UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA

CRITERIOS BSICOS CURSO ADMINISTRACIN 1

Profesor: Lic. Miguel A. Herrera Murillo 1. Asistencia a clases. Se considera imprescindible y obligatoria, y ser objeto de evaluacin porque en las lecciones se realizan prcticas de problemas relacionados con la teora que se estudia; esto permite al alumno captar los conceptos bsicos y aplicarlos adecuadamente. 2. Puntualidad. Tiene directa relacin con lo anterior, y se le dar la importancia correspondiente: el alumno debe ingresar al aula a la hora establecida. Las llegadas tardas interrumpen el proceso de enseanzaaprendizaje, y afectan al alumno que llega tarde y a los compaeros que han hecho el esfuerzo de ingresar al aula a la hora establecida. 3. Por la ndole del curso, el alumno debe disponer de libro de texto o fotocopias del material que se desarrolla en el aula, y debe presentarse siempre con cuaderno y calculadora. Siempre se le pedir que realice clculos en las prcticas que se desarrollen en el aula, en su mesa, o bien en el pizarrn. 4. Tareas. Son imprescindibles para lograr un adecuado sentido crtico, creatividad y laboriosidad del estudiante. Deben entregarse puntualmente y con una pgina ttulo, escrita a mano o impresa, correctamente escritas, bien presentadas y en la fecha prevista. Esto garantiza la continuidad del estudio. No tiene sentido copiar las tareas individuales de otros estudiantes porque esto no permite cumplir el objetivo de esas tareas. Sin embargo, resolverlas en grupos, mientras todos adquieran los conceptos, permite el trabajo en equipo y facilita el aprendizaje y fijacin de los conceptos. Esmerarse en presentarlas bien mejora la capacidad de trabajo bien hecho y sirve de prctica en el aprendizaje de presentar las cosas con precisin, nitidez y buen aspecto. 5. Exmenes cortos o quizzes. Se harn sin avisar previamente. Se trata de pruebas cortas de unos 20 40 minutos de tiempo de realizacin, y se pueden realizar al comienzo o en la segunda parte de la clase. El objetivo es garantizar que se lleva el estudio coordinadamente con lo que se va aprendiendo a travs del perodo lectivo. 6. Exmenes parciales. Estos han de cubrir las partes fundamentales de lo que se ha estudiado por parte del alumno individualmente, y desarrollado en clase. Evidentemente son un instrumento evaluativo que llega a ser una garanta del conocimiento de los termas estudiados por el alumno, y muchas veces son acumulativos, es decir, incluyen los conceptos desde el comienzo del curso lectivo. Como el (los) libro(s) de texto contienen el material ampliado del curso, se apela a la responsabilidad y laboriosidad del alumno para que complete lo que no ha captado bien en las lecciones, o lo que se ha dado por visto en las mismas. 7. Trabajos individuales o en grupos. Sirven de complemento en el aprendizaje y deben presentarse en las fechas previstas de: borrador

preliminar, avance y presentacin final. Se tomarn en cuenta en la evaluacin final porque fomentan el trabajo en equipo y la investigacin. Tambin deben tener buena calidad de presentacin y contenido. El objetivo es que los alumnos de otros grupos completen su aprendizaje a travs de las presentaciones de los miembros de cada grupo que exponen su trabajo. 8. Estudio individual. Es imprescindible para lograr los objetivos del curso. Es necesario enfrentar los temas de estudio con profundidad, e ir adquiriendo el criterio individual para captar los conceptos tericos y aplicarlos en problemas prcticos. Es evidente que sin el estudio personal esto es imposible. Por otro lado, es ms eficaz estudiar poco a poco lo que se va aprendiendo o conociendo en clase que dejar todo para el final del curso. Estudiar todo en un perodo muy corto no es lo ms recomendable ni alcanza plenamente los objetivos del curso. El hbito de estudio es parte importantsima en la formacin del futuro profesional.