CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS 3er GRADO REA: COMUNICACIN

ORGANIZADOR: Expresin y comprensin oral. COMPETENCIA: Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

CAPACIDADES
1.1. Comprende el tema a partir de los dilogos y explicaciones de programas de TV, radio u otras situaciones comunicativas de su realidad e inters a los que tiene acceso.

CONOCIMIENTOS
Situaciones comunicativas: programas radiales, videos, pelculas, reportajes, exposiciones. Textos instructivos. Reglas de juego. Consignas. Descripciones: Caractersticas fsicas de personas y lugares. Literarias. Cientficas El retrato. Narraciones fantsticas. Caracterizaciones. La pronunciacin y la entonacin. Trabalenguas. Rimas, poemas, adivinanzas, chistes.

ACTITUDES
Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos u otros.

1.2.

Describe temas cercanos a sus experiencias e intereses. Narra oralmente y en forma clara sus experiencias, necesidades e intereses.

Participa en dilogos con espontaneidad y respeto.

1.3.

Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuada al recitar trabalenguas, rimas, poemas, entre otros de su realidad local, regional o nacional. Explica y fundamenta sus opiniones sobre temas propuestos o vivenciados dentro y fuera de la escuela.

Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas que tiene acceso.

1.4.

Conversacin: inicio, desarrollo y cierre. La opinin

Expresa con seguridad y confianza su punto de vista.

1.5.

Dialoga y opina espontneamente sobre temas de su inters o realidad inmediata.

Dilogos. Ancdotas. Relatos La comunicacin: elementos. Tipos, medios.

Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por los temas presentados.

ORGANIZADOR: Comprensin de textos. COMPETENCIA: Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza.

CAPACIDADES
2.1. Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos reconociendo las ideas principales. Seala el propsito de la lectura de diversos textos. 2.2. Infiere y comprueba el significado de palabras nuevas teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas de su entorno o imaginarios.

CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: Narrativos, poticos, descriptivos, informativos, instructivos. Estructura Funcin Textos cortos: noticias, artculos, recibos, afiches. El diccionario: significado de palabras por el contexto. Vocabulario. Familia de palabras.

ACTITUDES
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR: Nmeros, relaciones y operaciones.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

CAPACIDADES
1.1. Interpreta y representa nmeros naturales de hasta cuatro cifras en el tablero de valor posicional y en la recta numrica.

CONOCIMIENTOS
Valor posicional. La unidad de millar: Lectura Escritura Notacin desarrollada Ubicacin en la recta numrica. Conjuntos-representacin: Grfica Simblica Clases de conjuntos. Determinacin , pertenencias y subconjuntos. Operaciones con conjuntos: Unin Interseccin Problemas de conjuntos.

ACTITUDES
Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

Representa nmeros naturales a travs de conjuntos sus relaciones y operaciones.

1.2. Interpreta relaciones mayor que, menor que e igual que y ordena nmeros de hasta 4 cifras en forma ascendente y descendente.

Comparacin de IN menores que 10000. Nmero anterior y nmero posterior. Ordenamiento de IN menores que 10000.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

1.3. Resuelve problemas de adicin y sustraccin de su vida diaria con nmeros naturales de hasta 4 cifras.

Adicin de IN. Sustraccin de IN. Trminos Propiedades. Operaciones combinadas de adicin y sustraccin.

Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.

Problemas de adicin y sustraccin. Ecuaciones.

1.4. Interpreta y grafica fracciones decimales y fracciones que utiliza en situaciones de compra y venta.

Fracciones de conjuntos de objetos y de cantidades continuas. Fracciones usuales 1/2, 1/4 , 1/8. Lectura y escritura de fracciones. Representacin grfica. Fracciones homogneas. Relacin de orden en fracciones homogneas. Comparacin de fracciones. Fracciones equivalentes. Nmeros decimales: Lectura y escritura. Adicin de Fracciones homogneas. Sustraccin de fracciones homogneas. Adicin y sustraccin de nmeros decimales. Multiplicacin de IN. Representacin grfica y simblica. Propiedades Multiplicacin de IN por 10, 100 y 1000. Uso de la calculadora u otro recurso de las TIC.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

1.5. Interpreta el significado de fracciones homogneas y las compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que.

Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.

1.6. Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones homogneas.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

1.7. Interpreta patrones matemticos de adicin, sustraccin y multiplicacin de IN.

Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones matemticas.

