AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L. 1.2 Institucin Educativa 1.3 Ciclo 1.4 Grado y Seccin 1.5 Horas Semanales 1.6 Profesor 1.7 Ao Lectivo II. : : : : : : : SANTA N 88039 Javier Heraud - Santa VII CUARTO B 02 ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ 2012

FUNDAMENTACION: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitudes el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadania. Educacin en valores y valores y formacion etica. Educacin para la gestion de riesgos y contaminacion ambiental.

IV.

VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES Cumple con las normas de convivencia Perseverancia en la tarea y trabajos Disposicin cooperativa y democrtica Asimila las opiniones y muestra empata
PROPOSITOS DEl GRADO

VALORES Respeto Responsabilidad Solidaridad Tolerancia V. PROPOSITOS DE GRADO:

ORGANIZADORES

COMPETENCIAS

Se compromete como sujeto Analiza con derechos y

las caractersticas

tnicas

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

responsabilidades, dispuesto a lingsticas de la poblacin peruana y la contribuir al logro de una importancia de la lengua materna en la cultura de legalidad y de paz, a configuracin de la identidad cultural. partir de la prctica de valores Analiza los elementos que originan el cvicos y de una perspectiva sentimiento de peruanidad y la inclusiva e intercultural. importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural. Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos. Se compromete a contribuir al Analiza informacin relevante sobre los fortalecimiento de las orgenes del Estado peruano y sobre las organizaciones e instituciones Constituciones peruanas. del sistema democrtico. Explica el funcionamiento, organizacin y Participa organizadamente en atribuciones de los Poderes del Estado. proyectos que atiendan asuntos Analiza y reflexiona sobre el papel de los o problemas vinculados a su partidos polticos para la vida institucin educativa, democrtica. localidad, regin y pas.

EJERCICIO CIUDADANO

VI.- CALENDARIZACION: BIMESTRE I II INICIO 01 DE MARZO 14 DE MAYO TERMINO 11 DE MAYO 27 DE JULIO SEMANAS 10 11 02 09 10

VACACIONES DEL 30 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO III IV 13 DE AGOSTO 15 DE OCTUBRE 12 DE OCTUBRE 21 DE DICIEMBRE

CLAUSURA A PARTIR DEL 22 DE DICIEMBRE 2012

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNIDAD TITULO TIPO

La diversidad de riquezas de nuestro Pas Unidad 1 La importancia de la tica en nuestra sociedad Unidad 2 Organizacin del Estado peruano Unidad 3 Organizaciones de defensa de nuestra Unidad 4 sociedad

U. A U. A. U. A. U. A.

X X X X

VIII.- CARTEL DE CONOCIMIENTOS: SEM. BIM. CONOCIMIENTOS

Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural. Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin extrajudicial. Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado. Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo. La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. La democracia y la norma. La Constitucin Poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana. tica, pobreza y Derechos Humanos. La tica de la sociedad civil. Orgenes del Estado peruano Caractersticas del Estado peruano Las Constituciones peruanas. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Organismos de administracin de justicia. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio. Acceso a la informacin para analizar una obra o un servicio pblico del gobierno regional nacional en el marco de la Ley de Transparencia. Presupuestos participativos locales y regionales. Plan de desarrollo concertado. Asambleas estudiantiles. Consejos educativos institucionales. Defensoras escolares. Municipios escolares. Clubes culturales. Organizaciones locales, regionales y nacionales.

1 II

III

2 IV

X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: METODOLOGIA METODOS SOCIALIZADOS METODOS ACTIVOS TECNICAS Juego de roles. Entrevista. Dinmica grupal. Talleres Plenaria Lluvia de ideas Museo Mapas Conceptuales Mapas Semnticos Esquema de ideas. De rejilla.

