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Psiclogos en lnea Ahora 5 Psiclogos estn en lnea. Pregunte y obtenga su respuesta ya! JustAnswer.es/Salud-Mental Maestra a Distancia Obtenga su Maestra en linea Estudios universitarios a distancia www.aiu.edu Gestalt - Adriana Schnake Curso Enf. Holstico Enfermedades. Chilo - Chile - 1 ao intensivo www.anchimalen.cl

Qu estudia la psicologa? La conducta humana Qu es la conducta? Es todo lo que observamos del comportamiento humano. Quin es el padre de la psicologa? Wilhelm Wundt (1879) Alemania. Era un fisilogo y se interes en el estudio de la mente. Cre el primer laboratorio de psicologa; estudiaba la mente con el mtodo de introspeccin. Cmo se le llama a su corriente? Estructuralismo; es una corriente filosfica. Con un metrnomo vea lo que sentan las personas. Quin es William James? Un fisilogo (Cambridge), se dedic a ver como funcionan los retos, como sobreviven y se adaptan, las caractersticas de la conciencia. Estudiaba el funcionamiento de la mente. Cmo se llama su corriente? Funcionalismo. Realiza un cuadro con las diferentes corrientes o escuelas de la psicologa PSICOANLISIS CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO HUMANISMO Aplicacin de las ideas de Freud (1938) Descubrimiento del inconsciente "Lo que impulsan nuestras acciones son los instintos inconscientes primitivos" Freud Su aplicacin es tratar de hacer consciente al inconsciente Sus mtodos son: - Asociacin libre - Anlisis de Sueos

Watson le da el nombre. Dice que se debe estudiar solo la conducta observable Postula que todas las conductas que tenemos se nos han reforzado para hacerlas. Ivan Pavlov cre el reflejo condicionado Skinner - La caja de Skinner aporta los reforzadores. Estudian el estmulo y la respuesta, no la mente. Tuvo reacciones ante los dems psiclogos por lo que se crearon las escuelas cognoscitivistas y humanistas. Pasivos Estudian cmo llegamos a conocer, en cmo formamos el conocimiento. Como funciona la mente. Bsicamente estudian el conocimiento. Carl Rogers y Rollo May Indigna el conductivismo El ser humano es capaz de influir en la sociedad y cambiarla. Activos Cules son las metas de la psicologa? Describir, predecir, explicar y controlar el comportamiento. Qu se necesita para llegar a las metas anteriores? Observar, tests, comparacin, anlisis (estudio del caso), entrevistas, mtodo cientfico.. entre otras. Cules son los niveles de alcance en las investigaciones? 1) Exploratorio: Viendo que hay; explorando el campo. 2) Descriptivo: Se obtiene por medio de: 1. Observacin directa o de campo 2. Dispositivos de evaluacin: cuestionario, entrevista, pruebas 3. Estudios de caso. 3) Correlacional: 1. Relacin entre dos variables 2. Medicin cuantitativa y coeficiente de correlacin (medida de relacin entre 2 variables, va de -1 a +1) 3. Tests 4) Explicativo - Experimento 1. Pregunta investigacin 2. Definicin operacional de variables 3. Hiptesis 4. VI - ve (variable extraa, se controla) - VD

5) Formar teoras del comportamiento - provisionales Qu se utiliza en la ciencia natural o bsica? Empirismo, determinismo, objetividad, precisin, parsimonia, experimental. Qu se utiliza en las ciencias aplicada? Psicologa clnica, de orientacin, psicoterapias, educativa, industrial, comunitaria, de la salud. Cmo est conformado el sistema nervioso central (SNC)? Por cerebro y mdula (nervios, neuronas, etc.) Cules son las funciones del SNC? Emitir y recibir mensajes, y modificar el comportamiento Realiza un esquema del sistema nervioso SNC SN SN Somtico: Todo lo que hacemos voluntariamente (caminar, etc.) SN Perifrico: Todo lo que hacemos a) Simptico: Adrenalina Involuntariamente b) Parasimptico: Noradrenalina Cules son los procesos inferiores? Los comunes a los animales: respiracin, dormir, etc. En el bulbo raqudeo y cerebelo. Cules son los superiores? Diferencia de los animales: voluntad, razonar, etc. En la corteza cerebral. Cul es la unidad del SN? Las neuronas Cmo llegan los estmulos al cerebro o a la mdula ? Por medio de las neuronas. Explica la neurona Fibra larga y delgada con ramificaciones por las que se desplazan las seales electroqumicas. Consta de 3 partes: cuerpo celular, dendritas y axon. a) Cuerpo celular: Ncleo y componentes que ayudan a su conservacin y alimentacin. b) Dendritas: Ramificacin por la cual recibe los estmulos. c) axon: Ramificacin por medio de la cual sale el estmulo. Cada neurona puede recibir estmulos de cuntas otras neuronas? 10000 Dnde se encuentran las 3/4 partes de las neuronas? En el cerebro.