Explora el uso de la calculadora u otro recurso de las TIC para resolver las 4 operaciones bsicas. 1.8. Resuelve y formula problemas reales de adicin y sustraccin de fracciones homogneas. Problemas de adicin y sustraccin de fracciones homogneas. Es perseverante en la bsqueda de soluciones de problemas.

Multiplicacin de IN de 2 dgitos por otro de 1

Es riguroso en la aplicacin de

1.9. Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito.

dgito. Doble, triple y cudruple de un IN. La potencia

algoritmos de las operaciones matemticas

1.10. Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta dos dgitos por otro de un dgito. 1.11. Interpreta y representa la divisin exacta e inexacta de nmeros naturales.

Problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta dos dgitos.

Es perseverante en la bsqueda de soluciones de problemas.

La Divisin: Representacin grfica y simblica. Divisin exacta e inexacta.. La mitad y tercia.

Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones matemticas

1.12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de IN.

Operaciones combinadas de las 4 operaciones bsicas con nmeros de hasta 4 cifras. Problemas con operaciones combinadas.

Es perseverante en la bsqueda de soluciones de problemas

1.13. Interpreta y formula sucesiones crecientes y decrecientes de razn aritmtica. Interpreta equivalencias y canjes de moneda nacional.

Sucesiones crecientes y decrecientes.

Es perseverante en la bsqueda de soluciones de problemas.

Sistema monetario del Per. Equivalencias y canjes de monedas y billetes de hasta 200. Problemas de compra venta.

ORGANIZADOR: Geometra y Medicin. COMPETENCIA: Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico. Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y del diseo.

CAPACIDADES
2.1. Identifica rectas paralelas y perpendiculares en polgonos, cuerpos geomtricos: prisma, cubo y cilindro.

CONOCIMIENTOS
Rectas paralelas y Rectas perpendiculares. Polgonos. Cuerpos geomtricos: prisma, cubo, cilindro. Ejes de simetra. Figuras simtricas planas.

ACTITUDES
Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas.

2.2. Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas.

2.3. Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano cartesiano.

Plano cartesiano. Pares ordenados. Desplazamientos de objetos en el plano. Reduccin y ampliacin de figuras. Sistema Internacional de medidas. Volumen. Permetros de figuras geomtricas bsicas: cuadrado, rectngulo y tringulo con metro, cm y mm. rea. Problemas de permetros y reas

2.4. Mide superficies y permetros, comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.

2.5. Resuelve problemas que implican clculo de permetros y reas de figuras geomtricas bsicas. 2.6. Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das semanas.

Unidades de Tiempo. El reloj. Referentes temporales. Conversiones. Problemas con unidades de tiempo o duracin de acontecimientos.

2.7. Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos de su vida cotidiana.

ORGANIZADOR: Estadstica COMPETENCIA: Resuelve problemas con datos estadsticos de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos.

CAPACIDADES
3.1. Interpreta y representa informacin numrica de experiencias cercanas en tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas.

CONOCIMIENTOS
Tablas de doble entrada. Grfico de barras y pictogramas. Problemas con tablas de doble entrada, grfico de barras y pictograma.

ACTITUDES
Muestra precisin en la construccin de tablas y grficas estadsticas.

3.2. Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

Sucesos numricos y no numricos. Sucesos probables y no probables.

REA: PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR: Construccin de la Identidad y de la Convivencia democrtica. COMPETENCIA:

1.1. Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. 1.2. Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicio en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores, participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

CAPACIDADES
1.1.1. Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, as como los de otras personas de su entorno.

CONOCIMIENTOS
La autoestima. Caractersticas personales: habilidades, cualidades, intereses y preferencias. Ficha personal. Historia personal Hbitos de higiene personal. La salud y sus especialistas. La familia: miembros de la familia. La escuela. La comunidad La familia: rbol genealgico. Relaciones de parentesco. Funciones de la familia. Valores. Tipos de familia. Derechos y responsabilidades de los miembros de la familia.

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.

1.1.2. Cuida su salud y la salud colectiva en su hogar, escuela y comunidad. 1.1.3. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal.

1.1.4. Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia.

1.1.5. Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su localidad.

Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana.

1.1.6. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar, la escuela y la comunidad. 1.1.7. Explica la importancia del agua para los

Situaciones de peligro y abuso en la escuela, hogar y comunidad.

