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INFORME N 026 -2011-MDCH/OPI AL ASUNTO FECHA : C.P.C. FAUSTO SANTAMARI HUAYTAN : Viabilidad del Perfil con Cdigo SNIP N : 12 de Diciembre del 2011

Por medio de la presente es grato expresarle mi saludo y a la vez presentar el informe que a continuacin se detalla: EVALUACIN DE PROYECTO Nombre: Mejoramiento y Ampliacin de Infraestructura y Equipamiento de la Institucin Educativa N 32616 de Pampamarca, Distrito de Chaglla, Provincia de Pachitea - Hunuco. Cdigo SNIP: Nivel de Estudio: Unidad Formuladora: OPI Responsable:

Perfil Gerencia Municipal MDCH OPI- MDCH

I. RESULTADO DE LA EVALUACIN La Oficina de Programacin de Inversin luego de la revisin y evaluacin del PIP a nivel de Perfil: Mejoramiento y Ampliacin de Infraestructura y Equipamiento de la Institucin Educativa N 32616 de Pampamarca, Distrito de Chaglla, Provincia de Pachitea - Hunuco, concluye que el Estudio debe ser APROBADO y declarado VIABLE cuyo cdigo SNIP es el N 197759. II. ANTECEDENTES 2.1.- RESEA HISTRICA El Casero de Pampamarca surge en un lugar plano lleno de arbusto y animales salvajes, fue creado el 16 de abril de 1963, siendo las primeras autoridades como presidente don Teodoro Prncipe Criollo, Teniente don Narciso Huaynate y Agente Alipio Atachagua, los habitantes en su mayora provienen de la sierra y la selva buscando mejores condiciones de vida. En el ao 1966 llegaron los primeros hombres a colonizar el pueblo de Pampamarca, quien estuvo como presidente de Colonizacin el Seor Teodoro Prncipe Criollo, ya en el ao 1967 la alcaldesa de apellido APAC de la Municipalidad de la provincia de Pachitea, hizo funcionar la Institucin Educativa con una profesora en calidad de destaque, de igual modo nombro a sus autoridades en dicha Comunidad, como Teniente Gobernador a Narciso Huayta Gonzales y como Agente Municipal a Lenidas Presentacin Sabino. En aquel entonces en el rea administrativa de la Educacin, en la Provincia trabajaba el Seor Alejandro Palomino y el Seor Santiago Apac Tiburcio, como inspectores de Educacin, de esta manera vino funcionando la I.E. como primer ao funciono solo transicin, el siguiente ao 1 grado, el siguiente 2 y as sucesivamente iba creciendo los grados, como primera profesora era la Seorita Nelly Villanueva quien laboro 3 aos y 7 meses, con apoyo de la seora Consuelo Valentn, don Teodoro Nieto y don Hiplito Reyes, a inicios la Institucin Educativa ha funcionado en un solo ambiente de 12 x 7 construido con techo de paja, pared de quincha y piso de tierra y cercado de madera, la Institucin Educativa mixta empez con 15 alumnos que tienen una edad de 7 a 13 aos, los cuales se caracterizaban por las siguientes razones: eran hurfanos de papa, otros tenan pero eran muy pobres sin trabajo, enfermos, al finalizar el ao

