PROYECTO “BRANDA“

Espacio Integral para las Danzas Circulares

INDICE

INTRODUCCIÓN: Las Danzas Circulares

DESCRIPCIÓN del proyecto. Objetivos.

LÍNEAS DE TRABAJO
1-Encuentros
2-Talleres de Iniciación y Profundización
3-Divulgación e Intercambio
4-Eventos

DESTINATARIOS

NECESIDADES QUE CUBRE EL PROYECTO

LOCALIZACIÓN

Mayo de 2007
 PROYECTO “BRANDA“
Espacio Integral para las Danzas Circulares

INTRODUCCIÓN

1. Las Danzas Circulares

El hombre, al lograr la posición erecta (sostenido verticalmente por su
propia columna vertebral), danza en círculo junto a sus congéneres alrededor
de un centro, casi siempre constituido por una fogata.
Este es el antiquísimo origen de las Danzas Circulares en las que el
hombre imita tanto formas de la naturaleza (sol, luna, nido) como el devenir
cíclico de la misma (estaciones del año, lunaciones, día/noche) representando
así al mundo “real” que lo rodea y al que imagina.
Por mucho tiempo el centro del círculo de danzarines fue el fuego, sin
duda con carácter sagrado. Luego se reemplazó por otros elementos con valor
simbólico (piedras, frutos, flores, agua, fuentes, semillas) pero siempre
imbuidos con un contenido mágico-sagrado.
Desde la antigüedad las diversas culturas atesoraron un valioso acervo
de danzas en círculo, que perviven aún en nuestros días. Los griegos,
armenios, vascos, israelíes, rusos, gitanos, escoceses, irlandeses, son –entre
otros- algunas comunidades que se distinguen en tal sentido.
Por lo tanto, las Danzas Circulares del Mundo, son ahora en la gran
aldea terráquea, danzas grupales y populares en las que puede participar toda
persona de la comunidad, sea cual sea su edad, sexo, condición social o
académica. Por ende, no son rondas exclusivas, sino por el contrario,
integradoras de todos los participantes hacia una unidad que los incluye
equitativamente.
El bailarín y coreógrafo alemán Bernhard Wosien (1908–1984) investigó
en profundidad las danzas serbias y de otros pueblos de Europa del Este. Tuvo
la genialidad de vislumbrar que las Danzas Circulares permitirían al hombre
llenar hasta sus necesidades más elevadas, al constituirse en puente para vivir
en el momento presente.
La difusión mundial de las Danzas Circulares se basa en varios pilares
en los que Bernhard Wosien fundamentó su trabajo, presentado en al década
del ´70 en la Fundación Findhorn de Escocia. Entre esos pilares deseamos
destacar que todos podemos bailar juntos como lo hicieron los antepasados
de la familia humana.
Precisamente, en julio del 2006 se celebraron en la Fundación Findhorn
de Escocia los primeros 30 años de lo que Bernhard Wosien conceptualizó
como “Danzas Sagradas o Danzas Meditativas”.
Actualmente, las Danzas Circulares del Mundo se bailan en su mayor
parte en ronda, ya sea tomados de las manos o enlazados de los hombros, de
la cintura, los brazos, o sino, sueltos. Algunas las danzan varones y mujeres
integrados, y otras, en parejas.
Su aprendizaje es simple.
Tanto las músicas como los pasos para bailarlas son: tradicionales o
contemporáneas (adaptaciones, creaciones). Comprenden músicas y pasos
festivos y/o meditativos.
 2. Descripción
Branda ofrece a través de las danzas el surgimiento de nuevos
escenarios de inclusión, diversidad e integración cultural. Suma a todo aquel
que esté interesado en bailar, ofreciendo un lugar para el desarrollo personal y
la pertenencia grupal.
Su apuesta particular radica en la generación de espacios de trabajo
colectivo, que se sostienen con la participación de personas interesadas en
consolidar propuestas que trascienden lo individual, que se enriquecen con la
mirada del otro.
En Branda las Danzas Circulares se proponen, más que como fin en sí
mismo, como una herramienta didáctica. Esta dimensión educativa está
presente siempre, ya que creemos que su valor intrínseco enriquece todo
proceso de enseñanza/aprendizaje.

