Informe sobre los gneros discursivos y la retrica Algunos hombres buenos Ana Pez Bello 48965075 F anapaez7282@hotmaill.

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Introduccin
Mercer propone que la creacin de conocimiento humano no es una simple acumulacin de los hechos , aptitudes y maneras de comprender la experiencia. Tambin es un proceso de evolucin en el que compiten explicaciones, propuestas y soluciones alternativas para sobrevivir. Adems de ofrecernos los instrumentos para construir conocimiento comn en una actividad acumulativa y cooperadora, el lenguaje tambin nos ofrece tcnicas para contraponer ideas e intereses opuestos , para exponer argumentos y persuadir a otras personas de que algunos cursos de accin son mejores que otros . El arte del lenguaje persuasivo a veces es llamado retrica , un trmino que tiene sus orgenes en el hbil empleo del lenguaje argumentativo por parte de los antiguos oradores griegos. Aqu nos basaremos en el anlisis de la persuasin y la argumentacin desde una perspectiva basada en el dilogo en lugar del monlogo. La persuasin y la argumentacin son aspectos naturales, y potencialmente valiosos , de nuestro razonamiento conjunto. El anlisis del discurso persuasivo y de la argumentacin ha recibido una atencin especial durante los ltimos aos , gracias al desarrollo de las lneas de investigacin conocidas como anlisis conversacional y anlisis discursivo. Uno de los resultados de esta investigacin ha sido poner de relieve ciertas tcnicas empleadas por los oradores eficaces para conducir a su pblico y estimular su participacin. Lista tripartita: Consiste en plantear una cuestin enumerando tres elementos relacionados entre si. Es ms eficaz que las listas de dos elementos. Aumentan la cohesin del discurso, ayudando a la audiencia a entender globalmente lo que se est diciendo. Es muy usada por los polticos en general, los predicadores, los vendedores y otros persuasores carismticos de muchas partes del mundo. Contraste : Segn Atkinson y otros el contraste logra captar la atencin del pblico y provocar sus aplausos, dicha tcnica consiste en hacer dos afirmaciones contrarias que confluyen formando una proposicin convincente.

Llamamiento y respuesta: Los miembros del pblico reafirman o enfatizan los comentarios del orador. Como deca Mercer, segn el literato ruso Bakhtin toda expresin siempre es en parte , una respuesta a algo que se ha dicho antes y prev las respuestas que espera que espera quien la emite. Si alguien plantea un tema , reestructuramos nuestras ideas como una forma de ataque o de apoyo a su punto de vista. As es como nuestro conocimiento, nuestras opiniones y nuestras actitudes son conformadas por nuestra participacin en el dilogo. Metforas: Categoras de semejanza que empleamos para organizar los datos de la experiencia. Decimos que algo es otra cosa y convertimos esa otra cosa en una categora que incluye el objeto inicial. El oyente debe interpretar la semejanza de una manera figurativa, no literal. Las metforas suelen ser elegidas en de cmo se adapten a las circunstancias de nuestra comunicacin y a las personas con las que nos comunicamos. Las metforas son tcnicas retricas tanto en la conversacin cotidiana como en la oratoria pblica. Las metforas funcionan cuando tenemos una comprensin conjunta de la experiencia. Al principio pensy entonces: Se usa para convencer de nuestra credibilidad al comunicar una informacin sorprendente . Cuando se usa esta tcnica los testigos establecen su condicin de observadores normales diciendo que inicialmente pensaban que estaba sucediendo algo relativamente ordinario, pero que, despus, la fuerza de otros indicios les oblig a hacer una interpretacin ms sorprendente. Control: No debemos presuponer , para entender como dos personas se comunican, que quien tiene ms poder controla necesariamente cmo se comparte y se considera el conocimiento. La relacin entre ser la persona al parecer ms poderosa y controlar la estructura y contenidos de la conversacin no se puede predecir de una manera fiable. Ya que el empleo del lenguaje es sensible a las situaciones concretas y a los factores contextuales que los participantes consideran pertinentes. Por otra parte, el dinamismo de las conversaciones hace que el control cambie con frecuencia incluso durante su desarrollo , quiz porque aparece una nueva informacin que hace que los participantes revalen su posicin relativa. Cada participante en la conversacin puede aplicar tcnicas retricas para persuadir al otro, socavar su control e incluso arrebatrselo. Por ello, el trmino control es ms til que el de poder; pero siempre debemos evaluar su efectividad en funcin del contexto dnde se desarrolle.

Orden de las preguntas: En esta tcnica se formulan las preguntas con el fin de persuadir creando con las respuestas un marco de referencia concreto con el que interpretar la informacin que se le ha dado. Para ello se formulan las preguntas del interrogatorio en un orden, y con una intencin. sta tcnica es una de las ms utilizadas en las conversaciones en los juzgados. Los abogados suelen utilizarla mucho , procediendo a enumerar en una simple lista, los temas de las preguntas, que aparentemente son aleatorios e inconexos. Aunque emplean ciertos mecanismos de cohesin como la referencia anafrica y la repeticin para vincular las preguntas que abordan cada tema, no las emplean para vincular los temas entre s. El objetivo de las preguntas es obtener del testigo una serie de respuestas que vayan construyendo un argumento natural para el jurado. Tras considerar las tcnicas que empleamos para persuadir a los dems de que compartan nuestros puntos de vista o favorezcan nuestros intereses , o para ejercer el control de alguna otra manera, Mercer trata la argumentacin. Uno de los significados de la argumentacin sirve para describir un debate razonado entre dos o ms personas, una conversacin prolongada que se centra en un tema concreto y cuyo objetivo es establecer la verdad sobre alguna cuestin polmica. Naturalmente la manera de hablar puede cambiar incluso dentro de una misma conversacin. Por ello, Mercer estableci varios tipos de conversaciones que aluden al uso de la conversacin . Conversacin disputativa: Se caracteriza por la negativa a adoptar los puntos de vista del otro y por la constante reafirmacin de las propias opiniones .La actividad conjunta es una competicin en lugar de una elaboracin. Conversacin acumulativa: Los interlocutores se basan en las aportaciones de los dems aadiendo informacin propia. Construyen conjuntamente un corpus compartido de conocimiento y comprensin. El objetivo de esta conversacin es apoyar una opinin compartida. Conversacin exploratoria: Los que conversan tratan de forma crtica pero constructiva las ideas de los dems. Las afirmaciones y sugerencias se han de cuestionar y los puntos de vista dudosos se han de justificar y ofrecer hiptesis alternativas. El conocimiento es explicable pblicamente y el razonamiento es visible en la conversacin.

