2012.

Ao del Bicentenario del Ilustrador Nacional ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACIN DE PRIMARIA
ESCUELA DE PRCTICA: Primaria Juan de Dios Peza C.C.T. 15EPR4628Z GRADO: 2 GRUPO: B HOMBRES:19 MUJERES: 21 TOTAL: 40 PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Patricia Baldazo Flores DOCENTE EN FORMACIN: Daniel Paredes Cabrera FECHA: Del 16 al 18 de abril de 2012. MATERIA: BLOQUE: IV TEMA: Clculo mental RECURSOS: Libro de Texto y fotocopias. Matemticas EJE: Sentido numrico y pensamiento COMPETENCIA: Los nios comprenden la sustitucin de la suma por la multiplicacin en problemas que impliquen sumar dos o algebraico. ms la misma cantidad. PROPSITO: identificar la sustitucin de la suma en problemas que impliquen la adicin de 2 o ms sumandos iguales. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Trabajo en equipo, juego, Lluvia de APRENDIZAJES ESPERADOS: ideas y competencia. Identifica la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema. Resuelve mentalmente algunos productos entre nmeros dgitos. SECUENCIA DIDCTICA LUNES: Se introducir al tema multiplico mentalmente, utilizando las operaciones de la pg. 136 del libro de matemticas y realizando ejercicios de ese mismo tipo en una lamina, para ello se realizarn 4 equipos (uno por cada fila), el equipo que gane tendr un dulce como premio. Se repartir una fotocopia con 5 pr oblemas del mismo tipo (multiplicacin de 1 digito mayor a 1 y menor a 10). *se pedir de tarea que lleven un par de dados. MARTES: Se realizara la actividad 1 del tema multiplico mentalmente realizando la misma estrategia de la competencia por filas, al termino de sta, se realizar en equipos de 4 o 5 nios el juego de los dados que marca el libro en la pg. 137, donde se registraran los resultados en forma de suma, se explicaran las instrucciones y se les dar de manera individual una fotocopia con una tabla, donde irn marcando sus resultados. MIRCOLES: Se realizar la actividad 2 del libro de Matemticas. Los nios realizaran un ejercicio similar al de su libro, convirtiendo los resultados de las tablas de la actividad anterior, en multiplicaciones. Finalmente se analizar la utilidad de la multiplicacin en problemas de este tipo.

DOCENTE EN FORMACIN

TITULAR DEL GRUPO

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

Director de la escuela primaria Juan de Dios Peza

Daniel Paredes Cabrera

Profa. Patricia Baldazo Flores

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Dir. Tomas Galindo Rosales

Rubrica de evaluacin
Aspecto a evaluar Calificacin 10 Identifica los algoritmos correspondientes a la adicin y ala multiplicacin. Utiliza los algoritmos correspondientes a la adicin y ala multiplicacin en la resolucin de problemas Sustituye la suma por la multiplicacin en operaciones con 2 o ms sumandos iguales. Resuelve multiplicaciones mentales de nmeros del 1 al 10 9y8 7y6

2012. Ao del Bicentenario del Ilustrador Nacional ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACIN DE PRIMARIA
ESCUELA DE PRCTICA: Primaria Juan de Dios Peza C.C.T. 15EPR4628Z GRADO: 2 GRUPO: B HOMBRES:19 MUJERES: 21 TOTAL: 40 PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Patricia Baldazo Flores DOCENTE EN FORMACIN: Daniel Paredes Cabrera FECHA: 18 y 19 de abril de 2012. MATERIA: BLOQUE: IV TEMA: Medida RECURSOS: Libro de Texto, peridico, hojas blancas, fotocopias y laminas. Matemticas EJE: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Los nios comprenden la el significado y la importancia de la estimacin, as como lo es la comprobacin. PROPSITO: Comprender la importancia de la estimacin y la medicin utilizando medidas arbitrarias. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Trabajo en equipo, Lluvia de ideas y APRENDIZAJES ESPERADOS: competencia. Resuelve problemas que implican comparar ordenar, estimar y medir con unidades arbitrarias de longitud. SECUENCIA DIDCTICA

JUEVES: Se iniciar el tema Estimacin, clculo y medida resolviendo el apartado lo que conozco y la actividad 1 entre todo el grupo. Al trmino de sta, se dar una fotocopia con un ejercicio similar en el que tengan que estimar y calcular las medidas de los bebederos, pero se realizara en equipos de 5 nios, el ganador recibir un premio. VIERNES: Se realizara el ejercicio 2 del tema Estimacin, clculo y medida estimando, calculando y midiendo la distancia en pasos de diferentes objetos en el saln, se dar una fotocopia, donde realizaran la misma actividad, pero con objetos que se encuentren en el patio, como la distancia entre las 2 canchas de basquetbol. Se jugara en equipos de 8 nios stop por 10 minutos luego regresarn al saln y analizara la vinculacin de tema con el juego, adems de su relevancia en su vida cotidiana.

DOCENTE EN FORMACIN

TITULAR DEL GRUPO

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

Director de la escuela primaria Juan de Dios Peza

Daniel Paredes Cabrera

Profa. Patricia Baldazo Flores

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Dir. Tomas Galindo Rosales

Rubrica de evaluacin
Aspecto a evaluar Calificacin 10 Comprende y utiliza el concepto de estimacin. Comprende y utiliza el concepto de medicin. Utiliza medidas arbitrarias. Hace uso de los conocimientos aprendidos para la resolucin de problemas. 9y8 7y6

Caractersticas del Grupo El grupo de 2 Grupo B de la escuela primaria Juan de Dios Peza, es un grupo atento, su comportamiento, en general es muy tranquilo, a excepcin de una nia que platica durante las clases, sin embargo cuando se le llama la atencin vuelve a sus deberes, mientras que otro nio, parece tener alguna necesidad educativa especial o estar en una situacin de riesgo, pues en lo que se pudo observar solo sabe la numeracin del 1 al 10 y aun no sabe sumar y restar. Las caractersticas del grupo observadas e investigadas con la maestra, son que les gustan los juegos fuera del saln y son un grupo participativo, adems que se cuenta con el apoyo de los padres de familia en el momento de pedir algn tipo de material.