INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA SEDE N 5

Nombre del profesor: Edgardo Rivera Gua n 2 Grados: Sptimos

Asignatura: tica y valores Saber: JUSTICIA Y EQUIDAD Objetivo: Reflexiona sobre dilemas de la vida, en los que distintos derechos o valores entran en conflicto y analiza posibles opciones de solucin, considerando los aspectos positivos y negativos de cada una.

QU ES JUSTICIA?

La justicia es aquel conjunto de normas y reglas que permiten regular las conductas entre las personas, permitiendo, avalando, prohibiendo y limitando ciertas conductas o acciones en el actuar humano o con las instituciones realizamos las personas, sin embargo, es a partir de las ciencias del derecho, que resulta bastante complejo lograr una definicin nica en torno a este concepto, ya que esta depende de mltiples factores, adems, existen tantas definiciones como autores, ya que la justicia depende de un contexto en particular, donde se desarrollan experiencias, circunstancias y situaciones bastante diversas, sin embargo, cada una de estas definiciones hace que salgan a la luz valores como la libertad, la verdad, la paz y la democracia. La justicia no solo hace referencia al conjunto de normas impuestas a una sociedad, sino que implica tambin la equidad entre sus miembros, estableciendo as, un concepto que implica tambin lo tico. Como se mencionaba anteriormente, la justicia y lo justo vara de persona a persona, lo que permite que, en la vida cotidiana, existan diferencias entre aquello que un padre y un hijo consideren justo en torno a determinada situacin. Lo mismo sucede con los sistemas judiciales presentes en cada Estado o nacin en particular, donde no todos los ciudadanos se encuentran de acuerdo con los dictmenes de los jueces o autoridades, ante ciertas situaciones de conflicto, sobretodo, cuando la resolucin, en lo personal, no nos favorece e implica, en algunos casos, incluso, el pago de multas o la privacin de la libertad.

QU ES EQUIDAD La equidad, es un concepto, que nos puede ayudar a situarnos en el significado de la justicia. Puede ser definida como una disposicin del nimo que manifiesta bondad con la que se tiende a adaptar la ley a las circunstancias en las que se muestran los intereses particulares de las personas. La equidad, desde el punto de vista de lo justo, sera que la gente dispusiera de las mismas oportunidades ante las mismas necesidades. En referencia a este concepto, se podra decir que consiste en ser igual para los iguales y desigual para los desiguales.

ACTIVIDADES:
Para cada uno de los casos siguientes, es importante que se argumenten las razones sobre los cuales tomen sus decisiones.

CASO 1: DENUNCIA DE UN ACCIDENTE DE TRFICO. Estela iba por la calle y presencia un accidente en la que es atropellada una mujer. El conductor se da a la fuga, pero Estela toma la placa del vehculo. Se encuentra con el siguiente dilema: si denuncia al conductor, tendr que ir a juicio, perder su tiempo, verse en los y pasar nervios. Pero si no lo denuncia, deja de ayudar a la mujer, pues no se har justicia para ella. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Qu debe hacer Estela? Por qu deben respetarse las normas? Tienen los ciudadanos la obligacin de denunciar a los infractores de la ley? Tienen obligacin moral? Qu diferencia hay entre la obligacin legal y moral? De dnde procede la obligatoriedad de la justicia?

CASO 2. TITULO POR DEFINIR (Colocarle titulo a la historia). Una seora tiene dos nios, uno de 8 aos y el otro es de 15 aos, no tenan con qu comer, entonces la seora mand al nio ms grande a robar y el nio se fue a robar y lo vio la polica y se lo llev, y esto es injusto porque el nio slo quera ayudarle a la mam. 1) Frente al caso anterior, cmo lo resolveras? Sobre qu valores soportaras la decisin que tomes? 2) Qu es para ti la justicia? 3) Dar 2 ejemplos de situaciones o hechos que les hayan parecido justos e injustos en su familia, en el colegio, el barrio o en la pas? 4) Qu es para ti equidad? 5) Plantea un caso relacionado con el tema y define cul seria tu posicin frente al caso? 6) Qu haras t en su misma situacin? 7) Cul es la mejor solucin segn t? 8) Por qu crees que es la mejor solucin?

CASO 3. AUSENCIA DE ESTUDIANTE. Luis es un estudiante de bachillerato. Hoy, como algn otro da en el que hay una pausa de fsica, se ha quedado estudiando en casa sin estar enfermo. Hasta ahora le ha salido bien. Su madre le ha firmado siempre las justificaciones y los profesores le han hecho las pausas en otro momento. As, tiene da ms para estudiar. Su madre, por afn de proteccin y por el deseo de que saque todo superior y saque todo el curso bien, no ha dudado en justificar sus faltas. Pero al ver que Luis ya lo est convirtiendo en una costumbre, se pregunta si no le estar perjudicando y si la conducta es justa o es injusta respecto a sus compaeros(as). 1) Qu debe hacer la madre de Luis: firmar el justificante o no? 2) Es correcto mentir para proteger a alguien? 3) Qu es antes: la proteccin de un hijo para que no sufra o que un hijo no cometa una injusticia aunque sufra? 4) La intencin de la madre de Luis era buena? 5) Qu consecuencias puede tener para Luis el que su madre le proteja siempre? 6) Si todos los(as) estudiantes hicieran lo que hace Luis, qu pasara?