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A polifonia lingustica1
Linguistic polyphony Marion Carel
cole des Hautes tudes en Sciences Sociales Paris

RESUMO Situando-se no contexto de estudos sobre a polifonia, no qual distingue os trabalhos de Oswald Ducrot (polifonia semntica), e os de Mikhail Bakhtin (polifonia intertextual), o artigo prope-se a tratar da polifonia criada por Oswald Ducrot. Discute, ento, se a pressuposio realmente fonte de polifonia, concluindo que existem duas formas de pressuposio: a argumentativa e a polifnica. Analisa igualmente a noo de responsabilidade enunciativa, vendo-a como uma multiplicidade de responsabilidades, inferindo da o papel e a natureza das vozes mobilizadas pela polifonia semntica. Apresenta finalmente sua Teoria Argumentativa da Polifonia que desenvolve com Oswald Ducrot e Alfredo Lescano, inspirada tanto nos conceitos de histria e discurso de Benveniste quanto na polifonia de Ducrot. Com isso, distingue a polifonia lingustica da polifonia intertextual. Palavras-chave: Teoria Argumentativa da Polifonia; polifonia lingustica; polifonia intertextual ABSTRACT Placing in the context of studies on polyphony, in which the works by Oswald Ducrot (semantic polyphony), and by Mikhail Bakhtin (intertextual polyphony), the paper aims to deal with it polyphony as proposed by Oswald Ducrot. It discusses if presupposition is really a source of polyphony, concluding that two forms of presupposition exist: argumentative and polyphonic presupposition. The paper also analyzes the notion of enunciative responsibility, seeing it as a multiplicity of responsibilities, inferring from there the role and the nature of voices mobilized by semantic polyphony. It presents the Theory of Argumentative Polyphony, developed with Oswald Ducrot and Alfredo Lescano, inspired both by Benvenistes concepts of history and discourse and Ducrots polyphony. With this, it distinguishes linguistic polyphony from intertextual polyphony. Keywords: Theory of Argumentative Polyphony; linguistic polyphony; intertextual polyphony

Muito utilizado na lingustica moderna, o termo polifonia remete a fenmenos que podem ser classificados em duas famlias: os que dizem respeito aluso, por um nico enunciado, a vrios contedos; e os que dizem respeito presena de vrias instncias enunciantes no interior da enunciao. Encontrar-se- um panorama dessas diversas abordagens em Perrin e Colas-Blaise. Na primeira dessas duas acepes, a mais banal, o termo polifonia remete ao caso em que um locutor d voluntariamente a entender vrios contedos, sem que lhe seja possvel negar t-los evocado: expressos ao mesmo tempo, esses contedos se acrescentariam para constituir o sentido do enunciado. Pode-se distinguir o

que eu chamarei uma polifonia semntica, ligada ao nome de Ducrot, e uma polifonia intertextual, ligada ao de Bakhtin. Um exemplo de polifonia semntica dado pela pressuposio:
(1) Pedro parou de dormir.

O locutor de (1) comunica de fato ao mesmo tempo que Pedro no est dormindo e que Pedro dormia antes.
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Referncia deste artigo publicado na Frana: CAREL, Marion. La polyphonie linguistique. In: Transposition; musique et sciences sociales. Paris: EHESS, n. 1, 2011. <http://transposition-revue.org/les-numeros/ polyphonie-et-societe/article/la-polyphonie-linguistique>. Traduo: Leci Borges Barbisan PUCRS.

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28 O objeto de sua tomada de palavra o contedo [Pedro no est dormindo] ( ele que interrogado pela forma interrogativa Pedro parou de dormir?) e a esse primeiro contedo acrescenta-se um segundo [Pedro dormia antes] que o locutor aceita igualmente mesmo se ele no objeto declarado de sua tomada de palavra (esse segundo contedo no atingido pela interrogao). O primeiro contedo qualificado como posto, o segundo, como pressuposto; o locutor d a entender os dois. Distinguir-se- a pressuposio dos fenmenos do subentendido, que, a meu conhecimento, nunca so qualificados como polifnicos. H certamente um parentesco entre o exemplo anterior e o seguinte:
(2) Alguns estudantes vieram jornada organizada pelo centro

Carel, M.

J que, do mesmo modo que o primeiro exemplo faz compreender de modo implcito que Pedro dormia antes, do mesmo modo esse segundo exemplo leva a compreender de modo implcito que alguns estudantes no vieram. Mas o contedo [alguns estudantes no vieram jornada do centro] no constitui, apesar disso, um pressuposto de (2) porque ele no claramente mantido na interrogao o locutor de alguns estudantes vieram? no parece necessariamente comunic-lo. E sobretudo, enquanto todo enunciado da frase Pedro parou de dormir comunica o pressuposto de que Pedro dormia antes, certos enunciados de alguns estudantes vieram, ao contrrio, no comunicam que alguns estudantes no vieram:
(3) Alguns estudantes vieram, talvez mesmo todos.

