Programa Participa!

CECIP 2012

Quines somos?
participacecip2012@gmail.com

DIRECTIVA -Presidenta: Dominique Hermosilla -Vicepresidenta: Andrea Gonzlez -Secretara Ejecutiva: Roberto Graneris -Secretara General: Juan Pablo Miranda O. -Tesorera: Antonia Morales

Somos estudiantes reunidos en torno a ciertos valores comunes. Creemos que la democracia no puede ser entendida slo como un sistema que nos permita elegir a quienes nos representan. Es necesario el empoderamiento de cada uno de los integrantes de nuestra comunidad universitaria a travs de la participacin activa y el fomento de instancias de debate que nos permitan decidir colectivamente nuestros pasos a seguir. Creemos que no es suficiente que nuestra disciplina slo se dedique al diagnstico y nos forme como meros espectadores de los procesos polticos del pas. Nos rehusamos a mantenernos al margen de la cancha mientras vemos como las injusticias se multiplican tanto dentro como fuera de nuestra Universidad. Estamos convencidos de que la accin colectiva constituye la nica herramienta que nos permite enfrentar estos desafos. Es por ello que queremos que el CECIP se transforme en una plataforma no slo para tener un mejor Instituto sino que tambin para construir una Universidad verdaderamente al servicio de las necesidades del pas. Creemos profundamente en la poltica, no entendida como la actividad de unos pocos que ocupan altos puestos, sino como una construccin y transformacin de nuestra realidad cotidiana. Para lograr estos objetivos nos regiremos con dos principios que determinan todos los proyectos que esperamos realizar. Buscamos la participacin de todos los estudiantes en las ms diversas instancias de discusin y actividades, incentivando un rol activo entre nuestros compaeros. Junto con este principio, incluimos la inclusin de todos los estudiantes de la carrera novatos, estudiantes de intercambio, quienes entran por College- y de mantener buenas y mejores relaciones con nuestros profesores y funcionarios buscando constituirnos en una verdadera Comunidad. Por el otro lado, el segundo principio es el del rol del estudiante en la sociedad. Creemos profundamente que los estudiantes, como ciudadanos y como gente privilegiada que ha podido tener acceso a una educacin universitaria, tenemos una responsabilidad con la sociedad. No es suficiente con ser espectadores, es necesario que podamos salir de la sala de clases y aplicar lo que hemos aprendido. Nuestro objetivo no es slo administrar el CECIP sino que ofrecer una conduccin que sea capaz de proyectar cambios a largo plazo.

VOCALAS -Vocala Social: Marcelo Salgado/Jos Marn -Vocala Acadmica: Mariam Muoz -Vocala Financiamiento: Matas Vallejos.

-Vocala

Bienestar

estudiantil

Sustentabilidad: Francisca Mancilla -Vocala Extensin y Comunicacin:

Ricardo Etchegaray

Participa! CECIP 2012

Nuestro proyecto
Estos sern los ejes que guiarn nuestra gestin como CECIP 2012, en la cual pondremos nuestro tiempo y compromiso para sacar adelante cada uno de los proyectos que les presentaremos. Sin embargo, existen problemticas dentro de nuestro Instituto que requieren especial atencin. Slo por nombrar algunas, se encuentran terminar con la exclusin de optativos de Historia y matemticas, considerando que la mayor parte de los ramos de historia fueron eliminados de la nueva malla curricular, y avanzar hacia el congelamiento de nuestros aranceles, trabajando con vice-rectora acadmica en pos de transparentar los costos de la imparticin de la carrera por alumno y con el Instituto en la elaboracin de un estudio respecto al futuro laboral de los Cientistas Polticos UC. En lo externo, siendo parte de la comunidad de estudiantes de la UC, queremos mirar ms all de nuestra carrera buscando fortalecer los vnculos con el resto de humanidades, siendo parte activa en la promocin de la Asamblea de Humanidades, espacio de confluencia natural de la que pueden surgir importantes iniciativas como facultad. Con la sociedad queremos aportar desde nuestras herramientas y conocimientos al empoderamiento de actores sociales, a travs de escuelas cvicas. A continuacin, les presentamos las propuestas de nuestro proyecto que aspiramos a construir junto a ustedes. Adems dejamos abierta la posibilidad a sumarnos de forma activa y comprometida a iniciativas sociales que ustedes impulsen, en las que podamos ser un aporte desde nuestra disciplina. El proyecto que como lista Participa queremos llevar a cabo est dividido en cinco reas temticas: rea social, rea acadmica, rea de financiamiento, rea de bienestar estudiantil y sustentabilidad, y rea de extensin y comunicacin. Adems, se contempla una sexta rea de trabajo, el rea de gestin. En esta rea se insertan los problemas de exclusin de cursos, el alza indiscriminada de los aranceles y la estandarizacin de los programas de la oferta de cursos. Como lista creemos profundamente en los principios de la participacin y el pluralismo. Cualquier proyecto, para estar completo, debe incluir amplitud de visiones y criterios. Es por eso, que nuestra metodologa de trabajo ser la conformacin de plataformas en torno a cada una de las seis reas que se describirn a continuacin. Para conformar las plataformas se realizar una asamblea extraordinaria dedicada exclusivamente a dar conocer con detalle cada uno de los proyectos. De esta forma, todos los compaeros tendrn la posibilidad de participar en el que ms despierte sus inquietudes. A continuacin, se presentan cada uno de los proyectos organizados bajo las reas temticas.

