BASES CURRICULARES 2012

partir

de

la

entrada

en

vigencia

de

la

Ley

General

de

Educacin (LGE) la Unidad de Currculum y Evaluacin del MINEDUC ha venido elaborando nuevas Bases Curriculares con el fin de adecuar el curculum nacional a las nuevas exigencias. Se ha iniciado el proceso de renovacin curricular desde las Bases Curriculares de la Educacin Bsica (1 a 6). Estas Bases corresponden a una adaptacin de la propuesta del Ajuste Curricular de 2009 a los nuevos requerimientos de la Ley General de Educacin y estn actualmente en el proceso de evaluacin que debe realizar, por ley, el Consejo Nacional de Educacin. Presento: Captulo Introductorio Objetivos Transversales Bases Curriculares Lenguaje y Comunicacin Bases Curriculares Matemtica Bases Curriculares Ciencias Naturales Bases Curriculares Historia, Geografa y Ciencias Sociales Bases Curriculares Ingls Los 7 documentos fueron presentados a aprobacin al Consejo Nacional de Educacin en octubre de 2011 y, a la fecha, estn con Decreto en Trmite. Destaco algunos puntos en cada uno: CAPTULO INTRODUCTORIO Las Bases Curriculares son el documento principal del currculo nacional. Nueva estructura del ciclo escolar: 6 aos de Educacin Bsica y 6 de Educacin Media. Modificacin de las categoras de prescripcin curricular: los OF y CMO son reemplazados porObjetivos de Aprendizaje (OA) para cada uno de los 6 aos y para el nivel completo. Objetivos de Aprendizaje (OA) por curso y asignatura (objetivos anuales) Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)para el ciclo de Educacin Bsica (los antiguos OFT). 30% del tiempo escolar ser de libre disposicin. Los antiguos Sectores de Aprendizaje ahora se denominan Asignaturas. Adems se plantean Principios Valricos, Orientaciones sobre el Aprendizaje y Conceptos y Definiciones en las Bases Curriculares, entre otros. OBJETIVOS TRANSVERSALES

Los antiguos OFT se reformulan y reorganizan -al tenor del artculo 19 de la LGE- y se les da una nueva denominacin: Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) En vez de los 5 mbitos de OFT anteriores, ahora se plantean 8 Categoras o Dimensiones y en ellas se agrupan un total de 32 Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) para los 6 aos del ciclo de Educacin Bsica. En cada dimensin se presenta una descripcin breve de ella y se formulan los Objetivos de Aprendizaje correspondientes: Dimensin Fsica (OA 1 y 2) Dimensin Afectiva (OA 3 a 5) Dimensin Cognitiva (OA 6 a 10) Dimensin Socio-Cultural (OA 11 a 16) Dimensin Moral (OA 17 a 20) Dimensin Espiritual (OA 21 y 22) Dimensin Proactividad y Trabajo (OA 23 a 27) Dimensin Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) (OA 28 a 32) BASES CURRICULARES LENGUAJE Y COMUNICACIN Introduccin I. Organizacin curricular Eje Lectura Decodificacin y fluidez Comprensin de lectura Estrategias de comprensin lectora Habilidad de sntesis Eje Escritura La escritura como proceso Convenciones de la lengua Escribir para aprender Eje Comunicacin oral II. Uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) III. Actitudes IV. Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) Objetivos de Aprendizaje De 1 a 6 EGB En cada curso los OA se presentan numerados correlativamente y agrupados por Eje y lneas de trabajo especficas. BASES CURRICULARES MATEMTICA

Introduccin I. Focos Trnsito de lo COncreto a lo PIctrico y a lo SImblico (COPISI) Construir bases slidas para la educacin continua Resolucin de problemas como foco en la enseanza Uso de TICs Destrezas de clculo II. Organizacin curricular A. Los Objetivos de Aprendizaje B. Habilidades Resolver problemas Argumentar y comunicar Modelar Representar C. Ejes temticos Nmeros y operaciones Patrones y lgebra Geometra Medicin Datos y probabilidades D. Actitudes Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa Objetivos de Aprendizaje De 1 a 6 EGB En cada curso se presentan: Habilidades Matemticas especficas a desarrollar en el curso, agrupadas segn lo expuesto en el apartado B del captulo I. Objetivos de Aprendizaje, numerados correlativamente y agrupados por Eje temtico (apartado C. del captulo I). Glosario BASES CURRICULARES CIENCIAS NATURALES Introduccin I. Organizacin curricular Ejes temticos:

Ciencias de la Vida Ciencias Fsicas y Qumicas Ciencias de la Tierra y el Universo

II. Habilidades de investigacin cientfica Glosario de habilidades: Analizar Clasificar Comparar Comunicar Evaluar Experimentar Explorar Investigar Usar modelos Formular preguntas Medir Observar Planificar Predecir Registrar Usar instrumentos Habilidades del proceso de investigacin cientfica: Observar y preguntar * Experimentar (1 y 2bsico) * Planificar y conducir una investigacin (3 a 6 bsico) Analizar la evidencia y comunicar III. Actitudes IV. Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) Objetivos de Aprendizaje De 1 a 6 EGB En cada curso se presentan: Habilidades de Investigacin Cientfica especficas a desarrollar en el curso, agrupadas segn lo expuesto en el captulo II. Objetivos de Aprendizaje, numerados correlativamente y agrupados por Eje temtico (captulo I). BASES CURRICULARES HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES Introduccin I. Organizacin Curricular Ejes temticos Historia Geografa

