Conocimiento del medio 6 E. P.

Adaptacin curricular: la Prehistoria y la Historia

1. Metodologa Esta unidad se engloba en el bloque Cambios en el tiempo.
En esta unidad, describimos las distintas etapas de la Historia. Para ello, comenzamos explicando las principales caractersticas de la vida en la Prehistoria e identificamos la Historia con la invencin de la escritura. Tambin enumeramos las diferentes edades de la Historia y los principales hechos que las caracterizan .

2. Temporalizacin
Esta unidad comprende la tercera quincena del tercer trimestre. El tiempo de duracin estimado es de 15 das. 3. Materiales y recursos didcticos Cuaderno de trabajo. Unidad 15. Atencin a la diversidad, refuerzo y ampliacin: Fichas unidad 15. Propuestas de evaluacin: Fichas unidad 15. Lnea del tiempo con 18 tarjetones. Lmina didctica: La vida en el pasado.

4. Competencias bsicas

Utilizar palabras y expresiones para expresar conceptos relacionados con la Historia.

Mostrar habilidad para aplicar elementos matemticos en las situaciones de aprendizaje que lo requieran.

Integrar la informacin en los esquemas del conocimiento para su correcta comunicacin. Ser consciente de los valores del entorno, evaluarlos y reconstruirlos para crear un sistema de valores propio.

Comprender de forma crtica la realidad histrica y social del mundo. Conocer las capacidades de aprendizaje para obtener un rendimiento mximo mediante tcnicas de estudio.

5. Objetivos didcticos 1. Comprender el valor de la invencin de la escritura. 2. Diferenciar las diferentes etapas de la Historia. 3. Identificar la Edad Antigua y la Edad Media.

4. Distinguir entre la Edad Moderna y la Edad Contempornea. 5. Entender y aplicar el concepto del paso del tiempo. 6. Reconocer las etapas de la Prehistoria y sus caractersticas 7. Identificar las principales caractersticas sociales y culturales de la antigua Grecia. 8. Conocer los rasgos sociales y culturales de la Roma antigua. 9. Utilizar herramientas propias del estudio de la Historia. 10. Valorar la igualdad de derechos para todos los seres humanos. 6. Criterios de evaluacin

1. Definir los conceptos de Prehistoria e Historia. 2. Enumerar las edades que conforman la Historia. 3. Relacionar a los romanos con la Edad Antigua y a musulmanes y cristianos con la Edad Media. 4. Identificar la Edad Moderna con el desarrollo del comercio y la Edad Contempornea con los avances tecnolgicos. 5. Saber situar acontecimientos en una lnea de tiempo.

7. Contenidos 7.1. Conceptos

La Prehistoria y la Historia: las etapas de la Historia. La Edad Antigua: los romanos. Musulmanes y cristianos en la Edad Media. El desarrollo del comercio en la Edad Moderna. La Edad Contempornea: poca de grandes avances. Las ONG.
7.2. Procedimientos Utilizacin de lneas de tiempo con la referencia del nacimiento de Cristo.

Identificacin de ilustraciones con su poca histrica. Anlisis y comentarios de textos relacionados con la unidad.
7.3. Actitudes y educacin en valores Comprensin del valor del intercambio cultural y del conocimiento de otras culturas.

Sensibilidad ante las desigualdades econmicas. Valoracin de los voluntarios como actores sociales.

8. Educacin emocional Empata. Desarrollo de la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona. Descubrimiento de lo que supone para una persona no ser libre. Sensibilidad. Valoracin de cmo influyen las necesidades en el desarrollo de las sociedades. Interiorizacin de que el origen de la solidaridad est en comprender las necesidades de los dems y querer ayudarles. Comprensin. Comprensin del enriquecimiento que supone la convivencia pacfica entre culturas diferentes.

9. Habilidades lectoras Consulta de fuentes externas. Fomento de la investigacin a partir de un texto. Utilizacin de distintas fuentes de informacin: enciclopedias, diccionarios, libros de divulgacin, internet