GUIA 4 DE ESPAOL SEXTO GRADO

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA

DESEMPEO No. 6. Utiliza las normas ICONTEC en trabajos escritos y reconociendo su importancia en la produccion textual. FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM TIEMPO REAL DD TIEMPO PROBABLE: 5 semanas MM

Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase ojo con la ortografia

PREGUNTA GENERADORA: Cuando hablamos de exageracion a que nos referimos.? TEMA G: FIGURAS LOGICAS FIGURAS ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: despus de la explicacin del profesor haz 7 frases como ejemplos de cada figura literarias incluyendo el de la gua. ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Responde: estas figuras literarias se usan para que?. ACCION PROPOSITIVA: construye una obra literaria incluyendo 3 ejemplos de cada una de la figura lgica que realizaste. 1. PROLEPSIS: Es la figura que presenta con anticipacin una refutacin a los argumentos. Ejemplo: tampoco vendrn en mi defensa testigos que se puedan comprar con el dinero, el favor o la autoridad2. PARADOJA: Es la figura que presenta un gran contraste, no contradictorias. Ejemplo: ... lo que tiene de admirable es ver a dos hombres que no haban quiz nacido. Muero porque no muero 3. GRADACIN: Es la colocacin de frases en un orden ascendente o descendente desde el punto de vista lgico, de manera que las ideas aparezcan encadenadas firmemente. Ejemplo: Santa Marta antes que llegase Morillo, habra sido sometida a la razn. 4. COMUNICACIN: Consiste en dirigirse al auditorio, interrogndolo, para que luego, el mismo orador d la respuesta. Ejemplo: Sin la traicin de Pasto hubiera triunfado Morillo? 5. PRETERICIN: Consiste en un ardid en el que, fingiendo discrecin, se dice algo con toda claridad e indiscrecin. Ejemplo: Si yo fuera su amigo, dira a todos que l es quien robo la caja , pero no lo dir jams. 6. DUBITACIN: Es una figura en la que se manifiesta perplejidad y hasta impotencia para enunciar algo. Ejemplo: Nadie ms incapaz que yo para dirigiros la palabra. 7. ATENUACIN: Es una forma de significar mucho diciendo poco. Se define, tambin, como el no expresar todo lo que se quiere dar a entender, sin que por ello deje de ser bien comprendida la intencin del que habla. Ejemplo: Apenas pas trabajos Jesucristo en el Calvario. 8. IRONA: Consiste en dar a entender lo opuesto de lo que se dice. Ejemplo: Tiene algn valor , como que suele cazar leones.9.AMPLIFICACIN: Consiste en presentar una idea desde varios puntos de vista. Es definida, tambin, como el desarrollo que se da a una idea, explicndola de varios modos o enumerando puntos o circunstancias que estn relacionados con ella, a fin de hacerla ms eficaz para conmover o persuadir. Ejemplo: El progreso del mundo es indudable, juzgado desde el punto de vista material; si lo miramos desde el moral, habr muchos que lo juzguen inferior al de otros siglos, pero si lo consideramos desde lo social, la discusin crece y se alejan las posibilidades de llegar a un acuerdo. 10. CONMIRACIN: Expresa el deseo de que el mal le caiga al otro. Ejemplo: Que no encuentren un regazo, cuando caigas fatigado. 11. EXCLAMACIN: Revela una emocin violenta y se expresa siempre por vocativos. Ejemplo: -Oh sorpresa! Ah, cunta mentira hay en esos argumentos! 12. HIPRBOLE: Es la exageracin de aquello que se habla. Ejemplo: Todo el pueblo sabe que soy inocente.13. INTERROGACIN: Es la figura de que se valen algunos autores para expresar indirectamente la afirmacin y , para dar ms vigor a lo que se dice. Ejemplo: con qu corazn me ir? 14. PROSOPOPEYA: Consiste en atribuir a seres inanimados cualidades o retos de los animados; o a los irracionales los del ser humano. Ejemplo: Aurora de rosados dedos. 15. OSTENTACIN: consiste en poner por testigo de una cosa a Dios, o a cualquier persona o cosa. Ejemplo: Dios sabe que soy inocente. 16. DIALOGISMO: Aparece cuando se hace hablar directamente a los personajes de un relato. 17. RETICENCIA: Consiste en dejar incompleta una frase, destacndose ms lo que se calla que lo que se dice. Ejemplo: Me hablas de Pablo, qu tal si en realidad lo conocieses 18. FIGURAS PATETICAS: DEPRECACIN: Consiste en emplear la splica para lograr un fin. Ejemplo: vivir sin ti no quiero 19. IMPRECACIN: Consiste en manifestar el vivo deseo de que alguien sufra un dao. Ejemplo: Pide que la desgracia caiga sobre alguien o por algo. 20. EXECRACIN: Consiste en condenar o maldecir con autoridad sacerdotal o en nombre de cosas sagradas, a alguien o algo. Ejemplo: Dios supremo castiga al malo. 21. IMPOSIBLE: Consiste en suponer que es necesario algo imposible para que algo determinado tenga lugar. Ejemplo: perezca mil veces, si he de servir de pbulo para que se vuelva a ver afligida mi adorada Mara. 22. APSTROFE: Consiste en interrumpir el hilo del discurso para dirigirse, en segunda persona, a alguien presente o ausente. Ejemplo: Estaba en yo en la cocina, cierto Juan?, cuando las cosas sucedieron. 23. ASNDETON: Consiste en suprimir las conjunciones de una frase, del verso, de la estrofa o del prrafo. Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano, no perdones la espuela, no des paz a la mano menea fulminante el fierro insano. 24. CONVERSIN: figura que repite una palabra o grupo de palabras al final del verso o de la clusula. Me duelen los cabellos y las ansias, Oh, qumame! Ms, ms, s, s, ms! Qumame! 25. REDUPLICACIN: figura de diccin que repite en el mismo pensamiento u oracin, la misma palabra no slo una sino varias veces. Tan alto, tan alto que pasaba el techo de la casa ma. Si hubiera podido guardarlo en dobleces, ni en el arca grande del desvn cabra 26. ONOMATOPEYA: Que imita los sonidos que producen los objetos reales. El ruido con que rueda la ronca tempestad TEMA H: TRABAJO ESCRITO NORMAS ICONTEC ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Ten en cuenta las normas Icontec y elabora un trabajo escrito en el cual tengas una pgina por cada tema as: 1. la violencia en Colombia. 2. los medios de comunicacin. 3. La violencia intrafamiliar. 4. La importancia del estudio y del deporte. 5. La corrupcion politica. 6. Los grupos armados. 7. El TLC. 8. Las enfermedades de trasmision sexual. 9. La cultura. 10. La contaminacion. Los trabajos deben cumplir los siguientes requisitos: Papel: El tamao debe ser carta o A4, escrito por una sola cara. Su color debe facilitar la impresin y la lectura. Mrgenes e interlineado: Superior: 3 cm. (4 cm. si es un ttulo) Izquierdo: 4 cm. Derecho: 2 cm .Inferior: 3 cm. (nmero de pgina a 2 cm. y centrado). La portada u hoja de presentacin debe incluir el TTULO DEL TRABAJO centrado, en la parte superior. El NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR Y AUTORES centrado, en la parte del medio de la hoja. En la parte inferior todo centrado debe ir el NOMBRE DE LA INSTITUCIN, la DEPENDENCIA, la SECCIN O REA, la CIUDAD y el AO. Todo lo anterior en maysculas TEMA 15 EMPLEO DE LA B Y LA V. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Completa el siguiente cuadro con las palabras B Y V que estn en el texto y consulta su significado. CON LA LETRA B CON LA LETRA V Bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca Convivencia, valenciano, prvulo, vicealmirante, vicepresidente Bigamia, etc Villa, etc ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Escribe minimo 6 casos de este tipo de palabras en la que te confundes. ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Busca 10 palabras para cada tipo que no estn escritas en esta guia. LETRA B 1.Las palabras que en su idioma de origen (latn, rabe, etc.) tienen b o p. Pueden agruparse por ejemplo: bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca y todas las relacionadas etimolgicamente con ellas, igual que las formadas con el prefijo bi-, equivalente a dos, como bigamia, bipolar. Por su etimologa se escriben con b por ejemplo: cabeza, obispo, lobo, e infinidad de palabras que el uso nos sealar, aunque desconozcamos su procedencia. 2. Las que comienzan con las slabas bu-, bur- y bus-, como bufanda, burla, busto; y las que empiezan con sub-, como subasta y subalterno. 3. Las terminadas en -bundo, -bunda y -bilidad, como tremebundo, moribunda y amabilidad. Se exceptan movilidad y sus compuestos ycivilidad. 4. Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos. 5. Todos los tiempos de los verbos cuyos infinitivos terminen en -aber, como haber, saber y caber; en -bir, como escribir, recibir, y en -buir,como distribuir. Las nicas excepciones son precaver, hervir, servir y vivir, y sus compuestos. 6. Las desinencias o terminaciones -ba, bas, -bamos, -bais y -ban de los pretritos imperfectos de indicativo correspondientes a los verbos de la primera conjugacin, como lloraba, estudiabas, anzbamos, mirabais, fumaban. 7.El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc. 8. La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob, baobab... 9. Las slabas bra, bre, bri, bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro caso en que el sonido b preceda a otra consonante. Ejs.: bloque, desbrozar, obnubilar, obstruccin. LETRA V: 1.Las palabras cuya procedencia o etimologa as lo requiera, como convivencia, valenciano, prvulo. Pueden agruparse aqu las palabras compuestas formadas con el prefijo vice- (que indica que la persona puede hacer las veces de otra), como vicealmirante, vicepresidente; los nombres de lugares geogrficos que empiezan con villa-, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo, Vilaboa, y los tambin compuestos con valle-, vall- o val-, como Vallehermoso, Valparaso, Valladolid. 2. Las que empiezan con las slabas ad, cla, di, pri, seguidas de este sonido, como adversidad, clavel, diversin, privilegio, etc. Se exceptandibujo y sus derivados. 3. Las voces terminadas en -viro, -vira y en -voro, vora, como triunviro, Elvira, carnvoro, omnvora. Se excepta vbora. 4. Los adjetivos terminados en: -ava; -ave; -avo; -eva; -eve; -evo; -iva; -ivo como los siguientes ejemplos: dozava; suave; octavo; nueva; nieve; longevo; diva; superlativo Se exceptan rabe y