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1970 llego un profesor titulado quien se llamaba Ricardo Charra Vsquez natural de Chimbote. La Institucin Educativa N 32616 del Centro Poblado de Pampamarca, se crea el 30 de Marzo de 1971, con Resolucin Ministerial, de acuerdo al crecimiento de la poblacin se incremento de alumnos, por lo que solicitaron el apoyo de un docente mas. En el ao 1973 construyeron los padres de familia con aportes propios 2 aulas de maderas con techo de calamina, en el ao 1980 construyeron la misma Comunidad otras aulas de material seminoble, con techos de calamina en base a sus propios esfuerzos, con colaboracin de la Comunidad, con actividades, etc. En los aos de 1982 a 1986 la poblacin fue decreciendo a causa de la subversin y ya en los aos 92 al 2000 la poblacin que abandono sus tierras retornaron a Pampamarca a recuperar sus tierras. En el ao 2001 el Seor Prncipe Valentn Alcalde del Centro Poblado Menor de Pampamarca, al ver el incremento de la poblacin estudiantil pampamarquina, en una reunin de padres de familia opino que debe funcionar el nivel secundario en nuestro pueblo y para esto construiremos los ambientes para este nivel, as de esa manera a esfuerzos de ingresos propios de cada comunero construyeron 4 aulas para el nivel Secundario de material noble el primer piso y el segundo piso de madera con techo de calamina. En el ao 2008 funciona el primer grado de secundaria con 2 profesores pagados por la Municipalidad Distrital de Chaglla, as en el ao 2009 sigue funcionando el 1 y 2 grado de secundaria con 2 profesores pagados por la Municipalidad Distrital de Chaglla, en el 2010 se incrementa a 3er ao con 3 profesores pagados por la Municipalidad y en el 2011 ya se incrementa al 4 ao de secundaria con 5 docentes y una docente en calidad de destaque. En el ao 2010 funciona el nivel PRONOEI con una promotora pagada por los padres de familia, en el ao 2011 este PRONOEI funciona con una promotora pagado por el estado y en el mes de mayo nos destacan una docente del nivel inicial, por motivos que en el lugar de origen donde fue contratada la profesora no hay alumnos para el nivel inicial, por tales razones se encuentra en gestin de reubicacin definitivo a Pampamarca una plaza del nivel inicial, encontrndose la Resolucin de creacin en camino. Pero es recin que en el mes de Mayo sale una Resolucin de creacin de ampliacin del nivel Secundario en Pampamarca, donde se crea 40 horas y luego en el mes de Octubre del 2011, se incrementa 48 horas del nivel secundario con una totalidad de 88 bolsas de horas. Actualmente la Comunidad de Pampamarca es un Centro Poblado que fue creado el 29 de Marzo de 1997. Esta Institucin Educativa desde sus inicios funciono en un solo aula de madera y paja, posteriormente la Comunidad con el apoyo de algunas autoridades aproximadamente en el ao 1973 construyen dos ambientes de madera y posteriormente con aporte de la Comunidad se refacciona con material de cemento, en el que en un aula funciona el 5to y 6to grado de primaria, adems es ambiente de la biblioteca, y hace las veces de direccin, el otro ambiente est dividido en pequeos ambientes que sirven de dormitorios de algunos docentes y almacn de instrumentos de msica, asimismo durante el ao 1980 se construyo un aula de palos y paja, pero hace 2 aos atrs se refacciono con plata de Mantenimiento preventivo otorgado por el Ministerio de Educacin, este ambiente est dividido en 2 salones por un triplay en el que funciona el 1er grado y 2do grado de primaria, en el ao 2007 la Comunidad a travs de faenas y con aportes construye un ambiente el cual viene estudiando nios de PRONOEI, en el ao 2008 del mismo modo la Comunidad construye un ambiente con aporte de la poblacin a travs de faenas y diversos apoyos en el que viene funcionando el nivel inicial.

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Las aulas de la Institucin Educativa donde viene funcionando actualmente, son inadecuadas e insuficientes, porque a estos se le suma la falta de aulas para que funcionen otros grados ya que como solucin parcial hacen que un dos grados funcionen en un aula, a este limitado nmero de ambientes pedaggicos, administrativos y complementarios y de servicios se le suma la falta de un cerco perimtrico, losa deportiva para la recreacin de los alumnos. 2.2 MARCO NORMATIVO D. Leg. 790 crea el Subprograma Oficina de Inversin dentro del viceministro de Economa del Ministerio de Economa y Finanzas. Ley 27293 Sistema Nacional de Inversin Pblica. Ley 27783 de Base de la Descentralizacin. Ley 27972 Orgnica de Municipalidades. D.S. 102-2007-EF Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Directiva N 001-2011-EF/68.01 Directiva del Sistema Nacional de Inversin Pblica para los Gobiernos Regionales y Locales. III. EL PROYECTO 3.1 OBJETIVO DEL PROYECTO El objetivo central del proyecto es obtener que la Poblacin escolar de la Institucin Educativa de Pampamarca este Adecuadamente Atendida. 3.2 DESCRIPCIN Y COMPONENTES DEL PROYECTO En el presente perfil se desarrollaron dos alternativas con los siguientes componentes: Alternativa 1 A. Componente: Infraestructura: Sistema Constructivo: Material Noble Sistema Mixto Aporticado y Confinado (Mixto) Construccin de trece (13) aulas y 01 Sala de Usos Mltiples distribuidas en tres mdulos, conectados con una escalera de acceso. Construccin de 10 ambientes (Laboratorio de Fsica y Qumica, Secretaria y Direccin, Sala de espera, Almacn, Archivo, Sala de Profesores, Sala de Computo y Biblioteca), distribuidos en dos niveles mediante mdulos conectados con una escalera de acceso. Construccin de cuatro modulos de Servicios Higinicos para Inicial, Primaria, Secundaria y Administrativos. Construccin de 01 Losa Deportiva. Construccin de Drenaje Pluvial. Construccin de Veredas de Circulacin. Construccin de un cisterna y tanque elevado de 6.00m3. Construccin de Asta de Bandera. Construccin de Sardineles a todo el permetro de reas construidas. Construccin de Cerco Perimtrico con albailera confinada y con malla olmpica N 10 para aislar a Educacin Inicial y detalles a la entrada. B. Impacto Ambiental C. Implementacin con equipos de computo, Laboratorio de Fsica y Qumica, Mobiliario Escolar, Administrativo. D. Expediente Tcnico