Directiva

Dominique Hermosilla 5 ao Presidenta

Andrea Gonzlez 4 ao
Vicepresidenta

J.P Miranda Orrego 2 ao

Sec. General

Roberto Graneris 2 ao
Sec. Ejecutivo

Antonia Morales 3 ao
Tesorera

Vocales

-Vocala Social: Marcelo Salgado y Jos Marn -Vocala Acadmica: Mariam Muoz -Vocala Financiamiento: Matas Vallejos -Vocala Bienestar estudiantil y Sustentabilidad: Francisca Mancilla -Vocala Extensin y Comunicacin: Ricardo Etchegaray

Consejero Acadmico Francisco Vicencio 4 Ao

1. rea SOCIAL
Como lista Participa, entendemos que el individuo es responsable del desarrollo de las sociedades. Los estudiantes universitarios tenemos un rol activo en la comunidad, debemos ser el motor de los cambios sociales. Es por eso, que creemos que un espacio como el centro de estudiantes es el trampoln perfecto para poder desarrollar proyectos que contribuyan a hacer una sociedad ms justa. A travs de los proyectos de la vocala social, pretendemos poner al servicio de la comunidad las herramientas y conocimientos propios de nuestra rea de estudio. Con todo, creemos que este trabajo debe ser constante, perdurable en el tiempo e ir encaminado hacia el empoderamiento de los actores junto a los que desarrollemos nuestro trabajo. A continuacin, se enumeran los proyectos de la vocala social.

1.1 Escuela cvica: Santiago y regiones.1

Es innegable que como estudiantes de Ciencia Poltica tenemos una responsabilidad con el resto de la sociedad. Muchos han sido los diagnsticos acerca de la poca cultura cvica de los ciudadanos del pas. Pues, como lista Participa 2012, creemos que es imperante que tomemos los conocimientos adquiridos durante los aos de estudio y los entreguemos a la sociedad, de modo de poner al alcance de estudiantes de Santiago y regiones, los elementos bsicos para poder entender y ser partcipe del sistema socio-poltico del pas. Este proyecto nace a partir de propuestas similares de aos anteriores. Como lista, proponemos la idea de crear una Escuela Cvica que entregue a estudiantes secundarios de Santiago y regiones lineamientos bsicos de cmo se desarrolla la poltica a nivel terico y tambin a nivel prctico. En este sentido, pretendemos ofrecer un set de herramientas terico que permita a los estudiantes comprender el acontecer nacional y los principios que sustentan el accionar de los actores polticos. Un elemento que es importante rescatar, es que esta Escuela Cvica no se plantea tan slo como un servicio a la comunidad. El contacto directo con
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El documento oficial con el detalle del proyecto Escuela Cvica, as como el de Reforma al Sistema Poltico y el proyecto Cultivo Urbano pueden solicitarse al correo electrnico participacecip2012@gmail.com

estudiantes de distintas realidades, otorgar al alumno-profesor una retroalimentacin que determinar su perfil hacia un profesional mucho ms interiorizado con la realidad nacional. Adems, esto permitir desarrollar una serie de habilidades, tales como la capacidad de sntesis o la oratoria, que podran ser claves en el futuro laboral de muchos estudiantes.

1.2 Proyecto de Reforma al Sistema Poltico. Las instituciones importan, porque influyen en el comportamiento de los actores. Influyen tambin en la forma de representacin bajo la cual se ejerce la Democracia. Varios son los diagnsticos que coinciden en que el sistema poltico chileno se encuentra en un perodo de crisis. Que no es capaz de encausar como es debido las demandas ciudadanas. Esto ha abierto un debate acerca de sus posibles reformas. Por eso, creemos importante que desde la disciplina se discutan posibles cambios a nuestras instituciones, en especial al sistema electoral Binominal. Por lo mismo, desde el Centro de Estudiantes pretendemos fomentar una instancia de discusin que tiene como objetivo general generar un documento con propuestas de reformas al sistema electoral. Esta instancia se organizar en torno a sesiones a las que se invitar a participar a nuestros profesores y ayudantes y que buscar diversos consensos para la propuesta final, que culminar con una o ms alternativas de reforma y sus posibles impactos en el sistema poltico.

