PROPOSTA DE INTERVENO PEDAGGICA

Discriminao da Mulher no Campo Profissional

PROMOO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMENS E MULHERES
Centro de Promoo Social de Carvalhais

ngela Correia Abril 2006

Curso sobre a Discriminao da Mulher no Campo Profissional

NDICE

Introduo....3 Identificao da Aco..5 Objectivos Gerais e Finalidades..6 Equipa Pedaggica7 Seleco dos Formadores....8 Formandos .9 Seleco dos Formandos...10 Estrutura Programtica11 Objectivos Especficos12 Metodologia...13 Cronograma..14 Materiais de apoio ...15 Regulamento de Faltas...16 Avaliao...17 Bibliografia.18 2

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INTRODUO

De acordo com o panorama do emprego em Portugal, o mercado mantm uma fortssima segregao sexual, tanto no plano horizontal, por actividades, como no plano vertical, por hierarquia. Neste contexto, dentro das mesmas actividades, as mulheres esto concentradas em lugares subalternos e no tm acesso a posies de deciso. A representao do sector feminino no mercado de trabalho prevalece em zonas reservadas para as mulheres, com tudo o que isso traz por arrastamento em termos de contratos, de formao profissional, da insegurana de emprego e at de desqualificao. As mulheres portuguesas tm pago um preo extraordinariamente elevado para os ganhos que tm adquirido em termos de cidadania. Na essncia mantm-se o acesso das mulheres ao mercado do emprego, numa iluso de abertura, no traduzido em nveis salariais elevados e de autonomia. Introduz-se assim um tampo para tenses sociais, assegurando-se em Portugal salrios baixos, mas em que os rendimentos das famlias tendem a subir graas ao complemento salarial da mulher. Esta questo da desigualdade entre os sexos est inerente aos prprios sistemas democrticos e, de alguma maneira, a resoluo do problema justifica uma refundao e um aperfeioamento da mesma. A igualdade de tratamento entre mulheres e homens um princpio fundamental no direito portugus e no direito comunitrio. No entanto, nem o facto dessa igualdade estar reconhecida na Constituio da Repblica Portuguesa (desde 2 de Abril de 1976, no art. 13) e em vrios diplomas legais nem a elevada presena da mulher na actividade econmica tm sido suficientes para a realizao de uma efectiva igualdade entre mulheres e homens. Dever-se- ento, contribuir para que a tod@s possamo-nos envolver/contribuir para a dignificao da mulher portuguesa, num quadro prprio que adopte sistemas de discriminao positiva, para promoo da paridade com o homem, em todos os nveis sociais. 3

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Assim sendo, o conhecimento de determinadas situaes e especificidades indispensvel para uma correcta aplicao prtica de medidas e para a definio de novas medidas que visem debelar os problemas ainda existentes. A presente proposta de interveno pedaggica pretende informar e formar actuais empresrios com conhecimentos actualizado acerca das medidas e condies de igualdade no trabalho, as caractersticas especficas das vrias legislaes e dos problemas objectivos e subjectivos que as mulheres enfrentam no campo da insero social e, sobretudo, profissional. Para este efeito procuraremos, primeiramente reflectir sobre os conceitos de discriminao e situaes/reas de discriminao actual, legislao e actos antidiscriminatrios, formas e meios de integrao social e profissional. Por fim, procuraremos uma sistematizao da natureza dos problemas que se colocam insero da mulher no emprego e identificar as respostas para tais problemas.

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IDENTIFICAO DA ACO

Designao: Curso sobre a Discriminao da Mulher no Campo Profissional rea: 0.90- Desenvolvimento (empresrios) Curso tipo: 4.4.1.2 Promoo da Igualdade de Oportunidades entre Homens e Mulheres Data de incio: 03/05/06 Data de termo: 25/05/06 Destinatrios: Empresrios Local: Junta de Freguesia de S. Pedro do Sul

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OBJECTIVOS GERAIS E FINALIDADES

Ao terminarem esta formao os formandos tero adquirido um conjunto de noes e conceitos chave que lhes permitiro ter uma preparao mais rigorosa no domnio das questes da igualdade no trabalho. O conhecimento destas questes revela-se fundamental quer numa perspectiva de cidadania, quer numa perspectiva de valorizao profissional.

