Metodos de Inv. II Copia 2

Sistema Abierto de Educacin Tecnolgica Industrial
Causas De Maltrato Infantil En Mrida Yucatn

METODOS DE INVESTIGACION II
PRESENTADO POR:
Manuela De Jess Cauich Uicab Wendy Carolina Castillo Njera Janet Del Carmen Pech Cumi Mario Salazar Alcocer Violeta Baak Tun
MERIDA YUCATAN, FEBRERO 2011
Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial
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AGRADECIMIENTOS:
A los maestros que con dedicacin y esfuerzos nos han dedicado gran parte de su tiempo y de sus enseanzas para dejar en nosotros los conocimientos bsicos y las bases que sern las races para dejar frutos.
Cada punto a lo largo del camino es un lugar donde has debido estar antes para estar ahora aqu. T eres la suma total de todo lo que has escogido hasta este momento.
El deseo de ensear y ensear de corazn crea en los alumnos un agradecimiento que constituye terreno idneo para el apostolado.
Nuestro
agradecimiento
a nuestra maestra que con sus
enseanzas, orientaciones y
experiencias contribuy a nuestra formacin acadmica y la realizacin de este trabajo.
A pesar de que se han realizado diferentes estudios e investigaciones acerca de este tema an no se ha llegado a soluciones concretas que permitan disminuir este gran problema. A nosotros mismos por hacer un gran trabajo de equipo: Janet Del Carmen Pech Cumi, Wendy Carolina Castillo Njera , Manuela De Jess Cauich Uicab, Mario Salazar Alcocer, Violeta Baak Tun
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CONTENIDO INTRODUCCION ................................................................................................. 7 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 7 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................. 7 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 8 MARCO TEORICO ............................................................................................. 11 ANTECEDENTES DEL MALTRATO INFANTIL ........................................... 12 CLASIFICACIN DEL MALTRATO ............................................................... 16 MALTRATO FSICO .......................................................................................... 16 ABUSO FETAL ................................................................................................... 17 MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLGICO ............................................... 17 ABUSO SEXUAL ............................................................................................... 18 ABANDONO O NEGLIGENCIA ....................................................................... 18 DETECCIN DEL MALTRATO (desarrollo del tema)..................................... 22 COMO IDENTIFICAR A LOS NIOS MALTRATOS .................................... 23 FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS. ............ 25 CARACTERISTICAS DEL NIO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR.31
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CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL ......................................... 35 PROBLEMAS DE CONDUCTA ........................................................................ 36 MALTRATO INFANTIL EN MRIDA ............................................................. 37 DIF YUCATAN ................................................................................................... 42 OBJETIVOS DEL DIF EN LA ATENCIN DEL NIO MALTRATADO ..... 42 ANALISIS Y RESULTADO ............................................................................... 44 FORMAS DE AYUDA A LAS VICTIMAS DEL MALTRATO ...................... 44 CONCLUSIONES ............................................................................................... 45 RECOMENDACIONES ...................................................................................... 46 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................. 47 INTERNET .......................................................................................................... 47 ENTREVISTAS ................................................................................................... 47 ANEXO A ............................................................................................................ 49 ANEXO B ............................................................................................................ 51
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CAPITULO I
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INTRODUCCION
La razn por la cual realizamos esta investigacin, es debido a que desde hace muchos aos a ha existido el maltrato infantil en nuestro estado y nos pareci de mucha importancia
investigar las causas que lo generan , ya que la sociedad, antiguamente no le daba la debida atencin a esta situacin, mas sin embargo ahora en la actualidad ha despertado gran inters en la sociedad yucateca ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato. Con el paso del tiempo esta situacin ha ido incrementando y la poblacin no sabe del porqu est sucediendo esta situacin, por esa razn nos decidimos a investigar , para saber las causas y caractersticas que originan estos maltratos y buscar las formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
OBJETIVO GENERAL
Analizar y clasificar causas del maltrato infantil y proponer, algunas soluciones a esta problemtica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
*Conocer la causa que genera el maltrato infantil. *Detectar consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional. *Difundir algunas instituciones en las que se puede recurrir para ayudar a un nio que ha sido maltratado.
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*Sensibilizar a los padres a que le den una buena educacin sus hijos sin tener que recurrir a la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Esta investigacin pretende demostrar los motivos que originan el maltrato infantil en la ciudad de Mrida y las consecuencias que podran tener a corto y largo plazo, ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educacin a sus hijos disciplinndolos de una manera incorrecta tambin en muchos casos el padre no cumple ningn propsito disciplinario, mas bien, sirve de escape para su propia ira y sentimientos frustracin y desdicha. Algunas personas no saben las caractersticas de un maltrato, sea psicolgico, fsico y abuso sexual y tambin las razones por las cuales los padres maltratan a sus hijos. La mayora de las personas no saben a dnde recurrir para dar ayuda a un nio que ha sido maltratado y cmo se le puede ayudar al padre agresor. Una cosa importante es demostrar que un nio presenta caractersticas cuando ha sido maltratado y que como nio tambin tiene derechos para defenderse, slo que por ignorancia la mayora de las personas no saben de estos derechos. Todo nio maltratado necesita ayuda, y an ms el padre que agrede a su hijo. Pero puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que puede presentar consecuencias a corto plazo; una de ellas puede ser que el nio presente un comportamiento as como actitudes muy distintas al de cualquier otro, en el caso de golpes y agresin fsica puede provocar consecuencias al instante. Los nios pueden ser en el futuro padres de familia
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que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres de familia que por haber sido maltratados no les gustara que sus hijos sufrieran lo mismo.
Cmo se puede saber si es as? Lo primero sera investigar en fuentes bibliogrficas informacin acerca del maltrato infantil; lo segundo sera pedir informacin a un especialista en el caso, ya que l nos podr sacar de dudas acerca del problema, as como tambin observar a un pequeo que ha sido maltratados nos llevar a clarificar lo que el especialista nos inform Hay que recordar que el maltrato al nio es un problema muy grave y que ste debe recibir ayuda mdica y psicolgica para poder superar el problema.
Cuando es maltratado fsicamente existen, quemaduras, golpes con cinturn o cable u otras lesiones corporales, traumatismos diversos en alguna parte del cuerpo del menor, o tambin puede presentar evidencias de abandono, desnutricin, desarrollo neurolgico retrasado Cuando es maltratado psicolgicamente, tienen terror, miedo, inseguridad, se socializan poco con otros nios o son agresivos, presentando violencia o bajo rendimiento escolar.
Los maltratos que pueden darse son el fsico, el psicolgico o emocional, lo que se debe de hacer al identificar a un nio maltratado es recurrir al ministerio pblico y al DIF que es la primera instancia de gobierno donde existe la procuradura de defensa del menor y la familia.
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Las consecuencias que puede tener son psicolgicas, fsicas, retrasos, alteraciones, mutilaciones o incluso la muerte, y en futuro estos nios sern adultos que pueden maltratar a sus propios hijos. El tratamiento que se le da a un nio maltratado es el mdico y el psicolgico.
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MARCO TEORICO
La presente investigacin, aborda una problemtica clnica y social identificada por la psicologa contempornea, el maltrato infantil. Este es un problema social de consecuencias inmediatas y futuras. Cada nio maltratado de acuerdo a la duracin y frecuencia del mismo as como del apoyo social, tendr problemtica diversas a nivel psicolgico. Entre una de estas manifestaciones se encuentra el trastorno de ansiedad generalizada o sobre ansiedad en nios difcilmente diferenciado de la ansiedad normal, necesaria para el funcionamiento cotidiano, de igual manera que se manifiesta a lo largo del crecimiento. Sin embargo son estos tipos de trastornos los que afectan a un sin nmero de nios y adolescentes que permanecen sin una atencin profesional adecuada.
Qu es infancia? Con origen en la palabra latina, la infancia es el periodo de la vida humana desde que se nace hasta la pubertad Nio.- desde el punto de vista de su desarrollo psicobiolgico, es la denominacin utilizada para referirse a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. Como sinnimo de infantil o pueril, el trmino se aplica a quien no es considerado adulto. Qu es maltrato? Es, tratar a alguien o a algo de manera inapropiada o inadecuada que cause dao , el maltrato no es solo a nivel fsico, existe el maltrato psicolgico , que es muy sutil y que no se ve a simple vista porque no hay dao fsico pero es porque alguien no te respeta y te hace sentir mal. Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 11