1.3 Fondo solidario de emergencia Actualmente el Centro de Estudiantes no cuenta con los recursos econmicos necesarios para acudir en ayuda de sus estudiantes ante algn evento imprevisto. Es por esto que creemos que es esencial generar un buen programa de financiamiento que permita contar con un fondo solidario, de modo que los compaeros de la carrera puedan tener a quien recurrir en caso de alguna emergencia. Tenemos claro que no es posible cubrir gastos demasiado altos, pero s hay situaciones en que se requieren recursos de forma automtica, y es para estos casos que creemos fundamental tener un piso que permita apoyar a los estudiantes que lo necesiten.

2. rea ACADEMICA.
Como lista Participa estamos convencidos de la necesidad de fomentar el ejercicio acadmico dentro del estudiantado. Esto, no slo porque as se puede contribuir a crear mejores profesionales, sino que porque la generacin de conocimiento y el desarrollo de un pensamiento crtico son esenciales para el mejoramiento de las sociedades. Los objetivos de esta vocala son contribuir a la discusin acadmica de diversas reas de inters del estudiantado, as como promover la difusin del conocimiento generado por l. A continuacin, se presentan los proyectos de la vocala acadmica.

a. Publicacin de columnas. A modo de aplicar nuestro conocimiento en el anlisis de distintas temticas y que, a la vez, podamos contar con la ayuda y supervisin de los acadmicos del Instituto, proponemos lanzar una serie de temas de coyuntura desde el Centro de Estudiantes sobre los cuales las personas interesadas puedan escribir. La idea es que los compaeros generen columnas de anlisis poltico de alto contenido acadmico, con una extensin de alrededor de 800 palabras, que ser revisada por un profesor antes de ser publicada, para as asegurar su calidad. Los estudiantes tambin podrn proponer sus propios temas para las columnas y stas sern publicadas en distintos espacios, tales como el Panptico, en blogs y tambin sern enviadas a diversos diarios con la esperanza de que puedan publicarse en esos espacios tambin.

b. Revista Interdisciplinaria. Como lista Participa, estamos convencidos que la generacin de conocimiento es ms completa cuando los fenmenos sociales son mirados desde una perspectiva holstica. Es por eso, que uno de nuestros proyectos es la creacin de una revista interdisciplinaria de circulacin semestral que rena los trabajos de los estudiantes de las reas de Humanidades y las Ciencias Sociales. Para ello, se buscar trabajar en comisin con el resto de los Centros de Estudiantes de las carreras afines, as como con los consejeros territoriales de Humanidades. Para conseguir el financiamiento, y ya que este

es un proyecto de circulacin masiva, se buscar el auspicio de editoriales as como tambin, se postular a fondos Concursables de la comunidad UC y de fundaciones dedicadas al desarrollo de investigaciones de las reas de las ciencias sociales y humanidades as como a la difusin de proyectos culturales.

c. Foros y debates bimestrales. Nos comprometemos a organizar foros y debates sobre diferentes temas de inters relacionados a la disciplina. A lo largo del ao acadmico se realizar al menos un foro relacionado con el rea de las relaciones internacionales, uno relacionado con el rea de la poltica pblica y uno relacionado con la teora poltica. Adems, se realizar un foro especialmente de temticas de gnero. De la misma forma, se realizarn al menos dos foro-debates relacionados con fenmenos polticos de la contingencia nacional e internacional.

d. Apoyo acadmico en el rea matemtica Dada las naturales dificultades que a muchos nos generan las ctedras matemtica y, dado tambin que estas se muestran al estudiante como una de las limitaciones ms importantes a la hora llevar un desarrollo curricular normal, contaremos con profesores del rea que puedan dictar ctedras de reforzamiento a los estudiantes que as lo requieran. Para realizar una ctedra-taller de reforzamiento deber contarse con al menos 10 alumnos solicitantes. stos debern abonar la suma de $500 cada uno, siendo el CECIP el encargado de subvencionar el costo de la totalidad de la clase y de conseguir un profesor del rea especfica. La duracin de la misma ser de una hora y veinte minutos.

2.5 Diccionario de conceptos politolgicos. Con el objeto de profundizar el conocimiento del idioma ingls, que constituye hoy por hoy una herramienta fundamental en nuestra carrera, implementaremos un diccionario de conceptos politolgicos bsicos que

permitan al estudiante de pregrado familiarizarse con la terminologa politolgica. Este se encontrar disponible tanto en versin digital (en el sitio web del centro de estudiantes) as como en formato impreso en la oficina de CECIP.

