INSTITUCION EDUCATIVA N 3092 KUMAMOTO

NIVEL SECUNDARIA

AREA CTA

SESION DE APRENDIZAJE N
NOMBRE DE LA SESION: La alimentacin: una dieta saludable 1. DATOS GENERALES: DOCENTE: Alberto Pariona Llanos / Alex Avalos Ferro AREA: CTA AO: 2do SECCION: B y D FECHA: 09 / 08 / 2009 N HRAS PEDAG.: 2 (90) 2. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD
Organiza informacin sobre la alimentacin saludable Calcula la necesidad energtica de si mismo. Elabora una buena dieta saludable.

CONOCIMIENT O
Idea de alimento. Dieta saludable. Reglas para una buena alimentacin. La energa de los alimentos. Necesidad es energtic as.

ACTITU D
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Comportamient os observables: Toma atencin a la clase participa activamente. Toma apuntes pertinentes

INDICADOR
Elabora un mapa mental sobre la alimentacin saludable Calcula la necesidad energtica que tiene el alumno diariamente en un cuadro y lo registra en su cuaderno. Elabora una lista de los alimentos

Instrume nto
Rbrica Prueba objetiva (Ejercicio o test)

Gua de observaci n de actitudes

3.

DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS MATERIAL ES TIE M PO

MOMENTO S PEDAGGI INICIO

Se observar videos de YouTube sobre los trastornos alimenticios para que tomen conciencia Computad 5 or a con sobre la importancia de una buena nutricin. Internet. ( http://www.youtube. com/watch? Programa v=wncqGdgTDpQ). Llenaran un cuestionario WebQuestio para explorar los saberes previos 5 Sepromover la que las personas los alumnospeso gozan de buena salud? ns puede decir investigacin de subidas de en grupos de 3 por mquina, DESARROLL (se O desarrollando el 20 Presentad or de DE LA tema planteado para ello los alumnos utilizarn una Webquest: diapositiv SESION. http://www.webquest.usaticperu.org) as Explicacin Del Recepcin de informacin Tema (PowerPoin Loa alumnos escucharn la explicacin del profesor a travs de unas t) Wiki diapositivas. Luego revisarn el Wiki sobre el tema: 20 Clic ( http://www.wiki.usaticperu.org) Trabajo Gr upal Identifica los elementos que se organizar Desarrollaran actividades en clic sobre como escoger buenos Freemind alimentos, necesidades energticas, energa de los alimentos 10 Determinacin de criterios para organizar WebQue Los alumnos determinaran el criterio para elaborara un mapa menta l(se st sugiere tener en 20 plumone cuenta la pirmide nutricional) nutricional s. Disposicin de los elementos segn los criterios establecidos Elaboraran un mapa mental sobre el tema Socializacin Los grupos socializan su mapa a travs del Netsupport, contrastando los del saberes previos con a los productos realizados por los alumnos utilidad CIERRE Se aplica la rbrica los adquiridos y de que manera le ser de Ficha de 5 Evaluacin Se llenar una ficha de meta cognicin, para saber sus conocimientos Meta (Meta cognic adquiridos. cognici 5 in) n. Bibliografa: http://www.webquest. usaticperu.org CTA2 MINEDU http://www.youtube.com/wat ch? v=wncqGdgTDpQ
Motivac in Recojo De Saberes Previos Problematizaci n

. Firma del Docente

I.E. N 1057 Jos Baquijano y Carrillo PEDAGGICA Lince UGEL 03

AULA DE INNOVACIN

SESIN DE APRENDIZAJE Movimiento circular

Grado 5 A

(27/08/2009)

rea Ciencia, tecnologa y ambiente Tema transversal Capacidades

Duracin Profesor(a) 2 horas Mg. Mnica G. Chapilliqun Rodrguez /Prof. Alex Avalos Ferro Valorando mis estudios, desarrollo mi autoestima. Indicadores Relaciona los elementos del movimiento circular con su definicin en un mdulo interactivo Indicadores Participa activamente en el desarrollo de las actividades propuestas Instrumentos Intervencin oral Cuestionario Clic 3.0 Instrumentos Lista de cotejo

Comprensin de la informacin Identifica los elementos del movimiento circular Valor Responsabilidad Actitudes Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

Situacin de aprendizaje
INICIO (motivacin, conflicto cognitivo)

Actividades estratgicas
Los alumnos observan en una diapositiva diferentes casos donde se presentan movimiento circular y lo describen. 5 Responden Qu fuerzas lo producen? qu sucedera si se interrumpe una de las fuerzas que lo producen? 5 Recepcin de informacin: Anotan la definicin de movimiento circular as como sus elementos presentados en un mapa conceptual y diapositivas. Escuchan las precisiones dadas por la docente. 25 Caracterizacin: Leen y analizan cada elemento del movimiento circular a travs de grficos presentados en las diapositivas. Anotan en su cuaderno los conceptos. Realizan ejercicios en un simulador. 20 http://www.walter fendt.de/ph14s/cir cmotion_s.htm Reconocimiento: Relacionan los elementos del movimiento circular con sus definiciones a travs de un paquete de actividades en Clic 3.0 (rompecabezas, relaciones elemento definicin y sopa de letras) vida diaria. Mencionan ejemplos de movimiento circular en la 20 Responden preguntas propuestas en web question2. Responde preguntas de metacognicin: Cmo te has sentido? Qu has aprendido?Cmo lo has aprendido?15

Recursos TIC No TIC

Diapositivas

PROCESO (Ejemplificacin, informacin, aplicacin, ejercitacin)

Internet Presentador de diapositivas Cmap tools Clic 3.0

Mota Pizarra Cuaderno Texto

SALIDA (Transferencia, evaluacin, meta cognicin)

Web question2

Interven ciones orales

Bibliografa: CTA 5 MINEDU

http://www.walter -fendt.de/ph14s/cir cmotion_s.htm

SESIN DE APRENDIZAJE N
I. DATOS INFORMATIVOS. EL EMPRENDIMIENTO EPT
Doris Quinez Casas / Alex Avalos Ferro

(26/08/2009)

Ttulo rea Profesor (a) II.