Mercer consider la influencia de las comunidades en el empleo del lenguaje y en la actividad intelectual conjunta. Se designa una comunidad como grupos de personas que comparten experiencias e intereses y que se comunican entre s para conseguir estos intereses. Los grupos a los que llama comunidades ofrecen a sus miembros los siguientes recursos. -Una historia. La experiencia compartida genera una informacin y una experiencia a las que los miembros pueden recurrir y que se puede trasmitir a los nuevos miembros. -Una identidad colectiva. El hecho de compartir una historia, conocimientos, objetivos y la experiencia de hacer cosas conjuntamente hace que los miembros puedan encontrar significado, propsito y direccin para sus propios esfuerzos y que los puedan relacionar con las aportaciones especiales que otros miembros hacen a la comunidad. La afiliacin a una comunidad puede suponer algn proceso de iniciacin o admisin. -Obligaciones recprocas. Cada miembro tiene unas responsabilidades hacia los dems y , en consecuencia , puede esperar tener acceso a los recursos intelectuales de los dems. Habr roles y reglas bsicas para especificar el comportamiento apropiado. -Un discurso. Las comunidades emplean el lenguaje para actuar, pero no lo usan como si fuese algo dado. El lenguje para un se puede ajustar para satisfacer nuevas necesidades de comunicacin cuando stas aparecen. Es probable que la fluidez en el discurso a una comunidad sea una de las seales evidentes de que se pertenece a ella. El concepto de gnero es til para comprender los usos especializados del lenguaje. En lingstica , gnero significa una manera convencional de emplear el lenguaje para un fin concreto, siguiendo unas reglas bsicas que reflejan las tradiciones culturales de un grupo o sociedad particular. Algunos gneros desempean unas funciones muy precisas dentro de ciertas comunidades establecidas. Otro autor que estudi el lenguaje dentro de comunidades especficas fue Mijael Batjn . Un aspecto esencial de su idea de dialogicidad es que autora mltiple es un hecho necesario en todos los textos, escritos u orales. Bajtn centr sus esfuerzos analticos en el enunciado, la verdadera unidad de la comunicacin verbal . El habla siempre est moldeada en la forma de un enunciado que pertenece a un determinado sujeto hablante, y fuera de esta forma no puede existir. En general, la dialogicidad primordial del discurso implica una orientacin dialgica de los enunciados de una persona hacia los enunciados de otras dentro de un mismo lenguaje. As mismo Bajtin trat el concepto del lenguaje social, definindolo como el discurso propio de un estrato especfico de la sociedad ( segn la profesin, edad, etc.) en un sistema social dado y en un momento dado. Logr encontrar patrones de organizacin que derivan de la nocin de lenguaje social. En su explicacin sobre la construccin hbrida, Bajtin encar
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lenguajes sociales que no incluyen marcadores obvios o regulares. Por ello propuso la existencia de claros marcadores superficiales. Lo desarroll con mayor detalle en relacin con sus ideas sobre los lenguajes genricos o gneros discursivos. stos no eran una forma de lenguaje, sino una forma tpica de enunciado; como tal , el gnero tambin incluye una determinada clase tpica de expresin que le es inherente. En el gnero la palabra adquiere una expresin particular tpica. Los gneros corresponden a situaciones tpicas de comunicacin verbal , a temas entre el significado de las palabras y la realidad concreta real bajo determinadas circunstancias tpicas. En contraste con los lenguajes sociales, donde el rasgo distintivo es el estrato social de los hablantes, los gneros discursivos se caracterizan principalmente en funcin de las situaciones tpicas de comunicacin verbal. Los dos fenmenos y los dos conjuntos de criterios pueden concebirse como analticamente distintos , pero en realidad se encuentran con frecuencia completamente entretejidos. Bajtn proporcion ejemplos de gneros discursivos ( como el militar ) haciendo listas de formas verbales determinadas o lexicalizadas .

Objetivos:
Los objetivos de la investigacin son tres:
1) Describir

que tipo de habla social de las analizadas en la transcripcin ( habla social militar o habla jurdica jurdica) usa ms palabras inherentes a su gnero discursivo; en funcin del nmero de palabras propias utilizadas durante el transcurso de los veinte minutos de pelcula analizados. Ya que segn Bajtin cada gnero discursivo posee palabras que le son inherentes, queremos describir qu gnero discursivo de los analizados utiliza un mayor nmero de palabras propias de su habla social. 2) Con el segundo objetivo tratamos de observar la proporcin de utilizacin de las tcnicas de argumentacin en el fragmento analizado. Para ello nos basaremos en la frecuencia de aparicin de cada tcnica argumentativa sin diferenciar el gnero discursivo que utiliza cada tcnica. 3) Ver qu tipo de conversacin es la ms frecuente en la interaccin de ambas comunidades .Extraer que tipo de conversacin es la ms usada en la interaccin de ambos gneros discursivos, y deducir si es posible, alguna relacin con los tipos de tcnicas argumentativas utilizadas. Mtodo Materiales: Los materiales para llevar a cabo la investigacin han sido: Pelcula algunos hombres buenos , transcripcin de veinte minutos de dicha pelcula ,reproductor dvd , ordenador con procesador de textos y power point , conexin a Internet, material didctico, papel, bolgrafos , calculadora.

Procedimiento: En un primer momento seleccionamos la pelcula que usaramos en funcin de que apareciera de manera evidente algn gnero discursivo y la retrica. Por ste motivo escogimos algunos hombres buenos; ya que en ella aparecen dos gneros discursivos bastante cerrados como son el jurdico o judicial y el militar. Seleccionamos veinte minutos de pelcula dnde se procesaba judicialmente a dos soldados, dndose por tanto en dicho fragmento la representacin ms explcita de ambos gneros discursivos y la retrica . Tras esto, realizamos la transcripcin de dicho fragmento, usando para ello los siguientes cdigos de transcripcin fundamentalmente: Nombre : N= nio , A= adulto.por ejemplo Concretamente, en la transcripcin realizada los cdigos usados para los nombres fueron: AD: Abogado defensor AM: Abogada auxiliar J : Juez F: Fiscal C: Coronel A: Alguacil DO: Acusado Downey DA: Acusado Dawson P :Polica militar T : Miembro del jurado.

El mensaje no se entiende : [---] Frase indicando que la persona dice algo antes y despus , pero no es relevante indicarlo: [] Lenguaje corporal : cursiva: Ej. Mueve la cabeza Si dice algo muy importante lo sealamos en negrita Entonacin de que acaba la frase : . Silencios inferiores a dos segundos : (.) Silencios mayores a dos segundos : () Interrogacin ortogrfica : ? Signos de admiracin : ! nfasis , de algo concreto dentro de la palabra: se subraya la slaba enfatizada. Sealizar que hay una elongacin en lo que se dice, tanto de consonantes como vocales: Ej: digoooooo /digo::::: Los ritos se transcriben en mayscula Palabras dichas como susurros.: susurro Velocidad de las palabras: >rapido< , <lento> Conversaciones solapadas: A: [ tres ] B: [dos] son [dos] C: [dos] Continuacin: Si un personaje empieza una frase y la termina otro : A: Parece una = B:= cuerda Tras la transcripcin de los dilogos seleccionados, procedimos a su anlisis en funcin de los objetivos anteriormente descritos.

Resultados Tras analizar el texto detenidamente en funcin de las palabras que son inherentes a cada gnero ( primer objetivo ) discursivo encontramos los siguientes resultados: Gnero discursivo militar : Coronel ( 25 veces) Teniente (21 veces ) Soldado ( 12 veces ) Seor (10 veces) Orden (9 veces ) Cdigo rojo (7 veces) Barracn ( 3 veces) Comandante (3 veces) Uniforme de gala ( 2 veces) Rango (2 veces) Honor ( 2 veces) Uniforme de faena (1 vez) Gnero discursivo jurdico: Con la venia ( 4 veces ) Seora ( 14 veces) En pie! (4 veces ) Letrado ( 3 veces) Defensa (4 veces ) No da lugar (2 veces ) Derechos (4 veces)

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Los resultados encontrados en cuanto a este primer objetivo son que la comunidad militar utiliza un mayor nmero de palabras inherentes a su contexto ( 63, 59 % )que la comunidad jurdica (36,41%), con respecto al total propias de ambos gneros (100%).