2.6 Ctedras libres: Este proyecto est orientado a estrechar intereses acadmicos con los profesores de la facultad. Como Participa proponemos la realizacin de ctedras libres al menos dos veces al semestre. De esta forma, los acadmicos pueden transmitir al estudiantado el conocimiento que es de su rea de inters y el estudiantado puede descubrir nuevas reas de investigacin que contribuyan a descubrir el camino profesional que quieren seguir.

2.7 Charlas de orientacin acadmica y profesional. Gran cantidad de nuestros compaeros, as como en especial los novatos que ingresan a la carrera han manifestado desconocimiento acerca de temas trascendentales en la disciplina. A saber, un porcentaje importante del estudiantado desconoce acerca de las proyecciones laborales que tiene un politlogo, as como tambin hay desconocimiento acerca de las reas de investigacin de la disciplina. Es por eso, que se propone la realizacin de charlas de orientacin desarrolladas por los profesores del Instituto as como tambin por ex alumnos que se encuentren ya experimentado la vida profesional.

2.8 Claustro de Ciencia Poltica. De acuerdo a los diagnsticos que se han tenido desde el 2008, es que creemos necesario mantener este espacio. El Claustro de Ciencia Poltica pretende establecerse como L espacio de discusin donde los distintos estamentos del Instituto se renen a realizar un diagnstico de la carrera, de sus deficiencias y desafos. As tambin, el claustro se propone como la instancia en la cual se puede avanzar hacia una mayor democratizacin institucional. A travs del claustro es que pretendemos que la participacin de los estudiantes en mbitos de decisin acadmica sea relevante, que sus

propuestas sean tomadas en cuenta, siendo implementadas en la medida de lo posible.

2.9 Sesiones de Discusin. Las ayudantas son instancias de aprendizaje que son aprovechadas de diversas formas por los profesores. Creemos que esta instancia puede servir a distintos objetivos si se estandariza una metodologa tipo sesin de discusin. Por lo mismo, plantearemos sta inquietud ante el instituto y propondremos que esta metodologa se aplique en los ramos introductorios y en la medida de lo posible los optativos de profundizacin. La metodologa es la siguiente: Primero se separarn a los estudiantes en grupos pequeos a modo de facilitar la discusin, por lo mismo, dependiendo del ramo, el curso deber contar con al menos dos ayudantes; luego se aplicar un test pequeo que evale la lectura del material de la semana, ste test, sumado a la participacin en clases equivaldr a un porcentaje de la nota, dems est decir que para estas sesiones corre la asistencia. Finalmente el ayudante organizar una discusin acerca de los textos a modo de que se reconstruyan los argumentos de los autores de la semana y se apliquen esos argumentos frente a fenmenos concretos propuestos por el profesor. El objetivo de esta metodologa es enriquecer la formacin de los estudiantes, ya que es una instancia que incentiva la lectura del material bibliogrfico, su aplicacin y tambin la participacin en clases y la comunicacin oral.

2.10 Charla de Magster: Muchos de los estudiantes de la carrera estn en conocimiento de la existencia de un programa de Magster en Ciencia Poltica impartido por el Instituto. Sin embargo, existe poca claridad en torno a cules son los ramos que ofrece, su valor y sus menciones. Es por esto, que como lista Participa creemos necesario llevar a cabo una charla informativa de orientacin hacia el programa. En esta instancia se despejarn las dudas de los estudiantes acerca de los requisitos necesarios para cursarlo as como de la oferta de cursos impartida.

2.11 Charla toma de ramos Cada ao el proceso de toma de ramos se vuelve un dolor de cabeza para muchos, especialmente para los novatos. Es por esto que, al igual que en aos anteriores, se realizar una charla respecto al proceso de la toma de ramos, de modo que los estudiantes entiendan el proceso y utilicen las herramientas que el Pucmtico ofrece de la mejor manera posible.

3. rea de EXTENSION Y COMUNICACION

Aunque como lista reconocemos que en el pasado han existido actividades recreacionales que han gozado de un gran xito, creemos que con la ayuda de todos, aun se pueden generar ms instancia que permitan profundizar en las relaciones sociales inter-estamentales e inter-generacionales. En Participa, queremos que esta vocala de Extensin y Comunicacin contine con lo bueno realizado hasta ahora, mejorar en lo que haga falta, e innovar con algunas actividades que contribuyan en el rea recreacional. Como lista candidata para presidir al Centro de Estudiantes, pretendemos este 2012 darle un toque integrador a las diversas actividades, en orden de corregir ciertas falencias que por mucho tiempo han permanecido en nuestra carrera. La aproximacin entre profesores y estudiantes debe ser una constante a lo largo del ao, no solo porque ellos han recorrido un camino similar al que nos espera por adelante, sino para poder crear vnculos de confianza y amistad. Estos son los proyectos de la vocala Extensin y Comunicacin.