sus compuestos y slaba y sus compuestos. 5. Los tiempos de los verbos cuyos infinitivos no llevan b ni v. Ejs.: voy, ve, vais, vayamos, etc., del verbo ir; anduve, anduviste, del verboandar; estuve, estuviste, del estar; tuve, tuvieron, del tener, etc. 6. Los verbos precaver, hervir, servir y vivir y sus respectivos compuestos, desvivir, convivir, sobrevivir, etc. y los terminados en -servar, comoconservar. TEMA I DOCUMENTOS COMUNES ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Diligencia una constancia o certificado de estudio, un memorando, una carta (1pag) y un permiso que se utiliza en el colegio y pegala en tu cuaderno. Actualmente se hace necesario dejar por escrito todo tipo de actividad que deseemos realizar en nuestro quehacer ya sea como estudiante o estar laborando en una empresa o acciones particulares. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Teniendo en cuenta cada tipo de documento y el tamao del texto Elabora un ejemplo de resumen para cada tema (inundaciones, Japn, prueba de observacin, el dia del idioma y unas elecciones) haz un ejemplo de memorando para cada caso (llegada tarde, indisciplina en el aula, mal uso del uniforme, ria, robo, mal vocabulario y evadir clase) redacta una solicitud de para cada caso (prestamo de implementos deportivos al grado, para venir de particular por no tener el uniforme, un certificado de estudio, un permiso para salir del internado y realizar un paseo) realiza una invitacin de acompaamiento para cada caso(matrimonio, un cumpleaos, la fiesta de la familia, un entierro, una gira y un almuerzo).

ACTIVIDAD PROPOSITIVA: 1. Escribe el mensaje que Laura le enva a Javier en nuestro alfabeto. 2. haz en tu cuaderno las actividades que aparecen el texto de abreviaturas, el listado de los medios de transporte, ordena los problemas cientificos y en el de hecho y opinin. 3. Escribe 3 opiniones en 5 renglones para cada tema: la familia de hoy, los jovenes de hoy, la violencia en el pais, la educacion actual, el desempleo, tu comportamiento.

EJE AGROPECUARIO DINAMIZADOR: Elabora

una pagina una fabula entorno a las lombrices, abonos organicos y las hortalizas. La persona que lee, es ms sabio que el que no lo hace y sabr ms a la hora de competir con el ignorante.
ESTUDIANTE:________________________________________GRADO:________________________