TCNICAS DE MULTIPLICAO DE NMEROS NATURAIS DE DIVERSAS CIVILIZAES

Egito ndia China Rssia

Prtica Pedaggica e Didtica da Matemtica prof. Ilydio P. de S

Prof. Ilydio P. de S (UERJ / USS)

INTRODUO
Nessa apresentao iremos mostrar algumas curiosas tcnicas para a multiplicao de dois nmeros naturais, colhidas ao longo da histria da matemtica. Essas tcnicas podero ser muito interessantes para uso em classe, como alternativas aos algoritmos tradicionais para alunos que tenham alguma dificuldade ou mesmo como motivao ou curiosidade para uma aula de matemtica.

muito comum, principalmente nas classes da EJA, que alunos tragam para classe processos ou mtodos matemticos alternativos que aprenderam em alguma profisso ou desenvolveram sozinhos. Para esse tipo de clientela, uma grande variao de mtodos muito importante para ilustrar as nossas aulas.

1) Multiplicao no Egito
Uma das fontes histricos mais antigos da matemtica, o papiro de Rhind (ou Ahms), datado de cerca de 1650 a.C, descreve, entre outras coisas, os mtodos de multiplicao e diviso dos egpcios, assim como muitas aplicaes da matemtica a problemas prticos.

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Os egpcios usavam uma tcnica bem simples baseada na duplicao de nmeros naturais (achar o dobro). O mtodo funcionava da seguinte forma:

1) Escrevemos duas colunas de nmeros sendo que a primeira comea por 1 e a segunda por um dos fatores da multiplicao desejada.
2) Vamos duplicando os nmeros dessas duas colunas, at que a soma dos nmeros da coluna comeada pelo 1 d um resultado maior ou igual ao outro fator. 3) Escolhemos, na coluna comeada pelo 1, os valores que somados dem resultado igual ao outro fator. 4) Somamos os nmeros da outra coluna, correspondentes aos valores que foram escolhidos na etapa anterior.
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Vejamos dois exemplos: 1) 21 x 43 Primeiro vamos comear as duas colunas. A primeira com o nmero 1 e a segunda com um dos fatores. Vamos escolher o menor (21).

21

Agora vamos dobrar os valores dessas duas colunas, at que a soma dos valores da primeira coluna seja igual ou maior a 43.

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1 2 4 8 16 32

21 42 84 168 336 672 21 42

Agora vamos escolher, na primeira coluna, os valores que somados do exatamente 43, que o outro fator dessa multiplicao. 32 + 8 + 2 + 1 = 43 Finalmente, basta somarmos os nmeros da outra coluna, correspondentes aos que foram destacados anteriormente.

Logo, 21 x 43 =

168 672 + 903

21 x 43 = 903

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1) 12 x 51
Primeiro vamos comear as duas colunas. A primeira com o nmero 1 e a segunda com o fator 12.

12

Agora vamos dobrar os valores dessas duas colunas, at que a soma dos valores da primeira coluna seja igual ou maior a 51.

1 2 4 8 16 32

12 24 48 96 192 384

Agora vamos escolher, na primeira coluna, os valores que somados do exatamente 51.

32 + 16 + 2 + 1 = 51
Somarmos os nmeros da outra coluna, correspondentes aos que foram destacados anteriormente.

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Logo, 12 x 51 =

12 24 192 384 + 612

12 x 51 = 612

A justificativa desse mtodo muito simples e est baseada em duas propriedades: Na decomposio de um nmero natural em uma soma de potncias de base dois (propriedade do sistema binrio) e na propriedade distributiva da multiplicao em relao adio.

No exemplo anterior, 12 x 51, o que fizemos foi descobrir quais as potncias de 2 que somadas geravam o nmero 51. No caso, obtivemos os nmeros 32, 16, 2 e 1.
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No passo seguinte, o que fizemos foi substituir o nmero 51 por essa soma de potncias de 2, ou seja, a multiplicao foi transformada em: 12 x 51 = 12 x (32 + 16 + 2 + 1) Aplicando agora a propriedade distributiva da multiplicao, em relao adio, teremos: 12 x 51 = 12 x 32 + 12 x 16 + 12 x 2 + 12 x 1 = 384 + 192 + 24 + 12, que so exatamente os nmeros selecionados na segunda coluna do mtodo. Assim, dessa forma bastante criativa e interessante, os antigos Egpcios transformavam uma multiplicao de nmeros naturais em clculo de dobros (que simples mentalmente) e em adies.

