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CICLO I -2012
M.Sc. Olga Lidia Tejada
EL CONOCIMIENTO
Es el grado de conciencia que el hombre tienen de su propia existencia y del entorno que le rodea; es decir, un conjunto de conocimientos producto de una herencia cultural y evolutiva. La especie humana ha desarrollada actividades destinadas a conseguirlos ya sea en forma emprica o cientfica.
EL CONOCIMIENTO EMPIRICO Es un conocimiento basado en la experiencia que se acumula con los aos, puede transferirse de generacin en generacin como un hecho cultural, pero carece de un orden sistemtico. Es simplemente recordado sin que medie una intencin por producirlo.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es el saber humano que se obtiene de forma racional y consiente, a travs de una metodologa lgica y rigurosa.
Se basa en el conocimiento previo y se considera una hiptesis verdadera que nos aproxima a la realidad; es decir, que se considera como una verdad temporal sujeta a validacin permanente.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Evoluciona permanentemente Genera un saber crtico y fundamentado Es explicativo Verificable Metdico Objetivo Comunicable Provisorio
Es objetivo
Es sistemtico y riguroso Es fundamentado y en algn momento retoma el conocimiento emprico. Es metdico
CIENCIA
Es el conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y falible.
Es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables en relacin de un objeto de estudio especfico. Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
La ciencia factual o factica se encarga de estudiar hechos auxilindose de la observacin y la experimentacin. Se refieren a hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen de la evidencia emprica para comprobarlos.
El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas, son ciencias formales la lgica y las matemticas.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Es fctica Analtica Especializada Sistematizada Metdica Verificable Explicativa Predictiva Abierta til Clara y precisa
CLARIDAD Y PRECISIN
Los problemas se formulan de manera clara. La ciencia parte de nociones claras. La ciencia define la mayora de sus conceptos. La ciencia crea lenguajes artificiales, inventando smbolos (palabras, signos matemticos, smbolos qumicos, etc. La ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Es la accin pensada y ejecutada por un investigador para conocer exhaustivamente los elementos y relaciones de su objeto de estudio, generando una explicacin o solucin a una problemtica
Es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Es un proceso reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano.
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
El investigador: La persona que se encarga de hacer la investigacin, lleva consigo una serie de suposiciones, inquietudes, y valores. Para ello debe planear una metodologa; recoger, registrar y analizar datos. El objeto de la investigacin: Es el objeto de estudio del cual se intenta esclarecer algunos de sus rasgos principales. Se le suele llamar Tema o asunto de la investigacin, es el eje sobre el que gira la actividad investigativa, desde el inicio hasta el final. Los medios de la investigacin: El conjunto de mtodos y tcnicas adecuados a la especializacin. Los fines de la investigacin: El fin de la investigacin es lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
La investigacin se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades que se realizan en varias fases o etapas:
La seleccin del tema y la consulta bibliogrfica preliminar. La formulacin y definicin de problemas. La formulacin de hiptesis. La recopilacin y el registro de datos. La comprobacin de hiptesis. El anlisis de los datos. La comunicacin de resultados.
Histricamente la tecnologa precede a la ciencia. La tecnologa utiliza la Ciencia y el conocimiento cientfico producido como base para generar herramientas tecnolgicas. Normalmente se confunde Ciencia con Tecnologa y aun cuando tienen mucha relacin No son lo mismo!!!
La tecnologa es la manera ms efectiva de amplificar y extender nuestra capacidad para cambiar el mundo
EFECTO DE LA TECNOLOGA
El ser humano se sirve de la tecnologa para transformar lo que le rodea, de acuerdo con la conveniencia y necesidades bsicas como el alimento, la vivienda o la defensa. Sin embargo, algunas veces , los resultados de esas modificaciones son impredecibles y complejos, pueden traer beneficios inesperados pero tambin sorpresas negativas en sus costos y riesgos, con incidencias imprevistas sobre ciertos grupos sociales. Por ello, es tan importante anticipar los efectos de una tecnologa como avanzar en su desarrollo.