a. Un caf con Debido a un diagnstico que expone la falta de comunicacin fuera de la sala de clases entre los profesores del Instituto y los estudiantes de ste, nace la idea de, al menos una vez por semestre, realizar un Coffee Talk. En ste, podremos hablar libremente sobre nuestras dudas en relacin a la disciplina y el futuro laboral que nos espera como prximos cientistas polticos. Si la disponibilidad de horarios lo permite, est la intencin de poder invitar al menos un profesor de cada una de las distintas reas que componen la Ciencia Poltica, en orden de poder atraer a la mayor cantidad de alumnos y que nadie se queda fuera de esta instancia nica y especial.

b. Panptico. Para fomentar la discusin entre compaeros de carrera, continuaremos con la publicacin mensual del ya tradicional Panptico. La intencin este 2012, es la de publicar textos entre estudiantes de distintas posturas, sobre lo que se considere es el tema poltico de cada mes. Estos escritos se basaran en

una serie de preguntas que irn guiando a los distintos autores, en orden de poder diferenciar claramente los diversos puntos de vistas. Adems, el Panptico este ao buscar la inclusin de los distintos acadmicos, dndoles a ellos, la posibilidad de realizar las editoriales que mes a mes se publicarn, siempre teniendo en cuenta la coyuntura nacional en torno a la cual los alumnos expresaran sus opiniones.

3.3 Semana de Ciencia Poltica La semana de Ciencia Poltica es un proyecto que busca equilibrar la actividad acadmica con la recreacin. Esta es una instancia donde los compaeros de carrera pueden reunirse y compartir entre ellos, as como tambin con el plantel administrativo y el cuerpo de profesores, en una serie de actividades desarrolladas por el Centro de Estudiantes. Creemos que la semana de Ciencia Poltica puede ser una instancia de verdadera participacin y comunin estudiantil. Es por lo previamente sealado, que las actividades que se realizaran para la semana 2012, contemplan en un inicio, el tradicional foro, donde la temtica a tratar ser definida por el mismo estudiantado, va email. Continuaremos con una sesin extra del ciclo de cine-sociopoltico, para posteriormente vivir una nueva versin del clsico futbolero Utopa F.C. v/s Leviatn, en donde no solo podremos hacer deportes, sino que compartir de un merecido asado interestamental, al trmino de esta verdadera guerra futbolstica. A lo anterior, sumamos la realizacin de una exposicin fotogrfica que se desempeara durante esta semana en un lugar a definir. El motivo de sta, ser el de a travs de la fotografa, expresar diversas realidades nacionales e internacionales, con aportes de los distintos alumnos de la carrera y el territorio de Humanidades.

3.4 Paseo a Isla Negra. Dado que la concurrencia a los dos ltimos paseos a Isla Negra ha sido bastante escasa y, pensando en que la fecha en la que habitualmente se realiza es un fin de semana largo donde la mayora de los estudiantes de

regiones prefiere ir a visitar a sus familiares, es que propones que el Paseo a Isla Negra sea realizado durante las vacaciones de invierno. Esto permitir que muchos de los estudiantes puedan quedarse en la capital los primeros das de vacaciones, dndoles la posibilidad de asistir a esta gran ocasin de comunin y entretencin estudiantil. Como lista Participa queremos proponer esta reestructuracin, la cual deber ser sometida a ratificacin en la primera asamblea ordinaria del CECIP 2012 en ejercicio.

3.5 Perfil del egresado. Para muchos de los estudiantes de la carrera es desconocido el campo laboral en el cual podrn desenvolverse. El diagnstico parece ser una gran nebulosa en la cual no queda claro qu hace un cientista poltico, cules son sus proyecciones laborales y salariales. Es debido a esta situacin que como lista Participa, proponemos la realizacin de un documento que haga una caracterizacin del perfil del egresado de Ciencia Poltica UC. Este documento se realizar a base del contacto con egresados de la carrera, as como tambin de egresados de otras universidades. Al final de la realizacin de ste, tendremos informacin de alto valor para el estudiante, con datos fundamentales tales como el porcentaje de empleabilidad, ingreso medio a los pocos aos de haberse egresado, adems de opiniones sobre lo til o no que les ha resultado la carrera y consejos para el estudiante de pre-grado. Pretendemos as, solucionar una de las problemticas ms grandes que como alumnos de una carrera relativamente nueva en el pas, tenemos todos quienes ingresamos a Ciencia Poltica.