70 60 50 40 30 20 10 0 Militar Jurdico

Tras el anlisis del texto en funcin del segundo objetivo ( bsqueda de tcnicas argumentativas), se refleja que del total de tcnicas utilizadas, se reparten en : Orden : 50% Metforas : 17% Control : 25% Lista tripartitas: 8%

Orden Metforas Control Tripartitas

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Algunas de las tcnicas encontradas aparecen en los siguientes ejemplos: Ej. De Orden: [---] F: Soldado, la semana del dos de septiembre estaba usted asignado al puesto 39 hasta las 16 , horas es correcto? DO: Seguro que s, seor., llevo un buen control de eso. F: Cuanto hay desde el puesto 39 hasta el barracn de barlovento? Do: Hay un trecho seor, un paseo. F: A cuanto est ..? AD:( lo escribe) a dnde quiere llegar? DO: A unos diez o quince minutos seor F:Lo a echo a pie? DO: S seor, aquel da , el viernes, el soldado de ligue, as llamamos al tipo que nos deja en nuestro puesto y nos recoge y tambin porque consigue chicas en Nueva York el soldado de ligue tuvo un pinchazo justo en el 39 se detuvo y bahm! sin rueda de recambio, as que fuimos a paso ligero hasta el barracn. F: y si son unos 10 o 15 minutos con el jeep, supongo que debi de ser como una horita a pie ,no es as? DO: Nosotros lo hicimos en 45 minutos F: No est malusted a dicho que su ataque contra el soldado Santiago fue resultado de una orden que el teniente Kendrick les dio en su habitacin a las 16 :20, no es as? DO :si seor F: Pero ahora a dicho que no llego al barracn de barlovento hasta las 16:45 DO: Seor F: y sino llego de vuelta al barracn hasta las 16:45 cmo estaba en su cuarto a las 16:20? DO: Vera, seor.un reventn F: soldado, usted realmente oy al teniente Kendrick dar esa orden DO: bueno, Hall dijo. F: Soldado, usted verdaderamente oy al teniente Kendrick ordenar un cdigo rojo? DO: No seor. [---]

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Ej. De Orden: AD: Usted ha volado esta maana hasta Washington no es as? C:!S! AD: Me he fijado que lleva su uniforme de gala para su aparicin de hoy en el juicio. C: Igual que usted, teniente. AD; Llevaba usted ese uniforme en el avin? [---] Ej. De Metfora: [---] Vivimos en un mundo que tiene muros y esos muros han de estar vigilados por hombre armados quien va a hacerlo? [---] Ej. De Metfora [---] la manta de la libertad que yo le proporciono [---] Ej. De lista tripartita:` [---] Nosotros usamos palabras como honor, cdigo y lealtad [---] Ej. De Control: [---] AD: Hablaremos con los aviadores enseguida seor. Hace un momento ha dicho que orden al teniente Kendrick que dijera a sus hombres que no se deba tocar a Santiago C: Exacto. AD: y el teniente Kendrick vio claro lo que usted quera? C: Cristalino. AD:Puede ser que el teniente Kendrick ignorase la orden? C:qu ignorase la orden? AD: :Puede ser que la olvidase no C:No!
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AD: Puede ser que el teniente saliera del despacho y dijera el viejo se equivoca. C:NO! AD: Cuando el teniente Kendrick habl con el pelotn y le orden que no tocaran a Santiago, puede ser que le ignorasen C:Has servido alguno vez en alguna unidad de Infantera, hijo? AD: No Seor C:has servido alguna vez en el frente? AD: No Seor C:Has puesto alguna vez tu vida en las manos de otro hombre y le has pedido que ponga su vida en las tuyas? AD: No Seor. C: Nosotros cumplimos las rdenes hijo. Cumplimos las rdenes o la gente muere. As de simple, est claro? AD: S Seor. C:EST CLARO? AD: Cristalino. [---]

Las tcnicas nombradas a continuacin no aparecen en la secuencia: contraste (0%), al principio pens y entonces(0%), llamamiento y respuesta(0%).

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En cuanto al tercer objetivo el anlisis exhaustivo de la secuencia transcrita revela que del nmero total de conversaciones (25), el tipo de conversacin ms utilizada es la disputativa (17ocasiones), luego la exploratoria ( 7 ocasiones) y la que menos se da es la acumulativa (1 ocasin).
20 15 Disputativa 10 5 0 Exploratoria Acumulativa

A continuacin se detallan los tipos de conversaciones halladas en el texto: Conversaciones disputativas: Algunas conversaciones que forman ms de una conversacin disputativa aparecen como una general. [---] AM: Con la venia, quisiera pedir un descanso para poder hablar con mi cliente. F:Por qu fue a la habitacin de Santiago? AM :El testigo tiene derecho F: Al soldado le han ledo sus derechos capitn J :Se repetir la pregunta F: por que fue a la habitacin de Santiago? AM : Seora D: Hall?? F: por que fue a la habitacin de Santiago , le dijo el cabo Dawson que le aplicara a Santiago un cdigo rojo? DO: Hall, Hall?? F: No le mire a l! Do :hall?
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DA: soldado responda a la pregunta del capitn! DO: Si capitn, recib una orden de mi jefe de escuadra el cabo interino Haroll W. Dawson y la cumpl!
.

[---] [---] F: Protesto, quisiera saber que est dando a entender exactamente el defensor. AD: Slo estoy dando a entender que actualmente el coronel Markinson no est vivo. F: El coronel Cheser no necesita presentarse en la sala para confirmar esta informacin. AD. Es que no estaba seguro de si el testigo saba que hace dos das el coronel se quit la vida con un pistola del cuarenta y cinco. [---] [---] AD: (Se dirige hacia el coronel)Coronel. C: En el avin llevaba el uniforme de faena. AD: y ha trado consigo el uniforme de gala? C:S! [---] [---] AD: Cepillo de diente, maquinilla, ropa interior... F : (Se levanta en pie?)Seora. AD:su ropa interior es un cuestin de seguridad nacional? J: CABALLEROS! Ser mejor que llegue pronto a algo Teniente AD:!S seor!coronel? [---] [---] AD: Gracias,(recoge un papel de la mesa) Tras el arresto de Dawson y Downey la noche del da seis se precint la habitacin de Santiago y se inventari su contenido. Cuatro pantalones de camuflaje ,tres camisas color caqui , tres pares de botas, cuatro pares de calcetines, tres camisetas verdes... F: [Con la venia habr alguna preguntan en futuro prximo? J: Teniente Cazy debo pedirle que formule su pregunta [---]
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[---] AD:Porqu hizo esa llamada seor? C: Pens que le gustara cenar conmigo esta noche. F:Seora! J: Voy a poner fin a esto! AD: Seora este es el registro telefnico de Gidmo del seis de septiembre! Y estas son catorce carta que Santiago escribi en nueve meses, diciendo, de hecho, suplicando un traslado. Tras conocer la noticia de que al fin le concedan el traslado. Santiago estaba tan emocionado.. que sabes a cuntas personas llam? A ninguna, a nadie, ni una llamada a sus padres diciendo que volva a casa. Ni a una llamado a un amigo dicindole me vas a buscar al aeropuerto? A media noche estaba durmiendo en su cama y segn dice usted iba a coger un avin al cabo de seis horas. Pero, todas sus pertenencias estaban bien colgadas en su taquilla y bien dobladas en su bal. Usted se iba por un da e hizo el equipaje y efectu tres llamadas. Santiago se iba para el resto de su vida y no haba llamado a un alma ni haba hecho el equipaje.puede explicarlo?(silencio)La verdad es que no haba una orden de traslado, que Santiago no iba a ir ningn sitio, no es as coronel? F: Protesto seora es obvio que la intencin del teniente Cazy es mancillar a un oficial de marine de alto rango con la desesperanza esperanza de que apariencia de incorreccin le haga ganar puntos ante el tribunal. Me permita recomendarle seor que el Teniente Cazy sea reprendido por su conducta y que el testigo se retire con las ms profundas disculpas del tribunal. J:No da a lugar! F:Seora1 [---] [---] AD:Coronel?(silencio) C:( se re sarcrticamente)mmmmmmm. AD:es gracioso seor? C:no! No lo es. Es trgico [---] [---] J: Teniente tienes usted algo ms para este testigo? C.(Se levanta el acusado de estrado)Gracias Dani, me encanta Washintong. AD: Disculpe , no he dicho que se retire(Mira hacia el abogado defensor el coronel) C:Cmo ha dicho?
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AD:No he terminado mi interrogatorio.Sintese= C:= coronel. AD:Cmo? C: Agradecera que se dirigiera a m como Coronel o Seor. Creo que me lo he ganado.(El abogado defensor bebe un vaso de agua que tiembla al cogerlo) [---] [---] C:Esto es ridculo AD: Coronel hace unos momento usted ha dicho C: [Mira usted los libros de vuelo por amor Dios AD: Hablaremos con los aviadores enseguida seor. Hace un momento ha dicho que orden al teniente Kendrick que dijera a sus hombres que no se deba tocar a Santiago C: Exacto. AD: y el teniente Kendrick vio claro lo que usted quera? C: Cristalino. AD:Puede ser que el teniente Kendrick ignorase la orden? C:qu ignorase la orden? AD: :Puede ser que la olvidase no C:No! AD: Puede ser que el teniente saliera del despacho y dijera el viejo se equivoca. C:NO! AD: Cuando el teniente Kendrick habl con el pelotn y le orden que no tocaran a Santiago, puede ser que le ignorasen C:Has servido alguno vez en alguna unidad de Infantera, hijo? AD: No Seor C:has servido alguna vez en el frente? AD: No Seor C:Has puesto alguna vez tu vida en las manos de otro hombre y le has pedido que ponga su vida en las tuyas? AD: No Seor. C: Nosotros cumplimos las rdenes hijo. Cumplimos las rdenes o la gente muere. As de simple, est claro? AD: S Seor. C:EST CLARO? AD: Cristalino.(Silencio).Coronel solo otra pregunta antes de llamar al aviador Omal y al aviador Rodrguez, si usted dios la orden de que no se
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tocara a Santiago y sus rdenes siempre se cumplen, porqu iba a estar Santiago en peligro?porqu iba a ser necesario trasladarlo de la base? (SILENCIO) [---] [---] C: Santiago era una marine de muy bajo nivel, iba a ser trasladado AD: [Eso no es lo que ha dicho. Ha dicho que iba a ser traslado porque corra un grave peligro. C: Es cierto. pero AD: [ha dicho que corra un grave peligro y yo un grave peligro? usted va C: Recuerdo lo que he dicho AD: [puedo hacer que le taqugrafo le vuelva a leer lo C: [Ya se lo que he dicho, no hace falta que me lo lean otra vez como si fuera un nio

