Competencias docentes para la Educacin Media Superior Mdulo 3.

Propuesta de intervencin
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet. GRUPO 188. MARA FERNANDA GONZLEZ ROBLES. Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TICS y de Internet.
Importante sealar que el uso de internet en la escuela no es un servicio a disposicin de los estudiantes, a veces ni para los docentes, ya que se nos restringe la clave de acceso, solo contamos con cuatro mquinas en una pequea papelera dentro de la escuela que nos brinda el servicio a una comunidad de ms de 800 personas por turno (matutino y vespertino), lo cual ha obligado a que los alumnos y docentes busquemos la posibilidad de llevar los materiales de investigacin en dispositivos mviles como celulares (el 100 % de los alumnos), de los cuales el 35% tiene acceso a internet directamente pagando en particular por el servicio a su compaa de telefona mvil. Otros tantos, el 1% de la poblacin escolar (docentes y alumnos) tiene una tableta electrnica. Cabe sealar que en el reglamento est prohibido traer y portar ese tipo de dispositivos por el riesgo de robo o dao que podran generar, situacin que no les da oportunidad de manejar la tecnologa en tiempo real y en contexto, para un beneficio de corte netamente acadmico. Es determinante hacer mencin de que el uso de la tecnologa de corte acadmico (referido anteriormente) es una herramienta que en la Preparatoria en la que laboro, se manifiesta ampliamente (bajo la premisa de consulta por tareas escolares), sobre todo fomentando para cada uno de los alumnos la comunicacin y el inters por la investigacin; en la mayora de las asignaturas bajo los siguientes parmetros, acordados por academia: Los alumnos documentan su informacin con tres bibliografas, tres fuentes cibergrficas (en las que pueden incluir investigaciones, videos y dems aportaciones) y tres fuentes hemerogrficas. Cada uno de los programas de la asignatura incluye fuentes de consulta obligatorias con citas electrnicas En la planeacin se incluyen consultas y trabajos que implican el uso de herramientas de comunicacin electrnica.

Actualmente imparto la asignatura de Gestin del conocimiento, en cuyo temario, especficamente en la Unidad II, aparece la bsqueda de informacin, los motores de bsqueda, las categoras de bsqueda y el cmo codificar y categorizar la informacin; el reconocimiento de fuentes de consulta entre ellos el electrnico y actividades que fomentan el inters por la investigacin y sobre todo la documentacin legtima y el reconocimiento de fuentes fidedignas de informacin, aprendiendo a identificarlas. En la rbrica correspondiente al segundo parcial, los alumnos organizados en equipos de cinco personas, desarrollan la investigacin llamada: Las antenas de telefona. Un caso sobre radiaciones, riesgos biolgicos y vida cotidiana. En donde buscan informacin (en las tres fuentes mencionadas anteriormente e incorporando encuestas y entrevistas dentro de la misma comunidad escolar, teniendo como objetivo contestar a las siguientes preguntas: Las ondas de radio emitidas por una antena de telefona celular afectan la salud? Corren riesgo los alumnos de una escuela si se instala cerca de ella una antena de telefona celular? Qu enfermedades se relacionan con la exposicin a las ondas producidas por los telfonos celulares?

Hay evidencia concreta de que el cncer se relaciona con el uso de telfonos celulares? La poblacin infantil es ms vulnerable a los padecimientos producidos por la exposicin? Ser cierto que con telfonos celulares se puede reventar un grano de maz palomero? Esto sera prueba del peligro del uso prolongado de celulares?

Los alumnos tambin recopilan informacin mediante publicidad de marcas de celulares, videos, y las fuentes de consulta recomendadas en el programa: www.arp-sapc.org/articulos/antenas.html

A lo largo de esta semana estamos recopilando la informacin, analizando y discutiendo y realizamos en el saln el experimento del video de los celulares que revientan las palomitas de maz, verificando la potencia, tipo de batera y capacidad de los celulares relacionada con la radiacin, en fin, seguimos trabajando sobre la investigacin de informacin de temas atractivos mediante el uso de la tecnologa aplicada al mbito acadmico. MARA FERNANDA GONZLEZ ROBLES.