Plano de curso do 3ciclo fundamental (EJA)

1 BIMESTRE I Tpicos Habilidades/Objetivos

1- tomo - Identificar a existncia do tomo como 2- Modelo atmico de Dalton; parte formadora de qualquer elemento. 3- Modelo atmico de Thomson; - Conhecer os postulados dos principais 4- Modelo atmico de Rutherford; pesquisadores dos tomos; 5- Modelo atmico de Bohr; - Identificar as descobertas e o 6Principais caractersticas das aprimoramento do modelo atmico ao partculas fundamentais: passar dos anos; 6.1- Massa atmica; Caracterizar as principais 6.2- Prtons; caractersticas das partculas 6.3- Nutrons; fundamentais; 6.4- Eltrons; - Conhecer os principais elementos 7- Estudo da tabela peridica; qumicos da tabela peridica; 8- Ligaes qumicas e constituio das - Relacionar os elementos qumicos aos substancias; seus smbolos; - Compreender como os elementos qumicos so organizados na tabela peridica; - Distinguir elementos metlicos, no metlicos e gases. - Compreender as trs ligaes qumicas: metlicas, covalentes e inicas; - Compreender e identificar frmulas qumicas.

2 BIMESTRE II Tpicos 1- Transformaes fsicas e qumicas; 2- Equaes qumicas; 3- Classificao das reaes qumicas; 4- Leis das reaes qumicas (lei da conservao das massas e lei das propores definidas); 5- Fotossntese; 6- Respirao; 7- Funes qumicas; 8- Ciclo do Carbono; 9- Ciclo do Nitrognio; 10- Ciclo da gua; Habilidades/Objetivos - Analisar as transformaes qumicas e fsicas; - Identificar as principais diferenas entre elas; - Compreender que as reaes qumicas possuem reagentes e produtos; Diferenciar os quatro tipos fundamentais de reaes qumicas: sntese, decomposio, deslocamento e permutao; - Contextualizar as reaes qumicas com o cotidiano; - Conhecer a lei das reaes qumicas;

- Conhecer os estudos e historia do qumico Antoine Lavoisier; Compreender os fenmenos fotossinttico e respiratrio; - Analisar as reaes qumicas desses dois fenmenos; - Classificar as substncias de acordo com a funo qumica; - Compreender os principais ciclos biogeoqumicos. 3 BIMESTRE III Tpicos 1- Constituio dos seres vivos (clulas, tecidos, rgos, sistemas, rgos, organismo); 2- Componentes celulares; 3- Clulas procariticas x clulas eucariticas; 4- Material gentico; 5- Cromossomos; 6- Principais doenas cromossmicas; 7- Mitose; 8- Meiose; 9- Sistema reprodutor masculino 10- Sistema reprodutor feminino 11- Fecundao e gestao; 12- Hereditariedade: genes, gentipo e fentipo; 13- Grupos sanguneos (ABO e Rh); 14- Doenas hereditrias; 15- Biotecnologia; 16- Engenharia gentica; 17- Biotica; Habilidades/Objetivos - Classificar os seres vivos de acordo com o seu grau de especializao; - Introduzir conceitos referentes a citologia; - Diferenciar clulas procariticas de eucariticas; - Apresentar as principais organelas; - Diferenciar clula animal de clula vegetal; - Identificar os componentes formadores do ncleo celular; - Compreender e diferenciar os materiais genticos (RNA e DNA) de acordo com a estrutura e funo; Compreender a funo dos cromossomos; - Conhecer as principais doenas cromossmicas; - Compreender a importncia e o mecanismo de diviso celular (mitose e meiose) - Identificar as partes constituintes dos sistemas reprodutores masculino e feminino; Compreender o processo de fecundao; - Compreender as mudanas ocorridas no corpo da mulher durante a gravidez; - Compreender o processo de herana gentica; - Relacionar o grupo sanguneo com a hereditariedades; - Conhecer as principais doenas cromossmicas; Compreender os processos

biotecnolgicos.

4 BIMESTRE: IV Tpicos 1- Energia nuclear; 2- Teorias da origem do Universo; 3- Sistema solar; 4- Gravitao universal; 5- Cinemticas; 6- ondas mecnicas 7- ondas eletromagnticas 8- Luz; . Habilidades/Objetivos - Conhecer a fonte energtica nuclear; - Analisar e avaliar as vantagens e os perigos em se utilizar esse tipo de fonte energtica; Conhecer as implicaes da radioatividade; - Conhecer a historia de Madame Curie; - Analisar de forma crtica as principais teorias da formao do Universo. - Conhecer os planetas do sistema solar; - Compreender a atrao que o sol exerce sobre os planetas; - Compreender o movimento dos planetas e dos satlites; - Compreender os principais estudos relacionados ao movimento (lei da inrcia, acelerao, ao e reao) - Classificar e compreender a utilizao dos diferentes tipos de ondas.

TPICOS A SEREM TRABALHADOS PARALELAMENTE. (Estes contedos sero trabalhados de acordo com disponibilidade de tempo) - Apresentao de mtodos contraceptivos e preventivos; - Reduo de consumo X Reutilizao X Reciclagem; - Higiene pessoal e sade. PROCEDIMENTOS DIDATICOS (ESTRATEGIAS E RECURSOS) - Aulas expositivas; - Aulas prticas realizadas em sala; - Utilizao de textos de revistas e jornais; - Utilizao de artigos cientficos - Dinmicas de grupo; - Estudos dirigidos; - Exposio oral dos trabalhos bimestrais. - Palestras;

RECURSOS DE AVALIAO - Avaliaes mensais e bimestrais escritas; - Participao e interesse do aluno; - Auto avaliao; - Avaliao da desenvoltura do aluno ao conduzir a apresentao dos trabalhos bimestrais; - Postura dos demais alunos durante a exposio do trabalho dos colegas; - Observaes constantes, envolvendo os aspectos conceituais, atitudinais e comportamentais. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ADOTADAS Livro texto ALVARENGA, J. P. de. et al. Cincias Integradas. Belo Horizonte: Dimenso, 1999. 216p.