AD: [porqu las dos rdenes?(silencio)!Coronel! C: A veces los hombres resuelven los asuntos por su cuenta AD: No seor ha dicho hace un momento que sus hombres no resuelven sus asuntos por su cuenta: cumplen rdenes o la gente muere. As que Santiago no deba de correr peligro,verdad coronel? C: Insolente enano bastardo. [---] [---] AD: S el teniente Kendrick dio la orden de que no se deba tocar a Santiago porqu haba de trasladarle?(silencio)Coronel? El teniente Kendrick orden el cdigo rojo eso fue lo que usted le dijo que hiciera. F: Protesto. AD: Y cuando todo sali mal dej en la calle a estos dos seora e hizo que Martn firmarse una orden falsa del traslado, ama lo libros de vuelo F. (El fiscal intenta hablar)Seora
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coaccion al mdico y ahora le pregunto :coronel Cheset orden usted el cdigo rojo? [---] [---] AD: Creo que tengo derecho a C: [QUIERES RESPUESTAS? AD:QUIERO LA VERDAD? C:TU NO PUEDES ENCARJAR LA VERDAD?(SILENCIO) Vivimos en un mundo que tiene muros y esos muros han de estar vigilados por hombre armados quien va a hacerlo? T? Usted teniente Wahlberg? (sil) Yo tengo una responsabilidad mayor de la que puedas calibrar jams, t lloras por Santiago y maldices a lo marines, tienes ese lujo. Tienes el lujo de no saber lo que yo se ,que la muerte de Santiago aunque trgica seguramente salv vidas y que mi existencia aunque grotesca e incomprensible para ti, Salva vidas. Tu no quieres la verdad porque en zona de tu interior de la que no charlas con los amiguetes me quieres en ese muro, me necesitas en ese muro. Nosotros usamos palabras como honor, cdigo , lealtad.. las usamos como columna vertebral de una vida dedicad a defender algo, T u las usas como arggg. Y no tengo ni el tiempo ni las mas mnimas ganas de explicarme ante un hombre que se levanta y se acuesta bajo la manta de la libertad que yo le proporciono y despus me cuestiona el modo en que la proporciono. Preferira que solo dijeras las gracias y siguieras tu camino, De lo contrario te sugiero que cojas un arma y defiendas un puesto. De todos modos te importa un carajo a que creas que tienes derecho AD:Orden el cdigo rojo? C: Hice el trabajo que me encargaste AD: [ORDEN EL CDIGO ROJO? C: POR SUPUESTO QUE LO HICE JODER(silencio) [---]

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Conversaciones exploratorias: [---] AD: Soldado quiero que nos lo diga una ultima vez por que fue usted a la habitacin del soldado Santiago la noche del 6 de Septiembre? . DO : Me orden un cdigo rojo mi jefe de pelotn teniente Jonathan James Kendrick. AD: Gracias. Su testigo ( refirindose al fiscal) [---] [---] AD: Gracias. Su testigo ( refirindose al fiscal) F: Soldado, la semana del dos de septiembre estaba usted asignado al puesto 39 hasta las 16 , horas es correcto? DO: Seguro que s, seor., llevo un buen control de eso. F: Cuanto hay desde el puesto 39 hasta el barracn de barlovento? Do: Hay un trecho seor, un paseo. F: A cuanto est ..? AD:( lo escribe) a dnde quiere llegar? DO: A unos diez o quince minutos seor F:Lo a echo a pie? DO: S seor, aquel da , el viernes, el soldado de ligue, as llamamos al tipo que nos deja en nuestro puesto y nos recoge y tambin porque consigue chicas en Nueva York el soldado de ligue tuvo un pinchazo justo en el 39 se detuvo y bahm! sin rueda de recambio, as que fuimos a paso ligero hasta el barracn. F: y si son unos 10 o 15 minutos con el jeep, supongo que debi de ser como una horita a pie ,no es as? DO: Nosotros lo hicimos en 45 minutos F: No est malusted a dicho que su ataque contra el soldado Santiago fue resultado de una orden que el teniente Kendrick les dio en su habitacin a las 16 :20, no es as? DO :si seor F: Pero ahora a dicho que no llego al barracn de barlovento hasta las 16:45 DO: Seor F: y sino llego de vuelta al barracn hasta las 16:45 cmo estaba en su cuarto a las 16:20? DO: Vera, seor.un reventn F: soldado, usted realmente oy al teniente Kendrick dar esa orden DO: bueno, Hall dijo.
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F: Soldado, usted verdaderamente oy al teniente Kendrick ordenar un cdigo rojo? DO: No seor. [---] [---] F: Coronel Cheset( levantando la mano derecha) quiere alzar la mano derecha, Por favor.( levanta la mano derecha el coronel)Jura solemnemente que el testimonio ante este consejo de guerra ser la verdad toda la verdad y nada ms que la verdad, con la ayuda de Dios. J:S, lo juro! F: Sintese por favor, seor.(se sienta el coronel) puede darnos su nombre ,grado( El abogado defensor mira hacia la puerta de la sala) y destino actual para conste en acta, Seor? C: Coronel Nathan R. Cheset comandante en jefe de las fuerzas terrestres de los marines en Baha de Guantnamo, Cuba AD:No ha venido( dirigindose hacia el atril)Coronel , cuando supo lo de la carta de Santiago al SIN tuvo una reunin con sus dos oficiales de mayor rango, no es cierto? C:S! AD: El jefe de pelotn, Jonathan Kendrick, y el segundo comandante, teniente coronel, Mathew Markinson [---] [---] AD: S seor. Coronel en aquella reunin le dio al teniente Kendrick una orden, no es as? C: Le dije a Kendrick que le dijera a sus hombres que no deba tocar a Santiago. AD: Y le dio una orden al coronel Markinson tambin? C: Orden a Markinson que hicieran que trasladaran a Santiago fuera de la base inmediatamente. AD:Porqu? C: Pens que su vida podra correr peligro una vez que se supiera lo de la carta. AD.Grave peligro? C: Lo hay de alguna otra clase. AD:( le pasa una hoja la abogada Joe )Tenemos la orden de traslado que usted y el coronel Markinson firmaron para que Santiago fuera en un vuelo