Um locutor pode sempre negar ter subentendido uma proposio, o que no possvel quando a proposio pressuposta. A evocao intertextual compartilha com a pressuposio o fato de no ser negvel:
(4) Eu crio portanto eu existo. O primeiro ato de vida um ato criador (Romain Rolland, A viagem interior)

discurso a uma espcie de Discurso total, constitudo por todas as palavras (filosficas) j ditas. Enquanto o locutor de Pedro parou de dormir comunica que Pedro dormia antes, o locutor de crio, portanto existo no comunica propriamente o contedo [penso logo existo]. Falarei de polifonia intertextual. A polifonia semntica e a polifonia intertextual compartilham assim o fato de serem declaradas. Elas se distinguem, por outro lado, pela maneira como o contedo suplementar evocado e pela posio do locutor em relao a esse contedo. Quando a polifonia semntica, a aluso a vrios contedos prefigurada na significao da frase enunciada e o locutor toma posio em relao a esses contedos; quando a polifonia intertextual, a aluso a vrios contedos decorre do fato de que o conjunto de palavras faz aluso a um conjunto passado, e o locutor toma somente posio em relao ao contedo composicional do conjunto novo. a polifonia semntica que me interessar na continuao e que discutirei. Porque, eu me pergunto: os pressupostos so de fato fonte de polifonia? Constituem eles, como prope Ducrot (1972), contedos independentes dos postos, acrescentados como plano de fundo desses ltimos e comunicados como eles pelo locutor? No seria necessrio antes, como propunha Russell (1989), fundir o posto e o pressuposto em um contedo nico? Ou at mesmo, como propunha Frege (1971), excluir os pressupostos do que comunicado e ver em sua aceitao uma simples condio prvia para que o contedo posto tenha valor de verdade? Num caso como no outro, se destruiria a hiptese de que a pressuposio causa de uma polifonia semntica. As formas lingusticas favorveis descrio de Frege so bastante raras. Pensar-se- em exemplos como o seguinte, cujo grupo nominal o limo presupe o contedo [havia limo], relativo existncia de limo:
(5) Entramos em uma velha cabana. O limo a tornava deslizante.

O locutor de eu crio, portanto existo no pode negar a aluso ao Cogito de Descartes, e nisso seu discurso se assemelha a Pedro parou de dormir. Notar-se-, entretanto, que ele no toma posio em relao ao Cogito. Ele faz aluso, mas sem afirm-la, nem rejeit-la, nem substitula, nem mesmo transform-la: o locutor no procura nenhum verdade primeira para servir de fundamento filosofia; ele no toma posio em relao a Descartes. Ele se contenta com fazer ressoar a frmula de Descartes em sua prpria fala, como para colocar seu discurso ao lado do de Descartes, como para acrescentar seu prprio

Fala-se, ento, de emprego existencial do artigo definido, por oposio a seu emprego anafrico que se encontra, por exemplo, em (6):
(6) Chegamos em Dijon. A cidade j estava decorada para o Natal.

(O grupo nominal a cidade tem de fato como nica funo a de fazer referncia a Dijon: o contedo existencial [havia uma cidade], se alguma vez evocado, j comunicado pela ocorrncia de Dijon na primeira frase.) Os empregos existenciais do artigo definido, eu o anunciava, so favorveis descrio de Frege: a existncia do objeto

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29 (no) no age do mesmo modo sobre o pressuposto e sobre o posto, mas vejo a uma consequncia do fato de que os dois contedos so fundidos em um nico contedo, no por meio da conjuno sinttica e, mas por uma conjuno assimtrica do tipo de portanto ou de no entanto. Precisemos portanto: se a hiptese particular de uma conjuno lgica do posto e do pressuposto de Pedro parou de dormir deve ser abandonada, a hiptese mais geral de que esses contedos so imbricados deve ser mantida; eles so argumentativamente ligados. Notarse-, nesse sentido que parar de dormir no consiste em ter dormido antes e em, por outro lado, no dormir agora; eu dormia esta noite, no estou dormindo nesta tarde, no se dir com isso de mim que eu parei de dormir. O locutor de Pedro parou de dormir, pelo prprio emprego de parar, afirma uma mudana, isto , uma passagem de um estado a outro estado, e no a existncia de dois estados. Para ele, Pedro no est dormindo enquanto que ele dormia antes: Pedro est acordado apesar de seu estado de sono anterior. O pressuposto e o posto so ligados e formam, no dois predicados lgicos independentes, afirmados separadamente, mas um nico predicado argumentativo estar-acordado-apesar-de-seu-estado-desono-anterior. Contrariamente aos predicados lgicos e a sua simples adio, esse predicado argumentativo no tem condio de verdade porque a oposio desses dois estados (marcada aqui por apesar de) no observvel no mundo no mximo pode-se observar a simultaneidade de dois estados. Alm disso, a negao o transforma em outro predicado argumentativo, de natureza no mais opositiva, mas consecutiva: Pedro no parou de dormir significa que Pedro est dormindo considerando-se que ele dormia anteriormente; seu estado de sono dura, eleest-dormindo-porque-dormia-antes. Os grupos verbais parar de dormir e no parar de dormir fazem assim parte das expresses lingusticas que tm por significao predicados argumentativos do tipo ser-Q-embora-ser-P ou ser-Q-porque-ser-P. Seu emprego permite ao locutor dizer que aquilo de que ele fala ao mesmo tempo P e Q, mas o pressuposto isso P ento fundido ao posto isso Q, de modo que finalmente um nico contedo comunicado. O locutor de Pedro parou de dormir comunica o sentido nico [Pedro no-est-dormindo-noentanto-ele-dormia-antes]. A pressuposio aqui sinal de que Pedro descrito por um predicado argumentativo; ela no cria nenhuma polifonia semntica. Isso no significa, claro, que todos os fenmenos de pressuposio so sinais da argumentatividade do contedo comunicado. A pressuposio subjacente a Pedro parou de dormir de origem argumentativa, mas no o caso da pressuposio subjacente a a horrvel viso se apagou: desta vez, o locutor no estabelece nenhum elo argumentativo entre o contedo pressuposto [a viso

de que o enunciado fala (o limo) condio para que o grupo verbal (tornar deslizante) se aplique a alguma coisa e que o enunciado global tenha um sentido, ou seja, em particular, um valor de verdade. Entretanto, esses casos no poderiam servir de modelo para a pressuposio, porque os contedos pressupostos no tm sempre por funo dar um sentido ao julgamento posto. No verso de Victor Hugo que segue, a descrio de um sonho em que Napoleo v as consequncias de seus fracassos, o artigo definido anafrico e o adjetivo horrvel do grupo nominal sujeito que introduz um pressuposto, a saber o julgamento incidente [a viso era horrvel]:
(7) A horrvel viso se apagou (Hugo, Expiation).