Cmo es la membrana de una neurona? Semipermeable Qu pasa cuando hay una estimulacin de la membrana? Se despolariza, es decir; deja entrar iones y salir otros. Qu pasa cuando hay mayor despolarizacin Hay mayor potencial de accin, lo cual produce mas neuronas. Qu es la mielina? Vaina grasa que recubre al axon y facilita la conduccin neuronal, sta le proporciona aislamiento. Cules son las funciones de las neuronas? Son como cables que transmiten informacin elctrica, como bateras, ellas mismas se recargan. Escribe los tipos de neuronas que existen Sensoriales: Reciben el estmulo Motoras: Reciben el estmulo del sensorial y lo regresa. Asociacin: Sintetiza la informacin y manda la accin. Describe cada uno de los lbulos de la corteza cerebral Lbulo frontal: Encargados de planeacin, pensamiento, sentimientos, personalidad, creatividad, rea de Broca (habla) - lbulo frontal izquierdo. Lbulos parietales: Est la zona somatosensorial. Lbulos temporales: rea auditiva, rea de Wernicke en donde est la comprensin del lenguaje. Lbulos occipitales: rea visual. Qu es la sinapsis? La unin entre 2 neuronas. La neurona al terminar el axon no est pegado a la siguiente neurona y el espacio es la hendidura sinptica. El impulso pasa por medio de los botones sinpticos por los neurotransmisores que se encuentran en las vesculas sinpticas. Qu es un neurotransmisor? Son qumicos. Hay aproximadamente 50; se dividen en inhibidores y activadores. Qu hacen los neuroreceptores? Captan el mensaje. El neurotransmisor llega a un especfico neuroreceptor, que contina con el impulso o lo inhibe. Quin recibe los impulsos nerviosos? Las dendritas, por medio de los neuroreceptores. Cmo se divide el cerebro? En dos hemisferios unidos por el cuerpo calloso; son simtricos.

Qu hacen los hemisferios? Controlan la parte opuesta del cuerpo. Qu es lo que ms controla las emociones? La corteza; los instintos y emociones estn en el paloencfalo. Escribe algunas de las cosas que controla el hemisferio izquierdo Anlisis de detalles, manejo de abstracciones, control del lenguaje, procesos lgicos, matemticos y lingsticos, procesamiento de materiales secuenciales. Escribe algunas cosas que controla el hemisferio derecho Procesos cognitivos, espaciales, artsticos; tareas perceptuales, visualizacin de objetos en el espacio, generacin de imgenes, dibujo, reconocimiento de caras, apreciacin musical, sntesis de un todo a partir de detalles. Qu sucede con las personas que tienen lesiones vasculares en el hemisferio izquierdo? Se deprimen ms; ya que se dice, que las emociones positivas se producen en el hemisferio izquierdo. Escribe las 4 teoras que explican la manera en que se unen las funciones de los dos hemisferios Los 2 hemisferios comparten las funciones y se complementan. El cerebro dominante y al otro se le llama menor. El dominante controla al otro, Dice que la conciencia radica en el hemisferio con lenguaje. Cualquiera de los hemisferios puede dominar la conciencia. Hay momentos en que se utiliza un hemisferio dependiendo de las actividades. Hay estilos hemisfricos. Personas que prefieren un hemisferio y lo favorece. Cul es el sistema endocrino? Sistema de las glndulas; regulacin de funciones corporales junto con el sistema nervioso. Es otro sistema de comunicacin y regulacin de los procesos orgnicos con que se enva informacin al cerebro y se recibe de l. Trabaja con mensajes qumicos = hormonas. Cules son los tipos de glndulas que existen? Endocrinas (directo a la sangre) y excrinas (envan mensajes fuera del cuerpo como el sudor, lgrimas, etc, tienen un conducto) Cul es la funcin del hipotlamo? Controla el sistema endocrino; vigila la cantidad de hormonas en la sangre y enva mensajes para corregir los desequilibrios por medio de la glndula Hipfisis o pituitaria que se encuentra en la base del cerebro. Es la maestra porque controla a otras glndulas. Escribe la funcin de la tiroides Produce la hormona tiroxina, que principalmente regula el metabolismo (proceso por el cual aprovechamos nutrientes y energa) si falta, se produce hipotiroidismo, cuando hay Hperactividad = hipertiroidismo. Explica la funcin de la paratiroides Son 4 glndulas dentro de la tiroides, segregan la hormona parathormona; que regula la excitabilidad del sistema nervioso mediante la regulacin de iones que estn en la neurona.