Qu es el maltrato infantil? Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su seguridad estn en peligro, ya sea por acciones omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, producindose el maltrato por accin, omisin o negligencia.
ANTECEDENTES DEL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil ha sido un tema de estudio de gran importancia debido a su frecuencia y sus recientemente investigados trastornos bio- psico sociales, los cuales sesgan la calidad de vida del nio acompandolo en su adultez. Actualmente ya existe un cuerpo sustancial de investigaciones que relacionan el abuso infantil con una variedad de distorsiones psicolgicas a corto y a largo plaza (Nacional Research Counsil, Consejo Nacional de Investigacin, Wekerle y Wolf , citados por Thomas. En la historia de Mxico se describen a travs de Cdigo Mendocino, diversos tipos de castigos impuestos a los menores, entre ellos pincharlos con pas de Maguey, hacerlos aspirar humo de chile quemado, dejarlos sin comer, quemarles el pelo, someterlos a jornadas largas de trabajo etc. El sndrome del nio golpeado fue descrito por primera vez en 1868, por Ambrosie Terdeiu, catedrtico de medicina legal en Pars, luego de realizar sus autopsias a 32 nios quemados y golpeados. Henry Kempe y Silverman en 1962 , crearon la expresin Sndrome de Nio golpeado con base en los casos que ingresaban en el rea de pediatra del Hospital de Denver
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el concepto fue ampliado por Fontana al indicar que los nios podan ser agredidos fsicamente y adems emocionalmente o por negligencia, a si se sustituyo el trmino golpeado por maltratado. El maltrato a los nios es un hecho muy frecuente. El ms conocido de ellos es el maltrato o castigo fsico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto para golpear, patear, empujar o darle correazos; generalmente se hace con la intencin de corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia. Tambin cuando se le abandona, se le descuida o se le deja que crezca sin gua ni atencin, cuando se le insulta o se le somete a vergenza y humillaciones, cuando se abusa sexualmente de l, se est incurriendo en el maltrato infantil. As mismo este es maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar, recibir atencin mdica, recrearse, participar en diferentes manifestaciones culturales y beneficiarse de los programas sociales que tiene el Estado. La vida de un pequeo maltratado puede ser una vida en peligro de muerte. Los maltratos fsicos y psicolgicos son los ms comunes dentro de la sociedad. Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata fsicamente a un menor, en l quedan incertidumbres acerca del porque del maltrato y comienzan a imaginar que no lo quieren o simplemente comienza a sentirse como un ser sin importancia dentro de su casa. Tambin puede haber solamente maltratos psicolgicos, sin que est presente necesariamente el maltrato fsico.
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El maltrato fsico ocasiona en ellos moretones, quemaduras, marcas de correas, incluso fracturas o daos de rganos internos que requieren intervenciones quirrgicas de emergencias. Si la violencia del maltrato es extrema el nio puede morir. Todas las formas de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta de estos y lejos de corregirlos, influyen negativamente en su conducta donde: "un grito atemoriza al nio, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le da confianza y seguridad" Un nio maltratado generalmente presentar las siguientes caractersticas: No se sentir querido, ni aceptado, ni til Se volver agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez. Tendr una imagen negativa de s mismo y de los dems. Aprender que para educar es necesario agredir. No obedecer al adulto por respeto o por cario sino por miedo. Perder su capacidad para aprender, para amar y tener confianza en s mismo y en el mundo que lo rodea.
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"El maltrato al nio no lo corrige, ni lo ensea a respetar sino a temer a los adultos". El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y educativo. El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor. En la actualidad la COMISION NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS incluye en su definicin de maltrato infantil: Todo acto u omisin encaminado ha hacer dao an sin esta intencin pero que perjudique el desarrollo normal del menor. El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede ser dividido en cuatro categoras: 1. Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes, dbiles mentales etc... 2. Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas reglas de conducta. 3. Crueldad patolgica cuyos obscuros orgenes mentales o psiclogos son muy difciles de identificar y todava ms de tratar. 4. Crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en la forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor. Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 15