Ora, esse pressuposto no constitui condio para que o julgamento principal [a viso se apagou] tenha um sentido: no necessrio supor que a viso era horrvel para que haja um sentido em dizer que ela se apagou. No se trata de uma condio para o bom emprego de a viso se apagou, mas de um segundo contedo que se acrescenta ao contedo principal e igualmente comunicado pelo verso de Hugo. Salvo talvez quando so de natureza existencial, os pressupostos devam ser integrados ao sentido do enunciado. So eles, por isso, como prope Ducrot, fonte de polifonia? So eles efetivamente disjuntos do posto ou devem, ao contrrio, como prope Russell, ser fundidos a este ltimo? Comecemos, para exemplificar, voltando ao enunciado Pedro parou de dormir. Vimos que esse enunciado pressupe que Pedro dormia e pe que no est dormindo. Como o conhecimento do sono passado de Pedro no uma condio para que o julgamento [Pedro no est dormindo] tenha valor de verdade, estamos num caso em que o enunciado comunica seu pressuposto. A questo determinar se esse pressuposto independente do posto. Segundo Ducrot, sim; para mim, no. Os enunciados cujos pressupostos so fonte de polifonia, se eles existem, so, creio, mais raros do que supunha Ducrot. O argumento de Ducrot para ver na pressuposio uma fonte sistemtica de polifonia era que a locuo ne...pas (no) no age do mesmo modo sobre o posto e sobre o pressuposto (o locutor de Pedro no parou de dormir nega que Pedro no dorme, mas mantm que Pedro dormia antes). Isso desqualificava a hiptese de Russell segundo a qual o posto e o pressuposto seriam coordenados pela conjuno lgica e, isto , adicionados, de modo simtrico, em um nico contedo, e conduzia, portanto, Ducrot a ver, no pressuposto e no posto, dois contedos independentes, objetos de dois atos de afirmao distintos, o ato de pressupor e o ato de por. Quanto a mim, admito, claro, que a locuo ne...pas

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30 era horrvel] e o contedo posto [a viso se apagou] e a pressuposio fonte de polifonia. O que os exemplos mostram que existem duas formas de pressuposio: uma pressuposio argumentativa (a do exemplo Pedro parou de dormir), que no fonte de nenhuma polifonia, e uma pressuposio polifnica (a do exemplo a horrvel viso se apagou), que acrescenta ao contedo principal um segundo contedo de plano de fundo. A polifonia semntica existe mas de modo menos amplo do que supunha Ducrot. Pode-se linguisticamente prever os casos em que a pressuposio ser fonte de polifonia? Quando ela tem por origem um julgamento incidente, essa previso no parece ser possvel. Assim, o verso de Hugo, como j vimos, polifnico, mas o verso de La Fontaine, que aparece em (8), no o :
(8) seu pecadinho foi julgado um caso de forca (La Fontaine, Os animais doentes de peste)

Carel, M.

empregada. Imaginemos, como exemplo, que um erro seja cometido na Austrlia e que eu no o puna. No se dir que fui indulgente porque minha ausncia de reao no contrria existncia desse erro, mas decorre do fato de que eu no participava da cena; s so indulgentes aqueles que no-puniram-apesar-do-erro. Uma ltima observao, antes de concluir esta primeira parte. A pressuposio no a nica fonte possvel de polifonia semntica. H outra grande famlia de casos (eu me pergunto se ela tem um equivalente musical): a dos enunciados cujo locutor, em vez de afirmar um contedo, ao contrrio, rejeita-o:
(9) Pedro no grande. Ao contrrio, minsculo.

(trata-se do erro de que o asno se acusa numa pesquisa dos animais sobre as razes da peste: o de ter pastado a grama de uma pradaria de monges). Seu locutor no comunica dois julgamentos independentes, um, segundo o qual pastar a grama seria um pecadinho, e o outro, segundo o qual se trataria de um caso de forca: ele contrasta esse dois contedos e afirma sua oposio: ele pe que pastar a grama foi-julgado-um-caso-de-forca-apesar-de-serum-pecadinho. A pressuposio argumentativa e no polifnica. Assim a natureza, polifnica ou argumentativa, de uma pressuposio, decorrente de um julgamento incidente, no parece ser decisria. Ao inverso, quando a pressuposio de origem lexical, parece ser sempre argumentativa. O locutor de Pedro pretende que Maria veio pressupe que alguns pensam que Maria no veio (Berrendonner, 1981) e ope esse pressuposto ao fato de que Pedro diz que Maria veio: ele descreve Pedro por meio do predicado argumentativo dizer-que-Maria-veio-embora-alguns-pensem-ocontrrio. O locutor de Pedro foi econmico pressupe que certo objeto era intil e declara que essa inutilidade conduziu Pedro a no compr-lo: Pedro descrito por meio do predicado argumentativo no-comprar-porque-intil. O locutor de Pedro foi prudente pressupe que Pedro encontrou um perigo e declara que esse perigo conduziu Pedro a tomar precaues: Pedro descrito por meio do predicado argumentativo tomar-precaues-porcausa-do-perigo. O locutor de Pedro foi indulgente com seu filho pressupe que o filho de Pedro tinha feito uma bobagem e ope isso reao de Pedro: Pedro descrito por meio do predicado argumentativo punir-fracamenteapesar-dos-erros. Em nenhum desses enunciados, o elo argumentativo faz parte do prprio sentido da palavra

O locutor comunica ao mesmo tempo o contedo negativo NEG-[Pedro grande] (segundo o qual, Pedro, digamos, tem uma certa pequenez) e o contedo positivo [Pedro grande]: o objeto de sua tomada de palavra o contedo negativo, mas a isso se acrescenta a rejeio explcita do contedo positivo. A presena deste ltimo e ao mesmo tempo sua excluso atestada pela sequncia de (10), que o ope ao contedo [Pedro minsculo]: o contrrio de [Pedro minsculo] de fato o contedo positivo [Pedro grande], e no o contedo negativo NEG-[Pedro grande]. Notar-se- que seria, ao contrrio, impossvel constituir:
(10) Pedro pequeno. Ao contrrio, ele minsculo.

uma propriedade da negao no (ne...pas) a de fazer ouvir, alm da afirmao do contedo negativo, a rejeio do contedo positivo. Poderamos tambm nos perguntar, seguindo Rabatel (2008), se a polifonia semntica, aquela que se interessa pelos contedos comunicados s pela significao das palavras, no teria interesse em admitir, ao lado dos contedos postos, pressupostos e rejeitados, contedos assumidos em relao a eles. Isso permitiria, por exemplo, seguindo Monte (2008), resolver enunciativamente o oxmoro contido no enunciado de Agrippa dAubign:
(11) O sol luminoso apenas uma noite escura comparado a seus olhos

O locutor de (11) afirmaria que o sol apenas uma noite escura, mas no se posicionaria em relao a seu carter luminoso: ele assumiria o julgamento incidente [o sol luminoso], sem aceit-lo (o que evita a contradio), sem, entretanto, rejeit-lo (o que distinguiria (11) de um enunciado como meus professores gostavam do sublime cinzento que, compreendido como uma crtica de meus professores exclui o contedo [o cinzento sublime]).

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(13) (14) Nossa universidade no acolhe tese literria sobre autor. preciso recusar essa inscrio. Parece que nossa universidade no acolhe tese literria sobre autor. preciso recusar essa inscrio.

A possibilidade de que um locutor no tome posio em relao a um contedo evocado pelo seu enunciado aproximaria a polifonia semntica da polifonia intertextual que trata de contedos que o locutor faz ouvir sem por isso tomar posio em relao a eles. As duas formas de polifonia se distinguiriam, entretanto, pela origem dos contedos estudados, uma origem lingustica no caso da polifonia semntica, uma origem histrica no caso da polifonia intertextual. O segundo tema dos estudos relativos polifonia lingustica, a multiplicidade das instncias enunciativas , tambm ela, abordada diferentemente nos trabalhos inspirados em Bakhtin e naqueles inaugurados por Ducrot. Quando a polifonia intertextual, a multiplicidade de vozes decorre de uma multiplicidade de responsabilidades. O locutor de (4), por exemplo:

(4)

Eu crio, portanto, eu existo. O primeiro ato de vida um ato criador.

quando ele faz ouvir o Cogito, no toma posio em relao a essa frmula, de modo que o enunciado eu crio, portanto, eu existo d ao mesmo tempo a palavra a Descartes, responsvel pelo contedo [eu penso, portanto eu existo], e a seu locutor, responsvel pelo contedo [eu crio, portanto eu existo]. Fontes de contedos distintos, essas duas vozes se acrescentam, se superpem, compartilham o enunciado eu crio, portanto eu existo: h uma multiplicidade de instncias enunciantes, porque h multiplicidade de contedos evocados. Esse conjunto de vozes estruturado? As instncias que se exprimem em (4) dialogam entre elas? No creio, porque um dilogo supe troca, resposta, escuta at mesmo tratando-se de defender uma posio contrria: ora, o contedo [eu crio, portanto eu existo], se acrescentado ao Cogito, no constitui uma resposta a Descartes. Seria mais justo dizer que os responsveis por [eu penso, portanto eu existo] e por [eu crio, portanto eu existo] falam ao mesmo tempo. Quando a polifonia , por outro lado, semntica, a multiplicidade de instncias que enunciam decorre, no mais de uma multiplicidade de responsabilidades, mas do fato de que a responsabilidade do locutor complexa e exige, para ser descrita, ser decomposta. A simples distino do posto, do pressuposto e da rejeio no basta, de fato, para descrever os modos como, por exemplo, os locutores dos trs discursos seguintes afirmam que os estudos literrios sobre autor no tm lugar em sua universidade:
(12) Eu acho que os estudos literrios a respeito de um autor no tm lugar em nossa universidade. preciso recusar essa inscrio de tese.

O no engajamento do locutor de (14), em comparao com o engajamento do locutor de (12), no um eco da oposio do pressuposto e do posto: em (14), como em (12), o locutor afirma a ausncia de estudos literrios sobre autor na universidade (esse o objeto de sua tomada de palavra, a isso que ele articula a sequncia de seu discurso), como o faz o locutor de (13). Para descrever o que distingue (12), (13) e (14), preciso analisar a noo de responsabilidade enunciativa. essa anlise que a polifonia semntica prope dizendo que os trs locutores precedentes assumem um mesmo contedo (eles lhe do a mesma funo textual: ele constitui aquilo a que o resto do discurso ser articulado) mas apresentado por vozes diferentes: o locutor de (12) deixa ouvir sua prpria voz; o locutor de (13), ao pretender apoiar-se sobre fatos, faz ouvir a voz factual do Mundo; e o locutor de (14), ao se desengajar em proveito de uma subjetividade diferente da sua, faz ouvir a voz daquele que, nem locutor, nem interlocutor, est ausente da discusso. Notar-se- que essa anlise da enunciao de um contedo em uma funo textual (aqui o contedo assumido pelo trs locutores) e uma voz relacionada ao contedo (que , em meu exemplo, a do locutor, do Mundo, e enfim de um ausente) tem como consequncia que at mesmo um enunciado que comunica um nico contedo, por exemplo fumar mata, ser compartilhado por vrias instncias que se enunciam, o locutor que assume que fumar mata e a voz factual do Mundo que carrega o contedo [fumar mata]: est a uma diferena em relao polifonia intertextual para a qual o enunciado fumar mata seria monofnica. pelo papel e pela natureza das vozes mobilizadas pela polifonia semntica que vou me interessar. Tal como eu a entendo, a polifonia semntica prolonga a teoria enunciativa de Benveniste, em que so distinguidos dois tipos de enunciao: a enunciao histrica, que apresenta acontecimentos que parecem contar-se por si mesmos, e a enunciao discursiva, graas qual, ao contrrio, o locutor se dirige a um interlocutor ativo do qual ele espera uma reao. Esses tipos de enunciao so de fato, segundo Benveniste, ancorados nos tempos gramaticais e constituem, portanto, como todos os fenmenos da polifonia semntica, caractersticas da prpria lngua: o pass simple (pretrio perfeito) seria um indicativo de que essa enunciao histrica e a distncia instaurada pelo pass simple (Il entra discrtement dans sa chambre et y trouva ses parents, rouges de colre ele entrou discretamente em

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32 seu quarto e encontrou seus pais vermelhos de raiva) teria como origem o recurso a esse tipo de enunciao; inversamente, o pass compos seria um indicativo de que a enunciao discursiva de modo que o locutor de uma narrativa no pass compos (pretrito perfeito) (il est entr dans sa chambre et a trouv ses parents rouges de colre ele entrou em seu quarto e encontrou seus pais vermelhos de raiva) seria dirigida a seu interlocutor e ao mesmo tempo implicaria uma narrativa. Certamente outros linguistas, eu penso em Bally, interessaram-se pela enunciao. Mas enquanto Bally insiste no fato de que um locutor pode declarar verdadeiro, mas igualmente desejvel ou ao contrrio ameaador, o contedo que ele comunica, enquanto Bally insiste no fato de que um locutor pode apresentar tanto aquilo em que ele cr ele prprio quanto aquilo em que outro cr, Benveniste se interessa apenas pelo caso em que o locutor defende um contedo no qual ele mesmo cr e distingue no interior s desse caso dois tipos de enunciao, a enunciao histrica e a enunciao discursiva. Assim, os conceitos de Benveniste aplicam-se facilmente ao estudo de (12), (13) e (14): pode-se reconhecer em (12) (eu acho que...) a enunciao discursiva e no enunciado muito factual (13), a enunciao histrica. Eles so, entretanto, insuficientes para distinguir (14) (parece que...) de (12) e de (13). A teoria da polifonia de Ducrot (1984) evita essa dificuldade propondo distinguir o locutor, que coloca os contedos no discurso ou o texto em curso, e os enunciadores que garantem os contedos comunicados: no diretamente em relao a um contedo que o locutor toma posio colocando-o, pressupondo, ou rejeitando, mas indiretamente assumindo, concordando ou excluindo a voz que carrega o contedo e o garante. Certamente o locutor representa s vezes ele prprio o papel do enunciador: o que marca o emprego de eu acho que e o locutor de (12) ao mesmo tempo assume a voz que carrega o contedo [os estudos literrios no tm lugar em nossa universidade] e se d como garantia desse contedo. Mas o locutor pode tambm deixar o papel de enunciador a outros e o que marca o emprego de parece que: o locutor de (14) assume a voz que carrega o contedo [nossa universidade no acolhe tese literria sobre autor], mas sem ele mesmo garantir esse contedo. observao banal de que um locutor pode apresentar um contedo que no constitui uma de suas crenas, Ducrot acrescenta, e inesperado, que o locutor pode assumir um contedo do qual ele no , ele mesmo, a garantia, e assumi-lo exatamente como se ele fosse a garantia, isso independentemente daquilo que garante finalmente o contedo pode tratar-se tanto de uma autoridade (segundo os professores mais antigos, nossa universidade no acolhe tese sobre autor literrio) como de uma subjetividade qualquer, diferente dele (parece que

Carel, M.

nossa universidade no acolhe tese sobre autor literrio). Algum pode se descomprometer em benefcio de outro, deix-lo garantir um contedo, e articular seu discurso a uma proposio que ele prprio no garante. Os enunciadores de Ducrot so essencialmente indivduos, frequentemente descritos em O dizer e o dito como fontes dos contedos que eles garantem, isto , como aqueles que crem nesses contedos e por meio dos quais os contedos so levados ao locutor. A Scapoline, teoria escandinava da polifonia, sistematiza essa anlise da responsabilidade enunciativa como a indicao das fontes dos contedos utilizados pelo locutor2. Ducrot aceita igualmente o enunciador on (se), tomado de modo talvez um pouco abusivo de Berrendonner, e que representa a opinio pblica, a doxa: seria esse enunciador que garantiria os lugares comuns veiculados por nossos discursos, por exemplo, o contedo quanto mais se rico, mais se feliz veiculado pela sequncia ele rico, portanto feliz v-se ainda nesse exemplo que Ducrot tem tendncia a assimilar as garantias dos contedos com suas fontes: o enunciador de [quanto mais se rico, mais se feliz] on (se) porque esse lugar comum uma crena da opinio pblica. O Fantasma da verdade, introduzido igualmente por Berrendonner e que representaria a voz dos fatos, a voz do Mundo, no , em compensao, retomado por Ducrot. Essa formulao em termos de enunciadores conduziu Ducrot a batizar sua teoria da enunciao com o nome de teoria da polifonia. Fazendo assim aluso a Bakhtin: nos dois casos, instncias diferentes do locutor se fazem ouvir. Mas enquanto as vozes da polifonia intertextual so independentes do locutor e acrescentam aos contedos que este ltimo sustenta os contedos nos quais elas prprias crem, as vozes da polifonia semntica so utilizadas pelo locutor para graduar sua prpria responsabilidade em relao aos contedos introduzidos: trata-se, para Ducrot, de representar s a enunciao do locutor, sob suas diferentes formas. Ele consegue? No creio, e isso precisamente por causa daquilo que aproxima sua teoria da polifonia intertextual, a saber a hiptese de que os enunciadores so seres individuais, fontes dos contedos. De fato, o quanto Benveniste era econmico em tipos de enunciao e assim os tipos de exemplos eram mais numerosos do que seus tipos de enunciao , a teoria da polifonia, ao contrrio, multiplica os tipos de enunciao j que a cada indivduo corresponder um enunciador e, portanto, uma forma de enunciao. Ora, no se tem de dar descrio semntica tal sutileza, como mostra, vamos v-lo, o emprego modal dos verbos de dizer.

NOLKE, Henning, FLOTTUM, Kjersti, NORN, Coco. Scapoline. La Thorie Scandinave de la Polyphonie. Paris: Kim, 2004.

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A polifonia lingustica

33 precisamente a que aparece a ausncia de assimilao dos enunciadores s fontes dos contedos, porque essa assimilao leva a distinguir enunciativamente o emprego modal de Maria diz que p e o emprego modal de Pedro diz que p, j que os enunciadores postos em cena sero respectivamente Maria e Pedro, dois indivduos diferentes. Ora, o no-engajamento do locutor o mesmo nos dois casos. Falta, portanto, o objetivo de descrever os modos como um locutor pode apresentar um contedo se forem assimilados os enunciadores s fontes dos contedos. A teoria argumentativa da polifonia (TAP), que eu construo atualmente com Oswald Ducrot e Alfredo Lescano consiste no que era seu primeiro objetivo descrever os tipos de apresentao de um contedo e prope ver nos enunciadores, no as fontes dos contedos, mas seres mticos, em nmero restrito3. H a voz do Mundo que permite ao locutor tomar um tom factual e que aparece no que eu chamo o modo enunciativo do encontrado: o contedo aparece como achado, encontrado, pelo locutor, sem que nenhuma subjetividade tenha algum papel em sua concepo. (Creio assim possvel descrever os textos histricos, no sentido de Benveniste, sem supor o desaparecimento do locutor: o locutor continua presente, mas assume um tom factual e nisso que consiste seu apagamento). H a voz do Ausente, que permite ao locutor se descomprometer em benefcio de outra subjetividade: os contedos aparecem ento como aceitos pelo locutor. H enfim a voz do Locutor, que permite ao locutor tomar um tom engajado e define o que eu chamo de modo do concebido: o contedo aparece como concebido pelo locutor no prprio momento da enunciao. Essa ltima voz to mtica quanto as outras. Ela representa, no a individualidade do locutor, no que o distingue de outros locutores, responsveis por outros enunciados, mas o fato de que ele se compromete em seu enunciado. Pode-se aplicar isso aos exemplos que j vimos:
(12) Eu acho que os estudos literrios sobre um autor no tm lugar em nossa universidade. preciso recusar essa inscrio como tese. Nossa universidade no inscreve tese literria sobre autor. preciso recusar essa inscrio. Parece que nossa universidade no inscreve tese literria sobre autor. preciso recusar essa inscrio.

O exemplo clssico: dado por Arnauld e Nicole em sua Lgica (1978 [1962]). Trata-se de (15):
(15) Os filsofos nos garantem que as coisas pesadas caem por elas mesmas para baixo.

