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PROGRAMA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR SEDE DEL LITORAL DECANATO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS COORDINACION DE FORMACION GENERAL DENOMINACION ASIGNATURA:

REQUISITOS: HORA/SEMANA T 3 VENEZUELA ANTE EL SIGLO XXI II VENEZUELA ANTE EL SIGLO XXI I P 0 L 0 U.C 3 VIGENCIA DESDE CDIGO: FC 1511 FC 1503 HASTA

1. JUSTIFICACIN Como parte de la formacin general que corresponde al nivel universitario y que la Universidad Simn Bolvar, en particular, considera como esencial para ofrecer al pas un profesional activo, creativo, crtico y productivo, esta asignatura est diseada para poner en contacto al estudiante con algunas de las formas de interpretacin de la economa poltica que caracteriza a Venezuela, haciendo nfasis en su naturaleza problemtica, tensional, a veces confusa, y siempre desafiante para quien desea comprenderla. La asignatura tiene por eje principal el examen del proceso de modernizacin cultural en Venezuela: un proceso histrico difcil que nos ha dejado una gran complejidad en la que coexisten formas de vida arcaicas con aspiraciones y prcticas de vida modernas. Esta tensin entre prcticas econmicas y econmico-polticas modernas y premodernas ser el objeto central del curso, en el que se proporcionarn elementos para entenderla y ponderar sus consecuencias en los mltiples mbitos de la vida colectiva en los que tiene impacto. Al culminar el curso, el estudiante habr adquirido una visin ms clara del entorno econmico-poltico y de los problemas ms urgentes que estn asociados a los procesos de modernizacin en Venezuela. Tambin habr desarrollado habilidades de anlisis y sntesis en un contexto que aspira a favorecer la curiosidad intelectual y la autonoma de pensamiento, dentro de los parmetros del rigor acadmico. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES Adquirir nociones fundamentales sobre la economa poltica venezolana, a la luz de la tensin entre premodernidad y modernidad. Comprender la responsabilidad del estudiante universitario como agente de cambio en i

la estructura econmica venezolana. 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Comprender qu es la economa y su relevancia como disciplina social. Adquirir nociones para el examen de variables e indicadores econmicos bsicos de la economa poltica venezolana. Examinar el proceso de modernizacin de Venezuela desde el punto de vista de la economa poltica. Estudiar el tema de la pobreza en Venezuela desde una perspectiva econmico-poltica. 3. CONTENIDO TEMTICO Tema 1: Introduccin: fundamentos nocionales, conceptos claves en economa poltica. Tema 2: Modos de produccin: capitalismo clsico, keynesianismo, capitalismo de Estado, neoliberalismo, neocapitalismo. El socialismo y sus variantes. Tema 3: Petrleo y procesos de modernizacin en Venezuela: las transformaciones econmico-polticas del pas, siglos XX y XXI. Venezuela y el mercado petrolero mundial. Tema 4: El modelo rentista de la economa poltica en Venezuela. Tema 5: La pobreza en Venezuela como problema econmico-poltico y su relacin con la economa poltica. El rentismo como modelo reproductor de la pobreza. Tema 6: La economa poltica venezolana en el contexto de la regionalizacin y la globalizacin. 4. Metodologa En consonancia con lo pautado en el artculo 9 del Reglamento de Formacin Complementaria y Servicio Comunitario de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Simn Bolvar (http://www.cenda.usb.ve/publicaciones/reglamentos.php?id=550&tipo_reglamento), este curso incluir aspectos de la problemtica econmica, social o ambiental del pas en general o de varias o alguna de sus comunidades en particular. En virtud de ello, el curso tiene dos componentes que se desarrollarn paralelamente: en primer lugar, un componente terico en el que se cubrirn los contenidos temticos descritos a partir de la disertacin de las lecturas asignadas para cada clase, y un componente de aplicacin mediante el cual el estudiante tendr la oportunidad de utilizar los conceptos y teoras ya estudiados en contextos especficos, desarrollando as su capacidad de anlisis y sntesis. 5. Evaluacin La evaluacin ser continua y progresiva, y constar de diversos elementos que permitan medir, adems del logro de los objetivos especficos, las siguientes dimensiones del proceso enseanza - aprendizaje: capacidad crtica, expresin escrita y expresin oral.

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