3.6 Mural cultural. Llevaremos a cabo la creacin de un mural donde se muestren los distintos panoramas culturales de la capital galeras de arte, cine, exposiciones, obres de teatro, foros, etc- La idea es poder acercar la cultura al estudiantado, pues por el desconocimiento que hay, acerca de la gran cantidad de panoramas culturales gratuitos, el estudiante pierde la posibilidad de asistir a espectculos de gran calidad.

3.7 Manual del novato. La llegada a la universidad y la insercin a un nuevo mundo y forma de vida es algo complejo para los novatos. Es por eso que nuestro proyecto del manual del novato est orientado a facilitar la adaptacin a esta nueva etapa de sus vidas. Para ello, el manual contar con datos como la forma de toma de ramos, los cambios en la malla, futuro laboral, prstamos de libros, dnde comer, dnde fotocopiar, la distribucin de las salas del campus, etc. Es una forma prctica de acoger y dar bienvenida a este ciclo universitario.

3.8

Ciclos de cine socio-poltico.

Otro de los proyectos que consideramos no debe perderse y a los que pretendemos darle continuidad en el futuro CECIP 2012, son los ciclos de cine socio-poltico. La idea es realizar al menos una jornada de cine sociopoltico al semestre, adems de una proyeccin extra durante la semana de Ciencia Poltica, como ya es tradicin por parte de los diferentes CECIP. Como novedad este ao, queremos que sean los estudiantes de la carrera y no un solo vocal el que pueda escoger la pelcula o documental a exponer. En orden de atraer la atencin de una mayor cantidad de compaeros, una terna de pelculas/documentales ser ofrecida va mail y cada alumno emitir su voto, para as entre todos seleccionar la pelcula o documental a proyectar.

3.9

Carnaval de Humanidades.

Porque como dijo la profeta Celia Cruz, no hay que llorar que la vida es un carnaval y las penas se van cantando, en Participa nos comprometemos a la realizacin sorpresa de un Carnaval. En ste los bombos, yembs y otros instrumentos interrumpirn la tranquilidad del almuerzo, para dar paso a la algaraba del estudiantado. Junto con la comparsa, todos los estudiantes de Ciencia Poltica, tendrn derecho a acceder a un mesn de frutas gratuito en el patio de Humanidades, que servir como un postre nutritivo en medio de tantas hamburguesas de soya y empanadas.

4. rea de FINANCIAMIENTO Es de conocimiento general que los recursos con los que cuenta el Centro de Estudiantes de Ciencia Poltica es bastante limitado. Esto, porque al ser un nmero tan reducido de alumnos se hace compleja la consecucin de auspicios econmicos. A su vez, dada la gran cantidad de recursos requeridos para la realizacin de todas las actividades y proyectos que como lista hemos propuesto, es que creemos necesaria la creacin de una vocala de financiamiento, la cual tendr como objetivo principal la reinversin de los fondos a fin de generar un alza en los ingresos del Centro de Estudiantes. As tambin, se propone que esta vocala contemple tambin dentro de sus misiones velar por el bienestar estudiantil. A continuacin, se enumeran y describen los proyectos de la vocala de financiamiento y bienestar estudiantil.

4.1 Bazar CECIP Se propone la venta de bebestibles as como de comestibles a fin de generar recursos para la realizacin de los proyectos del C.C.E.E. Estas propuestas contaran con un bajo desembolso por costos de implementacin y una gran rentabilidad. Por otro lado, se estara brindando un servicio al estudiante de la comunidad UC, quien se ve incansablemente golpeado por los altos precios en alimentos.

4.2 Eventos. Llevaremos a cabo la realizacin de fiestas en famosos locales de Santiago y en la facultad en conjunto con el resto de los centros de estudiantes de Humanidades. Estas fiestas se llevaran a cabo con msica en vivo a cargo de bandas compuestas tanto de alumnos de las distintas carreras de Humanidades como tambin, variadas bandas emergentes en el circuito nacional. Haremos dos fiestas, una en cada fin de semestre a manera de regalo para nosotros mismos. En las realizadas en la facultad venderemos comestibles y bebestibles varios a precios preferenciales.

4.3 Feria del Libro Usado Otro evento es la Feria del Libro Usado que, en base a donaciones de la comunidad estudiantil, generara ingresos para la realizacin de los proyectos que se proponen como lista a competir por el Centro de Estudiantes. La Feria del Libro Usado pretende realizarse tanto dentro de la Universidad como en un lugar al aire libre y en conjunto con el resto de los Centros de Estudiantes de Humanidades as como con los Consejeros Territoriales.

