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O Pargrafo
2.1 Conceito de Pargrafo
A partir desta unidade, trabalharemos muito com pargrafos. Partimos do pressuposto de que a pessoa que treina escrever um pargrafo, que um elemento do texto, estar treinando tanto formas diversificadas de abordar assuntos, quanto treinando sua capacidade de ir ao ponto, isto , de falar de um s assunto, alm, claro de estar treinando seu raciocnio para compor textos completos. Para tanto, estaremos fornecendo idias para a escritura, de modo a deix-lo(la) apto(a) para decidir, quer como aluno(a) (ao responder a questes de prova, por exemplo), quer como profissional (ao elaborar seu prprio texto) o modo mais eficiente para atingir seus objetivos. Elaboraremos tambm, um pouco mais, o planejamento, tendo em vista a estrutura do pargrafo padro. O pargrafo identificado visualmente, no nosso idioma, por uma distncia da margem esquerda da folha. Todos aprendemos a deixar um espao. A professora, na antiga primeira srie, alertava para deixarmos o espao correspondente a um dedo. Essa distncia no significa exatamente um centmetro ou mais (ou menos); a inteno da professora era a de fornecer uma medida que deveria ser seguida no texto todo. Entretanto, no a marcao a partir da margem esquerda que define o pargrafo. Ele definido como o desenvolvimento de uma unidade de pensamento que feito com mais propriedade, usando-se um conjunto de frases. Visualmente se pode identificar essa caracterstica. Observe os trs exemplos de leiaute abaixo, em que cada frase comea pela letra maiscula. Conte o nmero de frases em cada exemplo e identifique o mais adequado para o pargrafo, segundo a definio apresentada acima: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx . Xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx . Xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx .

A seguir explicitaremos algumas definies encontradas em livros especficos da rea. Leia atentamente cada uma delas: O pargrafo uma unidade de composio (...) em que se desenvolve determinada idia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela. (Garcia, Comunicao em Prosa Moderna, , 1985, p. 203) Considere o pargrafo, sempre que possvel, como uma unidade de pensamento. (Manual de Estilo da Editora Abril, 1990, p. 27)

Pargrafo a unidade de composio do texto que apresenta uma idia bsica (...) De maneira geral, nos textos bem escritos, a cada pargrafo relaciona-se uma idia importante. (Andrade e Henriques, Lngua Portuguesa, Atlas, 1989, p. 96) Cada pargrafo deve conter um raciocnio completo. (Manual Geral da Redao Folha de So Paulo, 1987, p. 92) A noo de pargrafo est ligada noo de idia central. Cada pargrafo deve desenvolver-se em torno de uma idia, deve ter uma certa unidade. (Pacheco, A Dissertao, Atual, 1988, p. 08) Nem sempre os pargrafos esto bem montados em Portugus Escrito Corrente. Podemos verificar isso em alguns textos de jornal. Observe a explicao da professora do curso de jornalismo, do Departamento de Cincias Sociais e Letras e do Mestrado em Lingstica Aplicada da UNITAU, Profa. Dra. Maria Aparecida G. Lopes Rossi: Alguns textos no possuem o pargrafo bem desenvolvido, talvez por falta de prtica de quem escreva, ou por um desejo de deixar o texto simples e fcil para o leitor, ou at para deixar os pargrafos curtos. Mas, por um ou outro motivo, o texto acaba ficando com m qualidade e o leitor exigente nota a falta de informaes completas. Qual o tamanho ideal de um pargrafo? No possvel definir o bom pargrafo por um nmero fixo de linhas ou frases. Deve prevalecer o bom senso de quem escreve, levando em considerao o tipo de texto. Por exemplo, textos de jornal, que no so muito longos, tendem a apresentar pargrafos mais curtos do que textos de livros ou de revista. Certos documentos ou textos oficiais, como contratos, atas, entre outros, exigem a redao em um s pargrafo, ainda que longo, para evitar adulterao do contedo. Verifique sempre o tipo de texto ANTES de comear a escrever. Isso o ajudar na deciso do tamanho de seus pargrafos.