Formacin Ciudadana

II. Habilidades Las habilidades se organizan en cuatro grupos bsicos Ubicacin temporal y espacial Anlisis y trabajo con fuentes Pensamiento crtico Comunicacin III. Actitudes IV. Objetivos De Aprendizaje Transversales (OAT) Objetivos de Aprendizaje De 1 a 6 EGB En cada curso se presentan: Habilidades especficas a desarrollar en el curso, agrupadas segn lo expuesto en el captulo II. Objetivos de Aprendizaje, numerados correlativamente y agrupados por Eje temtico (captulo I). BASES CURRICULARES INGLS Introduccin I. Focos Enfoque Comunicativo para la enseanza del ingls (Communicative Language Teaching) Enfoque Natural (Natural Approach) Aprendizaje Cooperativo del Lenguaje (Cooperative Language Learning) Enfoque Basado en Contenidos (Content-Based Instruction) Enfoque de la Enseanza del Idioma Basado en la Tarea (Task-Based Language Teaching) Aspectos relevantes para el currculum: Integracin de las cuatro habilidades del idioma ingls (comprensin auditiva, comprensin lectora, expresin oral y expresin escrita) Importancia de la lectura de textos literarios y no literarios Proceso de escritura Desarrollo de estrategias El rol de la gramtica Vocabulario Uso de las TICs Alineacin con estndares internacionales Temas II. Actitudes Objetivos de Aprendizaje De 5 y 6 EGB

En cada curso se presentan los Objetivos de Aprendizaje, numerados correlativamente y agrupados segn las cuatro habilidades del idioma ingls (Comprensin auditiva, Comprensin de lectura, Expresin oral, Expresin escrita). Glosario

BASES CURRICULARES EN FASE DE CONSULTA PBLICA En fase de Consulta Pblica, a partir de noviembre de 2011, se encuentran las nuevas Bases Curriculares de 1 a 6 bsico de Artes Visuales, Educacin Fsica, Msica, Tecnologa y Orientacin. Los 5 documentos tienen calidad de Borrador durante esta fase. Presento algunos aspectos destacados de las Bases para la asignatura de Orientacin: BASES CURRICULARES ORIENTACIN En trminos generales el documento plantea: La Orientacin como asignatura asociada a la jefatura y al consejo de curso (1 a 6 EGB) Los 4 Focos de Aprendizaje (ejes) articuladores de la asignatura Orientacin y las Dimensiones de cada uno: Desarrollo Personal (Conocimiento de s mismo y valoracin personal Reconocimiento, expresin y manejo de emociones y sentimientos) Relaciones Interpersonales (Relacin activa y solidaria con otros Enfrentamiento y resolucin de problemas interpersonales) Participacin y Pertenencia (Pertenencia - Participacin y organizacin del curso) Informacin y Autocuidado (Afectividad y sexualidad - Consumo de sustancias - Violencia) Objetivos de Aprendizaje Transversales -OAT- de la asignatura Orientacin. Se presentan OAT organizados en 5 dimensiones y se insta a agregar otros segn las necesidades y realidad de cada establecimiento. Objetivos de Aprendizaje Para cada una de las 9 Dimensiones. Para cada uno de los cursos desde 1 EGB a 6 EGB.

Ir al Llamado a Consulta Pblica Ir a la Encuesta de la Consulta Ir a las Bases Curriculares en consulta: Artes Visuales Msica Orientacin Tecnologa Educacin Fsica

PROGRAMAS DE ESTUDIO En las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Ciencias Naturales, Biologa, Fsica, Qumica, Historia, Geografa y Ciencias Sociales e Ingls, desde 5 EGB a 2 EM hay Programas de Estudio nuevos, con sus respectivos Planes de Estudio. Para 1 y 2 EM estos Programas y Planes entran en plena vigencia el ao 2012 (Decreto exento N 001358-18.07.2011). Los Programas y Planes de Estudio para 5, 6, 7 y 8 EGB estn vigentes desde 2011 (Decreto exento N 001363-18.07.2011). Los mismos decretos mencionados declaran oficial la edicin del MINEDUC de los Programas de Estudio en los cursos y asignaturas involucradas. El artculo 6, en ambos decretos, deroga los Planes y Programas de las asignaturas y cursos referidos, por lo tanto estn derogados los Decretos 77 (2009), 220 (1999), 81 (2000), 83 (2000), 481 (2000) y 92 (2002), todos del MINEDUC. Los Programas y Planes de Estudio se pueden bajar desde el sitio Currculum
Nacional.

All podr encontrar, adems, las Bases Curriculares y los Mapas de Progreso del Aprendizaje.