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Alternativa 2 A. Componente: Infraestructura: Sistema Constructivo: Material Noble con Sistema Estructural de Placas Armadas. Construccin de trece (13) aulas y 01 Sala de Usos Mltiples distribuidas en tres mdulos, conectados con una escalera de acceso. Construccin de 10 ambientes (Laboratorio de Fsica y Qumica, Secretaria y Direccin, Sala de espera, Almacn, Archivo, Sala de Profesores, Sala de Computo y Biblioteca), distribuidos en dos niveles mediante mdulos conectados con una escalera de acceso. Construccin de cuatro mdulos de Servicios Higinicos para Inicial, Primaria, Secundaria y Administrativos. Construccin de 01 Losa Deportiva. Construccin de Drenaje Pluvial. Construccin de Veredas de Circulacin. Construccin de un cisterna y tanque elevado de 6.00m3. Construccin de Asta de Bandera. Construccin de Sardineles a todo el permetro de reas construidas. Construccin de Cerco Perimtrico con albailera confinada y con malla olmpica N 10 para aislar a Educacin Inicial y detalles a la entrada. B. Impacto Ambiental C. Implementacin con equipos de computo, Laboratorio de Fsica y Qumica, Mobiliario Escolar, Administrativo. D. Expediente Tcnico 3.3 MONTO DE INVERSIN COMPONENTES Obras Provisionales y Trabajos Preliminares Estructuras Arquitectura Instalaciones Sanitarias Instalaciones Elctricas y Mecnicas Instalaciones de Comunicaciones Mobiliario y Equipamiento Flete Costo Directo GASTOS GENERALES (3,19%) UTILIDADES (5.0%) Sub Total I.G.V. (18%) Total Presupuesto de Obra EXPEDIENTE TECNICO SUPERVISION DE OBRA (5%) IMPACTO AMBIENTAL PRESUPUESTO TOTAL IV. ANALISIS LINEAMIENTOS SECTORIALES El presente proyecto denominado Mejoramiento y Ampliacin de Infraestructura y Equipamiento de la Institucin Educativa N 32616 de Pampamarca, Distrito de Chaglla, Provincia de Pachitea - Hunuco se enmarca a Nivel Nacional con la Ley de Educacin, Plan Estratgico Sectorial Multianual del Sector Educacin 2007-2011, a nivel Regional COSTO 85.341,43 1.473.455,45 614.338,18 32.156,67 119.336,57 12.221,14 218.355,93 66.826,35 2.622.031,72 83.740,00 131.101,59 2.836.873,31 510.637,20 3.347.510,50 100.000,00 167.375,53 22.442,69 3.637.328,72