CLASIFICACIN DEL MALTRATO
El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el nio y que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o dao real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por accin y maltrato por omisin. A la vez que el maltrato por accin se divide en: Maltrato fsico, Abuso fetal, Maltrato psicolgico o emocional, Abuso sexual.
El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide en abandono fsico y negligencia o abandono educacional.
MALTRATO FSICO
Se define como maltrato fsico a cualquier lesin fsica infringida al nio o nia (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapis u otros medios con los que se lastime al nio. Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio, tambin se interpreta como maltrato a la aparicin de cualquier lesin fsica arriba sealada que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo inapropiado para la edad del nio. A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se define como el empleo de la fuerza fsica con intencin de causar dolor, sin lesionar, con el propsito de corregir o controlar una Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 16

conducta. No siempre es sencillo saber cundo termina el "disciplina miento" y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico, el castigo corporal es una prctica muy difundida y socialmente aceptada.
ABUSO FETAL
Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.
MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLGICO

Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaados o menospreciados. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como tal accin que produce un dao mental o emocional en el nio, causndole perturbaciones suficiente para afectarla dignidad. Alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud. Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su salud psquica.
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ABUSO SEXUAL
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la violacin de estos. Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el rapto, el incesto, es definido como el acto sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
ABANDONO O NEGLIGENCIA
Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educacin y bienestar del nio. Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir, por ejemplo, omitir brindarle al menor, alimentos, medicamentos y afecto. Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia: Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del nio o nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo de otros menores.
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Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de educacin obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer la atencin a las necesidades de educacin especial. En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar. Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia. En el hogar, la mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros parientes, tales como los abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin de estos. El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente. Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones inciales sobre las aptitudes del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como adversarios ms que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en asociacin con las tensiones de su propia infancia.
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En la clnica o guardera. Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad con frecuencia van a revisiones fsicas y de crecimiento. Cuando se les cra en un entorno de creencias, es posible que desde poca temprana se les coloque en una guardera. La cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la deteccin de maltrato infantil, pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo de un nio se ve comprometido como consecuencia de maltrato. Cuando las lesiones no accidentales estn constituyen una minora. En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el reconocimiento del maltrato. Los nios con mayores riesgos vienen de familias en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los nios, estos se tornan ms reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la enfermedad escolar y el oficial mdico de la escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia fsica del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fcil observar lesiones fsicas cuando los nios se mudan de ropa. El comportamiento de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el maestro est familiarizado. El comportamiento anormal o divergente puede ser sntoma ms importante del maltrato infantil y el maestro es el profesional mejor ubicado para sospechar de este. presentes, resulta menos difcil, pero dichos casos
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CAPITULO II
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DETECCIN DEL MALTRATO (desarrollo del tema)
La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico, sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo aprehensivo. La verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesin evidente ni queja. El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprender a vivir dentro de estos lmites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como forma de protegerse a s mismos. La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto, del conocimiento por parte de cada observador no slo del estado fsico de un nio, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las interacciones sociales de un nio en particular, pues el nio agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente, cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato. La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la capacitacin en los patrones tpicos que aqul presenta y la experiencia. Para llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al nio maltratado, cada individuo necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino
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hasta que tenemos un grupo de observadores estratgicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la deteccin temprana.
COMO IDENTIFICAR A LOS NIOS MALTRATOS
Los indicadores de conducta que presentan los nios maltratados se pueden describir de las siguientes maneras, el comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situacin. La mayora de esos indicios son no especficos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores. Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas: Las ausencias reiteradas a clase El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin La depresin constante y/o la presencia de conductas auto agresivas o ideas suicidas. La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o Defensiva frente a los adultos. La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de nios pequeos. Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 23

Las actitudes o juegos sexual izados persistentes e inadecuados para la edad.
Los indicadores fsicos: La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo. La persistentes falta de higiene y cuidado corporal Las marcas de castigo corporales. Los "accidentes" frecuentes. El embarazo precoz.
Grupos por edades: Menos de nueve meses. Los nios no aprenden a girar sobre su cuerpo sino hasta que cumplen unos tres meses o ms. Dependen de los dems para moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los moretones en los bebes pequeos considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible comprobacin del dao. Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas, y la cuestin de si un beb tiene unos padecimientos de " huesos quebradizos" o una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se emplea a menudo. Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado mdico rutinario l examinarlas. Los bebs tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las enfermedades graves o de las lesiones severas, pero tambin es cierto que son frgiles que los nios de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como resultado de un episodio breve pero violento, ya que no Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 24

pueden huir o esconderse de su atacante. Debido a esto, no se piensa que puede criticarse una tendencia al error en torno de la precaucin cuando un bebe puede estar bajo riesgo. Los nios que gatean o empiezan a andar: Una vez que los nios pueden moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen ms probabilidad de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etctera. Cuando estos nios son golpeados, a menudo slo es posible afirmar que los daos son compatibles con las lesiones no accidentales.
FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS.

