Podemos definir la informtica: como la ciencia, que tiene como objetivo automatizar gran volumen de informacin digital a travs

de las redes de internet con navegadores que me puedan permitir o facilitar el acceso a cualquier pginas de la web, donde estn almacenadas, las bibliotecas virtuales que me permite consultar diversidades de informacin de inters Es all donde proviene su concepto informtica su relacin estrecha con informacin, y no solo se podra definir con este concepto si no tambin con la comunicacin ya que ambos son medios de esta famosa ciencia. Pero tomaremos un poco de tiempo para ir, aclarando ideas y romper paradigma, de cmo esta ciencia ha ido evolucionando en este milenio presente. En el siglo pasado, la informtica aunque era una ciencia real, no dejaba de estar muy aislada de una sociedad, ya que la informacin y comunicacin se mova en un nivel bajo y muchas veces hasta problemtico por ejemplo: el uso de un televisor como tal no era muy conocido, El uso del telfono que aunque era posible, no existan aquellas comunicaciones a grandes distancias, y ni hablar del computador que solo poda ser usado por gente capacitada es decir entrenada para laborar trabajos y solo de una absoluta necesidad, lo que pone en manifiesto que si el computador solo se le daban usos de mayor pesos entonces ni hablar del internet seria entonces un concepto totalmente desconocido en una sociedad que estaba tan deficiente en cuanto al mundo de las comunicaciones. Es all de donde esta necesidad lleva al hombre de tomar y recobrar mayor fuerzas en la comunicacin e informacin, para moverlo o desplazarlo a grandes masas comunicacionales e informaciones a nivel mundial. Lo que comienza con un proceso de evolucin en medio de cada uno de estos objetos que le facilitaban al hombre acceder a la comunicacin e informacin al tal punto que sus caracterstica y funciones fueron evolucionando en forma progresiva o transcendental con el pasar de los aos, para facilitarle al hombre un mejor trabajo social, empresarial, educativo, poltico, y familiar entre otros que lo conllevara a satisfacer sus necesidades.

En el siglo actual esta evolucin a tomado mayor fuerza y una gran preponderancias sobre muchos conocimientos epistemolgicos, es tanto as, que hoy en da, podemos decir que esta ciencia, o lo que tambin se le conoce como disciplina se ha convertido en un gran imperio a nivel mundial desde las sociedades ms altas hasta la ms bajas, tomando un gran dominio sobre el Hombre en el mundo entero. De esta forma podemos ver la informtica, involucrada en cada rea de la vida del hombre por ejemplo si lo mencionamos en lo familiar estaramos hablando de ese vinculo filial que une a dos o mas personas, a larga distancia a cualquier parte del mundo existir una comunicacin entre ellos por las redes del internet Pero como el tema de inters no es el mbito familiar, si no la informtica en el mbito educativo haremos un gran hincapi en este tema tan polarizado en este milenio La educacin en la Informtica Para nadie es un secreto, que en dcadas anteriores la informtica en la educacin era un tema de muy poco inters, porque no exista una fuerte relacin con las comunicaciones e informacin como ya lo hemos explicado. Pero hoy en da en este gran mover tecnolgico, e informtico llevo a las rganos educativos, a implantar la informtica como una asignatura ms de la unidad curricular Dentro de las organizaciones educativas como lo son: inicial, bsica, diversificada y superior. Aunque esta idea, ha trado un gran avance en la educacin en los ltimos aos, con su gran lema, el uso de las TIC (Tecnologa de informacin y comunicacin) aun no ha terminado de fundamentarse con una mayor fuerza de preponderancia dentro de las organizaciones acadmicas. De ser as, su fluidez dentro de una sociedad cultural se ve de menos pesos en cuanto al desconocimiento de esta llamada disciplina en la educacin.

Es por eso que la informtica que aunque ha trado mucha polmica en el mundo de la educacin no deja de ser una base fundamental , para que el alumno pueda desarrollar sus habilidades cognitiva utilizando el computador como el medio ms grande en masas de comunicacin e informacin para su aprendizaje integral, ya que lo que se busca con el gran uso de las TIC es formar en el , un ser crtico, social, cultural y sobre todo epistemolgico que puede satisfacer sus conocimiento y enriquecerlo en vez de tener carencias de ellos. Que debemos hacer los Docentes? Por lo ante expuesto a el tema de la informtica en la educacin, el docente mentor o guiador principal, no puedo estar expuesto a esta disciplina educativa, ya que es el primer modelo que debe incitar a los alumno hacer usos de las TIC, lo que resulta para muchos docentes comprometedor y que al mismo tiempo exigente en no querer vivir en ese mundo evolutivos de cambios y de grandes proceso en la educacin, pero como cada cosa evoluciona y lo que pareca satisfactorio y sustancioso para un ao atrs ya en el da de hoy no lo es, y puede que si el docente no hace uso de la TIC. El alumno que le gusta informarse y comunicarse puede comenzar a llevarle grandes ventaja al docente en cuanto a los conocimiento y aprendizaje que se pueden adquirir dentro de cualquier tema. Tenemos pues como docente la ardua tarea de ser investigadores natos de nuestras actividades diarias, para que se produzca esa interaccin entre alumno y docente Estaramos entonces en una sociedad libre de analfabetismo tecnolgico, que es lo que realmente se busca con esta implantacin de la informtica como las TIC.