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con el Plan de Desarrollo Departamental Hunuco 2003 2021, a nivel Local se enmarca en el Plan de Desarrollo Concertado Local al 2010 de Chaglla y dentro del Clasificador Funcional Programtico de Educacin, Educacin Bsica, que comprende las acciones orientadas a brindar la educacin bsica en los niveles inicial, primaria, secundaria, alternativa y especial, para facilitar la participacin de la persona en el proceso de desarrollo socio econmico. 4.1 IDENTIFICACIN SITUACIN ACTUAL Dentro del Estudio se presenta un diagnostico detallado de las condiciones actuales de la institucin educativa y de los servicios que presta; esta Institucin Educativa se encuentra de la siguiente manera: Modulo I: compuesta de 2 pisos, 4 aulas, y es de kinkong y madera el cual se encuentra en malas condiciones de habitabilidad, el Modulo II consta de 2 ambientes en el que estudian nios de PRONOEI y el otro es utilizado como cocina, el cual es de kinkon, sin columnas, y se encuentra en psimas condiciones, el Modulo III consta de 1 solo ambiente y es de material seminoble, sin columnas, solo sobre puesto, y esta en malas condiciones, el Modulo IV consta de 1 ambiente dividido por un triplay para que funcionen 2 aulas, es de kinkong, sin columnas en malas condiciones, el Modulo V consta de dos ambientes en donde un ambiente es un aula y el otro es almacn dormitorio, en 4 divisiones artesanales, el Modulo VI los Servicios Higinicos, los cuales son de kinkong, con techo de calamina, el cual son letrinas, y estn a punto de colapsar, se encuentran en mal estado de conservacin, No cuentan con una Losa Deportiva, ni un patio de formacin, asimismo no cuentan con un cerco perimtrico y un portn de ingreso el acceso es libre por cualquier sitio, arriesgando al integridad de los alumnos, cuenta con el servicio de agua tratada pero es entubada de una acequia cercana, no cuentan con el servicio desage, es atraves de letrinas, u otros al aire libre, cuentan con energa elctrica abastecido por Electrocentro Leoncio Prado, ZONA Y POBLACION AFECTADA Zona Afectada La zona afectada con el proyecto comprende el rea geogrfica del Centro Poblado de Pampamarca. Poblacin Afectada La poblacin afectada de manera directa es la poblacin estudiantil del nivel Inicial, primaria y secundaria en total son los afectados 2154 alumnos tanto de nivel inicil, primaria y secundaria. Identificacin de Peligros Se realizo la identificacin de peligros en la zona de intervencin, para lo cual se ha utilizado como herramienta de apoyo el Formato N 1, Parte A y Parte B de las Pautas metodolgicas para la incorporacin del anlisis del riesgo de desastres en los Proyectos de Inversin Pblica. PROBLEMA CENTRAL Poblacin escolar de la Institucin Educativa de Pampamarca Inadecuadamente Atendida OBJETIVO CENTRAL Con el desarrollo del perfil se ha determinado el objetivo central como. Poblacin escolar de la Institucin Educativa de Pampamarca Adecuadamente Atendida. ALTERNATIVAS DE SOLUCION

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ALTERNATIVA I (Material Noble Sistema aporticado y confinado (Mixto) A. INFRAESTRUCTURA Nmero de Ambientes Planteamiento de las Construcciones Trece (13) aulas y 01 sala de usos mltiples distribuidas en tres mdulos, conectadas con una escalera de acceso. 10 ambientes (Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca) distribuidas en dos niveles, mediante mdulos, conectadas con una escalera de acceso. Construccin de cuatro modulo de servicios higinicos para Inicial, Primaria, secundaria y administrativos. Una (01) losa deportiva. Construccin del drenaje pluvial, en toda el rea del proyecto. Construccin de veredas de circulacin Construccin de un cisterna y tanque elevado de capacidad de 6.00 m3. Construccin de asta de banderas Construccin de Sardineles al permetro de las reas construidos Implementacin de Equipos de Cmputo, de laboratorio de fisica qumica y mobiliario escolar Cerco perimtrico de albailera de confinado y con malla olmpica N 10 para aislar a Educacin Inicial y detalles en la entrada al local. Demoler Se considera demoler la totalidad de la Institucin educativa que son cinco (05) mdulos constituidos en: aulas, SS.HH. del plantel. rea de Ambientes Las aulas de los mdulos de primaria y secundaria tendrn un rea promedio de 158.04 m2 en rea total de cada Modulo y con un rea neta de cada aula de 52.68 m2 y la caja de escalera de 21.42 m2, siendo el rea total del pabelln de aulas de 179.46 m2. Las aulas de Inicial tendrn un rea promedio de 124.26 m2 en rea total de cada Mdulo y con un rea neta de cada aula de 52.17 m2 y de 9.96m2 cada mdulo de SSHH. Los 10 ambientes (Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca) Un rea total de 187.70 m2 con una caja de escalera de 21.42 m2 y con un rea total del pabelln de 209.12 m2. Servicios Higinicos de los 02 mdulos de Primaria y secundaria tienen un rea total de 27.81 m2 cada modulo de servicios higinicos.