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2) A multiplicao na ndia

Historicamente se considera indiscutvel a procedncia hindu para o sistema de numerao decimal e alguns algoritmos para operaes.

Genericamente, em contraste com o severo racionalismo grego, a matemtica hindu era considerada intuitiva e prtica. Os matemticos hindus eram interessados em questes numricas relacionadas a equaes determinadas e indeterminadas. Os matemticos hindus desenvolveram um mtodo de multiplicao atravs de tbuas quadriculadas. Mais tarde os rabes o levaram para a Europa e ficou conhecido como Mtodo da Gelosia.

Exemplo 1:
Multiplicar 6 538 por 547
Inicialmente eles construam uma tabela com 4 colunas e 3 linhas, por conta da quantidade de algarismos dos nmeros envolvidos na operao.

Vejamos como ficava essa tabela.

6 538 x 547 6 5 3 8 5
4

Traamos as diagonais desses quadradinhos, como mostramos abaixo:

8 5
4

Dentro de cada quadradinho colocamos os resultados das multiplicaes dos algarismos correspondentes da coluna e da linha. Se o resultado for de apenas um dgito deve ser escrito precedido de zero.

6
3 0
2 4 2

5
2 5

3
1 5
1 0 2 3

8
4 0

5
4

2 5

4 2

3 5

2 1

Em seguida somamos os algarismos que esto nas mesmas diagonais. Usamos a mesma tcnica do vai um que usamos no algoritmo tradicional. Vejamos:

6
3 5
3 0 2 4 2 2

5
1

3
1

8
1

1 5 1 0 2 2 5 1 5

4 0 3 2

5 4

4 2

5 6

Podemos ento concluir que o resultado da multiplicao proposta :

6 538 x 547 = 3 576 286 Mas por que ser que funciona?

Antes de tentarmos justificar o mtodo, vamos fazer um outro exemplo:

Multiplicar 537 por 24

Vamos construir a tabela correspondente (Mtodo da Gelosia).

7 2

1
0

0
6

1
4

2
0

1
2

2
8

5 1

1
0

0
6

1
4

2
0 8

1
2 8

2
8

5 1

1
0

0
6

1
4

2
0 8

1
2 8

2
8

Logo, 537 x 24 = 12 888

Para justificarmos o mtodo, devemos lembrar que, na multiplicao 537 x 24, temos na realidade (500 + 30 + 7) x (20 + 4). Se aplicarmos a propriedade distributiva, teremos:
500 x 20 30 x 20 = = 10 0 0 0 600

7 x 20 = 500 x 4 = 30 x 4 = 7x4 =

140 2000 120 28 1 2 888

Verifique que as somas que obtivemos em cada coluna so exatamente iguais s somas das diagonais do mtodo da Gelosia. Isso nos mostra que os antigos hindus j conheciam o valor posicional dos algarismos no sistema de numerao decimal.

3) Multiplicao Chinesa

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Os chineses usavam um mtodo prtico com varetas de bambu. De uma certa forma uma variante do mtodo da Gelosia dos Hindus.
As varetas ficavam dispostas na horizontal e na vertical, representando o multiplicador e o multiplicando. Os pontos de interseo das varetas so contados e representam as multiplicaes que achamos na Gelosia. Exemplo: Multiplicar 342 por 25