Explica las glndulas adrenales Se encuentran sobre los riones. Segregan dos hormonas: adrenalina (epinefrina) y nor-adrenalina (noreprinefina). Activan la presin arterial con la adrenalina que acelera el ritmo cardiaco, y as se aumenta la presin arterial. Qu es la sensacin? Vivencia simple producida por la accin de un estmulo sobre un rgano sensorial. Qu es la percepcin? Entrada en la conciencia de una impresin sensorial, llegada previamente a los centros nerviosos. Interpretar sensaciones carentes de significado, ya cuando entra a la conciencia es la percepcin. Es la organizacin de informacin sensorial en un todo significativo. Cules son las ramas en las que se pueden clasificar las propiedades organizativas innatas que existen, segn la teora gestalt? Organizacin perceptiva, constancia perceptiva, percepcin de la profundidad e ilusiones visuales. Cules son algunas exclusivas? Estados emocionales, persona, forma de pensar, experiencia, motivacin, aprendizaje cultural. Qu es un estmulo? Cualquier cambio del ambiente a la cual responde un organismo. Es estmulo esta afuera, ya que entra se vuelve experiencia sensorial. El estmulo se puede medir por tamao, intensidad y duracin. Qu estudia la psicofsica? Es el estudio psicolgico cuya finalidad es establecer una relacin cuantitativa entre los estmulos provenientes del exterior con las experiencias sensoriales. Qu es el umbral absoluto? Cantidad mnima de energa que producir una sensacin. Qu es el umbral diferencial ? Alteracin mnima de un estmulo que puede provocar un cambio en la sensacin. Cul es la importancia de la percepcin? Es muy importante ya que todos los procesos psicolgicos estn relacionados con la percepcin. La accin tiene que ver con la percepcin, tambin con la memoria, con brotes de emocin, con el pensamiento, con la motivacin, con los sentimientos, todos los procesos de nuestra vida consciente e inconsciente estn relacionados con la percepcin. Si estamos conscientes de la percepcin de las dems personas es que estamos abiertos a lo que los dems perciben como su realidad. Cules tipos de percepcin hay? Los 5 sentidos y otros dos ms: vestibular (equilibrio) y el de orientacin y movimiento.