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que sala de Guantnamo a las seis de la maana. Era el primer vuelo disponible? C: El de las seis hora era el primer vuelo disponible que sala de la base. ( le devuelve el papel a Joe y dirige hacia el estrado) AD:Usted ha volado hasta Washintong esta maana, no es as? C:!S! AD: Me he fijado que lleva su uniforme de gala para su aparicin de hoy en el juicio. C: Igual que usted, teniente. AD; Llevaba usted ese uniforme en el avin? [---] [---] AD: Coronel el vuelo de la seis era el primero disponible?no hubo un vuelo que sali siete horas antes y que aterriz en la base area de Andrews a las dos? J: Teniente creo que ya hemos hablado antes de esto, no es cierto? AD: Seora estos son los libros de vuelo de la Baha de Guantnamo y de la base area de Andrews. El de Guntamo no muestra ningn vuelo que saliera las once la noche y el de Andrews ninguno que llegara a las dos de la maana. Quisiera emitirlos como prueba alfa y pago J: No lo entiendo, est admitiendo las pruebas de un vuelo que jams existi. AD: Nosotros creemos que si existi. Seor. La defensa llamar al aviador Sesy Omali y al aviador Anthony Rodrguez. Trabajaban con el personal de tierra de Andrews a la dos del da siguiente [---] [---] F: Seora quisiera pedir un receso AD: Quisiera obtener una respuesta seor juez J: El tribunal esperar una respuesta. [---]

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[---] J:han alcanzado un veredicto? T: As es seo. J: Cabo interino Dawson y soldado de primero Downey. Del cargo de asesinato el jurado los halla inocentes. Del cargo de asesinato el jurado halla a los acusados inocentes. Del cargo de conspiracin para el asesinato el jurado halla a los acusados inocentes, Del cargo de conducta impropia de un marine de los EEUU el jurados halla a los acusados Culpable segn la ley. Por ellos se sentencia a los acusados a una condena ya cumplida y se ordene que se le licencie con deshonor del cuerpo de marines. Este consejo de guerra queda cerrado. [---]

Conversaciones acumulativas: [---] AD: S seor. Coronel en aquella reunin le dio al teniente Kendrick una orden, no es as? C: Le dije a Kendrick que le dijera a sus hombres que no deba tocar a Santiago. AD: Y le dio una orden al coronel Markinson tambin? C: Orden a Markinson que hicieran que trasladaran a Santiago fuera de la base inmediatamente. [---]

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Conclusiones En base a los resultados obtenidos en nuestra investigacin podemos concluir que : Con respecto al primer objetivo planteado ( describir y comparar qu habla social de las analizadas usa ms palabras inherentes a su gnero discursivo); podemos afirmar que en la secuencia analizada, el habla social militar utiliza ms palabras inherentes a su gnero, que el habla social jurdica. Apoyando por tanto la proposicin de Bajtin. Una de las posibles razones de que sea ste gnero el que ms usa dichas formas lexicalizadas en su gnero, puede deberse a que el habla social militar, utiliza muchas palabras para distinguir entre rangos del escalafn militar, saludos estandarizados, rdenes, as como palabras propias de la jerga militar. Estando esta comunidad ms cerrada en sus tradiciones y costumbres, y siendo ms impermeable a la sociedad que el habla social jurdica, (que interacciona ms con otros sectores de la sociedad) es comprensible que utilice un lenguaje ms especializado. Las conclusiones sobre el segundo objetivo que planteamos ( descripcin de las tcnicas argumentativas ms utilizadas sin diferenciacin del habla social que las utiliza), podemos afirmar en referencia a los resultados obtenidos que las tcnicas que ms se usan son : orden de las preguntas ( es muy usada en el fragmento, ya que se trata de un juicio y esta tcnica es muy usada en los juicios por los letrados ), Control ( es la segunda tcnica ms utilizada y es evidente su por qu, estn en continua interaccin ambos hablas sociales y por tanto estn tratando de tener el control de la conversacin para ejercer el poder , el poder del rango militar y el poder de la justicia ), Metforas ( son poco usadas en el texto, la nica persona que la utiliza es precisamente la que ms se asemeja a un orador o a un poltico; el coronel, que trata mediante dichas tcnicas ganarse el favor del jurado y llamar su atencin para convencer de su inocencia), listas tripartita ( tambin es poco usada en el texto ya que es ms propia de otros mbitos, como el de los oradores o vendedores, sin embargo como en el caso de la tcnica anterior tambin es usada por el mismo personaje, con el fin de convencer a la audiencia) .

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Concluyendo con los resultados obtenidos en la bsqueda del tercer objetivo ( ver qu tipo de conversacin es la ms usada en las conversaciones analizadas ) , podemos afirmar que el tipo de conversacin ms utilizada es sin lugar a duda la conversacin disputativa, y si analizamos el contenido del texto es comprensible ya que se acusa a unas personas de unos hechos que les inculpan de un crimen, y por ello hacen de la conversacin una disputa, al no estar ninguno de acuerdo con la posicin del otro. El segundo tipo de conversacin ms usada es la acumulativa, ya que las personas que estaban acusadas , ayudaban a su abogado defensor a construir un relato comn , tratando de construir conjuntamente un alegato que demostrase su inocencia. La conversacin exploratoria fue usada slo en los primeros momentos del juicio como introduccin a ello.

