MECNICA

I.- CANTIDADES FSICAS.

El modelo de la Fsica.
La Fsica, y en particular la Mecnica Clsica, se basa en la observacin de la Naturaleza, de la realidad, de los fenmenos que ocurren a nuestro alrededor. A partir de la observacin continuada, minuciosa y precisa, es decir, de observar el mismo fenmeno en repetidas y numerosas ocasiones, se generaliza el fenmeno y se formulan las Leyes. Las Leyes de la Fsica, de la Naturaleza, se expresan en forma matemtica, utilizando ecuaciones, frmulas,

Magnitudes escalares y vectoriales.

Las magnitudes fsicas se clasifican, se dividen, en magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares son las cantidades que NO dependen de la direccin, es decir en las que NO importa la direccin que tenga el fenmeno fsico (situacin, hecho,). Ejemplos de magnitudes escalares: la velocidad, la aceleracin, la fuerza, Las magnitudes vectoriales son aquellas en las que la direccin es relevante, es importante, provoca diferentes resultados en el fenmeno fsico. Ejemplos: el tiempo, la energa, la temperatura.

Sistemas de unidades.
Las unidades nos permiten comparar dos magnitudes fsicas, es decir, nos permiten tener una forma de medir, de cuantificar, las magnitudes fsicas. Las unidades son como las diferentes monedas. Si un producto tiene un valor de 25, hemos de precisar en que unidades, porque no son lo mismo 25 dlares, crdobas, colones o euros. Las unidades son patrones, estndares, con los que comparamos el resto de situaciones. Por ejemplo cuando hablamos de distancia se utiliza el metro. El metro se defini mediante la longitud de una barra, de tal forma que la distancia entre el Ecuador y el Polo Norte a travs del meridiano que atraviesa Pars tuviera diez millones de metros (107 metros). Aunque en realidad no son exactos, vara unas centsimas. Sistemas de Unidades. Los sistemas de unidades son los conjuntos de unidades, de patrones, de cada una de las magnitudes fsicas, que se relacionan entre s. Por ejemplo cuando utilizamos el metro y el segundo, en velocidad utilizaremos el metro sobre segundo. Actualmente los sistemas de unidades ms utilizados, aunque no los nicos, son el Sistema Internacional (SI), y el Sistema Britnico de unidades. El Sistema Internacional es el ms utilizado en el planeta, y es el que utiliza la comunidad cientfica.
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El Sistema Britnico solamente se utiliza en Gran Bretaa, Estados Unidos, algunos pases de habla inglesa, y los pases que has estado o estn bajo la influencia cultural y comercialmente por EEUU, como Nicaragua. Unidades Fundamentales. Las unidades fundamentales de la fsica son las que permiten definir cualquier magnitud en funcin de esas unidades. Es decir, el resto de las unidades son combinaciones de estas unidades fundamentales. La seleccin de unas unidades fundamentales u otras determina, define, al sistema de unidades. Ejemplo de las unidades Fundamentales Magnitud Distancia Tiempo Masa Temperatura Intensidad de Corriente Intensidad luminosa Unidades Sist. Internacional Sist. Britnico metro pie segundo segundo kilogramo Kelvin Ranking amperio candela

Prefijos de las Unidades. En algunas ocasiones las unidades pueden no ser las ms apropiadas para expresar una cantidad, debido a que es una cantidad muy pequea o muy grande. En esas circunstancias se utilizan los prefijos, y as se ahorran cifras. Los prefijos son abreviaciones de un factor multiplicador de la cantidad en esa unidad. Por tanto los prefijos se pueden utilizar con cualquier unidad de cualquier sistema de unidades. Principales prefijos. Multiplicador Nombre 1012 tera 9 10 giga 6 10 mega 3 10 kilo -1 10 deci 10-2 centi 10-3 mili -6 10 micro -9 10 nano -12 10 pico 10-15 femto 10-18 atto Abreviatura T G M k d c M