2.2 O Pargrafo Padro

Temos como estrutura do pargrafo padro: Tpico Frasal Desenvolvimento Concluso geralmente a primeira ou primeiras frases, as quais deixam clara a idia nica que ser abordada no pargrafo as idias que vo embasar o ponto de vista do pargrafo; h vrias formas de desenvolvimento o ponto a que se chega ao fim da reflexo do pargrafo

Ao iniciarmos o pargrafo padro com um tpico frasal (ou frase ncleo), estamos demarcando o terreno sobre o qual iremos falar. Por esse motivo, um bom tpico frasal (doravante TF) dever observar, segundo Smalzer (1996, p. 19) duas caractersticas: o TF dever ser especfico, para orientar o desenvolvimento do que ser dito; o TF dever ser pormenorizado o bastante para dar conta do assunto nico abordado no pargrafo.

Assim temos que cada idia nossa pode ser delimitada. Para o assunto educao, temos como delimitaes: educao: assunto delimitaes assunto ensino de cincias (...) salrio dos professores provo do educao infantil

Exerccio
Leia os pargrafos abaixo, sobre o assunto futebol. Responda com seu colega: por qual delimitao o autor optou em cada pargrafo? 1. A tenso do futebol igual tenso da vida, compostas ambas, pela insegurana de um resultado positivo, pelos riscos e pela incerteza. Na vida, como no futebol, nada definitivo: estamos sempre transitando entre vitrias e derrotas. O futebol constitui, portanto, perfeito paralelo com a vida do homem e em especial com a vida em sociedade, pois um jogo que estimula a cooperao em grupo como fator decisivo para a vitria: No esporte e na vida, a integrao a vitria, como salientava um slogan propagandista do Governo Mdice. (Soares e Campos, 1978, p. 49) do assunto:

delimitao

______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________

2.

O melhor momento do futebol para um ttico o minuto do silncio. quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema e parados. Ento o ttico pode olhar o campo como se fosse um quadro negro e pensar no futebol como uma coisa lgica e diagramvel. Mas a comea o jogo, e tudo desanda. Os jogadores se movimentam, e o futebol passa a ser regido pelo impondervel, esse inimigo mortal de qualquer estrategista. O futebol brasileiro j teve grandes estrategistas cruelmente trados pela dinmica do jogo. O Tim, por exemplo, planejava todo o jogo numa mesa de boto. Da entrada em campo at a troca das camisetas, incluindo o minuto de silncio. Foi um tcnico de sucesso, mas nunca conseguiu uma reputao no campo altura de sua reputao de vestirio. Falava um jogo e o time jogava outro. O problema do Tim, diziam todos, era que seus botes eram mais inteligentes que seus jogadores. (Verssimo, O Estado de So Paulo, 23/08/93)

delimitao

do

assunto:

______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________ 3. O futebol. Que sempre se expressou como afirmao de grupo (tanto um bairro quanto um grupo social podia tomar a forma de um clube), passou a ser um meio de afirmao nacional. A excurso do Americano de So Paulo, em 1913, para Buenos Aires (primeira vitria brasileira no exterior: 2 x 0!) e, mais ainda, a do Paulistano pela Europa, por volta de 1925 (que de dez partidas disputadas venceu nove), j eram instrumentos de propaganda no pas, como qualquer misso oficial constituda especificamente com esse fim. As nossas selees brasileiras, e particularmente Pel, continuam a forjar a imagem do Brasil no exterior: O Gol Mil era, em termos brasileiros, o homem na Lua. E, aps o tricampeonato, declarou Nelson Rodrigues: Agora, o brasileiro no tem mais vergonha de ser patriota. O futebol a desforra do brasileiro conferia ao Brasil o status de grande potncia. (Soares e Campos, 1978, p. 50) do assunto:

delimitao

______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________

O pargrafo padro possui, alm do TF, o desenvolvimento da idia bsica. No existe um tipo certo de desenvolvimento; o que existe um tipo adequado de desenvolvimento. Isso quer dizer que dependendo do pblico-alvo, do assunto, das intenes e do objetivo do autor, entre outros motivos, ser melhor usar de um ou de outro tipo de desenvolvimento. Existem vrios tipos de ordenao do desenvolvimento de pargrafos, dentre os quais destacamos, de acordo com Soares e Campos (1978) e Garcia (1985): Tipos de Ordenao do Desenvolvimento Tempo Espao Contraste Enumerao Causa e Conseqncia Explicitao Exerccio A seguir esto exemplos de alguns pargrafos, retirados e adaptados, em sua maioria, do livro Tcnica de Redao de Magda Soares e Edson Campos (1978), com tipos de ordenao do desenvolvimento diferentes. Com seus colega e com seu/sua professor/professora, faa o que se pede: 1. So sete os meios de comunicao de massa usualmente reconhecidos como tais na literatura especializada, divididos em meios impressos e no impressos (ou audio-visuais). Jornal, revista, livro e quadrinhos constituem o primeiro grupo e cinema, rdio e televiso, o segundo. Todos eles esto presentes no nosso dia-a-dia. (Soares e Campos, 1978, p.116) O assunto desenvolvido a partir... de dados cronolgicos de itens de lugar da oposio/do confronto de idias da seqncia de detalhes/itens da origem do fato e do seu efeito da definio, do exemplo ou da analogia

 assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ........................................................... 2. O processo mediante o qual os seres humanos podem arbitrariamente fazer com que certas coisas representem outras pode-se chamar de processo simblico. Por exemplo, quando quer que dois ou mais seres humanos possam comunicar-se entre si, eles podero, mediante acordo, fazer qualquer coisa representar qualquer outra coisa, isto , criar smbolos. Essa liberdade para criar smbolos de qualquer valor determinado chamada de processo simblico. (Soares e Campos, 1978, p.158) assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ...........................................................

3. Os feitos do homem comeam a tornar realidade a fico cientfica. No incio, ele colocou instrumentos, animais e seres humanos na rbita da Terra. Veio em seguida a tarefa infinitamente mais difcil de liberar um foguete da atrao terrestre e faz-lo penetrar na imensido do espao. Vos a Marte e a Vnus devero seguir-se, nos prximos anos. (Soares e Campos, 1978, p.97) assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ...........................................................

4. A viso do sertanejo no est, como a do homem do litoral, fechada pela floresta, pelos canaviais; ela se estende at o infinito. O homem que vive na costa prisioneiro do lodo que lhe cola ao p, das ervas que retardam sua marcha, das rvores que o sufocam, dos velhos engenhos em runas, cheios de fantasmas, dos bosques sagrados cheios de encantamento. Em contraste, o homem da caatinga nada tem diante de si, a no ser um cu imenso implacavelmente azul estendendo-se sobre seu chapu de couro, em que raras nuvens se esgaram devoradas pelo sol insacivel. A seus ps, a grande extenso de areias, de espinhos. Tudo o incita partida, em luta contra o espao. (Soares e Campos, 1978, p.134)

 assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ........................................................... 5. O acelerado desenvolvimento da humanidade vem gerando crescentes e apreensivos problemas, em que se destacam, os referentes ao equilbrio homem/meio ambiente. A ligao de ambos pode ser vista como danosa no que tange poluio, pois a reduo dos recursos naturais e a diminuio da produtividade vm matando principalmente as civilizaes mais evoludas. Essa uma das razes por que a poluio, conseqente do desenvolvimento industrial, considerada como um dos principais problemas da atualidade. Por isso, necessria uma campanha rigorosa para combat-la. Entretanto, para isso, fundamental que tenhamos uma base ecolgica. (Soares e Campos, 1978, p.148-149) assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ........................................................... 6. O estudo de botnica pode acontecer em vrios lugares. Em um local aberto, os alunos so expostos a todo o tipo de variedade naturalmente encontrada na natureza. Em sala de aula, eles devem imaginar como seria a planta, qual sua altura real, qual seu habitat, a partir de gravuras ou explicaes de livros. Por esse motivo, atualmente muitos professores procuram levar seus alunos para pesquisar in loco, ao invs de exigir deles a memorizao de detalhes de um livro. (texto informativo) assunto: ............................................................. delimitao do assunto: .................................................... objetivo do autor: .................................................... pblico-alvo: .................................................... tpico frasal: ............................................................... tipo de ordenao do desenvolvimento: ...........................................................

Como observao final sobre os tipos de ordenao do desenvolvimento do pargrafo, esclarecemos que esses tipos podem ocorrer, tambm, combinados entre si. Por exemplo, pode ocorrer um pargrafo cuja ordenao do desenvolvimento seja por tempo e espao.

O ltimo elemento da estrutura do pargrafo padro (doravante P) a concluso. Para concluir o texto, podemos: chegar a uma concluso lgica; reforar a idia explanada no desenvolvimento; sugerir uma sada para a situao, mesmo que seja para o tempo futuro; terminar o texto com um final inesperado..... O tipo de concluso depender do objetivo de escrita do autor, de sua inteno, de seu pblico-alvo, do gnero... importante realar que no P, isolado do texto, obrigatria a presena da concluso. J os pargrafos de um texto, exceto o pargrafo final, podem no apresentar concluso, mas sim um gancho para o prximo pargrafo. Comece a observar isso nas suas leituras.