REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR ALDEA DIONICIO LOPEZ ORIHUELA MATERIA:

PSICOPEDAGOGA SEMESTRE: 3 SECCIN: 3

CATEGORIAS DE LA PSICOPEDAGOGA.

ISABEL MARA RAMOS MARTNEZ. OSMELYS CARMEN SOTILLO MARCANO. MONICA VALENZUELA

INTRODUCCIN:

El presente trabajo tiene como objetivo el estudio sobre las categoras de la psicopedagoga para ello utilizaremos como herramienta la tecnologa (internet) para su investigacin.

PRINCIPALES CATEGORIAS DE LA PSICOPEDAGOGA:

Las categoras, son los conceptos bsicos ms generales que permiten identificar a la educacin y a sus subprocesos, son imprescindibles para estudiar el origen y naturaleza del conocimiento sobre educacin; sin ellas sera imposible la comunicacin de los conocimientos pedaggicos y el proceso de bsqueda de los mismos as como la planificacin y control del fenmeno educacional, permiten que se operacionalicen las leyes y los principios, contribuyen el colofn de la pedagoga como teora cientfica. Dicho de otra manera leyes, principios y categoras se ensamblan para constituir el ncleo terico bsico de la pedagoga; pero esta al estudiar la direccin del proceso de educacin como sistema, seala, adems, los componentes que permiten estructurarlo.

Las categoras bsicas de la psicopedagoga son:

Educacin: Se refiere al conocimiento en general, al que se aprende.

Proceso Pedaggico: Gua el proceso en su conjunto, es decir orienta al docente en su proceder facilitndole las tareas en el aula, (planificacin del contenido, clases dinmicas, interaccin alumno maestro, etc.

Proceso de Enseanza Aprendizaje: como el alumno debe aprender.

Hace

referencia

Proceso Extra docente: Se utiliza para hacer referencias a las actividades fuera del aula (proyectos de aprendizaje).

Instruccin Desarrollo en Sentido Estrecho y Formacin: Menciona la manera como el alumno interpreta el conocimiento adquirido.

Aprendizaje: conocimientos, habilidades, la experiencia.

Es el valores y

proceso actitudes,

de adquisicin posibilitado mediante

de el

Desarrollo en Sentido Amplio: Implica como se comporta el ser humano a medida que aumenta su educacin.

RELACIN ENTRE LA PSICOLOGA Y LA PSICOPEDAGOGA:

El vnculo entre ambas ciencias es que ambas estudian la mente humana, la psicologa lo realiza a manera general en plena actividad mientras que la psicopedagoga lo estudia en el mbito educativo.

CONCLUSIN:

Las categoras son conceptos generales que caracterizan a la educacin y que no son utilizables en otras ciencias pero contribuyen a la formacin de teoras, principios entre otros, ellas son: Educacin.
Proceso Pedaggico. Proceso de Enseanza Aprendizaje.

Proceso Extra docente

Instruccin Desarrollo en Sentido Estrecho y Formacin.

Aprendizaje.
Desarrollo en Sentido Amplio: