TEMA MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ESTUDIANTE BONFANTE GOMEZ ANDREA PAOLA -11226073

DOCENTE LUIS ROBERTO QETO TETTAY

ASIGNATURA ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PROGRAMA

TECNOLOGIA EN SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL 2 SEMESTRE SECCION 1

CARTAGENA DE INDIAS D.T.C 06/04/2012

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central corresponden a valores que generalmente se ubican en la parte central de un conjunto de datos. (Ellas permiten analizar los datos en torno a un valor central). El propsito de las medidas de tendencia central es: Mostrar en qu lugar se ubica la persona promedio Sirve como un mtodo para comparar o interpretar cualquier puntaje en relacin con el puntaje central Sirve como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma persona en dos diferentes ocasiones. Sirve como un mtodo para comparar los resultados medios obtenidos por dos o ms grupos. Las medidas de tendencia central ms comunes son: La media aritmtica La mediana La moda

MEDIDAS DE TENDENCIA PARA DATOS AGRUPADOS

MEDIA ARITMETICA O PROMEDIO: La media aritmtica: comnmente conocida como media o promedio. Se representa por medio de una letra M o por una X con una lnea en la parte superior. La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el nmero total de datos = EJEMPLO: En un test realizado a un grupo de 42 personas se han obtenido las puntuaciones que muestra la tabla. Calcula la puntuacin media.

http://www.slideshare.net/estadistica_a/media-mediana-y-moda-de-datos-agrupados-488289 http://dieumsnh.qfb.umich.mx/estadistica/moda.htm#La%20moda http://tratamientodedatos.wordpress.com/2011/03/07/medidas-de-tendencia-central-paradatos-no-agrupados-y-agrupados http://www.vitutor.net/2/11/moda_media.html

xi [10, 20) [20, 30) [30,40) [40, 50) [50, 60 [60,70) [70, 80) 15 25 35 45 55 65 75

fi 1 8 10 9 8 4 2 42

xi fi 15 200 350 405 440 260 150 1 820

=43.33

MEDIANA: Primero se encuentra la clase mediana, la cual es la clase cuya frecuencia acumulada es mayor o igual a n/2 y puede determinarse mediante la siguiente frmula: [ ] L: lmite inferior de la clase (mediana). n: nmero total de frecuencias. f: frecuencia de la clase (media), FA: frecuencia acumulada menor (media). i: amplitud de clase. EJEMPLO: Distribucin de 250 personas segn edad, que utilizan el servicio de Windows live Messenger.
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Edades 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 30-35 35-40 40-50

Frecuencia 11 23 61 60 45 20 15 15 250

FA 11 34 95 155 200 220 235 250

= 125 [ ]

MODA: [] L: lmite inferior. : Exceso de la frecuencia modal sobre la clase modal inferior inmediata. Exceso de la frecuencia modal sobre el cese modal superior inmediata. C: acumulada o intervalo de la moda.

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MEDIDAS DE TENDENCIA PARA DATOS NO AGRUPADOS

MEDIA: La media aritmtica: comnmente conocida como media o promedio.

EJEMPLO: las calificaciones de un grupo de estudiante de 11 grado son las siguientes: 3, 3, 4, 3, 2, 5, 4, 4,3 Cul es el promedio =

MEDIANA: Del conjunto de datos obtenidos es el valor que al organizar los datos en orden ascendente o descenderte a la mitad o centro de los mismos. La posicin que ocupa la mediana puede ser determinada mediante las siguientes frmulas. Si n es impar Si n es par EJEMPLO: La edad de un grupo de 10estudiantes es: 15-18-17-18-17-19-18-17-20-18Calcule la mediana: R/ 15-17-17-17-18-18-18-18-19-20
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= dato en la posicin () = (dato en la posicin ) + (dato en la posicin /2

() ( ) MODA: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una distribucin. Se representa Mo. La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas. Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la mxima, la distribucin es bimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas. EJEMPLO: Determinar la moda del siguiente conjunto de datos: a).- 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 7, 3, 1, 9, 3 La moda de este conjunto de datos es igual a 3 y si considera unimodal b) 1, 2, 3, 4, 4, 5, 2, 1, 3, 4, 2, -3, 4, 6, 3, 3 Las modas de este conjunto de datos son 3 y 4 ya que ambas tienen la ms alta frecuencia, por lo que la muestra es bimodal

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