Lic.

Luciano Duyos

A) Datos bsicos: ttulo, rea o reas implicadas, breve descripcin, responsables, destinatarios, objetivos, red social y aplicaciones de esta que se usarn. Titulo: Implementacin de redes sociales como soporte E-learning, para el seminario de cyberculturas y organizaciones de la escuela de comunicacin Social de la U.N.R. reas implicadas. Seminario: Cibercultura y organizaciones. Ciclo Superior. Escuela de comunicacin Social. Facultad de Ciencia poltica y R.R.I.I. Universidad Nacional de Rosario. Breve Descripcin. El objetivo del seminario de cibercultura y organizaciones para alumnos del ciclo superior de la escuela de comunicacin social, es brindar un acercamiento terico y prctico a las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin y a las formas de produccin de contenidos multimediales. Terico porque: la primera parte del dictado de la asignatura tratamos de trabajar autores o concepto que sitan al alumno dentro de lo que es la sociedad de la informacin, y las nuevas tecnologas y sus impactos en las tareas que como futuro profesionales puedan llegar a afrontar. Prctico porque: en la 2da parte del seminario los alumnos producen contenido multimedial, para los siguientes sitios. 1. Blog de la ctedra http://inmigrantesvirtuales.blogia.com/, donde puede comentar y publicar contenido. 2. Revista medios y enteros de la Escuela de Comunicacin social www.mediosyenteros.org.ar que esta a cargo de los docentes de la ctedra. Por otro lado, desde el seminario venimos utilizando el blog http://inmigrantesvirtuales.blogia.com pero nos parece importante comenzar a utilizar otras redes sociales y plataformas. Porque elegimos utilizar las siguientes herramientas: Facebook porque la mayora de los alumnos utiliza esta red social. Posibilidad para poder crear grupos cerrado, favorece un mayor nivel de privacidad en las publicaciones. Herramienta de comunicacin muchos mas dinmica. Usar el muro como espacio de construccin colaborativa de artculos, notas o documentos. La utilizacin de eventos como agenda de recordatorio de fechas importantes, adems de compartir documentos y imgenes. http://www.facebook.com/groups/177417699047253/ Edmodo, nos pareci la plataforma ms segura, intuitiva y con ms opciones por fuera de las tradicionales plataformas de e-learning como moodle, educativa, etc. La idea es utilizarla como el espacio principal de trabajo e ir migrando el material de lectura obligatorio del programa, que se encuentra en el blog, ordenando as su disponibilidad y accesibilidad para el alumno y por ende tener un espacio donde los documentos estn

ordenados y disponibles.

Se colocara el material del dictado en la seccin biblioteca, dividido por carpetas nominadas unidades y una para el trabajos de los alumnos (colocaran la produccin que realicen durante el ao) estas sern de acceso publico. Esta opcin me pareci muy interesante por poder ser utilizada como repositorio ya que se pueden subir, documentos, pdf, doc, power point, imagnes, cuestin que otras plataformas no permiten. Es una plataforma cerrada ya que solo los alumnos del seminario participaran, a travs del codigo que le brindemos para su acceso. En nombre del grupo creado es seminario cyberculturas . Se publicaran las notas de los alumnos. Se utiliraza la seccion encuesta. Se irn colocando los enlaces de inters en la seccin enlaces de la biblioteca. Las consignas de las unidades se irn notificando a mediada que vayamos desarrollando el dictado. El calendario sera utilizado como recordatorio de fechas importantes. Pagina pblica. http://www.edmodo.com/public/seminario-cyberculturas/group_id/1013566 La idea de usar Twitter es para que los alumnos se familiaricen con esta plataforma. esta es una herramienta indispensable para los futuros comunicadores, el buscador del futuro. Hashtags #seminariocyberculturas.