Cul es el sentido ms importante? La visin Qu dice la ley de Weber? Mientras ms grande o fuerte sea un estmulo, mayor ser el cambio que se requiera para que un observador note o repare en una diferencia apenas perceptible. Da la definicin de adaptacin Cuando un estmulo es permanente. Es la capacidad general de los estmulos de acostumbrarse a un nivel constante de estimulacin. Qu dice la teora de deteccin de seales? Difcilmente percibimos un estmulo aislado. Estudia las relaciones matemticas entre la motivacin, la sensibilidad y la sensacin. Los umbrales de deteccin de seales consisten en reconocer algn estmulo contra un fondo de seales. Cul es la diferencia entre las formas de organizacin innatas y las exclusivas? En las innatas todos tenemos en comn, mientras que las exclusivas hacen que percibamos la realidad diferente. Qu dice la teora gestalt? Estudian como es que organizamos los estmulos; como hemos organizado los estmulos. Explica la organizacin perceptiva a) Figura - fondo: Podemos percibir diferente las sensaciones en el cerebro. b) Continuidad: Tendemos a ver una lnea continua c) Proximidad: Si los estmulos estn mas cerca, as lo organizamos. d) Semejanza: La similitud de los estmulos, hace que lo organices. e) Cierre. Tendemos a hacer un ciclo. Explica la constancia perceptiva. Tiene 4 caractersticas; es cuando hay un objeto que nunca va a cambiar, aunque el estmulo cambie, nosotros lo seguimos viendo como algo constante. a) Constancia de brillo. Ej: camisa roja a la luz - roja obscuro = roja. b) Constancia de color c) Constancia de Tamao d) Constancia de Forma. Si veo una moneda redonda por arriba y por un lado, seguimos percibiendo la moneda. Explica la percepcin de profundidad. Los ojos se valen de 10 caractersticas para percibir la profundidad ya que la retina es bidimensional (Las primeras 8 son monoculares, los otros son binoculares). a) Gradiente de textura - Entre ms cerca est el estmulo, mas veo el objeto. b) Superposicin: Ver algo encima de otros (Ej. Sillas)

c) Sombreado: Lo que est mas sombreado est mas lejos. d) Velocidad de movimiento: Si algo est mas lejos se mueve mas lento. Ej: Avin e) Perspectiva area: Entre ms lejos se ve azul o gris. f) Acomodacin cristalina: Dependiendo de la lejana o cercana el cristalino va a acomodarse. g) Posicin vertical: Cambia si es ms lejos o cerca, si veo algo de lejos, lo veo vertical, pero si lo veo mas cerca, lo veo de otra perspectiva (arriba). h) Perspectiva lineal: ltima monocular: Entre ms se alejen las lneas, las voy a ir viendo ms juntas. i) Convergencia: Entre ms cerca est el objeto, las pupilas se acomodan como risco. j) Disparidad retiniana: Cuando te tapas un ojo y ves diferente el objeto. Cules son las ilusiones pticas o visuales? Las ilusiones son representaciones errneas de la realidad. Ej: lneas del tren, parece que se van juntando... Menciona los tipos de percepcin que existen Sensorial y extrasensorial. Realiza el cuadro con las bases fisiolgicas de la percepcin. Vista Audicin Tacto Gusto Olfato Movimiento Equilibrio Ojo Odo Piel Lengua Nariz Receptores Sistema Vestibular Luz Ondas Fro, calor, dolor, presin, contacto Sabores: cido, salado, amargo, dulce, Olores: flores, frutas, picante, resinado, ptrido, quemado Msculos, articulaciones, tendones, movimientos, posicin Postura Occipital Temporal Area somatosensorial del lbulo parietal Area somatosensorial del lbulo parietal Varias

Varias Va al cerebro. Qu es la luz? La luz es una pequea parte de la forma de energa denominada radiacin electromagntica, que refleja los colores. Tiene longitud de onda y frecuencia. Qu informacin nos da la visin? Sobre el ambiente y los objetos, que se encuentran en l; su tamao, forma y ubicacin, lo mismo que su textura, color y distancia. Qu clulas receptoras de la retina son sensibles al color? Los conos Qu es el punto ciego? Lugar por donde el nervio ptico sale del ojo. No hay bastones ni conos. Qu son las ondas sonoras? Vibraciones del aire De qu dependen el volumen y el tono? El volumen depende de los decibeles con la sensacin de sonoridad depende de las vibraciones del aire. El tono depende de la frecuencia sonora, es decir, de la rapidez de vibracin del medio por el que se transmite el sonido. Cmo sabemos de donde proviene un ruido? Porque las vibraciones se van a escuchar ms en un odio que en el otro dependiendo de dnde estn ms cerca. A qu son sensibles los receptores del gusto y olfato? A estmulos qumicos o molculas qumicas. Nos podemos adaptar al dolor y porqu? No fcilmente, ya que es un sistema de alerta para el organismo. Qu es cinestesia y cenestesia? Cinestesia: Sentido del movimiento y de la posicin del cuerpo. Cenestesia: Vigila las condiciones internas del organismo; son sensibles a la presin, temperatura, dolor y sustancias qumicas del interior del cuerpo. En qu parte del odo interno encontramos el sistema vestibular? En los conductos semicirculares Cules son las caractersticas de la percepcin de espacio? 1) Espacio tridimensional: Conexin mutua del aparato vestibular y ocular motor. 2) Profundidad: Aparato receptivo ptico binocular y de sensacin de los esfuerzos musculares debidos

