ESCOLA SECUNDRIA DE LATINO COELHO

Ficha de Avaliao Escrita de Filosofia

11 Ano - Turma F 16/5/2012

_______________________VERSO A________
Grupo I

1. Identifique a afirmao verdadeira. A. Descartes ctico porque parte da dvida. B. Descartes no ctico porque a dvida metdica. C. Descartes ctico porque no procura a verdade e a encontra por acaso. D. Descartes no ctico porque no consegue duvidar de tudo. 2. Identifique a afirmao errada. A. A dvida hiperblica porque a sua regra de aplicao duvidar do que for claramente duvidoso. B. A dvida tem graus de aplicao porque se exerce do mais fcil de pr em causa para o mais difcil de pr em causa. C. A dvida metdica porque segue a regra metdica que identifica o verdadeiro com o absolutamente indubitvel. D. A dvida a forma de separar absolutamente o verdadeiro do falso. 3. Identifique a afirmao verdadeira. A. A conceo do mtodo defendida por Descartes inspira-se na perspetiva empirista. B. A conceo do mtodo defendida por Descartes inspira-se num ideal de certeza representado pelas matemticas. C. Por assim ser, as matemticas sero um modelo de certeza nunca questionado. D. em nome de um ideal de certeza rigoroso que caracterstico das matemticas que Descartes critica o saber do seu tempo. 4.Identifique a afirmao errada. A. A aplicao da dvida destina-se a minar os fundamentos nos quais muitas crenas erradas se baseavam. B. O seu carter propositadamente hiperblico porque preciso separar de forma absolutamente clara o verdadeiro do falso. C. Um conhecimento ou absolutamente verdadeiro ou ento falso, pelo que aquilo que, por pouco que seja, parea duvidoso descartado como falso. D. Todas as afirmaes so falsas. 5. Segundo Popper, uma teoria falsificvel se: A. Tiver sido falsificada. B. No for cientfica. C. For possvel conceber um teste emprico que a refute. D. Ainda no tiver sido empiricamente testada. - Complete os espaos em branco. 6. O mtodo cientfico, na perspetiva indutivista definida por Francis Bacon e S. Mill, consiste nas seguintes etapas: 1 A acumulao de particulares A investigao cientfica comea

Esttua O Pensador, de Auguste Rodin (1800)

com a recolha do maior nmero possvel de factos observados relacionados com o tema de investigao.2 baseada nas observaes particulares A cientfica particulares observados,

procede ento inferncia de enunciados gerais a partir dos formando assim uma explicativa.

7. Ligue os elementos da direita aos que lhes correspondem esquerda.

1.Paradigma 2.Cincia normal 3.Cincia em crise 4.Cincia revolucionria 5.Anomalia a) Princpio que preside ao aparecimento da cincia em crise b) Perodo em que surge um novo paradigma aparentemente superior ao anterior. c) Modelo que preside investigao cientfica. d) Perodo em que o paradigma aceite por toda a comunidade cientfica. e) Perodo em que o paradigma se mostra incapaz de resolver todos os enigmas propostos.

GRUPO II 1. Caracterize o conhecimento cientfico. 2.

A cincia () ope-se absolutamente opinio (). A opinio pensa mal; ela no pensa: traduz necessidades em conhecimentos. () Nada se pode fundar sobre a opinio: preciso primeiro destru-la. Ela o primeiro obstculo a superar. No suficiente () retific-la em pontos particulares, mantendo-a () como conhecimento vulgar provisrio. O esprito cientfico interdita-nos de ter uma opinio sobre questes que no compreendemos, sobre questes que no sabemos formular claramente. Antes de tudo preciso saber pr os problemas (). Na vida cientfica os problemas no se pem por si mesmos. precisamente este sentido do problema que d marca ao verdadeiro esprito cientfico. Para um esprito cientfico, todo o conhecimento d uma resposta a uma questo. Se no houve questo no pode haver a conhecimento cientfico. Nada surge por si. Nada dado. Tudo construdo. BACHELARD, G., A Formao do Esprito Cientfico, pgina 31.

2.1. Partindo da anlise do texto, problematize a tese continusta e descontinusta, indicando as respetivas caractersticas. 3. Indique os fatores que perturbam a objetividade do conhecimento cientfico. Justifique a sua resposta.

GRUPO III
1. Popper sustentou que a falsificabilidade a marca diferenciadora entre a cincia e a pseudocincia. 1.1. Que problema pretendia Popper resolver com a sua proposta de critrio de cientificidade? Formule-o. 2. Explique a perspetiva de Kuhn sobre a evoluo da cincia.
Cotaes
Grupo I Grupo II Grupo III
1-2-3-4-5 (x3p.) 15 p; 6- 10p; 7- 25 p. 1- 35p; 2.1- 35 p; 3- 25 p; 1- 30 p; 2- 25 p.

2
Professor Vtor Rodrigues
BOM TRABALHO!