Ao Fecha

4 26/08/09

Unidad Seccin Duracin

3 A 2 horas

LOGROS DE APRENDIZAJES (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES) Evaluaci n Comprensin y aplicacin de tecnologas Indicador Instrumentos Describe los rasgos dees persona una Ficha de emprendedora en produccin diversos casos Reconoce personas emprendedoras de su entorno Criterio

Tema transversal Educacin para el xito Conocimiento Capacid s ad Emprendimiento Identificlas capacidades y Caractersticas habilidades del emprendimiento positivas y negativas Rasgos del empresar io Valo Actitu r d Responsabilidad Disposicin cooperativa, democrtica y optimista

Comportamientos observables Manifiesta deseo de superacin personal Expresa su deseo de generar su propio negocio

Instrumento Gua de observacin de actitudes

III.

SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Recursos

Tie mpo

Se presenta un video musical para identificar el tema de la sesin : COLOR ESPERANZA(Diego Torres) http://www.youtube.com/watch?v=BYWJHwF_yok Se recogen saberes previos con respecto a la letra de la cancin y el mensaje que tiene y el docente las en la pizarra. Asimismo pregunta:Qu es emprendimiento? Conocemos personas emprendedoras en nuestra comunidad? Se presenta un caso sobre una persona exitosa en el video siguiente http://www.youtube.com/watch?v=BOPIrRkV8No El docente precisa en la pizarra el aprendizaje esperado (Capacidad) Se pasa al trabajo en equipo, dos o tres alumnos por PC El Profesor explica el tema utilizando un ppt y luego los alumnos leen nueva informacin en las diapositivas. El profesor hace las aclaraciones y precisiones del caso
Caracterizacin Recepcin de informacin

5
Video de Youtube Plumones Pizarra

5 20 20

PowerPoint

Cada grupo resuelve las actividades presentadas en las diapositivas sobre el tema. Los estudiantes socializan sus productos y experiencias, el docente revisa los trabajos, practicando el respeto a las opiniones de los dems. Los alumnos leen los casos presentados sobre emprendimiento y reconocen las habilidades emprendedoras de las personas de los casos presentados El docente hace que los estudiantes confronten sus saberes iniciales con los aprendidos con preguntas El docente hace las conclusiones del tema Finalmente el alumno copia en su cuaderno las conclusiones. Los estudiantes desarrollan un test (Word) Bibliografa.
Reconocimiento

20 Word Cuaderno 10 5

- Gestin de procesos productivos y empresariales.PLANCAD

- Herramientas empresariales.Instituto Apoyo (MED) - Video Sobre Steve Jobs en http://www.youtube.com/watch?v=BOPIrRkV8No

SESIN DE APRENDIZAJE N
IV. DATOS INFORMATIVOS. REA CURRICULAR : Ciencia, Tecnologa y Ambiente GRADO Y SECCIN : 2 Grado. PROFESOR : JORGE MONGE ESCUDERO / ALEX AVALOS FERRO TIEMPO DE DURACION : 2 Horas pedaggicas FECHA : 24/08/09 TEMA : TEJIDOS ANIMALES V.
LOGROS DE APRENDIZAJES (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES)

Tema
Conocimien tos Tejidos epiteliales, conjuntivo, seo, nervioso, muscular Valo r Responsabilid ad Evaluaci n Criteri Comprensin de Informacin o Indicado res Reconoce los tipos de tejidos animales en diferentes muestras en diapositivas Describe las caractersticas de cada clase de tejido animal en las diapositivas Actit Comportamientos observables ud Valora los aprendizajes Muestra inters por el estudio de los seres desarrollados vivos en el rea como parte de su Valora la conservacin de la salud proceso formativo Capacid ad Identifilas diferentes clases los tejidos animales. Educacin para la vida transversal

Instrumento s Ficha de

trabajo (produccin) Test

o Gua de observacin de actitudes Instrument

VI. SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. El docente para estimular a los alumnos les presenta un breve video http://www.youtube.com/watch?v=BLsTHz8wWgY sobre los tejidos y luego les pregunta 2. Qu es una clula? Cmo creen que se forman los tejidos? Que tejidos nos permiten protegernos del medio ambiente? Cmo? De clases de tejidos estamos hechos los animales? Recepcin de informacin 3. Los alumnos escuchan la explicacin del profesor a travs de un ppt en forma secuencial indicndoles primero la importancia de las clulas y de cmo se han agrupado y forman los diferentes tipos de tejidos. 4. Luego los alumnos complementan la informacin con la lectura de la informacin en las diapositivas Caracterizacin 5. Los alumnos observan imgenes de cada tipo de tejido y van anotando en sus cuadernos las caractersticas ms relevantes de cada uno. para luego resolver las actividades referidas al tema. 6. El docente refuerza permanentemente el tema en base a preguntas espontneas para comprobar si se logra el aprendizaje. Reconocimiento 7. Los alumnos investigan y desarrollan en la diapositiva y en su cuaderno las actividades planteadas. Luego resuelven una ficha de aplicacin 8. Los alumnos socializan su trabajos Bibliografa: CTA2 MINEDU http://www.youtube.com/watch? v=BLsTHz8wWgY Materiale TIEMP s O Video de Youtube

5 5 20

Plumones Hojas Pizarra ppt Youtube.

20

25 Ficha de aplicaci n 10 5