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La losa deportiva tiene un rea de 600 m2 con veredas de concreto y cunetas de concreto simple. Cisterna y Tanque elevado de 6.00 m3 de capacidad con una altura para elevacin de 13.00 mts. Tipo de Sistema Estructural y Materiales El sistema estructural a utilizarse de toda la construccin de las aulas, escaleras, servicios higinicos, Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca ser un sistema mixto, aporticado y la cobertura ser de losa aligerada en ambos niveles. A excepcin del mdulo de Inicial la losa techo ser de tipo maciza. Acabados Aulas.- Tendrn piso de cemento pulido, pintura ltex en muros, pintura esmalte en zcalos y contra zcalos, la carpintera ser de madera en puertas y metlica en ventanas, tendr vidrios semidobles nacional e incoloro, las pizarras sern acrlicas, el tarrajeo ser con cemento arena tanto de paredes interiores, exteriores y de cielo raso, la iluminacin ser con fluorescentes rectos dobles. Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca.- Tendr los mismos acabados que lo anteriormente sealado para aulas. SS.HH.- Tendr los mismos acabados que lo anteriormente sealado para aulas, con la diferencia que los contrazcalos y pisos de cermico. Losa Deportiva.- Ser de cemento pulido frotachado con relleno de mezcla asflticas en las juntas, tendrn el equipamiento necesario para practicar las tres disciplinas para cual ser construido (fulbito, bsquet y vley), as como tambin se construirn las veredas de concreto para vas de circulacin con sus respectivas. Tanque elevado de 6.00.- Ser de concreto armado con vigas de cimentacin, columnas aporticadas, vigas de amarre y caja de concreto armado con su debida instalaciones sanitarias y acabados en tarrajeo y pintura. Instalaciones Elctricas Sern diseados por un profesional especialista en la rama, y tendr como base los Reglamento y Normas pertinentes a la especialidad. Instalaciones Sanitarias Sern diseados por el profesional que elaborar el expediente tcnico ya que debido a la buena dotacin de agua que se tiene y la demanda que existe para el diseo planteado no existirn diseos rigurosos ni especiales para este caso. B. EQUIPAMIENTO Implementacin de aulas de clase con mobiliarios o mdulos de madera para alumnos y docentes adecuados segn uso y grado de estudios. Implementacin de los ambientes de la infraestructura educativa complementaria con mdulos de madera adecuada segn uso y equipos de cmputo para sala de informtica. Implementacin de los ambientes de la infraestructura educativa complementaria con equipos de laboratorio (microscopios y reactivos) para el laboratorio de fsica -

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Qumica. C. IMPACTO AMBIENTAL ALTERNATIVA II (Material Noble con sistema estructural de placas armadas) A. INFRAESTRUCTURA Nmero de Ambientes Planteamiento de las Construcciones Trece (13) aulas y 01 sala de usos mltiples distribuidas en tres mdulos, conectadas con una escalera de acceso. 10 ambientes (Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca) distribuidas en dos niveles, mediante mdulos, conectadas con una escalera de acceso. Construccin de cuatro modulo de servicios higinicos para Inicial, Primaria, secundaria y administrativos. Una (01) losa deportiva. Construccin del drenaje pluvial, en toda el rea del proyecto. Construccin de veredas de circulacin Construccin de un cisterna y tanque elevado de capacidad de 6.00 m3. Construccin de asta de banderas Construccin de Sardineles al permetro de las reas construidos Implementacin de Equipos de Cmputo, de laboratorio de fsica qumica y mobiliario escolar Cerco perimtrico de albailera de confinado y con malla olmpica N 10 para aislar a Educacin Inicial y detalles en la entrada al local.

Demoler Se considera demoler la totalidad de la Institucin educativa que son cinco (05) mdulos constituidos en: aulas, SS.HH. del plantel. rea de Ambientes Las aulas de los mdulos de primaria y secundaria tendrn un rea promedio de 158.04 m2 en rea total de cada Modulo y con un rea neta de cada aula de 52.68 m2 y la caja de escalera de 21.42 m2, siendo el rea total del pabelln de aulas de 179.46 m2. Las aulas de Inicial tendrn un rea promedio de 124.26 m2 en rea total de cada Mdulo y con un rea neta de cada aula de 52.17 m2 y de 9.96m2 cada mdulo de SSHH. Los 10 ambientes (Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca) Un rea total de 187.70 m2 con una caja de escalera de 21.42 m2 y con un rea total del pabelln de 209.12 m2.