Assim, no final da formao os formandos devero ser capazes de: Discriminar conceitos e situaes de discriminao; Identificar factores produtores de discriminao, sobretudo no campo profissional; Identificar respostas legislativas para os problemas da descriminao; Mencionar outras respostas e formas de interveno scio-profissionais para evitar/eliminar a discriminao feminina.

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EQUIPA PEDAGGICA

Coordenao: ngela Correia

QUADRO DE IDENTIFICAO E CARACTERIZAO DOS FORMADORES E RESPECTIVOS MDULOS

Formador
ngela Correia Raul Correia Sara Correia

Habilitaes Literrias
Licenciatura Licenciatura Licenciatura

Mdulo
1 2 3

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SELECO DE FORMADORES

A Equipa Pedaggica escolhida, teve primordialmente em ateno a necessidade de ser garantida a qualidade da formao. Visou-se que este curso possusse uma equipa dinmica, competente, e ainda com conhecimentos adequados, nomeadamente experincia profissional para transmitir os seus conhecimentos e experincias aos formandos. Uma da principal mais valia desta mesma equipa, sem sombra de dvida os bons resultados que os formandos tm vindo a obter ao longo das vrias formaes que foram efectuadas.

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FORMANDOS

1. Belmiro Azevedo 2. Francisco Pinto Balsemo 3. Margarida Arago Pinto 4. Vale e Azevedo 5. Sousa Cintra 6. Mrio Dias 7. Manuel Serro 8. Antnio Amorim 9. Joo Nabeiro 10. Jos Roquette 11. Ftima Lopes 12. Adriano Almeida

SELECO DE FORMANDOS

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Os formandos foram seleccionados de acordo com a sua situao empresarial actual. Dando-se, tambm, prioridade aos empresrios que tm ao seu encargo um grande nmero de colaboradores, sobretudo colaboradores do gnero feminino. Assim sendo, seleccionaram-se formandos com nacionalidade portuguesa e que tm contribudo para o desenvolvimento do panorama econmico-financeiro portugus, tendo criado grande nmero de postos de trabalho.

ESTRUTURA PROGRAMTICA

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Perodo: 03/05/06 a 24/05/06 Local: Junta de Freguesia de S. Pedro do Sul N de formandos: 12 Total de Horas: 30h Coordenadora: ngela Correia

Mdulo
M1 M2 M3

Designao Evoluo histrica do papel da mulher A mulher e a carreira profissional Medidas e formas de insero scio-profissionais

Durao
(Horas)

Formador
ngela Correia Raul Correia Sara Correia

15 9 6

OBJECTIVOS ESPECFICOS

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Mdulo

Designao

Objectivos Especficos
Reconhecer as vrias situaes discriminao da mulher ao longo dos sculos;

M1

Evoluo histrica do papel da mulher

Identificar relacionando as noes de cidadania e de discriminao; Definir o conceito de discriminao; Identificar alguns sinais de evoluo do papel da mulher. Identificar as causas e factores de desemprego e discriminao no trabalho feminino; Enumerar os handicaps que, constituem obstculo material integrao social e profissional das mulheres;

M2

A mulher e a carreira profissional

Identificar leis actuais de proteco da condio de mulher em Portugal; Indicar os diversos programas comunitrios nacionais e europeus, que constituem instrumentos para a insero da mulher no emprego; Identificar a vulnerabilidade ou mesmo a falta de algumas leis de proteco da condio de mulher;

M3

Medidas e formas de insero scioprofissionais

Indicar mais formas e meios de combater a discriminao das mulheres no emprego; Enunciar pontos fortes das mulheres capazes de constituir mais valias para as empresas.