a la convergencia de los ojos. 3) Percepcin del dispositivo de los objetos en la relacin mutua de stos: lo unifican el aparato ptico, vestibular y tctil cinestsico. 1. Conocer la mano derecha como rector: 2. Conocer el costado derecho del izquierdo. Cules son las caractersticas de la percepcin del tiempo? 1) Procesos receptivos de la duracin de una secuencia (ritmos biolgicos) 2) Basadas en patrones valorativos del tiempo, elaborados por el hombre. Como horas, minutos, segundos, msica. Cul es la diferencia entre la percepcin de forma y objeto, y la percepcin del espacio? Se basa en otros sistemas analizadores que funcionan en conjunto. Cul es el sistema que garantiza la percepcin del espacio? Espacio - ubicacin de 3 dimensiones; aparato vestibular, msculos, ocular. Forma - Caractersticas de los objetos, se basa en la visin. Cul es el segundo aparato esencial que asegura la percepcin del espacio y ante todo de la profundidad? Conexin mutua del aparato vestibular y ocular motor. Cul es la parte esencial de la percepcin del espacio y a qu se refiere? Tercera dimensin, lejana A qu nos referimos cuando hablamos de profundidad? Aparato receptivo ptico binocular. Cmo se facilita la orientacin del espacio? Orientacin de nosotros en el espacio / percepcin del dispositivo de los objetos en la relacin mutua de stos / nos ubicamos en un espacio no simtrico. En el espacio no es lo mimo /abajo. Qu mecanismos adicionales son necesarios para garantizar la orientacin? Puntos de referencia = seales pticas adicionales. Qu aparatos efectan la regulacin central de la actividad perceptiva del espacio? Diferenciacin de la mano derecha como rectora. Reconocer el costado derecho del izquierdo. Qu se afecta cuando se lesionan las reas parietales inferiores? 3 ejemplos Zonas de cobertura de la corteza cerebral que unifican la labor de los analizadores pticos, los tctil, cinestsico y vestibular. Cules son las formas ms elementales de percepcin del tiempo? 2 ejemplos Se tiene dificultad para percibir el espacio, para distinguir entre izquierda y derecha, ubicarse en el mapa, reloj, etc. Los ritmos biolgicos u horarios biolgicos, hambre, sueo, latidos

Cmo se pueden alterar stos? Con frmacos: anfetaminas, tiempo ms corto, LSD, tiempo ms largo. Cules son algunos factores que influyen en la percepcin? a) La atencin facilita que se inhiban o que se activen conexiones neuronales (afocar = atencin) Por medio de la atencin formamos un escenario de atencin que organiza los estmulos en el tiempo y espacio. Tiempo: Si 2 eventos pasan al mismo tiempo y le pones ms atencin al que percibes como si fuera el primero. Espacio: Puntos. b) Imaginacin: Cuando leemos algo y una palabra est mal y lo leemos bien. Influye como las caractersticas no innatas de la percepcin, es individual. Qu es el aprendizaje? Cambio relativamente en la conducta o comportamiento producido por la experiencia. Con los conocimientos tericos puede influir en la historia y las puedes aplicar. Qu dice G. Bateson? Que hay 4 tipos de aprendizaje: habla del aprendizaje cero, el cual significa que hay aprendizajes que no cambian la conducta. El aprendizaje uno cambia la conducta. Qu es el condicionamiento clsico? Asociacin de dos estmulos. Un tipo de aprendizaje Qu es el condicionamiento operante? Un tipo de aprendizaje, en la que existen reforzadores de conducta, el estmulo debe ser constante. Qu es la modelacn? Otro tipo de aprendizaje, en el cual lo que nosotros observamos en otras personas lo copiamos. Qu tipo de aprendizaje se realiza cuando una respuesta anterior queda vinculada a un nuevo estmulo? Condicionamiento clsico 100. Qu trminos utiliz Pavlov para designar los siguientes elementos de sus experimentos con perros? a) Comida: Estmulo no condicionado o incondicionado. b) Respuesta de salivacin del animal al ver la comida: Respuesta no condicionada c) Sonido del diapasn: Estmulo condicionado d) Repuesta de salivacin al or el sonido del diapasn: Respuesta condicionada. Con qu palabra design el hecho de golpear varias veces el diapasn sin darle la comida al perro? Extincin Qu psiclogo es uno de los que ms han contribuido al desarrollo del condicionamiento operante? Burrhus F. Skinner.

