UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIA CENTRO DE PRCTICA DOCENTE SESIN

DE APRENDIZAJE TTULO: Cualidades de la voz I.DATOS INFORMATIVOS D.R.E.P. U.G.E.L. I.E.S. rea Grado y Seccin Profesor practicante Duracin : PUNO : PUNO : COMERCIAL 45 Emilio Romero Padilla : Comunicacin : B

: Nelson, ALIAGA CONDORI : 80 minutos 2 hora(s) pedaggica(s)

II.CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Planifica su participacin oral, Expone temas diversos, presentando las ideas organizando la informacin y previendo lgicas, relacionando premisas y cientficos y los recursos de apoyo a su intervencin, tecnolgicos. segn la tcnica grupal en la que participe. ACTITUDES Laboriosidad

III. TEMA TRANSVERSAL Enjuicia el contenido y el lenguaje. IV. SECUENCIA DIDCTICA Secuencia Procesos cognitivos Analiza la imagen de un Estrategias Metodolgicas Medios y materiales Imagen de un Tiempo

-Motivacin El docente motiva en base de la

orador. Recepcin de la informacin del tema que se va ha tratar. Caracterizacin de la informacin.

imagen que se est mostrando y orador. concientiza sobre el adecuado La voz. uso de la voz. -Recuperacin previos de saberes La pizarra. 10

INICIO

Busca as la participacin de los estudiantes en base de lluvias de respuestas sobre la imagen mostrada. -Conflicto cognitivo El docente genera el conflicto cognitivo en base a las interrogantes: Es importante moderar la voz? Por qu? Cul es su estructura (tcnica), recursos? En que te ayudar?

Recepcin de informacin. Observacin selectiva. PROCESO Reconocimiento Identificacin del mensaje.

-Construccin del aprendizaje Separatas. (procesamiento de la Papelotes. informacin) En base de las respuestas de los estudiantes, el docente proporciona materiales y para luego da informacin (explicar) sobre las cualidades de la voz. Pizarra. Plumones. 50

Cinta masking.

Transferencia de -Aplicacin de lo aprendido los nuevos saberes (transferencia a situaciones a la vida cotidiana. nuevas) Los estudiantes identifican y analizan guiado por el docente. Los estudiantes dan ejemplos, para esto formaron grupos para la expresividad oral. Observacin selectiva. -Metacognicin sobre el (reflexin Escala de aprendizaje), actitudes.

evaluacin y extensin Formulacin de criterios SALIDA Expresin oral. Ficha de -El docente verifica el logro del coevaluacin aprendizaje a travs de interrogantes: Ficha de Qu dificultad has tenido para heteroevaluaci entender el tema? n Para qu aprendido? te servir lo

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V. EVALUACIN Capacidades Criterio Analiza la importancia de las cualidades de la voz y desplazamiento gestual. Indicadores Tcnica Instrumento -Ficha de coevaluacin -Ficha de heteroevaluacin

Identifica las estructuras de Observacin las cualidades de la voz, sistemtica. utilizando las tcnicas de la oratoria.

Actitudes Actitud - Respeto Indicadores -Muestra inters por el tema. - Escucha atentamente las sugerencias y opiniones de sus compaeros (as). Tcnica Observacin Instrumento Registro auxiliar.

VI.BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA hablarbien.wordpress.com/2011/02/24/las-cualidades-de-la-voz/ www.slideshare.net/akamaru11/cualidades-de-la-voz http://www.scribd.com/doc/903271/La-expresion-oral http://www.monografias.com/trabajos44/competencia-comunicativa/competenciacomunicativa2.shtml

--------------------------------------Docente de rea de la IES

------------------------------------Profesor(a) Practicante

------------------------------------------Docente de Prctica Docente de la FCEDUC UNAP