METODOS: Analtico Intuitivo Inductivo - Deductivo

XI.RECURSOS: HUMANOS Alumnos Padres de familia Docentes XII. EVALUACION: Tipos: Entrada o diagnstico, proceso y salida Instrumentos: Prueba oral, objetiva, de ensayo, autoevaluacin, Heteroevaluacin. XIII. BIBLIOGRAFIA: MATERIALES Papelotes Plumones Pizarra TV DVD

CIENCIAS SOCIALES 4to.

: Grupo Editorial Norma

CONSTITUCION POLITICA DEL PERU www.minedu.gob.pe

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TITULO. La diversidad de riquezas de nuestro Pas
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL 1.2 I.E. 1.3 AREA 1.4 CICLO 1.5 GRADO Y SECCION 1.6 DURACION 1.7 HORAS SEMANALES 1.8 PROFESOR : SANTA : Javier Heraud :FORMACION CIUDADANA Y CIVICA : VII : CUARTO B : del 01 de Marzo al 11 de Mayo 2012. : 02 Hrs. : ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ

II.

JUSTIFICACIN: El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en comunidad. CAPACIDADES : CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES ESPECIFICAS Identifica, discrimina, organiza, PENSAMIENTO CREATIVO CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona, interpreta DE LA CULTURA - juzga, evalua, comunica CIVICA PENSAMIENTO CRITICO TOMA DE DESICIONES DE EJERCICIO CIUDADANO Identifica, utuliza - crea, analiza e interpreta, predice formula, juzga evalua, argumenta comunica. CAPACIDADES DE AREA

III.

SOLUCION PROBLEMAS IV. V.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana VALORES Y ACTITUDES: VALORES Tolerancia Asimila ACTITUDES las opiniones y muestra

empata

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: APRENDIZAJES CONTENIDOS ESPERADOS Diversidad tnica y lingstica en el Identifica las diversidades Per. etnicas y linguisticas de nuestro pais. Lenguas maternas e identidad Identifica las lenguas maternas y cultural. la identidad cultural de las regiones del Per. Aspectos que fundamentan la Argumenta el sentimiento de peruanidad peruanidad en los habitantes del Per. El orgullo de ser peruano. Argumenta el sentimiento de orgullo de ser peruano. El Per, uno de los pases ms ricos Discrimina a traves de la en biodiversidad. informacin sobre las riquezas de nuestro pais. Factores que atentan contra la calidad Analiza los factores que atentan ambiental. contra la calidad ambiental.

ACTIVIDADES ESTRATEGICAS Presentacin de lminas y fotografas. Lecturas motivadoras y temas reflexivos.

REC. MAT. Papelotes

Hr 2h 2h

S E M A N A S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X X X

Plumones Presentacin introductoria a temas en estudio. 2h los Impresos Asignacin y trabajo por equipos. Fotocopias Trabajo activo y responsable por cada Pelculas equipo. a la Textos 2h Folletos 2h X Boletines 2h X X 2h 2h 2h X X X

Valoracin, conservacin y defensa Valora la defensa del patrimonio Aportan ideas del patrimonio natural. discusin. cultural de nuestro pas. Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Analiza

los problemas de Sustentacin. convivencia en el per y la Debates y plenarios. violencia juvenil.

Igualdad y equidad. Caminos para Asume su rol para valorar la Conclusiones. desarrollar la igualdad.

Mecanismos para resolver conflictos: Explica los mecanismos para la conciliacin extrajudicial.

igualdad y equidad como Comprobacin de los factores de desarrollo personal. aprendizajes. Mdulos resolver los conflictos entre las personas.