Qu tipo de condicionamiento pone de relieve que el estmulo produce la respuesta? Operante Qu nombre se da a las respuestas positivas? Respuesta Condicionada positiva Qu nombre se da a las respuestas negativas? Respuesta Condicionada negativa. Mencione dos tcnicas para lograr que se repita un comportamiento y otras dos que evitan que se repita EL reforzamiento y modelacin, Evitacin y castigos Menciona los 4 programas de reforzamiento elaborados por Skinner De razn fija, de razn variable, de intervalo fijo y de intervalo variable. Da algunos ejemplos de reforzadores primarios Un chim - o mat (chimpancs), una sonrisa. Qu tipo de reforzador es el dinero? El dinero es un reforzador condicionado. Los estmulos aversivos pueden utilizarse en dos formas Cules son? En qu se distinguen? El castigo es el hecho negativo que se produce a raz de las respuesta y disminuye la frecuencia de sta, y el reforzamiento negativo. En la conducta de escape y evitacin, la respuesta tiene el efecto de cancelar el hecho desagradable. Cmo desarroll Martin Seligman la teora de la desvalidez en los animales? Sostiene que cuando el ser humano no puede controlar los eventos de su vida, generalmente responde en una de las tres formas, se puede experimentar una disminucin de autoestima y puede sufrir depresin. Cules son los tres tipos de modelacin? Comportamiento ajeno, aprendizaje por observacin y desinhibicin. Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento clsico Cuando primero est el perro y saliva por ver la comida como un reflejo natural. La comida va a ser el estmulo incondicionado y la salivacin es la repuesta incondicionada. Cuando a la hora de comer se hace sonar un diapasn (estmulo condicionado) al mismo tiempo que el perro ve la comida, despus de varias veces, si se le quita la comida y solo hace sonar el diapasn, el perro va a seguir salivando (respuesta condicionada). Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento operante Por medio de reforzadores; es decir, si se hace algo se obtiene algo, no es natural, sino que el hombre necesita ver lo que pasa y aprende a repetir esa conducta. Los reforzadores pueden ser positivos o con un control aversivo (negativos). Es decir, si haces algo, se premia o castiga. Cules son los dos tipos de control aversivo que existen? a) Reforzamiento negativo: evitacin y escape

