PLANIFICACION DIARIA 2012 I SEMESTRE

Docente: Karina Ramos Eje Temtico: Nmeros I Unidad: Operaciones con nmeros hasta el 1.000.000 Habilidades Aplicar Resolver Calcular Analizar Asignatura: Educacin Matemtica Curso: 4 Ao Bsico Fecha: 09 al 13 de abril Objetivos de Aprendizaje: Realizan operaciones de adicin a partir de estrategias de descomposicin de los sumando y por descomposicin
de uno de los sumandos.

Recursos: Plumn y pizarra. Lpiz grafito y goma. Texto de estudio

Instrumento de Evaluacin: Participacin en clases. Trabajo en clases.

Clase 09/04/2012 Inicio: Lunes

Saludo Inicial, Presentacin de objetivo de la clase Para comenzar el trabajo la docente solicita a alumnos y alumnas comentar sobre las visitas que han realizado al zoolgico, incluyendo los sectores visitados y los animales que han visto. Luego Relacionamos las experiencias de los estudiantes con las lminas de la pgina 18 del texto. Para ensear la estrategia de adicin descomposicin de los sumandos, la docente les recuerda a los estudiantes, una vez ms las equivalencias: U = 1, D = 10U, C = 100U, UM = 1 000U, DM = 10 000U, CM = 100 000U. Desarrollo: Luego los alumnos y alumnas mencionan en voz alta los pasos y resultados. Ejemplifican la adicin completa en la pizarra utilizando colores, similares a los del texto. Luego desarrollan actividad complementaria

Cierre: Revisan y analizan los resultados junto a la profesora y frente a sus compaeros.

Clase 10/04/2012 Martes

Inicio: Saludo inicial La docente entrega a los estudiantes el instrumento de evaluacin de la primera parte de la unidad A da las instrucciones que deben considerar en el desarrollo de la prueba (trabajo silencioso, respuestas con lpiz grafito y no debe mirar al compaero) Luego procede a leer las preguntas con mayor dificultad para entregar una mayor comprensin. Desarrollo: Los estudiantes comparan desarrollan su prueba en sus puestos Cierre: Revisan y analizan los resultados en forma general identificando sus posibles errores.

Clase 12/04/2012 Inicio: Jueves

Saludo inicial La docente presenta el objetivo de la clase Para comenzar el trabajo la docente solicita a alumnos y alumnas que saquen su texto de estudio y abran la pgina 19 En ella se describe una estrategia de adicin basada en la descomposicin de un sumando y el clculo mental. Luego la profesora explica a los alumnos y alumnas en qu se basa esta nueva estrategia. Desarrollo: Posteriormente la docente invita a los alumnos a realizar individualmente la actividad 2. Les sugiere que lo escriban en su cuaderno y que para resolver las adiciones aplicando las dos estrategias, las coloquen una al lado de la otra y que determinen cul les ha resultado ms sencilla de desarrollar. Tambin Invita a sus estudiantes a leer el cuadro de contenido y a escribir en sus cuadernos, en qu consiste cada una de las estrategias aprendidas. Cierre: Revisan y analizan los resultados junto a la profesora y compaeros.