n p f a

Ejemplos: 1 kg = 1103 g 1 km = 1103 m 1 mm = 110-3 m 1 mg = 110-3 g

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Componentes de un vector.
Las componentes de un vector son la forma de dar la orientacin, direccin, del vector. Son como el sistema de direcciones que utilizamos en Nicaragua.
y>0 Norte / Lago

x>0 x<0 y<0 Abajo Sur

Arriba

Para qu sirve? En Fsica dos vectores pueden tener el mismo mdulo (longitud de la flecha) pero diferente direccin, y las componentes del vector expresan esa diferencia. En el sistema de direcciones en Nicaragua, dos personas pueden vivir a la misma cantidad de cuadras de un punto de referencia, pero realmente esta muy lejos una de otra. Ejemplo: uno vive del arbolito 5 cuadras al sur (B San Antonio) y otro del arbolito 5 cuadras al lago (Santa Ana). Las direcciones (norte, sur, este y oeste) nos indican las componentes del vector. Descomposicin de un vector.

r r

rx

r r = rx i + ry j r r = ( rx , ry )

ry

rx rx = r cos( ) r r sen( ) = y ry = r cos( ) r 2 2 r = rx + ry

cos( ) =

La descomposicin de un vector se realiza utilizando la trigonometra, seno y coseno, y el teorema de la hipotenusa. Operaciones con vectores. Para sumar o restar vectores se ha de hacer por componentes, es como sumar las cuadras de las direcciones. No se pueden sumar las cuadras hacia el norte con las cuadras hacia el este. Se descomponen los vectores, se suman o restan sus componentes, y se calcula el mdulo del nuevo vector resultante. Tambin se puede hacer grficamente.

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Solucin de problemas.
Para resolver los problemas, situaciones, en Fsica es necesario y muy til seguir los siguientes pasos. 1. Leer el enunciado. Es necesario leer el enunciado, 1, 2, 3, 4, 5, . 300 veces. Las que sea necesario hasta comprender, entender el problema. 2. Identificar los datos. Se ha de tener en cuenta que algunos datos se expresan numricamente (por ejemplo: una velocidad de 20 km por hora), pero otros datos son de contexto, expresados en palabras (por ejemplo: parte del reposos, se deja caer). 3. Realizar las conversiones de unidades necesarias. Es necesario que todos los datos estn en el mismo sistema de unidades, por tanto se han de cambiar las unidades que sea preciso. 4. Identificar la o las incgnitas. Las incgnitas son qu nos piden? qu queremos hallar? qu queremos saber? qu necesitamos?. 5. Identificar el fenmeno fsico. Se ha de identificar el fenmeno fsico, por ejemplo el tipo de movimiento (en mecnica), el tipo de transferencia de calor (en termodinmica), el tipo de circuito elctrico (en electricidad), 6. Escribir las ecuaciones del fenmeno fsico. Una vez identificado el fenmeno se escriben todas las ecuaciones, frmulas, es decir leyes, que describen dicho fenmeno. 7. Identificar las magnitudes que se conocen en las ecuaciones. Sobre las ecuaciones se identifican (marcan) las magnitudes que se conocen, los datos. 8. Identificar las incgnitas en las ecuaciones. Sobre las ecuaciones se identifican (marcan) las magnitudes que NO se conocen, las incgnitas. 9. Seleccionar cul o cules son las ecuaciones ms apropiadas. Al observar todas las ecuaciones que se pueden utilizar y tener sealadas las magnitudes que se conocen y las que no se conocen, se puede determinar cul o cules son las ecuaciones ms apropiadas, ms tiles para resolver dicho problema. 10. Aplicar las ecuaciones. Se resuelven las ecuaciones, despejando la incgnita o resolviendo un sistema de ecuaciones, para encontrar la o las incgnitas. 11. Presentar los resultados. Ojo: fjense en las unidades solicitadas, o la explicacin requerida.

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