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2. Ecuaciones y desigualdades
2.1 Ecuaciones lineales (Linear Equations).
Qu es una ecuacin? Es una igualdad entre expresiones algebraicas, la cual contiene valores desconocidos llamados incgnitas. Se llama primer miembro de una ecuacin a la expresin que est a la izquierda del signo = y segundo miembro, a la expresin que est a la derecha. Un trmino o cantidad se puede pasar de un miembro a otro con su operacin inversa. Despejar a la incgnita de una ecuacin significa dejarla sola en cualquiera de los miembros. Operaciones inversas: + a2 a2 +

Ecuacin lineal. Es una ecuacin cuya grafica es una lnea recta, son llamadas tambin ecuaciones de primer grado porque el grado mayor de sus trminos es uno. Tambin llamadas de primer grado.

2.2 Aplicaciones.
Estrategias para la solucin de un problema: Leer el problema completo paso a paso (ms de una vez si es necesario). Hacer un dibujo o grfica (si la situacin lo permite). Identificar las variables. Identificar cul o cules son los datos. Identificar la pregunta. Plantear la ecuacin que relaciona las variables con los datos para obtener lo que se pide. Realizar las operaciones necesarias para obtener lo que se pide. Dar la respuesta. Verificar si el resultado es correcto y preguntarse si ste es razonable o no.

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2.3 Ecuaciones cuadrticas (Quadratic Equations).

A quadratic equation in x is an equation that can be written in the general form

were a, b and c are real number with a 0. A quadratic equation in x is also known as a second-degree polynomial equation in x. You should be familiar with the following four methods for solving quadratic equations.

2.4 Nmeros complejos (Complex Numbers).

Se define un nmero complejo z como la suma de un nmero real y uno imaginario puro de la siguiente forma: z = a + b i , con a y b como nmeros reales e i como la raz cuadrada de menos uno.

Representacin binomial Cada nmero complejo se representa en forma binomial como: z = a + bi a es la parte real del nmero complejo z, y bi es su parte imaginaria. Esto se expresa as: a = Re(z) bi = Im(z) El estudio de los nmeros complejos hace posible la resolucin de ecuaciones cuadrticas complejas con discriminante negativo.

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2.5 Otros tipos de ecuaciones. 2.6 Desigualdades (Inequalities).

An inequality is statement formed by placing an inequality symbol, such as <, between two expressions.

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2.1 Exercise: 31
Instructions: Despejar la incgnita indicada.

Despejar V0 Despejar y Despejar v Despejar n Despejar a Despejar R Despejar c Despejar b Despejar X2

2.1 Exercise: 32

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Instructions: Solve the equation. Check your solution in the original equation. A) x 3 = 4 J) 3(x 5) + 3 = 10 K) 9(x + 7) 9 = 81 L) 3(9 + 4x) = 6 + 5(2 x)

F) 5x 6 = 9 G) 4x = 7x 6 H) 6x 7 = 2x + 1 I) 8x = 3 5x

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2.2 Exercise: 33
Instructions: Resuelve los siguientes problemas con aplicaciones.

Problem 1: Una tabla de 8 metros es cortada en dos pedazos. Un pedazo es tres metros ms largo que el otro. Cul es la longitud de cada pedazo? Problem 2: El permetro de un tringulo escaleno es de 52 m. Un lado es el doble de otro y el tercero es 7 unidades mayor que el segundo. Cunto mide cada lado? Problem 3: En un curso de lgebra, un estudiante obtiene calificaciones de 64 y 78. Qu calificacin en el tercer examen le dar un promedio de 80? Problem 4: La suma de las edades de A y B es 84 aos, y B tiene 8 aos menos que A. Hallar ambas edades: Problem 5: La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 156. Hallar los nmeros. Problem 6: La suma de tres nmeros consecutivos es 102, hallar dichos nmeros. Problem 7: La suma de las edades de Ana y su ta es de 86 aos actualmente, si la ta Isabel es mayor 10 aos que Ana, cul es la edad actual de cada una? Problem 8: La suma de las edades de tres personas es 88 aos. La mayor tiene 20 aos ms que la menor y la del medio 18 aos menos que la mayor. Hallar las edades respectivas. Problem 9: En un hotel de 2 pisos hay 48 habitaciones. Si las habitaciones del segundo piso son la mitad del primero, cuntas habitaciones hay en cada piso? Problem 10: Tres ngulos suman 90. El segundo es el doble del primero y el tercero es el triple del primero, Cunto mide cada ngulo? Problem 11: Tres hermanos participaron en un sorteo, en el cual resultaron agraciados. De acuerdo a la cooperacin en la compra del boleto, el premio se reparti de la siguiente manera: el mayor recibi $ 25000.00, el menor una tercera parte del premio y el otro hermano una cuarta parte del premio. En cunto consisti dicho premio?

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Exercise: 34
Instructions: Solve. A) 4x2 12x + 9 = 0 B) x2 +2x 224 = 0 C) 16x2 + 24x + 9 = 0 D) x2 55x + 700 = 0 E) 3x2 x 2 = 0 F) x2 + x + 1 = 0

G) 3x2 + 5x 2 = 0 H) 2x2 + 5x = 0

Exercise:
Instructions: Resolver las ecuaciones cuadrticas siguientes: a) x2-6x+13=0
x1 = 3 + 2i; x2 = 3 2i b) x2+6x+10=0 x1 = 3+i x2 = c) 2x2+2x+5=0 x1 = e) 4x28x+13=0 x1 =

Revisado:

x2 = g) 4x28x+5=0

d) x2-4x+8=0 x1 = 2+2i x2 =

f) 5x2-8x+4=0

Exercise: 35
Instructions: Solve each inequality and graph the solution set. A) 5x 7 > 3x + 9 D) E) F) G) H) I) 5 4x 7 9 J) 6 2 5x > 1

Revisado: