PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO Centro Educativo Rural Simn Bolvar, Municipio d San Carlos Antioquia Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: La Artstica como medio de integracin comunitaria en el Centro Educativo Rural Simn Bolvar de la vereda Juanes, del municipio de San Carlos - Antioquia Fecha de Da: Mes: Ao: 2009 Duracin (10 meses) elaboracin 05 Mayo Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural Simn Bolvar Direccin: Vereda Juanes, Corregimiento el Jordn, Municipio de San Carlos Antioquia Telfono: 312 Fax Correo Electrnico 210 02 14 lillianapatriciahernandez@latinmail.com Municipio: San Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda Carlos Juanes Nombre del Responsable del Proyecto: Lilliana Patricia Hernndez Urrea Telfono Direccin de contacto Correo Electrnico fijo/mvil Corregimiento El Jordn, lillianapatriciahernandez@latinmail 312 210 02 14 Municipio de San Carlos .com Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental Prcticas de Restauracin y del Territorio. Cra de especies. GIRS en la Institucin Conocimiento de la Educativa o biodiversidad de la X Comunidad. vereda/barrio/comuna Reforestacin de Identificacin y Manejo de cuencas reas Protegidas. abastecedoras de acueductos y otros contextos Planes de Ahorro y Ecosistemas Estratgicos Uso Eficiente del Agua Produccin Ms Prcticas culturales en Limpia. medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Soberana y Seguridad Sostenible Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Responsabilidad Social Sentido de Pertenencia. y X

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Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales

X X

Uso de agroecolgicas

Prcticas de

X X

Conocimiento y manejo plagas y malezas.

Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos: Norte: Vereda Paraguas, del municipio de San Carlos, Antioquia Oeste: Vereda Patio Bonito, del municipio de San Carlos, Antioquia Sur: Veredas Peol Grande, Caafisto y Santa Brbara, del municipio de San Carlos, Antioquia Este: Vereda Pocitos, del municipio de San Carlos, Antioquia Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. Poco sentido de pertenencia por la escuela
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Desconocimiento en el manejo y control de plagas que se presentan en la vereda Falta ornamentacin e identificacin de la biodiversidad de la vereda Debilidad en el trabajo en equipo Desconocimiento en el desarrollo de la educacin sexual entre la familia

Problemtica ambiental que apunta el proyecto: Fortalecimiento artstico en la comunidad, como estrategia para generar sentido de pertenencia. Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Debido a que hace falta de integracin en la comunidad, adems, se ha visto que por medio de las expresiones artsticas (danza, percusin, guitarra, flauta, etc) la comunidad se integra, razn por la cual trabajar desde lo artstico se puede lograr mayor sentido de pertenencia. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. El proceso educativo ambiental que se ha venido adelantando en el Centro Educativo Rural Simn Bolvar desde el ao 2008, ha contado con varias dificultades, entre ellas, la falta de sentido de perteneca por parte de los padres de familia, en el apoyo al desarrollo de actividades que se desean ejecutar desde el PRAES, aspecto que se refleja en los estudiantes ya que estos no ven en la escuela un espacio para crecer como personas sensibles de su entorno, otra dificultad ha sido que la comunidad slo se interesa en reuniones comunitarias en las cuales obtengan un beneficio propio. Una de las caractersticas de la vereda es la estabilidad econmica que presentan las familias, aspecto yo fenmeno como se desee entender, se da por la cercana que se tiene con la Central Hidroelctrica ISAGEN; la cual emplea en su mayora a los habitantes de la vereda en empleos como mantenimiento de zonas verdes, vigilancia, oficios varios, conexiones elctricas entre otros. Como estrategia pedaggica para fortalecer el sentido de perteneca hacia la escuela tanto en padres de familia y estudiantes, se ha venido desarrollando el Proyecto Ambiental Escolar, con el apoyo del Programa de Educacin Ambiental ejecutado por la empresa ISAGEN, cuyo propsito es el de desarrollar en la comunidad educativa un proyecto de artstica como medio de integracin comunitaria, el cual permita explotar las habilidades con las que cuentan muchos de los estudiantes y comunidad hacia este tipo de actividades.
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Con el PRAES, se busca adems el desarrollo de temas como: conocimiento y manejo de plagas y malezas, uso de prcticas agroecolgicas, conocimiento de la biodiversidad de la vereda, responsabilidad social y sentido de pertenencia y el desarrollo de prcticas de convivencia social y ambiental Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema. El PRAES, estar centrado y justificado en: Motivar a nios y padres de familia en la participacin e integracin de actividades dentro y fuera de la escuela, como eje central del proyecto. El proyecto busca generar lazos de amistad y comunicacin en la comunidad Estimular el sentido de pertenencia por lo que tenemos A travs del PRAES, se busca estimulara a la comunidad en la formulacin de nuevos proyectos en pro de la escuela. Fomentar la sensibilidad artstica en la comunidad educativa

Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Generar estrategias metodolgicas que integren a comunidad educativa en torno al manejo del ambiente. Establecer proyectos educativos de investigacin que ayuden a fomentar en los educandos prcticas agrcolas limpias (agro ecologa) Fomentar el desarrollo de expresiones artsticas a nivel de la escuela y a nivel comunitario Generar actividades que busque la conformacin de lderes comunitarios que ayuden a generar sentido de partencia.

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Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas: Hay conformado un equipo de trabajo? Se encuentra conformado por un grupo entusiastas de padres de familia Hay un diagnstico y una caracterizacin local? El ltimo diagnostico se realiz en el ao 2006, ejecutado por La Administracin Municipal Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? En la actualidad se trabaje de la mano con la Casa de la Cultura Municipal, ISAGEN e ISA Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. Conocimiento y manejo de plagas y malezas. Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento de la biodiversidad de la vereda Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE Lilliana Hernndez Mariluz Espinosa Nancy Espinosa SEX 0 F F F FORMACI N Docente Madre de Familia Madre de Familia FUNCIN EN EL PROYECTO Coordinacin del PRAES Apoyo Apoyo

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NOMBRE Omaira Lpez Liliana Jimnez

SEX 0 F F

FORMACI N Madre de Familia Madre de Familia

FUNCIN EN EL PROYECTO Apoyo Apoyo

Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Instrumentos Musicales (Flautas, Percusin, Guitarras) Cancha Deportiva Cocina con Dotacin Equipos Audiovisuales (TV -* DVD Equipo de Sonido) Silletera Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA APORTE

Administracin municipal (Casa de la Desarrollo de talleres artsticos Cultura) ISAGEN ISA Acompaamiento en las actividades propuestas por el PRAES Gestin de materiales necesarios para la ejecucin del proyecto (Herramientas para la huerta, instrumentos musicales)

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DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Centro Educativo Rural Simn Bolvar NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Lilliana Patricia Hernndez Urrea CARGO: Rector(a) ____ Director(a) de Centro _____ Director(a) de Sede ____ Presidente de JAC ____ otro: Docente Direccin : Municipio de San Carlos - Corregimiento El Jordn, Vereda Juanes Telfono/Celula Fax: Correo electrnico: r lillianapatriciahernandez@latinmail.com 312 210 02 14 Municipio: San Localidad/Comuna/B Corregimiento/Vereda Carlos arrio El Jordn / Juanes A cul de los embalses de ISAGEN Cdigo DANE de la pertenece la Escuela Institucin Educativa: Jaguas ___ Calderas ____ San 205649000264 Carlos __X__ NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: PREESCOLAR ___ PRIMARIA __X__ BSICA ___ MEDIA ____ ADULTOS ____ OTRO: NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 30 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 40 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva Pblico _X__ Privado ___ Rural __X_ Urbano____ Mixto __X__ Masculino ____ Femenino ____ GRADOS: Desde _______1_______ Hasta _______5________ NMERO DE MAESTROS 1 EJE CENTRAL DEL PEI Misin: El CER Simn Bolvar tiene como misin el cambio socio-cultural a la comunidad, la concentracin y la libertad con responsabilidad. Visin: En el 2011 el CER Simn Bolvar habr generado en la comunidad educativa la apropiacin del conocimiento, el cambio socio-cultura en la comunidad, la concentracin y la libertad con responsabilidad.
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