DINMICA DE LA TECNOLOGA
BRECHAS TECNOLGICAS
A mayor tecnologa mayor crecimiento econmico (Ej: China) A mayor crecimiento econmico mayor desigualdad social o brecha entre paises (Ej: China vs India EEUU vs El Salvador) La tecnologa se desarrolla con investigacin pero esta tiene un alto costo Los pases en desarrollo no tienen presupuesto para investigacin
2. Generacin de conocimiento y educacin. Sin la investigacin, la educacin se convierte rpidamente en la transmisin mecnica y esttica de informacin, negando as la posibilidad de desarrollar una capacidad de anlisis y comprensin, y una actitud innovadora que busque entender las relaciones existentes entre los fenmenos biolgicos, fsicos y sociales.
3 Ciencia, tecnologa y produccin Sistemas de produccin intensivos en ciencia y, por lo tanto, ms dependientes de la calidad de los recursos humanos y de la aplicacin directa del conocimiento cientfico.
4 Conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano La generacin de conocimiento no se refiere slo al mundo natural sino al humano.
La tecnologa est all, aparentemente disponible; sin embargo, no se la incorpora en la sociedad, porque est sujeta a procesos socioculturales e institucionales. Uno de ellos, el de la intervencin del Estado, el papel de la sociedad civil, las relaciones entre el capital y el trabajo.
5 Ciencia, desarrollo sostenible y diversidad biolgica y cultural Sabio Caldas, hace doscientos aos, que somos pobres porque no conocemos nuestros recursos
ASPECTOS
CIENCIA
TECNOLOGIA
PROPOSITO
Comprender y explicar los Aplicar los conocimientos fenmenos de la naturaleza y la tcnico-cientfico para dar sociedad. solucin a las necesidades humanas Es el conjunto de conocimientos obtenidos por medio de la observacin y el razonamiento. Se apoya en la investigacin por medio del mtodo cientfico. Pretende entender, por medio de la investigacin, los fenmenos tanto naturales como sociales. Aquellos que intenten dar respuesta a los fenmenos de la naturaleza. Ejemplo: fsicos, investigadores, personal cientfico. Laboratorios, lugares donde se genere ciencia e investigacin. Es la unin del conocimiento tcnico con el cientfico, es decir, sabe el por qu y el cmo de las cosas. Usa dos tipos de conocimiento: tcnico y cientfico. Por medio de las actividades cientficas, pretende mejorar las necesidades humanas hechas por la tcnica. Todos aquellos profesionales que usen la ciencia y la prctica para desenvolverse en la sociedad. Ejemplo: ingenieros, tecnlogos, mdicos. Fbricas, talleres. Lugares donde se aplique tanto la tcnica como la ciencia. Todos aquellos productos de uso diario los cuales son adquiridos por la ciencia que los disea y la tcnica que los hace. Ejemplo: televisores, celulares, etc. Tanto tcnico como cientfico.
ESENCIA
INSUMOS
ACTIVIDADES CENTRALES
COMPARANDO
AGENTES O INDIVIDUOS
LUGARES DE PRODUCCION
PRODUCTOS OBTENIDOS
CONOCIMIENTO
Cientfico.
El avance cientfico y tecnolgico en El Salvador.** Polticas nacionales para desarrollar la Ciencia y la Tecnologa.**
UNIDAD II
Caractersticas del investigador Cuestionamiento del investigador Planteamiento terico y experimental
trabajo cientfico Revisin bibliogrfica Factibilidad de la investigacin Formas y tipos de comunicacin de la investigacin cientfica
del
Curiosidad y capacidad de observacin. Necesidad general de ser independiente, autnomo, de tener un dominio personal y sobre su medio. Paciencia y persistencia en el trabajo. Capacidad de anlisis y autocrtica Mente abierta y flexible. Siempre dispuestos aprender Ordenados y organizados Deben ser ticos y honestos.
Teora:
Una teora, en el contexto cientfico, es un modelo o marco de referencia lgicamente consistente, para describir el comportamiento de cierto fenmeno natural. Tpicamente, una teora describe este comportamiento en un sentido ms amplio que la hiptesis (comnmente un gran nmero de hiptesis pueden ligarse lgicamente dentro de una sola teora).