Importancia del agua para la vida en el

Demuestra actitudes de cuidado y uso

seres vivientes y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.1.8. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 1.1.9. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar, la escuela y en la comunidad. 1.2.1. Participa en campaas de limpieza, cuidado de la escuela y del medio ambiente local . Participa en campaas de prevencin del consumo de alcohol, tabaco y drogas. 1.2.2. Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios pblicos. 1.2.3. Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su comunidad local.

planeta. Uso racional del agua. Normas de Convivencia del aula e I.E

racional de los bienes y servicios pblicos, as como de los recursos naturales. Respeta las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad. Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana.

Deberes y derechos del nio en la familia, la escuela y la comunidad. Derecho a la salud y a la educacin. Campaas de salud y cuidado del medio ambiente. Las drogas.

Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios pblicos, as como de los recursos naturales.

El Tributo: Bienes y servicios pblicos.

Instituciones de la comunidad y su servicio que prestan al distrito. Derechos y responsabilidades en la comunidad. Educacin vial. Normas y reglas de trnsito.

Respeta las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.

1.2.4. Reconoce y respeta las normas de convivencia y reglas de trnsito en la comunidad local.

Demuestra actividades de respeto a las normas de trnsito y a la polica.

ORGANIZADOR: Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos . COMPETENCIA: 2.1. Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.

2.2. Describe y explica el uso del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa pre hispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin.

CAPACIDADES
2.1.1. Se ubica en el espacio y ubica a personas, objetos y lugares mediante representaciones grficas.

CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio temporal. Los puntos cardinales Mapa poltico y fsico. Croquis. El Per y sus regiones naturales. Flora y fauna ms importantes de cada regin.

ACTITUDES
Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica existente en nuestro pas.

2.1.2. Ubica las 4 regiones naturales del Per y sus riquezas.

Describe los recursos y actividades econmicas y culturales que se desarrollan en cada regin. 2.1.3. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. 2.1.4. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciacin y desglaciacin.

Actividades econmicas y culturales de las regiones.

Continentes y Ocanos. El continente de Amrica: ubicacin del Per.

Cambios en la Tierra: glaciacin y desglaciacin.

2.1.5. Explica la estructura interna de la Tierra y sus movimientos.

La Tierra: estructura interna. Las estaciones.

El da y la noche. Las estaciones. Los movimientos de la Tierra. El Sistema Planetario solar.

 2.1.6. Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin y localidad. Se organiza para adoptar medidas adecuadas ante una situacin de emergencia en su I.E., hogar y comunidad. Desastres naturales y tecnolgicos.

Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la comunidad.

Primeros auxilios. Brigadas de Defensa Civil. Simulacros.

2.2.1. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la repblica.

Poblamiento de Amrica: del nomadismo al sedentarismo. Primeros pobladores en Amrica. Primeros pobladores en el Per. Culturas pre incas: Chavn, Nazca, Paracas y Moche. Domesticacin de plantas y animales: el perro peruano.

Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos en el proceso de mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacin.

2.2.2. Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de los recursos naturales y la domesticacin de plantas y animales en las etapas pre-incas e incas de la historia peruana. 2.2.3. Valora el proceso de domesticacin de plantas y animales realizado por las culturas Pre Incas e Incas para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la poblacin.

El Tahuantinsuyo: El trabajo colectivo La agricultura, tejido, cermica. La conquista: El virreinato y emancipacin. Smbolos patrios. Repblica: migracin interna crecimiento de las ciudades. Expresa su aprecio por la diversidad

2.2.4. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin y participa en su conservacin.

Patrimonio natural y cultural de la regin: Santuarios histricos. Reservas naturales. Biodiversidad. Diversidad cultural.

biolgica y geogrfica existente en nuestro pas.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR: Cuerpo humano y conservacin. COMPETENCIA: Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano, desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal.

CAPACIDADES
1.1. Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales de su localidad.

CONOCIMIENTOS
Los sentidos: rganos. Funcin. Cuidados e higiene. Semejanzas y diferencias de los sentidos humanos y los sentidos de algunos animales. Sistema seo. Sistema muscular y locomotor del ser humano y animales vertebrados. Sistema digestivo: rganos y funciones. La digestin Sistema respiratorio: rganos y funciones. La respiracin. Los alimentos- clases Productos alimenticios de la localidad: valor nutritivo. Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo vital Etapas del crecimiento y desarrollo.

ACTITUDES
Es curioso, hace preguntas y observaciones.

1.2. Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo musculares. 1.3. Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y los representa en modelos. 1.4. Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo. 1.5. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.

Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.

1.6. Investiga enfermedades y parsitos comunes de su localidad que afectan la salud y las formas de prevenirlos.

Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud. Enfermedades comunes de la localidad: Parasitosis Sarna Pediculosis Desnutricin

Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.