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Servicios Higinicos de los 02 mdulos de Primaria y secundaria tienen un rea total de 27.81 m2 cada modulo de servicios higinicos. La losa deportiva tiene un rea de 600 m2 con veredas de concreto y cunetas de concreto simple. Cisterna y Tanque elevado de 6.00 m3 de capacidad con una altura para elevacin de 13.00 mts.

Tipo de Sistema Estructural y Materiales El sistema estructural a utilizarse de toda la construccin de las aulas, escaleras, servicios higinicos, Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca ser un sistema estructural de prticos viga-columna y placas estructurales, la cobertura ser de losa aligerada en ambos niveles. . A excepcin del mdulo de Inicial la losa techo ser de tipo maciza. Acabados Aulas.- Tendrn piso de cemento pulido, pintura ltex en muros, pintura esmalte en zcalos y contra zcalos, la carpintera ser de madera en puertas y metlica en ventanas, tendr vidrios semidobles nacional e incoloro, las pizarras sern acrlicas, el tarrajeo ser con cemento arena tanto de paredes interiores, exteriores y de cielo raso, la iluminacin ser con fluorescentes rectos dobles. Laboratorio De Fsica y Qumica, Secretaria, Direccin, sala de espera, almacn, archivo, SSHH y Sala de profesores, Sala de Cmputo y Biblioteca.- Tendr los mismos acabados que lo anteriormente sealado para aulas.

SS.HH.- Tendr los mismos acabados que lo anteriormente sealado para aulas, con la diferencia que los contrazcalos y pisos de cermico. Losa Deportiva.- Ser de cemento pulido frotachado con relleno de mezcla asflticas en las juntas, tendrn el equipamiento necesario para practicar las tres disciplinas para cual ser construido (fulbito, bsquet y vley), as como tambin se construirn las veredas de concreto para vas de circulacin con sus respectivas. Tanque elevado de 6.00.- Ser de concreto armado con vigas de cimentacin, columnas aporticadas, vigas de amarre y caja de concreto armado con su debida instalaciones sanitarias y acabados en tarrajeo y pintura. Instalaciones Elctricas Sern diseados por un profesional especialista en la rama, y tendr como base los Reglamento y Normas pertinentes a la especialidad. Instalaciones Sanitarias Sern diseados por el profesional que elaborar el expediente tcnico ya que debido a la buena dotacin de agua que se tiene y la demanda que existe para el diseo planteado no existirn diseos rigurosos ni especiales para este caso. B. EQUIPAMIENTO Implementacin de aulas de clase con mobiliarios o mdulos de madera para alumnos y docentes adecuados segn uso y grado de estudios.

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C.

Implementacin de los ambientes de la infraestructura educativa complementaria con mdulos de madera adecuada segn uso y equipos de cmputo para sala de informtica. Implementacin de los ambientes de la infraestructura educativa complementaria con equipos de laboratorio (microscopios y reactivos) para el laboratorio de fsica Qumica. IMPACTO AMBIENTAL El planteamiento de las alternativas a nivel tcnico, ha comprendido el anlisis de los aspectos siguientes: Mejores materiales. Diseos tecnolgicos que respondan a los valores, costumbres, usos y preferencias de los pobladores del Centro Poblado de Pampamarca. Diseo tecnolgico adecuado a las condiciones ambientales especficas (topografa, clima, intensidad solar, etc.) Tecnologas ms apropiadas, tamaos ms econmicos y eficientes, etc.