4.4 Transparencia Presupuestaria Se rendirn cuentas pblicas peridicamente a la comunidad, detallando con fechas, montos, lugares, etc. y documentando con boletas y comprobantes, las inversiones efectuadas, los desembolsos de dinero y cualquier otro movimiento monetario que sufran las arcas del CECIP, con el fin de transparentar el manejo del dinero otorgado por la institucin y generado en la comunidad para los distintos proyectos. De manera novedosa, la cuenta pblica estar disponible en versin digital y actualizada de manera semanal.

5. rea Bienestar Estudiantil y Sustentabilidad.

5.1 Proyecto Cultivo Urbano Como lista Participa creemos que es muy importante desarrollar una cultura amigable con el medio ambiente dentro de los alumnos de la carrera, es por esto que queremos desarrollar un programa de voluntariado junto a BioHuertoUc (BHUC). Para gestionar este programa nos uniramos a esta iniciativa pues la consideramos adems de sustentable muy til como accin social, ya que se desarrolla en colegios en riesgo social. Los voluntarios adquirirn conocimientos tericos sobre cmo desarrollar un biohuerto y tambin conocimientos prcticos. El lmite de voluntarios no existira puesto que los proyectos son diversos, adems de desarrollarse a lo largo de todo el ao. El objetivo general del proyecto es que los estudiantes de Ciencia Poltica puedan desarrollar habilidades de sustentabilidad as como tambin de cultura verde. Adems, los objetivos particulares que busca conseguir este proyecto son: que los alumnos sepan cmo trabajar con distintos mtodos la tierra y que se fomente un inters sobre los huertos.

5.2 Ampliacin de becas. A pesar que los indicadores oficiales de nivel socioeconmico que maneja universidad plantea que los estudiantes de la carrera de Ciencia Poltica son de los alumnos con mayores ingresos a nivel del plantel educacional, lo cierto es que hay compaeros que viven en situacin precaria: algunas familias deben lidiar con que ms hermanos tambin se encuentran cursando la educacin superior, un porcentaje importante de estudiantes proviene de regiones por lo que deben cursar pago de arriendo y/o gastos comunes, etc. An ms, los estudiantes deben cancelar un arancel con cifras catastrficas, los cuales bordean los 4 millones de pesos y, en el caso de los

novatos, superando este umbral. Es por eso, que nuestro proyecto est enfocado a impulsar una ampliacin en el nmero de becas que es entregado a la comunidad estudiantil. De esta forma, estaremos contribuyendo a aminorar la carga econmica de nuestras familias.

5.3 Espacio de publicacin de ayuda econmica. Nuestra carrera cuenta en la actualidad con un gran nmero de estudiantes provenientes de regiones con difcil acceso a lugares de arrendamiento cercanos a la universidad. Es por eso que este proyecto va dedicado a crear un espacio de publicacin de ayuda a aquellos estudiantes, donde se publiciten lugares de arrendamiento accesibles econmicamente y cercanos al campus. Tambin, pretende ser un lugar de encuentro donde los compaeros puedan dejar comentarios acerca de los lugares o encontrar compaeros de arrendamiento a fin de disminuir su gasto por este concepto. Este espacio estar disponible en el mural cultural del CECIP.

5.4 Presupuestos participativos Se dispondr de un monto de $100.000 que tendr como objetivo ayudar a desarrollar proyectos que el propio alumnado proponga. El estudiantado podr postular al fondo concursable sin fecha lmite durante el ao, siendo la propia Asamblea la encargada de fijar el porcentaje del monto total a financiar, as como los criterios de asignacin.

5.5 Postulacin a fondo de mejoramiento de espacios Postularemos al fondo concursable de Mejoramiento de Espacios de la DAE de la Universidad, con el fin de mejorar la infraestructura y equipamiento de la oficina de CECIP, de modo de hacerla funcional, til y agradable hacia todo el estudiantado.

6. GESTIN. Como lista Participa, entendemos que hay ciertos trabajos que son de alargo aliento y que, aunque no est en nuestras manos lograr ciertos cambios, son luchas que debemos llevar adelante, tratando de gestionar los cambios que por tanto tiempo han estado pidiendo los estudiantes de la carrera. Es por esto, que pretendemos realizar un trabajo interno con las autoridades del Instituto, as como con las autoridades universitarias que se requiera en las siguientes temticas:

