Professional Documents
Culture Documents
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Unidad de Gestin Educativa Local l.2. Institucin Educativa l.3. Lugar l.4 .Grado 1.5. Ciclo 1.6. Director (a) 1.7. Profesor (a) II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : UGEL SANTA : N 88403 : San Jos : 1 Y 2 : III : PATRICIA PAREDES GLVEZ : ERODITA LPEZ NUOVERO
REA
ORGANIZA DOR
COMPE TENCI A
CICLO
GRADO
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES
P E R S O N A L S O C I A L
CONSTRUC
CIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVEN CIA DEMOCR TICA
III
1 1.1.- Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las de otras personas. ______ 2
-Seala con seguridad sus caractersticas Demuestra corporales. -Menciona con respeto seguridad sus hacia s cualidades. mismo. __________________ -Diferencia sus caractersticas corporales con la de los dems manifestando cada una de ellas. -Menciona con seguridad sus cualidades.
______
_______________
___________________
______
_________________
-Participa con entusiasmo en la elaboracin de las normas de convivencia -Practica espontneamente las normas de convivencia En el aula.
_________________
-Organiza con espontaneidad grupos de trabajo. -Escribe grupalmente normas de convivencia dentro del aula. -Practica con
III
1er
dems ORAL 2do 1.5 Expresa actividades cotidianas realizadas durante las vacaciones Las vacaciones Muestra seguridad y confianza al comunicar se
claridad.
----------------------3 PRODUCCI ON DE TEXTOS 3.3 Escribe segn su nivel de escritura: nombres, palabras Escritura de su nombre en diferentes tipos de letras Demuestra seguridad y confianza al escribir su nombre
--------------------------Descubre con entusiasmo que las palabras estn formadas por signos (letras) que representan los sonidos del habla - Reconoce con facilidad su nombre --------------------------
1er
2do
3.4 Usa el punto y las maysculas no solo al iniciar la oracin sino al usar nombres propios
Escucha a sus compaeros sin interrumpir Usa con facilidad las maysculas al
inicio de un texto Escribe con acierto nombres propios usando las letras maysculas
Lectura de palabras 2.4 Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas: cuentos, poemas, palabras y oraciones Demuestra una actitud d de seguridad al leer palabras
- Lee palabras que escribe con claridad - Lee palabras separndolos en slabas correctamente - Lee las palabras con diferentes tipos de letras - Relaciona correctamente la palabra con su imagen - Enumera las caractersticas de los objetos y seres de su entorno - Agrupa con acierto, objetos y seres de acuerdo a un a propiedad comn Realiza conjuntos de pertenencia
M A T E M A T I C A
III
1er
1.1 Clasifica objetos y seres identificando criterios: color, tamao, forma, utilidad, etc
Clasificacin
2do
Conjuntos. Nocin, elementos Pertenencia. No pertenencia 1.11 Emplea cuantificadores al clasificar objetos ninguna, algunos, todos, uno, varios. ---------------------Cuantificadores
1ero
- Conceptualiza con acierto conjunto. - Seala con precisin, elementos de un conjunto que grafica -------------------------Emplea con facilidad cuantificadores al clasificar objetos
---------------------2do.