4.2 FORMULACIN Anlisis de la Demanda Para el anlisis de la Demanda se determino que tipo de servicios se presta en la I.E.I. de Pampamarca, siendo de la siguiente manera: La Institucin Educativa Integrada de Pampamarca presta servicios educativos de Educacin Bsica Regular en el Nivel Inicial, Primaria y Secundaria. Atiende a alumnos en edades de 3 a 17 aos de edad. En el captulo de Identificacin, numeral 3.1.4, se ha definido el rea de influencia comprendido por las Localidades en un radio de influencia mximo de 5000 metros, en el que no se identificaron Instituciones Educativas dentro del ratio mximo, y para llegar a las otras Instituciones Educativas deben de caminar entre zonas rocosas, pendientes, cruzar una quebrada, lo cual pone en riesgo la vida e integridad de la poblacin estudiantil. Para estimar la poblacin del rea de influencia del ao 2011, se ha procedido de la siguiente manera: Se ha utilizado la tasa de crecimiento Provincial de Pachitea de 1.9%, para realizar la proyeccin, de la poblacin demandante. Tambien se ha estimado la poblacin de 3 a 17 aos de edad que constituyen las edades normativas para el Nivel Inicial, Primaria y Secundaria. Se ha tomado como referencia la poblacin del Distrito de Chaglla. Con estos datos y haciendo uso de la Tasa de Crecimiento Promedio Provincial de 1.019%, se han efectuado las proyecciones de la poblacin referencial por edades. Se ha tomado informacin histrica de matrcula desde el ao 2007 hasta el ao 2011, como puede observarse en los cuadros siguientes, en el nivel primario la demanda va creciendo considerablemente desde el ao 2007 al ao 2011, asimismo la demanda del nivel secundario durante los aos 2008 al 2011 se mantiene en constante crecimiento, esto debido a que la mayor parte de la poblacin prefiere estudiar en esta Institucin Educativa debido a que se tambin se viene brindando el nivel secundaria. Las Tasas de Crecimiento Promedio Anual por cada seccin tanto del nivel primario como del nivel secundario son relativamente altas, bajas, negativas, por lo que no es razonable utilizar estas tasas de crecimiento para efectuar las proyecciones. Por ello se ha visto por conveniente hacer uso de la Tasa de crecimiento provincial, ya que la poblacin no emigra porque ya no existe el terrorismo, muchos habitantes volvieron a sus localidades, ya que observan que no existe riesgo poltico o social de seguir en el Centro Poblado.

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Anlisis de la Oferta La oferta que brindan actualmente la Institucion Educativa, primero se ha identificado la situacin actual, luego los Recursos Fisicos y Humanos de la Institucion Educativa de Pampamarca, por lo que se tiene la siguiente Oferta: La Institucin Educativa de Pampamarca, atiende actualmente a 194 alumnos del nivel inicial, primario y secundario, distribuidos de la siguiente manera 102 en el nivel primario, 69 del nivel secundario y 23 en el nivel inicial, de los cuales la totalidad de alumnos los 194 alumnos no estn siendo atendidos de manera adecuada, en lo que se refiere a la utilizacin de infraestructura fsica, tanto pedaggicas, administrativas, complementarias, obras exteriores y grado de adecuacin del mobiliario, ya que reciben el servicio educativo en ambientes que no cumplen con condiciones pedaggicas recomendados y se encuentran en estado de deterioro. Asimismo se realizo el anlisis de la oferta optimizada en el que no se pudo optimizar dicha oferta, Costos Se consideraron en la situacin sin proyecto se consideraron los costos de operacin y mantenimiento, los cuales actualmente son asumidos por la Direccin Regional de Educacin. Los costos en la situacin con proyecto estn dados por los costos de inversin: costos directos (infraestructura y otros) y los costos indirectos (expediente tcnico, supervisin) en las dos alternativas, segn componentes y segn partidas presupuestarias, asimismo se tienen los costos de operacin y mantenimiento con proyecto. PARTIDA Materiales Mano de Obra Mano de Obra Calificada Mano de Obra no Calificada Equipos Herramientas PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA Gastos Generales Utilidad SUB TOTAL PRESUPUESTO IGV TOTAL PRESUPUESTO OBRA Expediente Tcnico Supervisin Mitigacin Ambiental Costo Total del Proyecto ALTERNATIVA 1 1575319,82 ALTERNATIVA 2 1649128,53

573700,72 366169,96 78095,27 28745,95 2622031,72 83740,00 131101,59 2836873,30 510637,20 3347510,50 100000,00 167375,53 22442,69 3637328,72

593053,54 370608,88 80435,45 29581,75 2722808,15 83740,00 136140,41 2942688,56 529683,94 3472372,50 100000,00 173618,62 22442,69 3768433,81

Beneficios Los beneficios cualitativos que generar el proyecto son: Mejoramiento del servicio educativo en el nivel de primaria, secundaria y inicial al contar con una infraestructura moderna destinada al uso exclusivo de los alumnos matriculados. Incremento de las horas acadmicas dedicadas a prcticas especializadas de los alumnos de los diferentes niveles en mencin, al hacer uso de la infraestructura. Disminucin del nmero de enfermedades generadas por la existencia de servicios higinicos en adecuadas condiciones de higiene y salubridad. Aumento del nmero de alumnos lectores al contar con ambientes destinados a bibliotecas. Incremento de los activos de la institucin educativa al edificarse una moderna infraestructura.