Los factores asociados con el maltrato son muy diverso entre los cuales podemos encontrar los individuales, los familiares y sociales.
Individuales: Ascendientes mal tratadores Concepto equivocado de la disciplina Falsas expectativas Inmadurez Retraso Mental Psicopatas Adicciones Trato brusco Pgina 25
Familiares: Hijos no deseados Desorganizacin hogarea Penurias econmicas Desempleo o subempleo Desavenencia conyugal Falta de autodominio Educacin severa
Sociales: Concepto del castigo fsico Actitud social negativa hacia los nios Indiferencia de la sociedad
Las causas que conllevan a esta situacin son los factores de estrs, situaciones derivan de los siguientes cuatro componentes: a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros cohabitan ts, o padres separados solteros. b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia, apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
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c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres. d) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio que no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo enfermo, fsicamente deforme o retrasado. Las posibilidades de que estos "factores de estrs" situacionales desemboquen en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relacin padres-hijo y dependen de ella. Una relacin segura entre stos amortiguar a cualquier efecto del estrs y proporcionar Estrategias para superarla, a favor de la familia. En cambio, una relacin insegura o ansiosa no proteger a la familia que est bajo tensin; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal comportamiento del nio, pueden generar diversos ataques fsicos o comportamiento del nio, puede generar diversos ataques fsicos o emocionales. En suma, lo anterior tendr un efecto negativo en la relacin existente entre los padres y el hijo, y reducir los efectos amortiguadores aun ms. As, se establece un crculo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemtica", y en que el estrs constante ocasiona agresiones fsicas reiteradas. La situacin empeora en forma progresiva, sin la intervencin pertinente, y podra calificarse como una "espiral de violencia". De aqu se sigue que la relacin padres-hijo debera ser el punto de concentracin para trabajo en torno de la prevencin, tratamiento y manejo del maltrato y abandono infantiles. Es en este nivel que los psiclogos deben aportar una contribucin significativa. Como sugiere el modelo, el grado de involucramiento de los padres en la relacin con el nio depender de la personalidad o el carcter y su patologa, como sera el mal control del Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 27

temperamento y los desordenes psiquitricos. Estos factores de personalidad pueden ser resultado de las experiencias sociales tempranas del padre o la madre; de hecho, muchos padres que maltratan informan que ellos mismos fueron vctimas del maltrato cuando eran nios. Finalmente, como se indica al comienzo del presente captulo, valores culturales y comunitarios pueden afectar las normas y estilos del comportamiento los padres. stos recibirn la influencia de su posicin social, en lo que se refiere a edad, sexo, educacin, condicin, socioeconmica, grupo tnico y antecedentes de clase social. Un grupo importante de padres que maltrata o abusa de sus hijos han padecido en su infancia falta de afecto y maltrato. Esto suele asociarse a una insuficiente maduracin psicolgica para asumir el rol de crianza, inseguridades, y perspectivas o expectativas que no se ajustan a lo que es de esperar en cada etapa evolutiva de sus hijos. Como seala Kempe, estas caractersticas psicolgicas en sus padres, son un importante potencial del maltrato. De tal forma que: "Cualquier pequeo hecho de la vida cotidiana, todo comportamiento del nio que se considere irritante, si encuentra a su progenitor en situacin de crisis, con escasas defensas anmicas y con dificultades para requerir apoyo externo, puede desatar la violencia".
Resumiendo, los factores que estos autores relacionan con el maltrato son: 1) La repeticin de una generacin a otra de una pauta de hechos violentos, negligencia o privacin fsica o emocional por parte de sus padres.
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2) El nio es considerado indigno de ser amado o es desagradable, en tanto las percepciones que los padres tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad que los nios son, adems, consideran que el castigo fsico es un mtodo apropiado para "corregirlo" y llevarlos a un punto ms cercano a sus expectativas. 3) Es ms probable que los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis. Esto se asocia con el hecho de que muchos padres maltratantes tienen escasa capacidad de adaptarse a la vida adulta. 4) En el momento conflictivo no hay lneas de comunicacin con las fuentes externas de las que podran recibir apoyo. En general estos padres tienen dificultades para pedir ayuda a otras personas. Tienden a aislarse y carecen de amigos o personas de confianza.
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CAPITULO III
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CARACTERISTICAS DEL NIO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR.
El nio no solamente es maltratado a travs de la agresin fsica, sino tambin por la privacin del alimento, cuidados fsicos y estimulacin sensorial tan necesaria para su desarrollo. As, la desnutricin, las malas condiciones higinicas del nio, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social, clsicamente consideradas como medidas de la estimulacin que el nio recibe de su ambiente, son la regla, en nuestra muestra y en la de otros autores. A lo anterior se suma el deterioro de las funciones intelectuales como secuela de lesiones al sistema nervioso central. De acuerdo con algunos autores, este tipo de secuelas llega al 40%. En nuestra serie basta enfatizar la presencia en el 17% de los casos de secuelas neurlogas severas y retraso importante en el desarrollo en el 50% de los nios afectados. En algunos casos cabe la posibilidad de que el retraso y apariencia poco agraciada del menor disparasen la ira del agresor. Pero en otros muchos puede plantearse la posibilidad inversa: que el retraso fuese secuela de asaltos previos y retroalimente la ira de desencadenarse de agresiones posteriores. En no pocas veces, inclusive, sirve para justificar al agresor en sus nuevos ataques al nio. El panorama se vuelve ms sombro si recordamos, como lo han demostrado varios trabajos, que la desnutricin por s misma es capaz de afectar en sentido negativo y en forma irreversible el crecimiento y el desarrollo. Para algunos autores, la "falla para crecer" en un nio, puede ser el primer dato que oriente hacia el diagnstico. Estos nios muestran un patrn de comportamiento muy caracterstico cuando estn internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan el estado general, el nio aparece triste, aptico y en ocasiones estuporoso; rehye el acercamiento del adulto y
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frecuentemente se oculta bajo las sbanas. En general, es un nio que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar franco rechazo hacia sta cuando ha sido la agresora. La conducta del nio cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el personal del hospital, con gran necesidad de contacto fsico, al mismo tiempo que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos nios pegan y aun llegan a morder a las enfermeras, a pesar de que stas muestra especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema. Se han sealado tambin patrones de comportamiento caractersticos del agente agresor en el hospital; poco inters del familiar involucrado acerca de la seriedad de las lesiones y evolucin del padecimiento, con abandono del nio en el hospital o, al menos, visitas cortas muy espordicas y el comentario frecuentes de las enfermeras de la sala "de no conocer al padre o madre del nio", a pesar de estancias prolongadas. Sin embargo, esto no es necesariamente un comportamiento caracterstico del familiar agresor; en ocasiones, el padre o familiar involucrado parece mostrar una gran preocupacin por la enfermedad del pequeo paciente, con actitudes francas de sobreproteccin hacia ste, lo cual hace ms difcil para el mdico, la enfermera y aun la trabajadora social con experiencia en el manejo de este problema, aceptar la posible culpabilidad en una persona tan aparentemente interesada en el bienestar del menor. En nuestra serie, al igual de lo que sucede al comparar los reportes de diversos autores, existe cierta discrepancia en lo que se refiere al familiar involucrado como agresor. Si tomamos en cuenta slo los casos en los cuales la identificacin del agresor fue calificada como "comprobada" o "muy posible", el padre aparece como agresor en el 26% de los casos y la madre en el 58%; en el 16% restante, estuvieron involucrados padrastros, madrastras y un hermano mayor. Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 32

