Planificacin clase a clase Subsector : Educacin Artstica Curso : 2 bsico Profesor encargado : Ana Rodrguez , Nancy Holtmann y Valeria

Rodrguez N de clases Clase 1 Aprendizajes Esperados Se expresan creativamente a travs de la voz, del cuerpo y de instrumentos de percusin. Actividades Indicadores de la evaluacin

Inicio : Producen diferentes sonidos con Presentacin de la nueva unidad . instrumentos musicales . Desarrollo : Observan fotografas o dibujos de instrumentos musicales autctonos y folclricos propios de la regin Escuchan grabaciones del sonido que producen . Observan y manipulan algunos instrumentos. Producen sonidos con cada uno de ellos. Acompaan canciones . Cierre: escucha grabaciones y reconocen instrumentos musicales. Inicio : Escuchan grabaciones de instrumentos musicales Desarrollo: Asisten a la sala de informtica para averiguar informacin sobre quienes donde y en que ocasin usaban los instrumentos musicales manipulados en clase anterior . Dibujan instrumentos musicales investigados. Cierre : Exponen y comparten trabajos realizados . Identifican nombre, uso de instrumentos musicales.

Clase 2

Se expresan creativamente a travs de la voz, del cuerpo y de instrumentos de percusin.

Clase 3

Se expresan creativamente

Inicio :

Construyen un instrumento de

Clase 4 Clase 5

Se expresan creativamente Se expresan creativamente

Clase 6

Nombran instrumentos musicales ya conocidos . Desarrollo : Costruyen instrumentos musicales utilizando materiales de desecho .(caja sonora o sonajero ). Escuchan explicacin de la profesora de cmo construir un instrumento . Crea su instrumento de acompaamiento . Cierre : Muestran su instrumento a compaeros (as) y comparten el procedimientos que utilizaron para su fabricacin . Continan y terminan la elaboracin de un instrumento de percusin . Inicio : Percuten con sus instrumentos realizados en clases anteriores. Desarrollo : Cantan canciones folklricas infantiles acampanndose con los instrumentos elaborados por ellos mismos. Cierre: Comparten sus experiencias con el texto de sus compaeros. Inicio : Interpretan una cancin folklrica infantil . Desarrollo : Practican tocando instrumentos de percusin y los identifican por sus nombres, como xilfonos, panderos, tringulos, tambores y otros. Pasan cada instrumentos por los nios, quienes exploran los distintos sonidos que cada uno producir. Describen los sonidos producirlos utilizando conceptos: agudo , grave, corto, largo, fuerte, suave, lento y rpido. Cierre : Producen sonidos tocando instrumentos de percusin. Inicio :

percusin.

Construyen un instrumentos sencillo de percusin. Cantan canciones folklricas infantiles .

Identifican instrumentos de percusin. Producen diferentes sonidos.

Clase

Clase 8

Siguen instrucciones orales dadas por las profesora: tales como : toque el instrumento mas alto, mas bajo y ms fuerte. Desarrollo : Observan de que estn hechos los distintos instrumentos y como se deben cuidar. Comentan como se producen los sonidos con los instrumentos: golpendolos, frotndolos,etc. Comprueba que los sonidos del mismo instrumento pueden variar al tocarlos con mas o menos fuerza, tocndolos en distintos lugares, etc. Cierre : Dibujan algunos instrumentos musicales. Inicio : Observan instrumentos y recuerdan nombre de cada uno de ellos. Desarrollo : Agrupan los instrumentos conocidos segn distintos criterios tales como : materiales, de que estn hechos, forma de tocarse

Identifican como estn hechos los instrumentos musicales. Producen diferentes sonidos con los distintos instrumentos.