1.7. Aplica normas de prevencin y seguridad en su hogar, I.E. y comunidad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales e instrumentos.

Normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos.

ORGANIZADOR: Seres vivientes y conservacin del medio ambiente. COMPETENCIA: Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin.

CAPACIDADES
2.1. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de las plantas.

CONOCIMIENTOS
Las Plantas: partes, clases, funciones y utilidad.

ACTITUDES
Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.

Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los animales determinando su ciclo vital.

Los animales: vertebrados e invertebrados.

2.2. Experimenta procesos de crecimiento y desarrollo en plantas de su localidad variando los factores que lo propician o dificultan.

Crecimiento de las plantas. Germinacin.

Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema.

2.3. Clasifica a los seres vivientes por su reproduccin, medio de vida y alimentacin en productores, consumidores y descomponedores.

Clasificacin de los animales segn su alimentacin, reproduccin. Cadena alimenticia. Seres productores, consumidores y descomponedores.

Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.

2.4. Identifica animales nativos y exticos(forneos) de la biodiversidad local y elabora inventarios y fichas tcnicas. 2.5. Identifica y registra las variedades de plantas de su localidad y los clasifica con diferentes criterios como: ornamentales, medicinales y otras posibles aplicaciones. 2.6. Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas nativas de su regin. Investiga y registra informacin en fichas tcnicas de las plantas regionales.

Biodiversidad. Animales nativos y exticos de la localidad. Uso de ficha tcnica: registro de plantas. Plantas alimenticias, ornamentales, medicinales e industriales Tcnicas o criterios de registro.

Respeta y exige respeto por la biodiversidad.

Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experimentos.

Plantas nativas de la regin. Muestrarios o herbarios. Ficha tcnica.

Respeta y exige respeto por la biodiversidad

2.7. Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su localidad.

Cuidado y proteccin de los animales y plantas. Estrategias de cuidado y proteccin.

Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.

ORGANIZADOR: Mundo fsico y conservacin del ambiente.. COMPETENCIA: Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.

CAPACIDADES
3.1. Identifica las propiedades fsicas de los

CONOCIMIENTOS
La materia:

ACTITUDES
Expresa con objetividad lo que observa al

materiales del entorno.

propiedades fsicas Estado Masa Peso Divisibilidad. Clases de materias. Temperatura. Calor Termmetro Fuentes de energa: aire y agua. La energa: clases.

realizar sus experimentos.

3.2. Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades.

Muestra curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.

3.3. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura.

Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.

3.4. Comprende los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos. 3.5. Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua y su influencia en la naturaleza.

Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales.

El agua. Ciclo del agua Estados del agua La luz blanca: descomposicin y recomposicin. Instrumentos pticos: Prisma ptico. Disco de Newton Electrizacin esttica: por induccin o frotamiento efectos.

Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.

3.6. Experimenta e identifica la descomposicin y recomposicin de la luz blanca, con ayuda de instrumentos pticos: prisma ptico, disco de Newton con los siete colores.

Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.

3.7. Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos en diferentes materiales. 3.8. Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos.

Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales.

Los imanes: Efectos. Campos de accin. Comportamiento de los polos.

Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.

3.9. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales. Identifica el norte geogrfico con brjulas que construye. 3.10. Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.

Magnetizacin por induccin o frotamiento. La brjula. Norte geogrfico.

Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.

El sonido. Medios de propagacin. Clases. Mquinas simples ms conocidas: la palanca, polea y plano inclinado. Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos

3.11. Identifica mquinas simples de su entorno y comprende que son medios para ahorrar esfuerzo. 3.12. Disea y construye modelos de instrumentos y herramientas que aplican las mquinas simples como la palanca.

La palanca: aplicacin de instrumentos.

Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.

3.13. Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de aguas, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales.

Los suelos. Propiedades: color, tamao de partculas, retencin de agua. Agentes contaminantes: microorganismos y restos de plantas o animales. Clases de suelo. Utilidad de los suelos

Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire, suelo.

3.14. Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas.

3.15. Identifica problemas de contaminacin en la escuela, familia y comunidad. 3.16. Reconoce formas de organizacin escolar

Terrarios. Muestrarios de suelos. Contaminacin ambiental en la escuela. Mitigacin de impactos. Capa de ozono. Mantiene su lugar limpio despus de

para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos. 3.17. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de ahorro de agua.

Proteccin del ambiente.

realizar sus actividades.

Consumo de agua por familia. Estrategias de Ahorro del agua.

Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire, suelo.

3.18. Clasifica los residuos slidos orgnicos e inorgnicos en su aula y escuela.

Segregacin de residuos slidos.: orgnicos e inorgnicos.

REA: ARTE
ORGANIZADOR: Expresin artstica. COMPETENCIA: Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, formas de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y complacer su mundo interno.

CAPACIDADES
1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con diversos materiales y elementos naturales de su entorno para expresar sus vivencias y aprendizajes.

CONOCIMIENTOS
Dibujo Lnea, color, forma Pintura Tcnicas:Collage , modelado Maquetas , Origami Trabajos en plastilina y papel mach Construccin Volumen, dos y tres dimensiones

ACTITUDES
Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.

1.2. Elige un tema y planifica como representarlo a travs de un dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.

Juego de roles. Juegos dramticos. Teatro, mimo, Sketch Gestos, posturas. Murales, Carteles. Panel Animacin de objetos y tteres. Uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos.

Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artsticas, culturales de su localidad y regin.

1.3. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel para transmitir mensajes o representar sus vivencias. 1.4. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos.

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.

1.5. Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de danzas regionales, nacionales y la expresin corporal.

Expresin corporal y danzas. Danzas tradicionales. Danzas regionales.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio.

1.6. Interpreta en grupo canciones regionales y

Aprecia sus posibilidades de expresin, la de

nacionales, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno.

sus compaeros y la de los artistas. Canto, sonido, ritmo Juegos rtmicos. Cuentos sonoros. Instrumentos musicales: construccin. Instrumentos de viento y percusin.

1.7. Construye instrumentos musicales y de viento con materiales del entorno en que vive.

Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.

ORGANIZADOR: Apreciacin artstica. COMPETENCIA: Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; las manifestaciones artstico culturales de su entorno y su regin, valorndoles, disfrutndolas e interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia.

CAPACIDADES
2.1. Observa y describe las caractersticas fsicas de las partes que conforman algunos elementos naturales y objetos del entorno explicando sus funciones, importancia y funcionamiento. 2.2. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.

CONOCIMIENTOS
Apreciacin visual - sonora Tctil cintica Valoracin esttica Manifestaciones artsticas, culturales y regionales Origen, significado Historia, procedimiento Apreciacin plstica, dramtica y musical Motivos Temas que contienen

ACTITUDES
Aprecia sus posibilidades de expresin, la de sus compaeros y la de los artistas.

2.3. Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin.

Manifestaciones artsticas culturales nacionales y regionales. Diseo y composicin.

Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin.

2.4. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad.

Investigacin de las manifestaciones artsticas y culturales de la localidad.

Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

ORGANIZADOR: Formacin de la conciencia moral cristiana. COMPETENCIA: Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.

CAPACIDADES
1.1. Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de Isaas, figura de No, defensa de Can.

CONOCIMIENTOS
Dios Nuestro Padre. Dios creador del universo. La biblia El Arca de No. Defensa de Can. Moiss: los 10 mandamientos. Dios se revela en su palabra. Dios padre bueno y misericordioso. Padre nuestro. Los dones de Dios: el regalo de la fe.

ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

1.2. Descubre en la palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes bblicos.

Reconoce que forma parte de la iglesia y celebra los sacramentos y fiestas religiosas de su localidad.

La iglesia: misin, organizacin. Mandamientos de la Iglesia. El pueblo de Dios. Sacramentos. Obras de misericordia.

1.3. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.

Jesucristo salvador: Pasin, muerte, resurreccin. Enseanzas de Jess. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.

1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano gracias al s de Mara. Reconoce a la virgen Mara como madre de Jess y modelo de fe y humildad.

El amor. El perdn. La virgen Mara: modelo de fe y humildad. Anunciacin. Oraciones a Mara. Los santos.

ORGANIZADOR: Testimonio de vida. COMPETENCIA: Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

2.1. Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos. 2.2. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.

La familia cristiana: el respeto, el dilogo, la responsabilidad. Mandamientos de la ley de Dios. Valores humanos y cristianos: alegra, compaerismo, honestidad, tolerancia, respeto Responsabilidad de los propios actos con los dems. Solidaridad, paciencia, felicidad. La persona es una, en Dios Padre.

Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros.

Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.

2.3. Expresa su fe en la prctica diaria de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios. 2.4. Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre verdadero.

Valores morales: obediencia, comprensin. Santsima trinidad. Bienaventuranzas. Gratitud a Jess por haber venido como salvador..

Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.