Hay acuerdo general en que se trata de personas jvenes y aun cuando existe la creencia de que el maltrato fsico extremo est confinado a la clase socioeconmicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de los reportes, as como nuestra experiencia, estn de acuerdo en que los padres golpeados provienen de todas las clases sociales y estn dentro de todos los niveles de inteligencia. En un trabajo se seala que "es probable que algunos padres estn psicolgicamente propensos a este desastre particular, pero esto no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia" Se han descrito muchos rasgos caractersticos del agente del agresor. Entre ellos estara la inmadurez emocional, la cual es la consecuencia de insatisfaccin de la misma durante la niez. Sentimientos de ira, coraje y frustracin hacia los hijos, son normales; pero comnmente estn balanceados por sentimientos igualmente importantes de proteccin y cario y, slo rara vez, bajo presiones desorbitadas del ambiente, resultan en una prdida total del control. En los agresores, se ha enfatizado tambin, la existencia de un grado especialmente alto de impulsividad y pobres mecanismos de control para la misma, lo cual hace que un estimulo aparentemente pequeo, que generalmente toleran bien la mayor parte de los padres, provoque la reaccin agresiva intensa hacia el menor involucrado. Sin embargo, otros autores enfatizan que el agresor funciona bien fuera de la presencia del nio agredido y que este ltimo es dotado de caractersticas reales o supuestas, que desencadenan el maltrato y/o actitudes abiertas de rechazo. Estas caractersticas pueden ir desde inquietud motora marcada, llanto excesivo, aspecto fsico del menor, enfermedades frecuentes, etc., hasta otras ms sutiles y las cuales requieren de una investigacin cuidadosa para descubrirlas, como son el conferir al nio caractersticas del adulto. Muy frecuentemente, estos padres tienen dificultad para ver al Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 33

bebe como tal y esperan que coma sin dejar nada de la racin ofrecida o demandan hbitos de limpieza por encima de la edad del nio, especialmente un control muy precoz esfnteres anal y vesical por lo que los ataques al nio suelen ocurrir alrededor de la hora de comida o de la defecacin. No es raro tambin que una madre insatisfecha en sus relaciones interpersonales, especialmente con el esposo, tome al bebe como nica fuente de satisfaccin; si responde como ella quiere, no hay problema; pero si es llorn o no acepta el alimento ofrecido, puede pensar que el bebe la rechaza, la crtica y dispararse as la agresin. En otras ocasiones se desplaza hacia el menor parte de la conflictiva del agresor; tal sera el suponer que el nio, concebido en relaciones pre o extramaritales, es un estigma, y por ello generados de culpa e ira del agresor. Ms difcil de descubrir es un hecho encontrado en dos de nuestros casos: el nio es tomado como un rival que acapara los cuidados del otro cnyuge, atencin que es
requerida en exclusividad, y con ello surgen los celos, la ira y la agresin. Fuera de lo antes sealado, los agresores presentan escasa o nula psicopatologa, cuando menos aparente. Muy frecuentemente, el agresor, en quien la sola presencia del nio provoca un estado afectivo incontrolable, trata de manejar sus emociones apartndose del menor a travs de relegar los cuidados al otro padre u otra persona; es cuando se rompe este arreglo que ocurre la agresin. Esto ltimo explicara la mayor frecuencia del llamado "Sndrome del Nio Golpeado" durante los primeros dieciocho meses de vida, lo cual, inclusive, ha hecho que tambin se conozca este problema como "Sndrome del Beb Golpeado". Cuando el nio empieza a caminar y ms an cuando es capaz de aprender a rehuir al agresor, las agresiones son ms frecuentes.
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CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desrdenes postraumticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su destres psicolgico siendo la adiccin al llegar la adultez, ms frecuente que en la poblacin general. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la adultez. Algunos nios sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal as aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copindolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones. Puede que no vean la verdadera raz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos. "Para muchos nios / as que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se toma "aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando as el ciclo vicioso por generaciones". Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay nios al que la bibliografa mundial denomina "resientes" que poseen caractersticas que les permite superar este obstculo. Estos nios tienen la habilidad de llamar positivamente la atencin de otras Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 35