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Anexo 1 Transcripcin

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Primer juicio: 1h, 36mnts. AD: Soldado quiero que nos lo diga una ultima vez por que fue usted a la habitacin del soldado Santiago la noche del 6 de Septiembre? . DO : Me orden un cdigo rojo mi jefe de pelotn teniente Jonathan James Kendrick. AD: Gracias. Su testigo ( refirindose al fiscal) F: Soldado, la semana del dos de septiembre estaba usted asignado al puesto 39 hasta las 16 , horas es correcto? DO: Seguro que s, seor., llevo un buen control de eso. F: Cuanto hay desde el puesto 39 hasta el barracn de barlovento? Do: Hay un trecho seor, un paseo. F: A cuanto est ..? AD:( lo escribe) a dnde quiere llegar? DO: A unos diez o quince minutos seor F:Lo a echo a pie? DO: S seor, aquel da , el viernes, el soldado de ligue, as llamamos al tipo que nos deja en nuestro puesto y nos recoge y tambin porque consigue chicas en Nueva York el soldado de ligue tuvo un pinchazo justo en el 39 se detuvo y bahm! sin rueda de recambio, as que fuimos a paso ligero hasta el barracn. F: y si son unos 10 o 15 minutos con el jeep, supongo que debi de ser como una horita a pie ,no es as? DO: Nosotros lo hicimos en 45 minutos F: No est malusted a dicho que su ataque contra el soldado Santiago fue resultado de una orden que el teniente Kendrick les dio en su habitacin a las 16 :20, no es as? DO :si seor F: Pero ahora a dicho que no llego al barracn de barlovento hasta las 16:45 DO: Seor F: y sino llego de vuelta al barracn hasta las 16:45 cmo estaba en su cuarto a las 16:20? DO: Vera, seor.un reventn F: soldado, usted realmente oy al teniente Kendrick dar esa orden DO: bueno, Hall dijo. F: Soldado, usted verdaderamente oy al teniente Kendrick ordenar un cdigo rojo? DO: No seor. AM: Con la venia, quisiera pedir un descanso para poder hablar con mi cliente. F:Por qu fue a la habitacin de Santiago? AM :El testigo tiene derecho
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F: Al soldado le han ledo sus derechos capitn J :Se repetir la pregunta F: por que fue a la habitacin de Santiago? AM : Seora DO: Hall?? F: por que fue a la habitacin de Santiago , le dijo el cabo Dawson que le aplicara a Santiago un cdigo rojo? DO: Hall, Hall?? F: No le mire a l! Do :hall? DA: soldado responda a la pregunta del capitn! DO: Si capitn, recib una orden de mi jefe de escuadra el cabo interino Haroll W. Dawson y la cumpl! . Segundo Juicio A: EN PIE(todo la sala se levanta) AD: Dnde est Sam? AM: Viene hacia aqu. J: Llame a su primer testigo. AD: Pero, Dnde est? AM: Llegar, no te preocupes J: Teniente, llame a su testigo. AD:( se pone en pie)La defensa llama al coronel Nathan Cheset. C:( aparece el coronel marcando el paso y con paso firme hacia el estrado) F: Coronel Cheset ( levantando la mano derecha) quiere alzar la mano derecha, Por favor.( levanta la mano derecha el coronel)Jura solemnemente que el testimonio ante este consejo de guerra ser la verdad toda la verdad y nada ms que la verdad, con la ayuda de Dios. J:S, lo juro! F; Sintese por favor, seor.(se sienta el coronel) puede darnos su nombre ,grado( El abogado defensor mira hacia la puerta de la sala) y destino actual para conste en acta, Seor? C: Coronel Nathan R Cheset comandante en jefe de las fuerzas terrestres de los marines en Baha de Guantnamo, Cuba AD:No ha venido( dirigindose hacia el atril)Coronel , cuando supo lo de la carta de Santiago al SIN tuvo una reunin con sus dos oficiales de mayor rango, no es cierto? C:S! AD: El jefe de pelotn, Jonathan Kendrick, y el segundo comandante, teniente coronel, Mathew Markinson C:S! AD: Y.. actualmente el coronel Markinson est muerto, no es as?

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F: Protesto, quisiera saber que est dando a entender exactamente el defensor. AD: Slo estoy dando a entender que actualmente el coronel Markinson no est vivo. F: El coronel Cheset no necesita presentarse en la sala para confirmar esta informacin. AD. Es que no estaba seguro de si el testigo saba que hace dos das el coronel se quit la vida con un pistola del cuarenta y cinco. J: El testigo lo sabe, el tribunal lo sabe y ahora los miembros del jurado lo saben(entran en la sala El abogado ayudante y dos testigos)Le agradecemos que llame nuestra atencin al respecto.(El abogado ayudante pasa una nota al abogado defensor)Siga teniente. AD: S seor. Coronel en aquella reunin le dio al teniente Kendrick una orden, no es as? C: Le dije a Kendrick que le dijera a sus hombres que no deba tocar a Santiago. AD: Y le dio una orden al coronel Markinson tambin? C: Orden a Markinson que hicieran que trasladaran a Santiago fuera de la base inmediatamente. AD:Porqu? C: Pens que su vida podra correr peligro una vez que se supiera lo de la carta. AD.Grave peligro? C: Lo hay de alguna otra clase. AD:( le pasa una hoja la abogada Joe)Tenemos la orden de traslado que usted y el coronel Markinson Firmaron para que Santiago fuera en un vuelo que sala de Guantnamo a las seis de la maana. Era el primer vuelo disponible? C: El de las seis hora era el primer vuelo disponible que sala de la base. ( le devuelve el papel a Joe y dirige hacia el estrado) AD:Usted ha volado hasta Washintong esta maana, no es as? C:!S! AD: Me he fijado que lleva su uniforme de gala para su aparicin de hoy en el juicio. C: Igual que usted, teniente. AD; Llevaba usted ese uniforme en el avin? F: Con la venia este dilogo es relevante para el algo en particular? AD: [La defensa no ha tenido la oportunidad de tomar declaracin al testigo Seora , le pido un pequeo margen. J: Un margen muy pequeo. AD: (Se dirige hacia el coronel)Coronel. C: En el avin llevaba el uniforme de faena. AD: y ha trado consigo el uniforme de gala?
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C:S! AD: Cepillo de diente, maquinilla, ropa interior... F : (Se levanta en pie?)Seora. AD:su ropa interior es un cuestin de seguridad nacional? J: CABALLEROS! Ser mejor que llegue pronto a algo Teniente AD:!S seor!coronel? C: He trado una muda de repuesto y algunos objetos personales AD: Gracias,(recoge un papel de la mesa) Tras el arresto de Dawson y Downey la noche del da seis se precint la habitacin de Santiago y se inventari su contenido .Cuatro pantalones de camuflaje ,tres camisas color caqui , tres pares de botas, cuatro pares de calcetines ,tres camisetas verdes ,co.. F: [Con la venia habr alguna preguntan en futuro prximo? J: Teniente Cazy debo pedirle que formule su pregunta AD: Me pregunt porqu Santiago no hizo su petate?() y se miran el abogado defensor y el coronel Sabe qu? Volveremos a eso despus de unos minutos. Esto es un registro de todas las llamadas hechas desde su base en las ltimas veinticuatro horas .Tras ser citado en Washintong hizo tres llamadas, las he marcado en amarillo reconoce esos nmeros seor? C: Llam al coronel Fisquiuf de Cuntico, Virginia quera hacerles saber que estaba en la ciudad. La segunda llamada fue para concertar una reunin con el congresista Richmond del Comit de Servicio Armados de la Cmara. La tercera llamada fue a mi hermana Elisabeth. AD:Porqu hizo esa llamada seor? C: Pens que le gustara cenar conmigo esta noche. F:Seora! J: Voy a poner fin a esto! AD: Seora este es el registro telefnico de Gidmo del seis de septiembre! Y estas son catorce carta que Santiago escribi en nueve meses, diciendo, de hecho, suplicando un traslado. Tras conocer la noticia de que al fin le concedan el traslado. Santiago estaba tan emocionado.. que sabes a cuntas personas llam? A ninguna, a nadie, ni una llamada a sus padres diciendo que volva a casa. Ni a una llamado a un amigo dicindole me vas a buscar al aeropuerto? A media noche estaba durmiendo en su cama y segn dice usted iba a coger un avin al cabo de seis horas. Pero, todas sus pertenencias estaban bien colgadas en su taquilla y bien dobladas en su bal. Usted se iba por un da e hizo el equipaje y efectu tres llamadas. Santiago se iba para el resto de su vida y no haba llamado a un alma ni haba hecho el equipaje.puede explicarlo?(silencio)La verdad es que no haba una orden de traslado, que Santiago no iba a ir ningn sitio, no es as coronel?