3. Destinatarios del proyecto Branda

- profesionales de otras danzas (enriqueciendo sus coreografías con la
diversidad cultural que proponen las danzas populares)
- adultos mayores (vinculando danza y salud)
- docentes (para capacitarlos en el trabajo con niños y alumnos en
general)
- personas interesadas en terapias alternativas (por ejemplo, con danzas
de las flores de Bach, danzas contemporáneas relacionadas a los
atributos de cada flor).
- público en general

4. Objetivos
• generar un espacio de visibilidad para las Danzas Circulares,
difundiendo sus distintos orígenes, expresiones artístico-culturales,
tradiciones y bailes.
• propiciar un espacio de intercambio, aprendizaje, formación,
investigación y recreación en torno a las Danzas Circulares del Mundo
• expandir las danzas hacia otros campos del desarrollo humano para que
puedan ser incorporadas desde otras disciplinas como una herramienta
de transformación social

LÍNEAS DE TRABAJO 1

1. ENCUENTROS
Un Encuentro de Danzas Circulares es una reunión para danzar,
participativa, donde principiantes y avanzados, adultos y niños, de ambos
géneros, encontramos juntos, formas simples de aprenderlas. Se genera así un
espacio de cordialidad y se promueven valores, tales como cooperación,
entusiasmo, solidaridad y diversión.
Los Encuentros se realizan en espacios cubiertos o al aire libre; en
diversos ámbitos como celebraciones, fiestas, apertura o cierre de otras
actividades a desarrollar, eventos escolares, presentaciones, festivales, o
exposiciones.

1
Ver en anexo la propuesta de contenidos, herramientas y formatos para cada propuesta
 El objetivo es simplemente compartir cada danza, aprendiéndolas en el
momento previo a bailarlas.
Su duración varía, pudiendo extenderse entre una a dos horas y media.
Encuentro mensual el segundo sábado de cada mes, “Complejo Cultural
Chacra de los Remedios” Parque Avellaneda.

2. TALLERES

2.1 Talleres de iniciación y profundización

Se ofrecen distintas propuestas para el aprendizaje y la profundización,
a partir de repertorios de Danzas Circulares. Según los requerimientos del
grupo, se realizan recortes temáticos, étnicos, etc. a desarrollarse en formato
de talleres ya sea anuales o intensivos con docentes de cualquier
nacionalidad, residentes en Argentina o en el extranjero. Se realizan además
actividades intensivas en distintas provincias del país y en el exterior, a través
del equipo docente que integra Branda.
Los contenidos varían según los formatos y requerimientos específicos. Se
ofrecen distintos repertorios de Danzas Circulares del Mundo organizados por
regiones geográficas, por culturas o etnias, por cualidades intrínsecas de las
danzas (festivas y/o meditativas) o por su vinculación con otros campos del
conocimiento (Flores de Bach, Arquetipos). Para la enseñanza, se propone un
abanico de herramientas didácticas: apuntes, bibliografía sugerida, materiales,
prácticas en grupos y actividades de escucha.

A través de estos talleres proponemos:

- promover el conocimiento y el aprendizaje de las danzas de
distintas culturas,
- favorecer el disfrute del baile en un espacio lúdico no competitivo,
- brindar ámbitos de pertenencia grupal y
- promover desde el círculo valores de solidaridad, unión,
tolerancia, cooperación

Estas actividades están dirigidas a:

- toda persona que desee aprender danzas circulares.
- bailarines de distintas danzas que deseen indagar en el baile en
círculo o que quieran enriquecer sus coreografías.
- personas de capacidades especiales que deseen acercarse a las
danzas para mejorar su calidad de vida.
- embarazadas que deseen buscar en estas danzas un medio de
comunicación con su bebé.

2.2 Talleres anuales:

Remarcamos que no es necesario tener conocimientos de danza para
participar.
Están estructurados en un único nivel. Consisten en un encuentro
semanal de 1 hora y media, durante 9 meses.

Se ofrecen en los siguientes espacios:

El Camarín de las Musas. Mario Bravo 960. Lunes de 11:30 a 13:00 hs.
Sociedad de Fomento Luz del Porvenir. Dupuy 1135. Lunes de 18:00 a 19:30
hs.
2.3 Talleres intensivos realizados por equipo pedagógico Branda y por
docentes invitados residentes en Argentina:

En la Argentina:
- En la Ciudad de Buenos Aires
Formato: Ofrecemos dos formatos posibles: 1 jornada de 5 horas de
duración, o 4 jornadas semanales de 1 hora y media cada una.
Contenidos: Se proponen distintos repertorios de Danzas Circulares del
Mundo.
- En localidades del Gran Buenos Aires
Formato: 1 jornada de 6 horas de duración.
Contenidos: Se proponen repertorios de danzas pautados previamente.
- En otras ciudades del país
Formato: un fin de semana, en dos bloques de 5 horas diarias.
Contenidos: Se proponen repertorios de danzas pautados previamente.

