Cules son roles (derechos y deberes) de un estudiante del IDEAD?

ARTCULO

10.

Son

derechos

de

los

estudiantes:

A. Recibir un tratamiento respetuoso de todos los miembros de la comunidad universitaria. B. Expresar libremente sus ideas, doctrinas y creencias. C. Acceder a la informacin sobre la marcha de la Universidad; D. Participar crticamente en el desarrollo de las asignaturas o ncleos temticos que Cursa. E. Utilizar plenamente los recursos y servicios de la Universidad, tanto los directamente acadmicos, como los del bienestar estudiantil. F. Contar con un programa de bienestar. G. Ser escuchado, asistido y orientado, por quienes tienen la responsabilidad directiva y docente. H. Exigir un creciente nivel acadmico. I. Participar en la organizacin y direccin de la Universidad, de acuerdo con los estatutos y reglamentos. J. Organizarse democrticamente, para lo cual tendrn el apoyo de la Universidad. Sin menoscabo de cualquier otra forma, la Universidad considera como la organizacin primaria de los estudiantes, la que se origina a partir de la coordinacin del conjunto de representantes estudiantiles a todos los consejos de la Universidad. K. Conocer las evaluaciones y sus resultados oportunamente. Por esto la Universidad entiende como plazo mximo, los 8 das siguientes a su realizacin. L. Conocer los estatutos y reglamentos de la Universidad. M. Recibir solidaridad de las autoridades universitarias en los casos de violacin de los derechos humanos.

PARGRAFO. El estudiante tiene derecho a interponer recursos de reposicin y apelacin contra toda decisin que le afecte. ARTCULO 11. Son deberes de los estudiantes:

A. Dar un tratamiento respetuoso a todos los miembros de la comunidad universitaria. B. Respetar la libre expresin de las ideas, doctrinas o creencias. C. La conservacin y adecuada utilizacin de los recursos, servicios e instalaciones de la Universidad. D. Participar en las actividades acadmicas y los procesos de evaluacin previstos. E. Permitir la participacin en la organizacin y direccin de la Universidad de sus compaeros y dems miembros de la comunidad universitaria. F. Respetar el funcionamiento de la organizacin estudiantil. G. Acatar y respetar los estatutos y reglamentos de la Universidad. H. Mantener el mejor rendimiento acadmico. I. Utilizar los canales institucionales regulares para resolver las peticiones y dificultades que se le presenten.

Qu posibilidades de formacin ofrece la IDEAD?

Pregrado rea de Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin rea Ingeniera

del

IDEAD

Ciencias Administrativas Econmicas y Contables de Empresas Agropecuarias Por Ciclos (Plan Nuevo) de Empreas Agropecuarias (Plan Antiguo) Tursticas y Hotelera por Ciclos (Nuevo Plan) de Empresas Tursticas (Plan antiguo ) Financiera por Ciclos (Plan antiguo ) Financiera por Ciclos (Plan Nuevo) de Negocios con nfasis en Negocios Internacionales de de Ingenieras Sistemas y por Tecnologas Ciclos

Tecnologa Forestal con nfasis en Proteccin y Recuperacin de Ecosistemas Forestales Tecnologia en Proteccin y Recuperacin de Ecosistemas Forestales rea de Licenciaturas

Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Lengua Castellana Licenciatura en Pedagoga Infantil Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Educacin Artistica Licenciatura para la Educacin Bsica en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental rea Salud Tecnologa Posgrados Gerencia de Gerencia Docencia de la Literatura Infantil Instituciones de Educativas Proyectos de Salud Ocupacional Farmacia

en

Regencia

de

Como se estructura la Universidad del Tolima?

ESTRUCTURA

ORGANICA

DE

LA

UNIVERSIDAD

DEL

TOLIMA

El acuerdo numero 104 del 21 de diciembre de 1993, el consejo superior expide el estatuto general,el manual de funciones y los reglamentos internos que se encuentran en las diferentes unidades acadmico administrativas.

Las dependencias del area academica se denominan vicerectoria academica, facultad programa instituto departamento y centro. Las dependencias del area administrativa se denominan vicerectoria administrativa ,division seccion y grupo. las dependencias del area d bienestar universitario y recursos educativos se denominan vicerectoria de desarrollo humano y recursos educativos direccion seccion y grupo. Las dependencias de caracter asesor se denominan oficinas.