El blog ya viene siendo utilizado por el seminario desde hace varios aos y se utilizo como principal herramienta de comunicacin y produccin de contenidos hasta el momento. En el los alumnos pueden postear y publicar contenido. http://inmigrantesvirtuales.blogia.com/

Algunas de las actividades pueden llegar a replicarse, pero est realizado con intencionalidad, para que accedan y utilicen las plataformas. Objetivos. Utilizar diferentes plataformas y redes sociales como soporte E-learning, de la educacin presencial. Aprovechar las potenciales que la red permite, para las actividades acadmicas. Acercar a los estudiantes al manejo de estas herramientas multimediales, que utilizaran posiblemente en sus futuras actividades laborales como comunicadores. Que conozcan los requisitos mnimos de seguridad de las diferentes redes sociales. Docente Responsable. Lic. Luciano Duyos.y dems miembros de la ctedra. Destinatarios: Alumnos del ciclo superior de la Escuela de Comunicacin Social. Facultad de Ciencia Poltica y R.R.I.I U.N.R. Redes Social utilizadas. Grupo cerrado de Facebook. Twitter. Edmodo. Blog del seminario. Aplicaciones. Procesador de texto. Navegador Web. Para acceder a Youtube Facebook Twitter Edmodo y correo electrnico. Lector de PDF. Editor de imgenes.

Editor de video.

B) Estrategias de implementacin en el aula 1 a 1: administradores de la red, invitaciones, actividades de los miembros, tiempos y etapas, criterios e instrumentos de evaluacin. Estrategias a implementar en el aula. La mayora de las actividades de posteo se realizaran fuera de las clases, salvo aquellas que se necesite el acceso a pc, se pedir la sala de informtica. Durante la clase se trabajara con notebook y proyector. Se har principal hincapi en la configuracin de la privacidad y de los perfiles del Factbook. (Opciones de las etiquetas, privacidad de las fotos, cambio de contrasea peridico, informacin personal en el perfil y lo que se publica, correo electronico oculto del perfil). Se realizaran actividades para que se familiaricen con la plataforma edmodo y el blog y Twitter. (formas de acceso, herramientas de la plataformas, etc). En las clases con manejo de pc se evaluara la utilizacin y destreza en el manejo de las diferentes herramientas. Administradores de red. Los docentes del curso. Invitacin a los miembros. Se notificara en clase sobre el acceso a las siguientes plataformas: Edmodo: explicacin del modo de acceso y el cdigo para acceder como estudiante. Facebook. Una vez creado el grupo cerrado se invitara a cada alumno a sumarse. Blog del seminario: se publicara la direccin del blog del seminario. Twitter: Se publicara la cuenta de Twitter del seminario, se les pedir que se creen una cuenta en Twitter despus crearemos una hashtags #seminariocyberculturas Los perfiles de todos los alumnos debern ser reales. Actividades de los Miembros. Participacin y publicacin en las diferentes platafomas. Tiempo y etapas. Primer cuatrimestre. Desarrollo terico de los conceptos, descripcin y acceso a las diferentes plataformas. Segundo cuatrimestre, produccin y publicacin de los contenidos elaborados por los alumnos.

Criterios e instrumento de evaluacin. Aprobar los trabajos prcticos. Exposicin oral de un tema. Participacin y publicacin en las diferentes platafomas. Evaluacin de un trabajo final integrador.

C) Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construccin de sus identidades digitales. Hincapi en la configuracin de la privacidad y de los perfiles del Facebook. (Opciones de las etiquetas, privacidad de las fotos, cambio de contrasea peridico, informacin personal en el perfil y lo que se publica, correo electrnico oculto del perfil).

D) Enlace a las plataformas que se desarrollara el proyecto. http://www.facebook.com/groups/177417699047253/ (Grupo Facebook) http://www.edmodo.com/public/seminario-cyberculturas/group_id/1013566 (edmodo) http://inmigrantesvirtuales.blogia.com/ (Blog de la Ctedra) #seminariocyberculturas (hashtags seminario)

E) Una reflexin final acerca de la inclusin de las plataformas de redes sociales como entorno de aprendizaje en la modalidad 1 a 1. Los alumnos de la carrera de comunicacin social, como futuros profesionales, no pueden estar por fuera del manejo de las herramientas digitales de comunicacin. Las redes sociales y las diferentes plataformas son una ellas, en sus futuros trabajo o labor profesional seguramente se encontraran en la necesidad de administrar, acceder a alguna opcin de estas caractersticas. El objetivo del seminario no es solo aprovechar las potencialidades de la red para el dictado de la asignatura, sino acercar a los estudiantes al manejo y uso correcto de estas herramientas.