Fuera de la Argentina:
- Formato a acordar, involucrando dos o tres días en un fin de semana,
con bloques de 6 horas diarias, y repertorio pautado previamente.

2.4 Talleres intensivos organizados por Branda y realizados por

docentes extranjeros:
Formato: es de 1 o 2 jornadas de 5 horas de duración cada una.
Ofrecen la posibilidad de capacitación directa con invitados
internacionales que ofrecen nuevos repertorios en Danzas del Mundo y Danzas
Circulares del Mundo.

2.5 Taller de formación docente

El taller está dirigido a docentes de nivel inicial, primario y polimodal; a
profesores de educación física y recreación; a docentes de distintas disciplinas
del movimiento: yoga, chi kung; a profesionales que trabajan con medicina
tradicional o con terapias alternativas; a animadores socioculturales.
Consiste en brindarles herramientas didácticas para el trabajo grupal, a
partir de la enseñanza de las Danzas Circulares.
Se complementa tanto con las diversas alternativas descriptas bajo el
punto 2 (2.1, 2.2, 2.3 y 2.4) como con otros recursos didácticos.

A través de este taller Branda propone:

- promover el conocimiento y el aprendizaje de las danzas de distintas
culturas,
- brindar herramientas didácticas para el trabajo grupal,
- formar multiplicadores de las Danzas Circulares,
- incorporar en el campo de la salud nuevas herramientas para el trabajo
con personas de movilidad reducida
- instalar un nuevo lenguaje a partir del cual trabajar en ámbitos
educativos con niños y adolescentes

2.5.1 Formatos y contenidos

 Formato: unidades de aprendizaje cuatrimestral.
Se desarrollan entre otros los siguientes contenidos:
Repertorios de Danzas Circulares, fuentes y orígenes de las Danzas
Circulares del Mundo, técnicas didácticas para la enseñanza de las
danzas, técnicas para el trabajo grupal, ritmo y géneros aplicados a las
Danzas Circulares, contextualización sociocultural de las danzas,
abordaje y adaptación al espacio físico, desarrollo de códigos de
escritura y diagramas, así como desarrollo de proyectos.
Se utiliza para el curso una amplia gama de herramientas didácticas,
entre ellas: apuntes explicativos y CD, cartilla de bibliografía y
discografía sugerida, prácticas en subgrupos para el baile y la escucha,
apuntes didácticos, técnicas para el trabajo con grupos numerosos,
para organización del espacio de danza, para generar códigos propios
de escritura, para el trabajo desde la narración y la expresión
corporal, elaboración de ficheros personales y prácticas
pedagógicas.

3. DIVULGACIÓN E INTERCAMBIO
Proponemos un espacio de difusión e intercambio de información
relativa a las Danzas Circulares entre bailarines de distintos géneros, bailarines
de Danzas Circulares, músicos y personas en general.

3.1 Proyectos asociados de música y danza:

Branda invita a diferentes artistas a sumarse para la realización de
propuestas asociadas, a fin de desarrollar en forma conjunta iniciativas de
música y repertorios de danza.

3.2 Publicaciones, artículos y entrevistas

Se proponen materiales relevantes, tanto generados por el propio
proyecto o por terceros, con el fin de brindar insumos que favorezcan la
difusión y la reflexión en torno a las danzas circulares.

3.3 Productos: remeras, cuadernillos.

4. OTRAS ACTIVIDADES Y EVENTOS

Celebraciones, festivales, charlas, conferencias, presentación de libros,
proyecciones de videos, presentación de espectáculos.
Las celebraciones y los festivales son en general actividades de corte
festivo y duración acotada en las que se combinan danzas, música en vivo,
proyección de videos, stands con comidas típicas, artesanías, publicaciones, y
ventas varias.

NECESIDADES QUE CUBRE EL PROYECTO BRANDA

-Mejorar la formación docente para las Danzas Circulares.

-Sistematizar una didáctica para el abordaje a la enseñanza/aprendizaje de las
mismas.
-Generar un sistema de aprendizaje, donde el foco este puesto en la persona.
Hacer consciente el sistema de aprendizaje en la gente, explicitar diferentes
modos de enseñar.

ÁMBITO DE DESARROLLO Y ACCIÓN

Branda trabaja a nivel local, nacional e internacional mediante el dictado
de cursos y realización de seminarios, eventos y encuentros intensivos en
distintas ciudades de Argentina y del exterior.
Vincula, a partir de la participación del equipo de Branda en cursos y
capacitaciones específicas en otros países, con otros docentes, bailarines y
músicos. Éstos participan luego como invitados en las actividades locales que
Julia Martín promueve en Argentina. Se genera así, una dinámica y espacios
de intercambio permanentes.