personas, se comunican bien, poseen una inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en s mismos. Muchas veces es la aparicin de un adulto preocupado por ellos lo que les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso.
Como todos sabemos, los nios aprenden de lo que viven. Si vive con tolerancia aprende a ser paciente, Si vive criticado aprende a condenar, Si vive con aprobacin aprende a confiar en s mismo, Si vive engaado aprende a mentir, Si vive en equidad aprende a ser justo, Si vive con vergenza aprende a sentirse culpable, Si vive con seguridad aprende a tener fe en s mismo, Si vive hostilizado aprende a pelear, Si vive en la aceptacin y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo.
PROBLEMAS DE CONDUCTA
La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los nios que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comporta mental problemtico (Cerezo, 1997c. En Mrida, de forma consistente a lo encontrado en otros pases, se observa que comparando a nios que reciben abuso con nios que no lo reciben, los primeros manifiestan ms problemas de conducta, tanto cuando la informacin procede de los padres como cuando procede de los maestros. Las conductas que se han descrito en estos nios han sido: agresividad, verbal y fsica, hostilidad, oposicin, robos, mentiras, absentismo, que se integraran en la categora de problemas de conducta externalizan ts. En un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del dao fsico intencional sufrido durante los primeros cinco aos estaba asociado con un incremento considerable del riesgo a sufrir problemas de conducta externalizan ts. Pero aunque estos problemas sean los ms frecuentes, sin embargo, tambin algunos de estos Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 36

nios presentan problemas de eliminacin, miedos, desobediencia encubierta, pero incluso algunos nios presentan combinacin de ambas categoras.
MALTRATO INFANTIL EN MRIDA