Pode-se compreender (15) de dois modos. O locutor pode inicialmente querer, por meio desse enunciado, descrever os filsofos relatando uma de suas opinies, como quando eu continuo com ora isso um erro; consequentemente pode ser que os filsofos ensinem um erro. Quando h tal emprego, o contedo comunicado [os filsofos tm a propriedade de nos assegurar que as coisas pesadas caem por si mesmas para baixo] e diz respeito aos filsofos. Mas uma segunda leitura do exemplo de Port Royal possvel, segundo a qual, desta vez, ele constitui uma afirmao modalizada de que as coisas pesadas caem por si mesmas para baixo. O contedo introduzido ento {as coisas pesada caem por si mesmas para baixo] e o locutor poder continuar com portanto as coisas no so s extenso mas tambm vontade. Com essa segunda leitura, o verbo garantir est em emprego modal: ele no comunica mais seu sentido, mas serve somente, ao modo da locuo parece que, para introduzir o contedo da proposio que lhe sintaticamente subordinada. Essas observaes sobre o verbo garantir podem ser generalizadas a todos os verbos de dizer, e em particular ao mais banal dentre eles, o prprio verbo dizer. Distinguir-se- um emprego modal de Maria diz que p, que atribui a Maria a propriedade de dizer que p:
(16) Maria diz que a crise econmica ficou para trs, ela mesmo otimista.

O locutor assume o contedo [Maria tem a propriedade de dizer que a crise econmica ficou para trs] , carregada pela voz do Mundo (ou talvez a do locutor); e um emprego modal de Maria diz que p que continua uma afirmao modalizada de [p]:
(17) Maria diz que a crise econmica ficou para trs, Joo deveria rapidamente encontrar trabalho.

(13) (14)

O locutor assume o contedo [a crise econmica ficou para trs] trazido pelo enunciador individual que Maria. O fato de que seja Maria que falou do fim da crise econmica pertence ao primeiro plano daquilo que comunicado por (16), mas perde sua importncia em (17) em que se poderia substituir Maria diz que por Pedro diz que ou ainda parece que: o objeto da tomada de palavra em (17) o fim da prpria crise e a locuo Maria diz que indica simplesmente um no-engajamento enunciativo do locutor.

Ver CAREL, Marion, Polyphonie et argumentation. In: BIRKELUND, MOSEGAARD et NORN (d.), Lnonciation dans tous ses tats. Bern: Peter Lang, 2008, p.29-45; LESCANO, Alfredo. Vers une grammaire argumentative de la phrase. Tese de doutorado. EHESS, 2008; LESCANO, Alfredo. Pour une tude du ton. Langue Franaise, n.164, 2009, p.45-61, ou ainda CAREL, Marion e DUCROT, Oswald. Mise au point sur la polyphonie. In: Langue franaise, n. 164, 2009, p. 33-44. [O artigo de LESCANO, Alfredo, Pour une tude du ton est traduzido para o portugus neste mesmo nmero de Letras de Hoje (NT)]

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34 Os trs locutores assumem que os estudos literrios sobre autor no tm lugar em sua universidade, mas esse contedo apresentado sob modos enunciativos diferentes: em (12), ele aparece ao modo do concebido; em (13) aparece ao modo do encontrado; em (14) enfim, aparece ao modo do aceito. igualmente ao modo do aceito que aparece o contedo [a crise econmica ficou para trs] assumido pelo locutor do emprego modal de dizer:
(17) Maria diz que a crise econmica ficou para trs, Pedro deveria rapidamente encontrar trabalho.

Carel, M.

O fato, inegvel, que o locutor indique com preciso que a fonte desse contedo Maria, preciso que no traz, por exemplo, o locutor de parece que, no influencia nem sobre o prprio contedo assumido (trata-se de [a crise econmica ficou para trs]), nem o tom sobre o qual esse contedo comunicado por (17). Ele est inscrito em segundo plano, no interior de um contedo, no mais assumido, mas apenas acordado: certamente comunicado, o fato de que Maria tem a propriedade de dizer que a crise econmica ficou para trs no o objeto da tomada de palavra, nem tem papel enunciativo, no nvel principal do discurso. Outras pessoas enunciativas, outros tons, outros modos enunciativos (esses termos de pessoa enunciativa, de tom, de modo enunciativo so, para mim, modos de falar equivalentes) podero ser acrescentados, mas permanecero em nmero limitado, assim como os tipos de enunciao distinguidos por Benveniste. Contedos cujas fontes so diferentes podem aparecer no mesmo modo. Vamos mais longe. No somente diversas fontes podem aparecer por trs de um mesmo modo, mas o conhecimento da fonte no determina o modo enunciativo: um locutor pode, por exemplo, atribuir-se a si mesmo uma crena e apresentar o contedo, no no modo do concebido, mas no modo do recebido. o que permite fazer a locuo a meu ver, como vou tentar mostrar retomando um estudo (Carel, no prelo) em que comparo essa locuo a eu acho que. Uma preciso inicialmente. Pode-se fazer sobre essas duas locues a mesma observao que sobre Maria diz que e distinguir a seu respeito um emprego no modal e um emprego modal. Consideremos assim o dilogo:
A Eu acho que esse filme ruim. B Isso perdovel.

a rplica de B responde a uma leitura no modal de eu acho que sob a qual atribudo ao eu do discurso de A a propriedade de achar que o filme ruim; no segundo caso, a rplica de B responde a uma leitura modal de eu acho que pela qual comunicado apenas que o filme ruim. Do mesmo modo pode-se compreender a meu ver, p como comunicando [p a minha opinio] (leitura no modal) ou como comunicando [p] (leitura modal). Quando as duas locues eu acho que e a meu ver so interpretadas de modo no modal, elas comunicam o mesmo contedo [eu tenho a propriedade de estimar que p], e isso no mesmo objetivo do encontrado: deixemos esse caso de lado. A comparao que me interessa a das leituras modais de eu acho que p e a meu ver, p. Vamos ver que o contedo comunicado [p] ento apresentado sob modos enunciativos diferentes, embora a fonte seja, nos dois casos, o prprio locutor. De fato, a locuo eu acho que indica que o contedo [p] concebido e constitui o que o locutor, enquanto locutor, est concebendo, o que reflete seu ponto de vista enquanto locutor do enunciado. Por outro lado, introduzido por a meu ver, o contedo [p] constitui somente o ponto de vista do locutor enquanto ser do mundo e o contedo assumido [p] aparece no modo do recebido. Simples organizador do enunciado, e no mais como tendo concebido o enunciado assumido, o locutor de a meu ver p aparece, por isso, como retirando-se. Essa diferena de presena do locutor nos dois enunciados tem como consequncia que s a forma em eu acho que pode ser utilizada para explicar com que humor se est. o que mostra o exemplo seguinte, interpretado numa situao em que o segundo locutor acaba de deixar Maria alimentando abundantemente o gato:
Por que tu bates desse modo a porta da cozinha? Eu acho que (*a meu ver) Maria d comida demais para o gato.

