INTERCULTURALIDAD EN EL AULA.

1. Qu es? La interculturalidad se refiere a la interaccin entre grupos humanos de distintas culturas, llevada a cabo de una forma respetuosa. 2. Datos de inters - Hoy en da segn en la zona en la que uno viva la presencia de nios inmigrantes puede alcanzar el 40 50 por ciento del alumnado del Centro. Nuestros hijo/as estn compartiendo espacios donde nosotros antes raramente encontrbamos una nacionalidad diferente, y si la haba, a decir verdad, nos - chocaba y mucho. - El que nuestros hijos/as puedan tener contacto directo con nios inmigrantes enriquece mucho: Aprenden a convivir y respetar otras culturas diferentes a la suya, otras costumbres e incluso otros idiomas. - El problema aparece cuando existe en el aula un nmero elevado de inmigrantes, debido al idioma, entre otros factores, y el maestro deber adaptar el currculo y sus objetivos, centrndose a las necesidades de cada nio. Para que este problema disminuya, se puede contar con un profesor de apoyo, que oriente al nio, le apoye y le haga llegar al nivel de los dems. 3. La interculturalidad est sujeta a variables como: - Diversidad: es el conjunto de diferentes procedencias sociales, culturales o tnicas de personas que pueden generar diferencias en el aula ya que tienen diferentes costumbres, valores, creencias, hbitos, idiomas...etc. - El mundo es diverso y no hay una nica forma de vivir, o de pensar ni un solo color de piel y su colegio es una pequea representacin de ese mundo.

4. Caractersticas de la interculturalidad - Confianza: seguridad en uno mismo y en los dems. - Reconocimiento mutuo: en el sentido de que ambas partes se aceptan como interlocutores vlidos y como sujetos idnticos en sus derechos de ciudadana comn. - Comunicacin efectiva: dilogo entre dos o ms personas dando lugar al feed-back. - Dilogo y debate: conversacin en la cual los miembros exponen sus ideas llegando a una conclusin final. - Aprendizaje mutuo: es la mejor manera de fortalecer el lazo afectivo con el nio y estimular sus posibilidades infinitas de aprendizaje. - Intercambio positivo: cada uno de los miembros culturalmente diferenciados aporta algo que sirve para el desarrollo del Otro y de ambos. (Una lengua, tradiciones, expresin artstica, creencias) - Convivencia: respeto mutuo y de aceptacin de unas normas comunes; en el sentido de aceptacin de las otras opiniones y estilos de vida. De todas ellas son esenciales el reconocimiento mutuo, el intercambio y la convivencia pero es preciso que estn tambin presentes las otras. 5. Conclusin: Hoy en da como ya sabemos existen muchas culturas en un mismo pas y es necesario aprender a convivir y respetar a cada uno de los miembros. En el mbito escolar es imprescindible ensearles desde pequeos a respetar y a saber convivir con sus iguales sean de donde sean. Por ello el profesor tiene una funcin muy importante en la escuela, ya que es el que inculca valores positivos, fomentando las relaciones entre los nios de diferentes culturas.