b) Castigo Cmo se logra el aprendizaje por miedo de la modelacin? Es en general imitando la conducta de los dems. Cules son los tres tipos de almacenamiento de informacin con que contamos? Almacenamiento sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. a) Almacenamiento sensorial: Es cuando no se pone atencin a lo que estamos adquiriendo y dura slo 2 o 3 segundos en nuestra memoria. b) Memoria a corto plazo. Cuando se guarda en nuestra memoria hasta 18 segundos. Si no se repasa en nuestra mente, si lo hace pasa a la memoria a largo plazo. c) Memoria a largo plazo: Cuando se guarda en la memoria para siempre o por un tiempo indefinido. Es muy grande y guarda muchos datos. A qu nos ayuda el proceso de reconocimiento? A entender mejor como la informacin se encuentra almacenada en la memoria. Reconocemos el sonido de un instrumento musical, sin importar la msica que se toque, etc. Qu es el recuerdo? Es la reconstruccin activa de la informacin. Consiste en algo ms que la bsqueda y obtencin de trozos de informacin. En l participan el conocimiento, actitudes y expectativas del individuo. Es decir, las memorias cambian con el tiempo, se simplifican, enriquecen o distorsionan, segn las experiencias y actitudes que el individuo tenga a lo largo de su vida. Por ello, algunas veces se producen errores de memoria. Uno de ellos es la confabulacin: el individuo "recuerda" informacin que nunca se almacen en la memoria. Pero hay gente que tiene memoria fotognica (recuerda con exactitud todos los sucesos) Cules son los tipos de bloqueos de memoria que existen? a) Interferencia proactiva: el bloqueo lo realiza una memoria anterior. b) Interferencia retroactiva: lo realiza una memoria posterior. Cmo se le llama a cuando el individuo suprime de manera inconsciente los recuerdos de una experiencia aterrorizadora o molesta? Represin. El material todava existe en la memoria, pero se ha vuelto inaccesible por ser tan perturbador al sujeto. Qu es la mnemotcnica? Mtodos para utilizar la asociacin cuando se quiere memorizar informacin. Como las rimas para recordar el nmero de cada mes, el hacerse una imagen mental que contenga informacin por recordar, etc. En qu consiste el pensamiento? Modificar y reorganizar la informacin guardada en la memoria, a fin de generar nueva informacin. Gracias a l podemos integrar cualquier combinacin de palabras de la memoria y producir oraciones nunca antes elaboradas.

Qu es la memoria? Capacidad de crear el mismo patrn espacial y temporal del pasado. Qu es el aprendizaje? Cambio en el funcionamiento del Sistema Nervioso y en su estructura. Cules son los tipos de memoria que existen? a) Provisional. Depende del tiempo que dura la estimulacin de las neuronas. b) Indefinida. Modificaciones fsicas de la sinapsis. En dnde se localiza la memoria? reas de la corteza Ncleos profundos del cerebro. Lbulos frontales: se encuentran los recuerdos inmediatos de pocas remotas. Corteza temporal: estn los recuerdos de pensamientos elaborados. Mdula espinal: estn los reflejos condicionados. Tlamo y tallo cerebral (como en la corteza). Cul es el principio de masa? A mayor lesin en el cerebro ser menor la capacidad de aprender Enuncia el principio de equipotencialidad Toda la corteza tiene la misma capacidad para el aprendizaje y la memoria. Escribe los estudios sobre cul es el mecanismo ntimo del aprendizaje a) Formacin de nuevas vas nerviosas (circuitos nerviosos recurrentes); se hace un circuito del estmulo y cuando termina se vuelve a empezar. b) Cambios en la forma de las terminales sinpticas c) Aumento de la facilidad de transmisin de vas no funcionales al principio del aprendizaje. d) Cambios fisicoqumicos en la estructura molecular de las neuronas; (como en el ADN las sustancias qumicas facilita la informacin gentica que nos determina, que en el RNA estn los cambios que facilitan el aprendizaje; por protenas, etc.) Qu importancia tiene el tiempo en el aprendizaje? Cuando se aplica el choque elctrico despus de una hora de haber aprendido si se guarda en la memoria; si es en poco tiempo se olvida. Cules son las fases en las que se da el aprendizaje? a) Temprana: Vulnerable b) Estructural: No vulnerable (posiblemente). Cules son los procesos intelectuales? Percepcin, memoria, pensamiento o lenguaje Qu obtenemos de los procesos intelectuales? Obtenemos, transformamos, almacenamos, recuperamos y empleamos informacin.