La principal forma de agresin a los derechos de los nios en Mrida es la falta de cuidados, pues muchas madres dejan a sus hijos "abandonados a su suerte" en su casa cuando se van a trabajar. Cada mes, llegan a la Comuna 19 casos de nios abandonados en sus casas por conducto de llamadas annimas de vecinos. La violencia fsica y la violencia constituyen la segunda y tercera formas de maltrato a menores con mayor frecuencia. Lo que s es evidente es que la conciencia y la participacin de la sociedad en este problema tiene mayor fuerza. Las denuncias corresponden de personas de escasos recursos de colonias marginadas especialmente del sur de la ciudad. La omisin de los cuidados es una forma de agresin a los menores porque al dejarlos solos en la casa se les expone a sufrir un accidente en cualquier momento. En los casos de violencia fsica contra los nios, la madre tambin agrede a sus hijos con elevada frecuencia. Muchas veces ellas no se dan cuentan del dao que causan a sus hijos porque creen que estn haciendo lo mejor para ellos.
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El hombre sigue siendo el principal agresor, pues si le proporcionara a su familia a su familia lo que necesita para vivir, la madre no tendra que abandonar a los nios a su suerte para ir a ganarse el sustento. La falta de tolerancia que muchas mujeres muestran cuando golpean a sus hijos no es ms que una muestra inconsciente de que ya no pueden con la carga extra de responsabilidad. Los "instrumentos" que los padres de familia utilizaban para "corregir" a sus hijos, como sogas o cinturones, va quedando en olvido, pues en los ltimos ao el uso de cables, maderas o colillas del el cigarro son cada da de uso comn. La mayora de las vctimas del maltrato infantil son nios de cero a cinco aos, que no Pueden denunciar la situacin en la que viven. Cuando los mtodos correctivos son ms violentos es que reflejan, en el padre o tutor, un sentimiento de ira profundo contra el menor La falta de una figura paterna, la presin de mantener econmicamente el hogar y la frustracin de no concretar ciertas metas, convierten a la madre de familia en el principal verdugo de sus hijos. Cuando pierden la paciencia, lo nico en lo que piensan es en quitar el enojo sin medir las consecuencias. Debido en el que el medio cultural de la violencia como mtodo correctivo es comn, los padres no se percatan del dao que les hacen a sus hijos al abusar fsica y emocionalmente de ellos.
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El exponer a los menores a estos dos tipos de maltratos es ocasionar en ellos conductas agresivas, aislamiento e hiperactividad. El maltrato, es mucho mayor en nios de cero a cinco aos. Los padres se aprovechan de que el infante tiene mucho miedo, no entiende lo que pasa o no tiene contacto con otros adultos, como los maestros para contarles su problema. El maltrato tambin surge cuando mujer siente que sus hijos han frustrados sus planes. La madre suele ser ms agresiva con un embarazo no deseado. El maltrato fsico y psicolgico, as como la violacin son los hechos ms comunes en los que mujeres y nios son las principales vctimas. En Yucatn la Procuradura de Defensa del Menor y la Familia asegura que al ao recibe cerca de 23 mil denuncias en rea jurdica, sin contar los que llegan por otras fuentes y en las que requieren de personal capacitado por el sistema DIF de Yucatn. Adems, de esas 23 mil denuncias, 632 son por maltrato a menores y un nmero similar por el abandono de los mismos. La existencia de violencia en las familias Yucatecas, sobre todo en la zona rural, son los ndices crecientes de denuncias por violacin, especialmente en el rengln del incesto, donde el padre abusa de la hija. En el caso de menores de edad que son maltratados por su propia familia, se, observa que en los ltimos 16 meses, 163 nios ingresaron al Centro de Atencin Integral al Menor en Desamparo, por condiciones de maltrato, abuso y abandono.
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Los nios no slo pueden ser vctimas de la violacin familiar, ya que tambin en algunos casos son quienes la promueven, y aunque puede parecer exagerado, actualmente hay en Yucatn 19 nios a quienes el sistema gubernamental ya se les puso la etiqueta de "incorregibles". Por lo menos un 70 por ciento de los nios yucatecos sufre hoy en da algn tipo Maltrato invisible, cuyos daos emocionales y psicolgicos suelen ser ms desbastadores que el propio maltrato fsico. De hecho la desatencin, la negligencia y la indiferencia, que constituyen en s el fenmeno del "maltrato invisible", suelen tambin conducir al suicidio y a la autodestruccin paulatina por diversos mtodos El reflejo directo de este fenmeno es el gran nmero de accidentes domsticos, que son en realidad el disfraz del suicidio o intentos de suicidio a nivel infantil. En los ltimos cinco aos se han registrados en Yucatn cuatro casos de suicidio infantil. Mrida: es primer lugar en el maltrato fsico y/o emocional dirigido a nias y nios por: Amenazas de muerte, ofensas a la familia, violacin golpes en la cara, empujones, golpes en la boca, privacin de la libertad, acoso sexual y ataduras. Los nios maltratados, generalmente se convierten despus en padres que tambin abusan de sus hijos, de modo que es necesario romper ese crculo vicioso para reducir el problema. Hay mayor conciencia sobre el sndrome del nio maltratado y cada vez son ms las personas que hacen a un lado sus temores personales y denuncias esos casos.
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Hoy en da las escuelas se han convertido en una de las mejores instancias para detectar y denunciar esos ilcitos. Los afectados lo sufren desde recin nacidos hasta la adolescencia, y la mayor parte de las veces son agresiones fsicas y el resto de tipo psicolgico y emocional. Los malos tratos o falta de atencin durante la niez y adolescencia, que derivan baja autoestima, son identificados como las principales causas de anorexia y la bulimia, trastornos alimenticios que pueden conducir a la muerte. De acuerdo a investigaciones, el 95 por ciento de quienes padecen alguna de esas adicciones, sufrieron durante los primeros aos de su vida de abusos fsicos, o el abandono del ser querido, como los padres o la pareja. Es conveniente contar con leyes que obliguen a las parejas que planean contraer matrimonio tomar cursos sobre la vida conyugal y la educacin de los hijos, pues esa, pues esa preparacin evitara parte de las causas de la violencia intrafamiliar que afecta a los vstagos. La preparacin de los padres tambin evitara otros problemas, como la procreacin de hijos con alguna discapacidad, que ocurre cuando no se toman en cuenta aspectos congnitos. En tres aos se incremento alarmantemente en el Estado el maltrato a menores, el ao pasado se registraron 146 casos de nios de cinco a 10 aos que fueron agredidos fsicamente por la madre o el padre de familia. Este tipo de violencia infantil es producida por la falta de educacin de los padres. Los padres de los infantes carecen de nivel educativo, provocando en sus hijos traumas psicolgicos y emocionales, los cuales repercuten en su modo de vida.
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DIF YUCATAN
Dentro de la institucin, a los nios y nias que han sufrido algn maltrato, se le brinda determinada rehabilitacin, para sus reincorporacin a la sociedad se de la manera ms fcil. Se les brinda atencin mdica y psicolgica, atencin psiquitrica o psicolgica del agresor, orientacin familiar, separacin del medio de peligro, establecimientos de asilos temporales
OBJETIVOS DEL DIF EN LA ATENCIN DEL NIO MALTRATADO

Fomentar el sano crecimiento, tanto fsico como mental de la niez y la formacin de su crtica Investigar la problemtica del nio, de la madre y de la familia a fin de proponer las soluciones adecuadas. Proporcionar servicios asistenciales a los menores abandonados Prestar asistencia jurdica a los menores y a las familias para la atencin de los objetivos de la institucin Coordinacin con otras instituciones afines, cuyo propsito sea la obtencin del bienestar social. Adopcin
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CAPITULO IV
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ANALISIS Y RESULTADO
Todo nio maltratado necesita ayuda, y aun ms el padre que agrede a su hijo. Lo mas importante es que el padre reconozca la situacin que vive y acepte la ayuda que se le puede dar para un cambio en su vida y en la manera de cmo dar una buena educacin para su hijo. Es importante que la sociedad se informe acerca del maltrato infantil. Esto permite que se esclarezca ms el asunto y tomen medidas para ayudar o para no maltratar al infante. Asimismo realizamos algunas encuestas a padres de familia y a nios para ver el trato que reciben por parte de los padres. Los resultados que obtuvimos en las entrevistas con especialistas en el caso es el siguiente: Nos dijeron que un nio maltratado presenta las siguientes caractersticas: Cuando es maltrato fsicamente, aparecen quemaduras, golpes con cinturn o cable u otras lesiones corporales, traumatismos diversos En el abandono, se muestra desnutricin, desarrollo neurolgico retrasado.
FORMAS DE AYUDA A LAS VICTIMAS DEL MALTRATO