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F: Protesto seora es obvio que la intencin del teniente Cazy es mancillar a un oficial de marine de alto rango con la desesperanza esperanza de que apariencia de incorreccin le haga ganar puntos ante el tribunal. Me permita recomendarle seor que el Teniente Cazy se reprendido por su conducta y que el testigo se retire con las ms profundas disculpas del tribunal. J: No da a lugar! F:Seora! J: Se anota su protesta. AD:Coronel?(silencio) C:( se re sarcrticamente)mmmmmmm. AD:es gracioso seor? C: No! No lo es. Es trgico. AD:Tiene una respuesta? C: Por supuesto, Mi respuesta es que no tengo la ms endemoniada idea. Tal vez fuera madrugador y le gustara hace el equipaje por la maana y tal vez no tuviera amigos. Yo soy un hombre culto pero me temo que no puedo hablar inteligentemente de los hbitos de viaje de William Santiago. Lo que si se es que haba dispuesto que abandonara la base a las seis horas. Ahora bien son verdaderamente estas las preguntas que me han hecho venir aqu a responder sobre llamadas y taquillas. Por favor dgame que tiene usted algo ms Teniente, a esos dos marines se le juzga por un crimen capital. Por favor dime que su abogado no a asociado sus esperanzas a un recibo telefnico. SILENCIO.tiene usted alguna otra pregunta para m letrado? Silencio.Teniente Cazy?(mira , a los imputados ,a Joe y despus al coronel) J: Teniente tienes usted algo ms para este testigo? C.(Se levanta el acusado de estrado)Gracias Dani , me encanta Washintong. AD: Disculpe, no he dicho que se retire(Mira hacia el abogado defensor el coronel) C:Cmo ha dicho? AD:No he terminado mi interrogatorio.Sintese= C:= coronel. AD:Cmo? C: Agradecera que se dirigiera a m como Coronel o Seor. Creo que me lo he ganado.(El abogado defensor bebe un vaso de agua que tiembla al cogerlo) J: El defensor se dirigir al testigo como Coronel o Seor. C: No se que puta clase de unidas dirige usted aqu J: Y el testigo se dirigir al tribunal como Juez o Seora, Sin duda yo me lo he ganado. Tome asiento ,coronel. C:Qu es lo que quiere usted discutir ahora?mi color favorito

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AD: Coronel el vuelo de la seis era el primero disponible?no hubo un vuelo que sali siete horas antes y que aterriz en la base area de Andrews a las dos? J: Teniente creo que ya hemos hablado antes de esto, no es cierto? AD: Seora estos son los libros de vuelo de la Baha de Guantnamo y de la base area de Andrews .El de Guntamo no muestra ningn vuelo que saliera las once la noche y el de Andrews ninguno que llegara a las dos de la maana. Quisiera emitirlos como prueba alfa y pago J: No lo entiendo, est admitiendo las pruebas de un vuelo que jams existi. AD :Nosotros creemos que si existi Seor .La defensa llamar al aviador Sesy Omali y al aviador Anthony Rodrguez. Trabajaban con el personal de tierra de Andrews a la dos del da siguiente F: [Seora no estaban en la lista] AM: Testigo de refutacin, Seora, llamado explcitamente para rebatir un testimonio dado durante el interrogatorio. J: Aceptar a los testigos. C:Esto es ridculo AD: Coronel hace unos momentos usted ha dicho C: [Mira usted los libros de vuelo por amor Dios AD: Hablaremos con los aviadores enseguida seor. Hace un momento ha dicho que orden al teniente Kendrick que dijera a sus hombres que no se deba tocar a Santiago C: Exacto. AD: y el teniente Kendrick vio claro lo que usted quera? C: Cristalino. AD:Puede ser que el teniente Kendrick ignorase la orden? C:qu ignorase la orden ? AD: :Puede ser que la olvidase no C:No! AD: Puede ser que el teniente saliera del despacho y dijera el viejo se equivoca. C:NO! AD: Cuando el teniente Kendrick habl con el pelotn y le orden que no tocaran a Santiago, puede ser que le ignorasen C:Has servido alguno vez en alguna unidad de Infantera, hijo? AD: No Seor C:has servido alguna vez en el frente? AD: No Seor C:Has puesto alguna vez tu vida en las manos de otro hombre y le has pedido que ponga su vida en las tuyas? AD: No Seor.
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C: Nosotros cumplimos las rdenes hijo. Cumplimos las rdenes o la gente muere. As de simple, est claro? AD: S Seor. C:EST CLARO? AD: Cristalino.(Silencio).Coronel solo otra pregunta antes de llamar al aviador Omal y al aviador Rodrguez, si usted dios la orden de que no se tocara a Santiago y sus rdenes siempre se cumplen, porqu iba a estar Santiago en peligro?porqu iba a ser necesario trasladarlo de la base? (SILENCIO) C: Santiago era una marine de muy bajo nivel, iba a ser trasladado AD: [Eso no es lo que ha dicho. Ha dicho que iba a ser traslado porque corra un grave peligro. C: Es cierto. pero AD: [ha dicho que corra un grave peligro y yo un grave peligro? usted va C: Recuerdo lo que he dicho AD: [puedo hacer que le taqugrafo le vuelva a leer lo C: [Ya se lo que he dicho, no hace falta que me lo lean otra vez como si fuera un nio AD: [porqu las dos rdenes?(silencio)!Coronel! C: A veces los hombre resuelven los asuntos por su cuenta AD: No seor ha dicho hace un momento que sus hombres no resuelven sus asuntos por su cuenta: cumplen rdenes o la gente muere. As que Santiago no deba de correr peligro,verdad coronel? C: Insolente enano bastardo. F: Seora quisiera pedir un receso AD: Quisiera obtener una respuesta seor juez J: El tribunal esperar una respuesta. AD: S el teniente Kendrick dio la orden de que no se deba tocar a Santiago porqu haba de trasladarle?(silencio)Coronel? El teniente Kendrick orden el cdigo rojo eso fue lo que usted le dijo que hiciera. F: Protesto. AD: Y cuando todo sali mal dej en la calle a estos dos seora e hizo que Martn firmarse una orden falsa del traslado, ama lo libros de vuelo F. (El fiscal intenta hablar)Seora coaccion al mdico y ahora le pregunto :coronel Chesert orden usted el cdigo rojo?
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J: No tiene que responder a esa pregunta C: Responder a esa pregunta.quieres respuesta? AD :Creo que tengo derecho a C: [QUIERES RESPUESTAS? AD:QUIERO LA VERDAD? C:TU NO PUEDES ENCARJAR LA VERDAD?(SILENCIO) Vivimos en un mundo que tiene muros y esos muros han de estar vigilados por hombre armados quien va a hacerlo? T? Usted teniente Wahlberg? (sil) Yo tengo una responsabilidad mayor de la que puedas calibrar jams, t lloras por Santiago y maldices a lo marines, tienes ese lujo. Tienes el lujo de no saber lo que yo se ,que la muerte de Santiago aunque trgica seguramente salv vidas y que mi existencia aunque grotesca e incomprensible para ti, Salva vidas. Tu no quieres la verdad porque en zona de tu interior de la que no charlas con los amiguetes me quieres en ese muro, me necesitas en ese muro. Nosotros usamos palabras como honor, cdigo , lealtad.. las usamos como columna vertebral de una vida dedicad a defender algo, Tu las usas como arggg. Y no tengo ni el tiempo ni las ms mnimas ganas de explicarme ante un hombre que se levanta y se acuesta bajo la manta de la libertad que yo le proporciono y despus me cuestiona el modo en que la proporciono. Preferira que solo dijeras las gracias y siguieras tu camino, De lo contrario te sugiero que cojas un arma y defiendas un puesto. De todos modos te importa un carajo a que creas que tienes derecho AD:Orden el cdigo rojo? C: Hice el trabajo que me encargaste AD: [ORDEN EL CDIGO ROJO? C: POR SUPUESTO QUE LO HICE JODER(silencio) AD: Con la venia, sugiero que el jurado se retire, para poder abrir una sesin inmediata por el artculo treinta y nueve A. El testigo tiene derechos J: Capitn Ross, AD: Jack? (Asiente con la cabeza el fiscal) J: Los miembros del jurados se retirarn a una antesala hasta nuevas instrucciones. A:En pie!(se levanta todas la sala) C: Pero qu coo es esto? Coronel qu ocurre? Yo hice mi trabajo y lo volvera a hacer. Voy a coger un avin y me marcho de vuelta a mi base. J: No ir a ninguna parte, coronel. Polica militar detengan al coronel. P: S seor J: Capitn Ross C:Pero qu coo es esto P: [Coronel, tiene derecho guardar silencio cualquier cosa que diga en su contra ser usado en el consejo de guerra.=
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C: [Me estn acusando de un crimen?, de eso se trata?Me estn acusando de un crimen?!Esto es gracioso! Esto es.. Voy a arrancarte los ojos de la cara y mearme en tu carabela , has jugado con el marine equivocado P:=Comprende estos derechos tal como se los he ledo? C:Jodida gente No tenis ni idea de como defender a una nacin. Hoy lo nico que has hecho es debilitar a un pas Cazy. Eso es lo nico que has hecho. Has puestos muchas vidas en peligro, dulces sueos hijo. AD: No me llame hijo, soy un abogado y un oficial de la marina de la EEUU y usted est arrestado HIJO DE PUTA! El testigo puede retirarse A:!En pie! J:han alcanzado un veredicto? T: As es seor. J: Cabo interino Dawson y soldado de primero Downey. Del cargo de asesinato el jurado halla a los acusados halla inocentes. Del cargo de conspiracin para el asesinato, el jurado halla a los acusados inocentes, del cargo de conducta impropia de un marine de los EEUU el jurados halla a los acusados culpables segn la ley. Por ellos se sentencia a los acusados a una condena ya cumplida y se ordena que se les licencie con deshonor del cuerpo de marines. Este consejo de guerra queda cerrado. A:En pie!