2h

VII. EVALUACION: INDICADORES Identifica a traves de un ensayo las diversidades etnicas y linguisticas de nuestro pais. Identifica en un texto escrito las lenguas maternas y la identidad cultural de las regiones del Per. Argumenta con sus propias palabras el sentimiento de peruanidad en los habitantes del Per. Argumenta con sus propias palabras el sentimiento de orgullo de ser peruano. Discrimina a traves de un cuestionario a traves de la informacin sobre las riquezas de nuestro pais. Analiza en grupo los factores que atentan contra la calidad ambiental. Valora las opiniones de los demas sobre la defensa del patrimonio cultural de nuestro pas. Analiza en grupo los problemas de convivencia en el per y la violencia juvenil. Asume su rol para valorar la igualdad y equidad como factores de desarrollo personal. Explica a traves de un texto escrito los mecanismos para resolver los conflictos entre las personas.

INSTRUMENTOS Lista de cotejo Prueba escrita Gua de observacin Preguntas de ensayo Lista de cotejo Prueba oral Comprobacin de Aprendizajes Ensayo Preguntas de ensayo

Javier Heraud, Marzo del 2012.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO. Organizacin del Estado peruano

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL 1.2 I.E. 1.3 AREA 1.4 CICLO 1.5 GRADO Y SECCION 1.6 DURACION 1.7 HORAS SEMANALES 1.8 PROFESOR : SANTA : Javier Heraud :FORMACION CIUDADANA Y CIVICA : VII : CUARTO A B : del 08 de Agosto al 07 de Octubre 2011 : 02 Hrs. : ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ

II.

JUSTIFICACIN: El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en comunidad. CAPACIDADES : CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES ESPECIFICAS Identifica, discrimina, organiza, PENSAMIENTO CREATIVO CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona, interpreta DE LA CULTURA - juzga, evalua, comunica CIVICA PENSAMIENTO CRITICO TOMA DE DESICIONES DE EJERCICIO CIUDADANO Identifica, utuliza - crea, analiza e interpreta, predice formula, juzga evalua, argumenta comunica. CAPACIDADES DE AREA

III.

SOLUCION PROBLEMAS IV. V.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en y para los Derechos Humanos VALORES Y ACTITUDES: VALORES Tolerancia Asimila empata ACTITUDES las opiniones y muestra

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: APRENDIZAJES CONTENIDOS ESPERADOS Orgenes del Estado peruano.
Caractersticas peruano del Estado del Estado peruano

ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
y fotografas.

REC. MAT.
Papelotes

Hr
2h 2h

S E M A N A S 1 2 3 4 5 6 7 8 9
X X

Argumenta sobre los orgenes Presentacin de lminas Identifica las caractersticas del Lecturas motivadoras y
Estado peruano temas reflexivos.

Plumones 2h X Impresos 2h Fotocopias 2h X 2h Pelculas 2h Textos 2h Folletos Boletines 2h X X X X

Las Constituciones peruanas.

Presentacin Explica la evolucin de las introductoria a los temas Constituciones peruanas. en estudio.

Los

poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y atribuciones.

Valora el rol de los poderes del Asignacin y trabajo por

Estado. equipos. Trabajo activo y Identifica los organismos de responsable por cada administracin de justicia. equipo.

Organismos de administracin de justicia. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho.

Explica

las atribuciones electoral.

Aportan ideas funciones y discusin. del Sistema Sustentacin.

la

Analiza los diversos partidos

polticos y la institucionalidad Debates y plenarios. democrtica en el Per.

Argumenta la importancia de la Conclusiones. Sociedad Civil. Valora

La participacin ciudadana como un derecho. Comprobacin de los Mdulos aprendizajes. X

VII. EVALUACION: INDICADORES

Argumenta a travs de una exposicin sobre los orgenes del Estado peruano Identifica en el libro del rea caractersticas del Estado peruano las

INSTRUMENTOS Lista de cotejo Prueba escrita Gua de observacin Preguntas de ensayo Lista de cotejo Prueba oral Comprobacin de Aprendizajes Ensayo Preguntas de ensayo

Explica con sus propias palabras la evolucin de las Constituciones peruanas. Valora el rol de los poderes del Estado. Identifica en un texto escrito los organismos de administracin de justicia. Explica con sus propias palabras las funciones y atribuciones del Sistema electoral. Analiza de un texto escrito los diversos partidos polticos y la institucionalidad democrtica en el Per. Argumenta con su grupo de trabajo, la importancia de la Sociedad Civil. Valora La participacin ciudadana como un derecho.