6.1 Exclusin de Optativos de Historia y Matemticas Muchos de los estudiantes de nuestra carrera se encuentran interesados en tomar ramos electivos de otra disciplina de la carrera de Historia o de Matemticas. Sin embargo, se encuentran con la sorpresa de que, aunque pueden tomarlos, estos ramos influyen en su promedio pero el creditaje correspondiente por cursarlo y aprobarlo no es adicionado al creditaje de ramos totales aprobados, por lo que se habla de una exclusin de este tipo de ramos como optativos. Hasta el ao 2011, esta exclusin era justificada por el cuerpo administrativo dado que la gran cantidad de ramos de estas reas presentes en la malla curricular eran suficientes para aportar a la interdisciplinariedad con la que se espera formar al alumno UC. Sin embargo, la malla 2012 elimina gran cantidad de los cursos obligatorios de Historia, por lo que consideramos que la exclusin debiese terminar. Como lista, creemos en la libertad que tienen los estudiantes de disear un plan de estudio de acuerdo a sus intereses. Creemos que aquellos que estn interesados en profundizar en estas reas de conocimiento debiesen poder hacerlo. Por lo mismo, nos comprometemos a gestionar la eliminacin definitiva de esta exclusin.

6.2 Aranceles excesivos Una de las problemticas ms importantes al interior de nuestra carrera es el alto costo de los aranceles. Para el ao 2012, el monto a cancelar por concepto de arancel asciende a $4.130.000. Somos una carrera de tiza y pizarrn y, sin embargo, se nos cobra un arancel desmedido, que margina a una gran cantidad de potenciales estudiantes y que lleva a desertar a tantos

otros. Las explicaciones de la autoridad para fijar el arancel en ese monto se basan en estudios internos de empleabilidad. Segn proyecciones de la casa de estudios, los egresados de Ciencia Poltica debiesen percibir por concepto de remuneracin un monto similar a los egresados de Derecho. Es por eso que el arancel que se cobra se sita en el mismo tramo que el de esta carrera. Con todo, estudios de empleabilidad han revelado que esta proyeccin dista mucho de acercarse a la realidad. Para los egresados de Derecho, el sueldo promedio al cuarto ao de ejercicio se eleva por sobre el $1.500.000. Para los egresados de Ciencia Poltica, en cambio, a $800.000. Desde este punto de vista, lo esperable sera que bajo los propios criterios de las autoridades econmicas de la universidad, el arancel de la carrera debera ser aproximadamente la mitad de su valor actual. Con todo, no estamos de acuerdo en que los criterios de fijacin de los aranceles sean los porcentajes de empleabilidad y las proyecciones de remuneracin. Consideramos que, en lugar de este, debiese primar el gasto real que se hace por concepto de contratacin de docentes, as como la mantencin de las condiciones materiales necesarias para poder impartir la carrera. Es por eso que como lista proponemos desarrollar la creacin de un perfil del egresado que nos permita conocer la situacin real de empleabilidad y remuneracin de los politlogos UC egresados. En este sentido, proponemos avanzar tambin hacia: - Exigir que se transparenten los costos de la imparticin de la carrera por alumno. Para eso, se realizar un trabajo con la Vice-rectora econmica y con el Instituto de Ciencia Poltica. - Exigir al instituto que se realicen estudios acerca del futuro laboral del Cientista Poltico (campo laboral, sueldos estimados, porcentajes de empleabilidad, capacidad de pago de crdito de los alumnos, etc.) - Exigir el congelamiento de los aranceles como piso mnimo y avanzar hacia la reduccin de los mismos. Para lograrlo, sin embargo, es necesario concretar un plan de accin. Por lo mismo, como proyecto Participa creemos que es indispensable en primer lugar, generar un estudio que grafique nuestra situacin. Vale decir: empleabilidad, remuneraciones esperadas, costos reales de la carrera, ingresos aproximados que recibe la universidad por nuestros aranceles, etc. Se aprovechar la actual situacin de acreditacin (a cargo del seor Alfredo Rehren) en la que se encuentra la carrera y la ayuda de profesores para

recopilar los datos necesarios. Una vez hecho el estudio, se podr comparar nuestra realidad con la de otras carreras de similar arancel tal como derecho, que actualmente paga lo mismo que nosotros. Posteriormente, se buscar introducir la temtica del cobro excesivo como punto en tabla del Consejo de Instituto. Esto, para lograr conseguir el apoyo del Instituto de Ciencia Poltica ante Vicerrectora Econmica y de Gestin (rgano encargado de fijar los aranceles) Tambin, para hacer ms visible el problema, se impulsar una serie de actividades culturales enmarcadas en este tema, tales como carnavales, tocatas, ciclos de cine, foros, debates abiertos, marchas internas, etc. Queremos remarcar que este es un proceso donde resulta imposible prever el resultado y las posibles ganancias a obtener, pero es necesario empezar a demostrar que la constante subida de aranceles -solo el ao pasado subi 200.000 pesos- no tiene porque seguir siendo tolerada sin ninguna resistencia por el alumnado. Slo por medio de este tipo de proyectos es que podemos, organizadamente, aunque sea en el mediano plazo, terminar con aranceles que a todos nos resulta injusto.