Los organos de caracter decisorios se denominan consejos y los demas comites. Consejo superior Consejo academica consejo directivo Es la maxima autoridad Academica del instituto de educacion a distancia conforme al acuerdo 042 del 3 de julio de 1985 Consejo de facultad Decanos Estructura funcional del IDEAD directivo cordinacion director academica administrativa regionales medios academica area

Consejo Comite El Secretaria Secretaria Secretaria de Secretaria de Colectivo academico Coordinadores Tutores pedagogicos

de

centros comunicacion y de la secretaria de

Que se entiende por universidad?

Es un establecimiento educativo dedicado a la enseanza superior y la investigacin, que otorga grados acadmicos y ttulos profesionales. Una Universidad debe entenderse como un lugar de creacin de conocimiento, espacio pensado para la crtica del propio conocimiento humano, considerado como una produccin que evoluciona permanentemente. La produccin de conocimiento generada a travs de la investigacin cientfica, es una de las razones que respalda la necesidad de la existencia de la Universidad como terreno propicio para un desafi constante del avance humano.

Que es un portafolio de aprendizaje?

Es un metodo de enceanza,aprendizaje y evaluacion que el estudiante produce durante una unidad de aprendizaje y que lo capacita para el desarrollo profecional satisfactorio, se basa en experiencia propia.

Como se construye un ambiente de aprendizaje?

Se construye con argumentos siguiendo reglas y principios que van encaminados a dar a conocer mis conocimientos y ponerlos en practica.

Cuales son las principales herramientas de aprendizaje significativo usadas en el modelo de autoformacion?

Tenemos: los ensayos,el mapa conceptual,el R.A.E,el cuadro sipnotico,el mapa mental,el mente facto, tcnica de comprensin de texto.

TUTORIA 2 Que es la investigacion formativa

Es una estrategia pedaggica que asume la participacin activa del estudiante y el docente en el desarrollo de lo terico llevado a la realidad cotidiana. La investigacin formativa comprueba y ratifica la informacin dando resultados que modifican el saber, el significado y altera el estado del objeto estudio.Esta surgen en las aulas de clase;es all donde radica su mayor capacidad y accin.

MARIA ESMERALDAD CARRILLO, BERTHA BELEO, IDANED MORA,FRANCY LEZAMA YAURORA LLANOS

COMO SECONSTRUYE EL AUTOFORMACION?

SEMINARIO

PERMANENTE DE

EL SEMINARIOPERMANENTEPARA LA AUTOFORMACION SECONTRUYE DEBIDOALA NECESIDA DE DAR ALESTUDIANTE LAS PAUTAS NECESARIAS PARASUATOFORMACION COMOSERINTEGRAL EN CUANQUIER CAMPODELAVIDA QUE SELE PRESENTE.

DE QUE MANERA SE ARTICULAN LOS CUANTRO PRINCIPIOS BASICOS DEL SEMINARIO, CON LOS RETOS DE UN ESTUDIANTE DEL IDEAD?

LOS CUATRO PRINCIPIOS BASICOS DEL SEMINARIO SE ARTICULAN ENTRE SI FORMANDO UN ESTUDIANTE INTEGRAL CON CAPACIDAD DE RESPONDER POSITIVAMENTE CON SUFICIENTE GRADO DE AUTONOMIA , AUTOREGULACION, INTEGRIDAD Y CREATIVIDAD.

PORQUE SE PLANTEA LA CONTRUCCION DE LA AUTONOMIA Y LA LIBERTAD COMO VALORES CENTRALES DELAPRENDIZAJE?

LA AUTONOMIA Y LA LIBERTAD SE PLANTEAN COMO LOS VALORES CENTRALES PARA EL APRENDIZAJE , PUES DE ELLO DEPENDE LA AUTOFORMACION DEL SER RESPETANDO SU CRITERIO DESDE EL PUNTODE VISTA PROPIO COMO LOS DE SU ENTORNO.

CUALES SON LAS FASES DEL APRENDIZAJE SIGNICATIVO?

LAS FASES DELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SON...

APRENDER A APRENDER.

HABILIDADES INTERPERSONALES.

MOTIVACION PERSONAL

CUANDO SE PUEDE IDENTIFICAR QUE UN ESTUDIANTE ACTUA DE MANERA AUTONOMA EN SU APRENDIZAJE?

UN ESTUDIANTE ACTUA DE MANERA AUTONOMA EN SU APRENDIZAJE, CUANDO TOMA DECISIONES SEGURAS, TENIENDO EN CUENTA SU PUNTO DE VISTA COMO EL DE LOS DEMAS, DEMOSTRANDOUN ALTOGRADO DE AUTOCONFIANZA, AUTOCAPACITACION Y AUTOMOTIVACION.