Javier Heraud, Agosto del 2011

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
TITULO. Organizaciones de defensa de nuestra sociedad
VII. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL 1.2 I.E. 1.3 AREA 1.4 CICLO 1.5 GRADO Y SECCION 1.6 DURACION 1.7 HORAS SEMANALES 1.8 PROFESOR : SANTA : Javier Heraud :FORMACION CIUDADANA Y CIVICA : VII : CUARTO A B : del 22 de Octubre al 30 de Diciembre 2009 : 02 Hrs. : EDER VELASQUEZ URIOL

VIII.

JUSTIFICACIN: El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en comunidad. CAPACIDADES : CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES ESPECIFICAS Identifica, discrimina, organiza, CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona, interpreta PENSAMIENTO CREATIVO DE LA CULTURA - juzga, evalua, comunica CIVICA PENSAMIENTO CRITICO TOMA DE DESICIONES DE EJERCICIO CIUDADANO Identifica, utuliza - crea, analiza e interpreta, predice formula, juzga evalua, argumenta comunica. CAPACIDADES DE AREA

IX.

SOLUCION PROBLEMAS X. XI.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en y para los Derechos Humanos VALORES Y ACTITUDES: VALORES Tolerancia Asimila empata ACTITUDES las opiniones y muestra

XII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: APRENDIZAJES CONTENIDOS ESPERADOS

Acceso a la informacin en el marco de la Ley de Transparencia. Presupuestos participativos locales y regionales.

ACTIVIDADES ESTRATEGICAS

REC. MAT.

Hr
2h

S E M A N A S 1 2 3 4 5 6 7 8 9
X X

Explica sobre el acceso a la Presentacin de lminas

Plan de desarrollo concertado. Asambleas estudiantiles.

Consejos institucionales. Defensoras escolares.

educativos

Papelotes informacin en el marco de la y fotografas. Ley de Transparencia. Lecturas motivadoras y temas reflexivos. Plumones Argumenta los presupuestos Presentacin participativos locales y introductoria a los temas regionales. en estudio. Impresos Asignacin y trabajo por Expone un plan de desarrollo equipos. concertado. Fotocopias Trabajo activo y Valora las asambleas responsable por cada estudiantiles. equipo. Pelculas Aportan ideas a la Analiza los Consejos educativos discusin. Textos institucionales. Sustentacin. las defensoras escolares. Folletos Debates y plenarios. Boletines

2h X 2h X

2h 2h

X 2h X 2h X

Argumenta la importancia de

Municipios escolares. Organizaciones regionales y nacionales locales,

Explica el rol de los municipios Conclusiones.

escolares.

Identifica las organizaciones Comprobacin de los Mdulos

locales, regionales y nacionales. aprendizajes.

2h

VII. EVALUACION: INDICADORES Explica a travs de un texto el acceso a la

informacin en el marco de la Ley de Transparencia.

INSTRUMENTOS Lista de cotejo Prueba escrita

Argumenta con sus propias palabras los

presupuestos regionales. participativos locales

Gua de observacin Preguntas de ensayo Lista de cotejo Prueba oral Comprobacin de Aprendizajes Ensayo Preguntas de ensayo

Expone un plan de desarrollo concertado. Valora las asambleas estudiantiles. Analiza en grupo de trabajo los Consejos
educativos institucionales.

Argumenta en un texto la importancia de las

defensoras escolares.

Explica con sus propis palabras el rol de los

municipios escolares.

Identifica a travs de un ensayo

organizaciones nacionales locales,

regionales

las y

Javier Heraud, Octubre del 2009

____________________________________ EDER VELASQUEZ URIOL PROFESOR