2
2

2
2

23

24

10

2 2

23
8 5

24
5

10
0 8 550

Logo: 342 x 25 = 8 550

Vejamos um outro exemplo: 42 x 24 = 1008

2 2

4 8 10 20 8

4) O Mtodo dos Camponeses Russos

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Certa vez, li num artigo da Internet, que um professor havia encontrado um aluno que s sabia multiplicar e dividir por 2 e que, mesmo assim, conseguia resolver (e at com certa rapidez) todas as multiplicaes envolvendo dois nmeros naturais, at mesmo com nmeros bem grandes.
No artigo mostrava que ele procedia da seguinte maneira. Por exemplo, se ele queria multiplicar 85 por 42, ele fazia da seguinte maneira: 1. Montava uma tabela, com duas colunas, iniciando uma delas pelo 85 e a outra pelo 42. 2. Enquanto ia dividindo os nmeros da coluna da esquerda por dois, abandonando os quebrados, se fosse o caso, ia multiplicando os nmeros da coluna da direita por 2. 3. Em seguida, abandonava todas as linhas da tabela, cujos nmeros da esquerda eram PARES. 4. Finalmente, somava todos os nmeros da segunda coluna que haviam sobrado. Era o resultado da multiplicao.
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Veja como ele fazia:

85 42 21 10 42 84 168 336

85

42
168 672 2688

ABANDONA

21 5 1

5
2 1

672
1344 2688

Ento, para obter o resultado de 85 x 42 ele agora somava 42 + 168 + 672 + 2688 = 3570 (verifique !). Faa outros exemplos e veja que SEMPRE vai dar certo.
Verifiquei, atravs de pesquisas, que o processo usado por esse aluno, tratavase de uma tcnica usada pelos antigos camponeses Russos. Um mtodo muito eficiente e que facilita bastante o clculo mental, j que s lida com dobros, metades e somas. Mas qual ser a justificativa desse mtodo???
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Vamos supor que voc tenha 8 notas de 5 reais... fcil perceber que teramos a mesma quantia com metade das notas, mas do dobro do valor, ou seja: 8 x 5 reais ou

4 x 10 reais
Ou ainda 2 notas de 20 reais.

Portanto... :2
:2 8x5 4 x 10 x2 x2

2 x 20
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Ento, se desejarmos multiplicar 32 x 17, poderemos imaginar que so 32 grupos de 17 objetos cada um. GRUPOS 32 16 OBJETOS 17 34

8 4
2 1 Ento 32 x 17 = 544

68 136
272 544

Nesse caso foi bem fcil, pois 32 uma potncia de 2 e, dessa forma, ser sempre possvel as sucessivas divises por 2. Vejamos ento um caso em que isso no acontece...
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Vejamos ento o produto de 42 por 17. Vamos imaginar 42 grupos, de 17 objetos cada um. GRUPOS
Como 21 no divisvel por 2, vamos considerar 20 grupos de 34 objetos e guardar 1 grupo de 34 objetos
Novamente, como 5 no divisvel por 2, consideramos 4 grupos de 136 objetos e guardamos 1 grupo de 136 objetos.

OBJETOS 17 34 68 136

42 21 10 5

2
1

272
544

Logo, o resultado de 42 x 17 ser igual a 544 mais os dois grupos que havamos guardado antes, ou seja, 544 + 34 + 136, o que igual a 714. (confira!)
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Vamos fazer mais um exemplo e resumir a regra da multiplicao russa. Vamos multiplicar 71 por 43. 71 35 43 86
1) Vamos dividindo por dois os nmeros da esquerda. Quando a diviso no for exata, consideramos apenas a parte inteira. Pararemos sempre no nmero 1.
2) Ao mesmo tempo, vamos multiplicando por 2 os nmeros da direita. 3) Somamos todos os nmeros da direita, que tenham esquerda um nmero mpar. Vamos completar agora o exemplo, seguindo a regra.

17 8
4 2 1

172 344
688 1376 2752

Logo, 71 x 43 = 43 + 86 + 172 + 2752 = 3053 Os livros de Histria da Matemtica contam que tal mtodo j era usado no antigo Egito.
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Mtodos como esse, da multiplicao feita pelos camponeses Russos, assim como as demais tcnicas que mostramos, que mostram toda a riqueza de uma atual tendncia da Educao Matemtica a Etnomatemtica. A Etnomatemtica, que procura valorizar o conhecimento matemtico existente em distintos grupos sociais e etnias, tem como um de seus maiores estudiosos o emrito professor brasileiro Dr. Ubiratan DAmbrsio

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