Cul es la unidad bsica del pensamiento? Los conceptos Qu es el lenguaje? Cdigo simblico que empleamos para comunicar informacin de una persona a otra. Qu son los conceptos? Ideas organizadas, la esencia de las cosas, los conceptos son diferentes a los objetos. Nos permite resolver problemas y razonar. La llave para resolver problemas es el lenguaje; el cual debemos plantearlo. Qu tipos de lenguaje existen? El digital (hablando) y el analgico (corporal) Qu es la inteligencia? Suma de todas las capacidades cognitivas tiles. Esta influida por la herencia y experiencia. Todas estas capacidades forman la cognicin. Cules son las facetas de la cognicin? a) Depende del procesamiento de informacin (materia prima de la cognicin). La informacin esta formada por conceptos o categoras. b) Es activa porque obtiene informacin de los sentidos, la transforma por medio de la percepcin y pensamiento ; la almacena y recupera por medio de la memoria y la utiliza por medio de la resolucin de problemas y lenguaje. c) Es til para vivir en un mundo social y sobrevivir en l. Qu son los conceptos? Categoras generales de cosas, acontecimientos o cualidades ligado por alguna caracterstica o caractersticas comunes a pesar de sus diferencias. Cmo se dividen los conceptos? 1. Conceptos simples: tienen una sola caracterstica. Ejemplo: color azul, crculo, textura lisa. 2. Conceptos complejos: tienen ms de una caracterstica. Ejemplo: mesa, arco iris. Da otra clasificacin de los conceptos 1. Conjuntivos: Requieren dos caractersticas juntas para que se de el concepto. Ejemplo: Ta (mujer, hermano paps). 2. Disyuntivas: Requieren de uno o de otro no de los dos. Ejemplo: esquizofrenia (escuchar voces o fuera de la realidad). Cules son las unidades del pensamiento? Imagen, smbolo, concepto y regla

Autor:

Cecilia Arenas

Comentarios

Martes, 1 de Marzo de 2011 a las 18:26 | 0 Jossy Lara Hola mi estimado Sr. Samuel Sammy, creo que la informacion que nos osbsequia cecilia 20, no es para darnos la teoria completa, si bien hay algunos datos que faltan, la intencion que veo en su monografia, es dar a conocer a grandes rasgo lo que estudia la picologa, que seran de mucha utilidad para las personas interesadas en aprender sobre psicologia, desde luego esta informacin, no es para profesionistas, por que se encontraria que falta mucha informacion y estudios, cuando alguien critica y no ofrece solucionar las preguntas que faltaron como en el caso de las que Usted menciona, bueno se convierte en exactamente lo mismo, en confundir a las personas.Cecilia 20 dio respuestas de sus preguntas compartidas y las de usted Donde estan? hay una frase muy buena que compartire con todos... "Los que pueden lo hacen, los que no.....critcan" Si alguien desea adentrarse mas sobre el mundo del comportamiento del ser humano, estoy a sus ordenes...

Jueves, 20 de Enero de 2011 a las 00:59 | 0 Samuel Sammy El padre de la psicologa naci 500 aos, cual es su nombre. Tendras que remontarte a Platn y a su discpulo Aristteles, con los peripatticos. Es all donde encontrars la verdadera semilla de la psicologa. Ten en cuenta la etimologa de la palabra, derivada del griego "psi", o sea, alma, o mente y "logos", o sea estudio, o tratado. Por eso, el origen de la psicologa est en el mundo griego, con toda certeza.

Jueves, 20 de Enero de 2011 a las 00:10 | 0 Samuel Sammy Sr. Eduardo Gomez usted recomienda esta monografa "Guia de Psicologa", le puedo hacer una pregunta Que es el Carcter? y que funcin cumple en los seres humanos? ya que aqui no se menciona, que son los rasgos del carcter? y que es el temperamento?, que tampoco se menciona, el padre del Psicoanalisis es Sigmund Freud, en sus obras estan todos conceptos para estudiar el comportamiento psiquico del ser humano y su dicipulo Erich Fromm los perfecciono, es bueno conocerlos para tener un concepto mas amplio de la Psicologa. Saber como funciona una neurona en que nos sirve para saber que carcter tiene una persona ?

Martes, 18 de Enero de 2011 a las 01:26 | 0 Eduardo Gmez si bien es cierto la parte terica es importante, no me parece cuando la psicologa se queda en el puro academicismo, debe ser prctica

Miercoles, 22 de Septiembre de 2010 a las 22:30 | 0 Marco Freddy Solarte Ruano Todo un listado que poco aporta al conocimiento de la ciencia en cuestion; pudo haberse tomado unos temas y trabajarlos con mayor profundidad. Mostrando 1-5 de un total de 12 comentarios. Pginas: 1 2 3 Siguiente El comentario ha sido publicado.

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