1.2 Interpreta y representa nmeros de hasta dos cifras.
---------------------- Lee con facilidad nmeros naturales menores que 100 - Escribe con facilidad nmeros naturales menores que 100 - Usa con precisin el T.V.P. - Utiliza con facilidad los nmeros del 1 al 100 para registrar hechos de su vida cotidiana
1.6 Calcula la suma y diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras
- Resuelve con facilidad ejercicios de adicin cuyos resultados sea menor que 100 - Resuelve con facilidad ejercicios de sustraccin cuyo resultado sea menor que 100
GOEMETR AY MEDICIN
III
1ero
- Identifica con facilidad figuras geomtricas - Construye libremente figuras geomtrica con material concreto - Reproduce con acierto figuras geomtricas
1.2 Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos de su entorno, a la derecha, a la izquierda, detrs de, arriba, abajo, dentro, fuera,
Ubica con facilidad objetos en el espacio, teniendo en cuenta niveles, direcciones y distancias
de su entorno ---------------------- Seala con acierto la posicin de sus compaeros - Grafica desplazamientos de objetos con facilidad - Realiza desplazamientos empleando cdigos Valora tu cuerpo cuidando su salud e integridad - Seala con facilidad las partes gruesa de su cuerpo - Seala con facilidad las partes finas de su cuerpo - Representa grficamente su cuerpo - Menciona con seguridad el sexo al cual pertenece - Completa con grficas dados las partes del cuerpo humano
2do
C I E N C I A Y A M B I E N T E
III
1ero
El cuerpo humano
2do
1.7 Identifica similitudes y diferencias entre las partes del cuerpo de las personas de igual o diferente sexo
- Seala con precisin las partes gruesas de su cuerpo - Seala con precisin, las partes finas de su cuerpo - Representa grficamente el cuerpo humano - Diferencia correctamente el varn de la mujer - Demuestra libremente Actitudes de cmo cuidar su cuerpo. - Grafica sus vivencias con creatividad usando crayolas, colores - Realiza con
A R T E
III
1ero
1.3 Expresa de manera espontnea, vivencias y situaciones imaginaras a travs de dibujos, collage y modelado
y los de espontaneidad sus trabajos usando papel compaero lustre, crep, cartulina s 2do Dibujo collage, modelado Demuestra - Dibuja sus vivencias creatividad con creatividad
E D U C A C I O N
1ero
1.2 Reconoce todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios
La creacin
- Escucha con atencin el relato bblico sobre la obra creadora de Dios - Dialoga con alegra sobre la creacin del mundo - Dibuja con creatividad la obra creadora de Dios padre - Reza con devocin, oraciones de agradecimiento a Dios por la creacin ------------------------
R E L I G I O S A
----2do
--------------------Dios crea todo por amor Orando nos comunicamos con Dios. Padre nuestro. Valora y respeta la naturaleza
- Escuchan, lee textos bblicos sobre la obra creadora de Dios - Comenta con alegra sobre la creacin del mundo
III
1ero
- Practica con entusiasmo actividades fsicas de lateralidad - Seala con seguridad su lado derecho e izquierdo --------------------- Realiza con agrado desplazamientos teniendo en cuenta diferentes direcciones, niveles, distancia - Menciona con acierto la ubicacin de objetos y seres con relacin asimismo - Menciona con acierto la ubicacin de objetos, seres con relacin a un punto de referencia
------2do
F S I C A
1.1 Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
- Identificamos nuestros nombres - Realizamos trazo relacionados con las letras de los nombre Reconocemos el uso de las letras del alfabeto (vocales, consonantes) - Escribimos los nombres y apellidos con letra imprenta y ligada - Escribimos las letras maysculas y minsculas Interpretamos seriaciones y elementos de un conjunto - Ambientamos nuestra aula. - Escribimos textos para cada sector - Elaboramos normas de convivencia - Reconocemos los nmeros menores que 10 - Sumamos nmeros mayores que 10 - Sumamos nmeros mayores que 100
- Dialoga acerca de la creacin del mundo - Leemos y escribimos textos sobre la creacin (padre nuestro) - Elaboramos una lista de cosas creadas por Dios y otras creadas por el hombre - Leemos y coloreamos escenas sobre la creacin. - Aprendemos la oracin del padre nuestro - Practica hbitos de higiene personal, de aula y del hogar.
- Dilogo, biblia, palabra oral, cuaderno, lapiza, papel bond, colores, tijera, papel lustre, fichas de trabajo.
DESPLAZAMIENTO DE OBJETOS.
-Describimos posiciones y desplazamientos de los objetos y las personas. -Reconocemos forma, tamao y color. -Representamos figuras geomtricas. -Clasificamos objetos. -Componemos y descomponemos nmeros. -Comparamos y ordenamos nmeros. -Relacionamos adicin y sustraccin. -Usamos el T.V.P. hasta el orden de las centenas.
-Lana, palabra oral, tiza, colores, fichas de trabajo, plumones, palos chapas, bloques lgicos, semilla, plastilina,etc. Material multibase, T.V.P., semillas, piedras, colores, cuaderno, lpiz, Fichas de trabajo
-Leemos informacin sobre nuestro cuerpo. -Sealamos las partes de nuestro cuerpo. -Dibujamos nuestro cuerpo. -Identificamos nuestro sexo. -Sumamos y restamos nmeros menores que 100.
V.- EVALUACIN DE LA UNIDAD: La presente unidad de aprendizaje ser evaluada permanentemente en el transcurso de su ejecucin a travs de las Sesiones de Aprendizaje. VI.- LOGROS Y DIFICULTADES: Los logros y dificultades presentadas en esta Unidad de Aprendizaje, sern tomados en cuenta para la planificacin de la siguiente Unidad de Aprendizaje. San Jos, 01 de marzo del 2012.
____________________________________ V B DIRECTORA