METODOLOGIA

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Ao longo de toda a aco ser utilizado o mtodo de Conscientizao de Paulo Freire. Pretende-se confrontar a realidade enquanto sujeito, pois a realidade desperta na pessoa uma multiplicidade de respostas, segundo os momentos e os outros sujeitos que a enfrentam. As respostas da pessoa, fazem dela, uma conscincia critica. Voltam para ela como um eco, objectivadas, desligadas de si. Assim sendo, proceder-se- a fases como: recolha do universo temtico, devoluo da situao identificada (codificao e descodificao) e aco transformadora (a passagem pratica). Em cada um dos mdulos estaro, ento, presentes as fases enunciadas atrs.

CRONOGRAMA

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MAIO de 2006
Dia 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Semana Tera Quarta Quinta Sexta Sbado Domingo Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Sbado Domingo Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Sbado Domingo Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Mdulo Formador
ngela Correia ngela Correia

Horas 3 3

Evoluo histrica do papel da mulher Evoluo histrica do papel da mulher Evoluo histrica do papel da mulher Evoluo histrica do papel da mulher Evoluo histrica do papel da mulher A mulher e a carreira profissional A mulher e a carreira profissional A mulher e a carreira profissional
Medidas e formas de insero scio-profissionais Medidas e formas de insero scio-profissionais
JANTAR-CONVIVIO

ngela Correia ngela Correia ngela Correia

3 3 3

Raul Correia Raul Correia Raul Correia

3 3 3

Sara Correia Sara Correia

3 3

As sesses realizar-se-o em horrio ps-laboral e tero incio s 20 horas e cessam s 23 horas.

MATERIAIS DE APOIO

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Quadro Branco Tela de Projeco Mesa do Formador Mesas dos Formandos Armrio de Recursos didcticos Carrinho de Apoio (TV, Vdeo, Retroprojector, Projector Multimdia)

REGULAMENTO DE FALTAS

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Para efeitos de registo de presenas dirias (observvel pelas respectivas assinaturas), os formandos devero respeitar o horrio definido de acordo com o cronograma. Aps a entrada, o formador dever anotar na folha de presenas eventuais perodos de ausncia dos formandos.

No caso dos Formandos sarem antes das 23 horas, o Formador dever anotar na folha de presenas o perodo de ausncia.

Quando o Formando faltar Formao, justificada ou injustificadamente, em caso algum devem assinar as folhas correspondentes ao(s) dia(s) em que no compareceu Formao.

O nmero de faltas justificadas e injustificadas no poder exceder 5% do nmero total de horas de formao e distribudas ao longo do curso, ou seja as faltas no podem ser dadas no total, no mesmo mdulo.

AVALIAO

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A avaliao dos formandos ser efectuada de uma forma contnua (empenho, motivao, cooperao, assiduidade) e atravs de um teste realizado do final de cada um dos mdulos, numa escala de insuficiente a muito bom.

A avaliao da aco ser efectuada atravs do preenchimento de uma tabela, no final da aco, que questiona vrios aspectos relativos a: condies fsicas do espao onde decorreu a aco, materiais de apoio, funcionalidade e importncia da aco, conhecimentos e mtodos dos formadores e avaliao.

BIBLIOGRAFIA

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Almeida, Joo Ferreira de (1993), Integrao e Excluso Social algumas questes, in Anlise Social, n123/124. TORRES, A. (1987), Mulheres, Divrcio e Mudana Social.Divrcio: Tendncias Actuais. Sociologia, Problemas e Prticas, n2 Manual de Formao de Formadores em Igualdade entre Mulheres e Homens, Comisso para a Igualdade no Trabalho e no Emprego, 2003 http://jornal.publico.pt/2004/05/04/sociedade/s25.html www.ine.pt www.cite.gov.pt

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