A rplica de B pode significar que A perdovel por achar o filme ruim (ela pode ento ser completada por isso perdovel, tu s ainda muito jovem) bem como significar que perdovel que o filme seja ruim (ela pode ento ser seguida de um primeiro filme): no primeiro caso,

A locuo a meu ver no introduz o modo do concebido e no mostra o locutor. O contedo [Maria alimenta demais o gato] reflexo do pensamento do locutor, comunicado ao modo do recebido, isso at mesmo quando o locutor declara ser a fonte do contedo. No h ligao entre o modo enunciativo escolhido e a fonte do contedo comunicado. Uma ltima observao. Os trs modos enunciativos que acabamos de ver, o encontrado, o concebido e o aceito, acompanhavam, em todos os nossos exemplos, contedos assumidos. O que acontece com os contedos acordados e excludos? Sob que modo em particular o locutor de a horrvel viso se extinguiu concorda com o contedo pressuposto [a viso era horrvel]? Poder-se-ia pensar em introduzir um novo modo enunciativo, aquele, digamos,

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35 ela no comportava na origem), a oposio entre polifonia semntica e polifonia intertextual torna-se mais clara: enquanto a polifonia intertextual estuda a presena dos discursos passados nos discursos atuais, a presena de contedos que, estranhos responsabilidade do locutor, permanecem s sob a responsabilidade dos autores dos discursos passados, a Teoria Argumentativa da Polifonia se interessa, por outro lado, pela responsabilidade do locutor e dissocia, para fazer isso, o fato de utilizar um contedo, o modo sob o qual o contedo aparece, e enfim a fonte do contedo. Um problema persiste. Quer a polifonia diga respeito aos contedos ou s instncias enunciadoras, quer ela seja intertextual ou semntica, ela geralmente representada por uma simples superposio de proposies ou de vozes, cujo efeito de conjunto por vezes evocado (falase de dialogismo), mas permanece, quanto ao essencial, a ser descrita. A importao, no domnio lingustico, das reflexes das teorias da imagem sobre a noo de plano de fundo poderia permitir progressos nessa direo.
Referncias
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do compartilhado: o locutor de um pressuposto falaria atravs de uma coletividade qual ele prprio pertenceria (nos termos de Ducrot, o enunciador seria ON, se). Mas seria tambm a assimilar enunciao e determinao da fonte do contedo. Fundamentalmente, o locutor de um pressuposto no se compromete e pretende utilizar um contedo indiscutvel. isso que caracteriza o modo enunciativo dos pressupostos; o enunciado a horrvel viso se apagou comunica que a viso era horrvel ao modo factual do encontrado. Seria o mesmo para todos os contedos acordados? No creio. Todos os contedos pressupostos so acordados no modo do encontrado, mas certos contedos acordados, no pressupostos, podem aparecer em outro modo. Podemos, por exemplo, comprometermo-nos em relao a um contedo sem por isso assumi-lo:
Perdemos, e isso bem triste, toda lembrana de nossa infncia.

O objeto da tomada de palavra do locutor [perdemos toda lembrana de nossa infncia]. O contedo [isso bem triste] apenas acordado, acordado e ao mesmo tempo apresentado no modo do concebido: ele no constitui simplesmente uma crena do locutor, ele concebido no prprio momento da enunciao. o que marca o emprego afetivo de bem, incompatvel, por sua afetividade, com marcas do modo do encontrado (eu penso no pass simple). Parece igualmente possvel excluir um contedo apresentado como concebido no prprio momento da enunciao:
Critic-lo por seus fracassos pouco inteligente, se no maldoso.

O locutor excluiria aqui o contedo concebido [critic-lo por seus fracassos maldoso]. De modo geral, no h, portanto, para mim, ligao entre a funo textual do contedo (assumido, acordado ou excludo) e o modo enunciativo. Assim, inspirada pelos trabalhos de Benveniste que, contrariamente ao que inicialmente Ducrot props, distingue radicalmente os fenmenos enunciativos das questes de fonte, a TAP igualmente inspirada pelos trabalhos de Ducrot dos quais ela conserva a hiptese, ausente dos trabalhos de Benveniste, de que um locutor pode assumir um contedo, fazer dele o objeto de sua tomada de palavra, sem dar-se por isso ele prprio como origem de seu contedo, nem tambm se esconder atrs de uma autoridade: pode-se tomar posio por meio de contedos recebidos. Uma vez que a polifonia semntica foi definida a partir da teoria da enunciao de Benveniste (tendo introduzido nesta certos conceitos que

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Recebido: 08 de novembro de 2010 Aprovado: 15 de dezembro de 2010 Contato: marion.carel@ehess.fr

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