La mejor manera de ayudar al nio /a es: Identificando los casos de maltrato, realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del gabinete o de docentes sensibles y capacitados, derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos pertinentes.
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CONCLUSIONES
Hoy despus de haber realizado la investigacin, en libros de distintos autores ha llegado el momento de hacer saber nuestras conclusiones. El haber realizado esta investigacin nos ha ayudado ha aumentar y consolidar nuestros conocimientos y conocer las opiniones de distintos autores que tuvimos oportunidad de investigar en esta rea de la psicologa, que si antes para nosotros era importante ahora lo es an ms. Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se haba formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenan la autoridad sobre ellos. Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencion, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudindole causar en casos graves la muerte. Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro nio y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema. Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y proteccin, es la mejor manera de brindar una buena educacin a nuestros hijos.
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RECOMENDACIONES
Aqu se proponen algunas lneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los nios y sus familias: Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin. Realizar talleres reflexivos. Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las familias y la comunidad acerca de los derechos del nio. Articular con el currculo, actividades dirigidas a revisar el problema crticamente. Estimular la confianza y la autoestima de los nios (as).
Para desarrollar con xito la funcin preventiva, la escuela como institucin debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los nios y adolescentes. Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolucin de los conflictos. Llevar a cabo asambleas, consejos de aula y todo medio que estimule la participacin democrtica en la vida escolar. A continuacin se presentan algunas recomendaciones para evitar el maltrato infantil: No perder la paciencia. Disciplinar no lo maltratar Si un nio va en busca de su ayuda crea en su palabra. Consulte con otros profesionales. Recurra a las autoridades correspondientes. Si se lleva acabo estos consejos se podr tener una vida en familia unida, mejorando as la calidad de vida. Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 46

BIBLIOGRAFIA
1.- Ma. Ignacia Arruabarrena y Joaqun de Paul, Maltrato a los nios en la familia, Ed. Pirmide. 2.- Cesar Augusto Osorio y Nieto, El nio Maltratado, Editorial Trillas. 4.- Olive Stevenson, La Atencin al nio maltratado, Psiquiatra, Paidos 5.- Maltrato Infantil, una deuda con la niez, Diana Becher de Goldberg, Editorial Urband 6.- El dolor Invisible de la infancia, Jorge Barudy, una lectura eco sistemtica infantil 7.- Maltrato al menor, Loredo Abala, Interamerica Mc Graw
INTERNET
1. Dr. Galeano, Francisco. Ayudando a aliviar el dolor. Maltrato Infantil. Pgina Internet: www.rionet.com.ar 2. Qu es el maltrato infantil? La Violencia contra los nios. Pgina Internet: www.vidahumana.com 3. Dole Sierra, Laura y Ma. ngeles Cerezo Jimnez. Maltrato parental y problemas infantiles. Unidad de investigacin. Pgina Internet: Altavista.com
ENTREVISTAS
1. Entrevista en el Dif 2. Entrevista en el Hospital T1 3. Entrevista en un centro de salud con la trabajadora social Sistema Abierto De Educacin Tecnolgica Industrial Pgina 47
ANEXOS
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ANEXO A (Imgenes de maltrato infantil)
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ANEXO B (Entrevistas)
NIOS 1.- Te gritan o te pegan en tu casa?
2.- Tus paps conviven el tiempo suficiente contigo?
3.- Tiene buena comunicacin contigo?
4.- Sabes que es el maltrato?
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ENTREVISTA PADRES DE FAMILIA
1.- Suele gritarle y pegarle a sus hijos?
2.- Conviven el mayor tiempo con sus hijos?
3.- Tiene buena comunicacin con sus hijos?
4.- Tiene algunos conocimientos sobre las consecuencias que puede tener un nio maltratado?
5.- Tiene informacin acerca de las instituciones que existen para ayudar a los nios maltratados?
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ESPECIALISTA PSI. MARISOL SANCHEZ ESTRELLA DIF YUCATAN 1.- Son frecuentes las denuncias que se hacen sobre el maltrato hacia el nio menor?
2.- Aproximadamente. Cuntos nios llegan con indicio de maltrato al centro de atencin mensualmente?
3.- Normalmente Quines son los responsables de que estos nios (menores) llegan maltratados a los centros de atencin?
4.- Quines estn capacitados para hacer una denuncia de esta ndole?
5.- A dnde es ms recomendable asistir, al querer denunciar a un maltratado, a las autoridades o directamente al centro de atencin? 6.- Qu caractersticas presenta un nio maltratado? 7.- Existen casos que por maltrato al menor lleguen al suicidio?
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PERSONAS ENTREVISTADAS
sexo femenino sexo masculino
abuso fisico fisico emocional neglijencia
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40 35 30 25 20 15 10
lactantes prescolar escolar adolecentes
5
0
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Metodos de Inv. II Copia 2

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Causas De Maltrato Infantil En Mrida Yucatn

MERIDA YUCATAN, FEBRERO 2011

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a nuestra maestra que con sus

experiencias contribuy a nuestra formacin acadmica y la realizacin de este trabajo.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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ANTECEDENTES DEL MALTRATO INFANTIL

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MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLGICO

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COMO IDENTIFICAR A LOS NIOS MALTRATOS

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FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS.

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