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Anexo 2 Presentacin Power Point

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Psicologa de la Comunicacin
Gnero discursivo y la retrica en ret ALGUNOS HOMBRES BUENOS BUENOS

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Introduccin
Perspectiva socio-cultural de Bajtin: socioBajtin: Lenguaje social. El gnero discursivo g Tcnicas de argumentacin y discusin, argumentaci discusi Mercer(2001) : Mercer(2001) Lista Tripartita, Metforas, Control; Met Orden de las preguntas. Tipos de argumentacin y discusin: argumentaci discusi C.Acumulativa, C. exploratoria, C. disputativa C.Acumulativa,

Objetivos
Descripcin Descripci

de los marcadores superficiales de los gneros discursivos. g Observar qu tcnicas de argumentacin qu argumentaci se dan en el fragmento. Nombrar que tipo de conversacin son conversaci usados en el fragmento de la pelcula. pel

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Anlisis
Primer anlisis: anlisis: Relacionado con las expresiones inherentes y propias de la situaciones tpicas reflejada en el vdeo. v

Anlisis
Gneros discursivos

Militar: cdigo rojo, si seor!. Militar: rojo si se or! Jurdico: con la venia, en pie! . Jur dico: venia en pie!

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Anlisis
Segundo

anlisis: an lisis: Observar qu tcnicas argumentativas son qu usadas en el fragmento de la pelcula: pel

Anlisis
Tcnicas de argumentacin argumentaci

Metforas: Manta de libertad, mundo Metforas: libertad que tiene muros muros Listas tripartitas: Usamos palabras como tripartitas: honor, cdigo y lealtad c

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Anlisis
Tcnicas de argumentacin argumentaci
Control
C:Has servido alguna vez en alguna C: unidad de Infantera, hijo? Infanter AD: No Seor Se C:has servido alguna vez en el frente? C: AD: No Seor Se C:Has puesto alguna vez tu vida en las manos de otro hombre: y le C: le has pedido que ponga su vida en las tuyas? AD: No Seor. Se C: Nosotros cumplimos las rdenes hijo. Cumplimos las rdenes o la gente muere.as de simple, est claro? muere .as simple, est AD: S Seor. S Se

Anlisis
Tcnicas de argumentacin argumentaci
Orden de las preguntas: (antes el coronel expuso que Santiago corra peligro) corr {...} AD: y el teniente Kendrick vio claro lo que usted quera? quer C: Cristalino. AD:Puede ser que el teniente Kendrick ignorase la AD: orden? C:qu ignorase la orden? C:qu AD: :Puede ser que:: olvidase la orden no? C:No! C: {...}

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Anlisis
Tcnicas de argumentacin argumentaci
Orden de las preguntas ( continuacin) continuaci C: Nosotros cumplimos las rdenes hijo. Cumplimos las rdenes o la gente muere. as de simple, est claro? muere as simple, est AD: S Seor. S Se C:EST CLARO? C:EST AD: Cristalino.(.).Coronel solo otra pregunta antes de llamar al aviador Omal y al aviador Rodrguez, si usted Omal Rodr dios la orden de que no se tocara a Santiago, y sus rdenes siempre se cumplen(.) porqu iba a estar porqu Santiago en peligro?(.)porqu iba a ser necesario peligro?(.) porqu trasladarlo de la base?(.) {...}

Anlisis
Tercer

anlisis: an lisis: Observar qu tipo de conversacin es la qu conversaci ms frecuente en el fragmento de pel cula.

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Anlisis
Tipos de conversacin. conversaci
Conversacin disputativa Conversaci
C: Santiago era una marine de muy bajo nivel, iba a ser trasladado trasladado AD: [Eso no es lo que ha dicho.Ha dicho que iba a ser traslado porque corra un dicho corr grave peligro. C:!Es cierto!. pero AD: [=ha dicho que corra un grave peligro y yo un grave corr peligro? usted va C: Recuerdo lo que he dicho AD: [puedo hacer que le taqugrafo le vuelva a leer lo taqu C: [YA SE LO QUE HE DICHO, no hace falta que me lo lean otra vez como si FUERA UN NIO NI AD:[porqu las dos rdenes?!(.)!Coronel! AD:[porqu

Anlisis
Tipos de conversacin conversaci Conversacin acumulativa Conversaci AD: S seor. Coronel en aquella reunin le dio al S se reuni teniente Kendrick una orden, no es as? as C: Le dije a Kendrick que le dijera a sus hombres que no deba tocar a Santiago. deb AD: Y le dio una orden al coronel Markinson tambin? tambi C: Orden a Markinson que hicieran que Orden trasladaran a Santiago fuera de la base inmediatamente.

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Anlisis
Tipos de conversacin conversaci Conversacin exploratoria Conversaci

AD: Soldado quiero que nos lo diga una ltima vez(.) Por que fue usted a la habitacin del soldado Santiago, la noche habitaci del 6 de Septiembre? DO : Me orden un cdigo rojo mi jefe de orden c pelotn teniente Jonathan James pelot Kendrick. Kendrick. AD: Gracias (. )Su testigo.

Resultados
Gnero Discursivo

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Militar Jurdica

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Resultados
Tcnicas de argumentacin argumentaci
8%

25% 50%

Orden Metforas Control Tripartitas

17%

Resultados
Tipos de conversacin conversaci
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Disputativa Exploratoria Acumulativa

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Conclusin
Apoyamos la idea de Bajtin de la existencia de ciertos marcadores superficiales en los gneros g discursivos La Tcnicas argumentativas ms utilizadas son el T m orden de presentacin de las preguntas, y presentaci control de la conversacin frente a las metforas conversaci met y lista tripartita. Dentro de esta marco vemos un predominio de la conversacin disputativa frente a otras conversaci conversaciones.

Con el lenguaje, no slo informamos s y prometemos sino que tambin acusamos, tambi defendemos, mentimos, negamos, ordenamos y persuadimos.. ( Mercer, 2000) persuadimos.. Mercer, Ana Pez Bello P Inmaculada Prieto Snchez S Siria Ranieri

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Bibliografa Mercer, N. ( 2001), Palabras y mentes .Como usamos el lenguaje para pensar juntos. Editorial Paidos. Wertsch, J.V. (1991, 93): Voces de la Mente. Una aproximacin sociocultural para el estudio de la accin mediada. Madrid: Visor.

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