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Mejoramiento de la imagen de la institucin educativa al contar con una infraestructura educativa moderna. Los beneficios sociales en la situacin sin proyecto estn constituidos por la situacin actual sin proyecto. Horizonte y Evaluacin El horizonte de evaluacin del presente proyecto es de 10 aos en conformidad a la Directiva General del SNIP. 4.3 EVALUACIN Para la evaluacin del presente proyecto y sus componentes se utilizo la metodologa CostoEfectividad, ya que en un proyecto educativo el principal beneficio es el incremento de la productividad de la persona en el trabajo y en la mayor parte de las labores en las que interviene (Gua Metodolgica del sector educacin), beneficio que es difcil de cuantificar monetariamente. Por otra parte, los proyectos de educacin se orientan a mejorar la calidad y la cobertura de los servicios. Por las razones sealadas, la evaluacin se efecta bajo la metodologa del Costo-Efectividad. Esta metodologa permite comparar y priorizar las alternativas de inversin en trminos de costos. Para ello, en primer lugar, definimos el Indicador de Efectividad (IE), que en este caso vendra a ser el nmero de Alumnos Atendidos que a lo largo del horizonte de evaluacin suman 2154 en total. Luego establecemos el Ratio Costo Efectividad (CE) que resulta de la relacin del VAC entre el IE, para ello se ha utilizado la tasa social de descuento del 10%. Los resultados obtenidos del CE para las dos alternativas se muestran en los siguientes cuadros. Se desarrollo el anlisis de sensibilidad, en el escenario de que la inversin se incremente o disminuya hasta un 30%, siendo socialmente rentable con estas variaciones la alternativa 1. Como Unidad Ejecutora se encuentra considerado la Municipalidad Distrital de Chaglla, a travs de Administracin Indirecta por contrata, quien a lo largo de todos estos aos, ha demostrado capacidad en la ejecucin y administracin de sus Obras, por contar con los profesionales idneos y adecuados. La Operacin y Mantenimiento segn Actas estar a cargo de la Direccin Regional de Educacin Pachitea y el APAFA de la Institucin Educativa, quienes se comprometen a mantener operativo y mantener operativo y en buenas condiciones una vez ejecutado la Obra. El anlisis de impacto a los medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos como resultado de la ejecucin y puesta en servicio del proyecto, por las caractersticas particulares de la obra y la pequea envergadura fsica de la infraestructura, no generara efectos negativos relevantes. La organizacin y gestin del proyecto queda bajo la responsabilidad de la Municipalidad Distrital de Chaglla, como rgano ejecutor del mismo, la organizacin mediante las diversas reas de competencia que se encargar de la ejecucin, seguimiento y monitoreo; la Oficina de Presupuesto que se encargar de la asignacin y programacin presupuestaria para tal fin. As mismo intervendr el rea correspondiente para programar los procesos administrativos que se requerir para la puesta en marcha del proyecto. As mismo la Municipalidad Distrital de Chaglla, cuenta con la capacidad tcnica, administrativa y financiera necesarios para efectuar la implementacin del proyecto en mencin, de acuerdo a las prioridades establecidas en el Presupuesto Participativo. Existe coherencia entre la matriz del Marco Lgico en relacin con la identificacin del proyecto.

Municipalidad Distrital de Chaglla

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V.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1. Conclusiones Luego de la revisin de anlisis del proyecto la oficina de programacin de Inversiones (OPI) concluye que el perfil cumple con los requerimientos mnimos establecidos por las normas del SNIP por lo que se declara VIABLE al Proyecto denominado: Mejoramiento y Ampliacin de Infraestructura y Equipamiento de la Institucin Educativa N 32616 de Pampamarca, Distrito de Chaglla, Provincia de Pachitea - Hunuco, cuyo cdigo SNIP N 197759 por el importe de S/. 3637,328.72 Nuevos Soles. 5.2. Recomendaciones Se recomienda previo a la ejecucin del Proyecto se deber elaborar el expediente tcnico conforme al Estudio de Pre inversin declarado viable segn las Normas del Sistema Nacional de Inversin Publica.

Chaglla, 12 de Diciembre del 2011.