14/03/2011

COSTA ORIENTAL DE HONSHU Magnitud 8,9 Prof.: 24,4 km

GEOLOGA GENERAL
Dr. Csar Goso Coordinador del curso

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberacin de energa acumulada durante un largo tiempo. En general se asocia el trmino terremoto con los movimientos ssmicos de dimensin considerable, aunque rigurosamente su etimologa significa "movimiento de la Tierra".

OTRAS CAUSAS DE TERREMOTOS: La actividad subterrnea originada por un volcn en proceso de erupcin puede originar un fenmeno similar. Tambin se ha estimado que una fuerza extrnseca, provocada por el hombre, podra desencadenar un terremoto, probablemente en un lugar donde ya haba una falla geolgica. Es as como se ha supuesto que experimentos nucleares, o la fuerza de millones de toneladas de agua acumulada en represas o lagos artificiales podra producir tal fenmeno.

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HIPOCENTRO (O FOCO)

FALLAS: Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, desde luego,los puntos en que con ms probabilidad se originen fenmenos ssmicos. Slo el 10% de los terremotos ocurren alejados de los lmites de estas placas.

Es el punto en la profundidad de la Tierra desde donde se libera la energa en un terremoto. Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad) se denomina superficial. Si ocurre entre los 70 y los 300 km se denomina intermedio; Si es ms de 300 km es profundo (el centro dela Tierra se ubica a unos 6.370 km de profundidad).

EPICENTRO Es el punto de la superficie de la Tierra directamente sobre el hipocentro. Es, generalmente, la localizacin de la superficie terrestre donde la intensidad del terremoto es mayor. Las caractersticas de la falla, sin embargo, pueden hacer que el punto de mayor intensidad est alejado del epicentro

Magnitud de Escala Richter

(Se expresa en nmeros rabes) Representa la energa ssmica liberada en cada terremoto y se basa en el registro sismogrfico. Es una escala que crece en forma potencial o semilogartmica, de manera que cada punto de aumento puede significar un aumento de energa diez o ms veces mayor. Una magnitud 4 no es el doble de 2, sino que 100 veces mayor. Efectos del terremoto Menos de 3.5 Generalmente no se siente, pero es registrado 3.5 - 5.4 A menudo se siente, pero slo causa daos menores 5.5 - 6.0 Ocasiona daos ligeros a edificios 6.1 - 6.9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7.0 - 7.9 Terremoto mayor. Causa graves daos 8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total a comunidades cercanas.

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Intensidad en Escala de Mercalli (Modificada en 1931 por Harry O. Wood y Frank Neuman) Se expresa en nmeros romanos.
Creada en 1902 por el sismlogo italiano Giusseppe Mercalli, no se basa en los registros sismogrficos sino en el efecto o dao producido en las estructuras y en la sensacin percibida por la gente. Para establecer la Intensidad se recurre a la revisin de registros histricos, entrevistas a la gente, noticias de los diarios pblicos y personales, etc. La Intensidad puede ser diferente en los diferentes sitios reportados para un mismo terremoto (la Magnitud Richter, en cambio, es una sola) y depender de: a)La energa del terremoto, b)La distancia de la falla donde se produjo el terremoto, c)La forma como las ondas llegan al sitio en que se registra (oblcua, perpendicular, etc,) d)Las caractersticas geolgicas del material subyacente del sitio donde se registra la Intensidad y, lo ms importante, e)Cmo la poblacin sinti o dej registros del terremoto. Los grados no son equivalentes con la escala de Richter. Se expresa en nmeros romanos y es proporcional, de modo que una Intensidad IV es el doble de II, por ejemplo.

Grado I Grado II

Sacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables.

Sacudida sentida slo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos de los edificios. Los objetos suspendidos pueden oscilar. Grado III Sacudida sentida claramente en los interiores, especialmente en los pisos altos de los edificios, muchas personas no lo asocian con un temblor. Los vehculos de motor estacionados pueden moverse ligeramente. Vibracin como la originada por el paso de un carro pesado. Duracin estimable Grado IV Sacudida sentida durante el da por muchas personas en los interiores, por pocas en el exterior. Por la noche algunas despiertan. Vibracin de vajillas, vidrios de ventanas y puertas; los muros crujen. Sensacin como de un carro pesado chocando contra un edificio, los vehculos de motor estacionados se balancean claramente. Grado V Sacudida sentida casi por todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla, vidrios de ventanas, etctera, se rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caen objetos inestables . Se observan perturbaciones en los rboles, postes y otros objetos altos. Se detienen de relojes de pndulo. Grado VI Sacudida sentida por todo mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera. Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de cada de aplanados o dao en chimeneas. Daos ligeros.

Grado VII Advertido por todos. La gente huye al exterior. Daos sin importancia en edificios de buen diseo y construccin. Daos ligeros en estructuras ordinarias bien construidas; daos considerables en las dbiles o mal planeadas; rotura de algunas chimeneas. Estimado por las personas conduciendo vehculos en movimiento. Grado VIII Daos ligeros en estructuras de diseo especialmente bueno; considerable en edificios ordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras dbilmente construidas. Los muros salen de sus armaduras. Cada de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de las fbricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodo proyectados en pequeas cantidades. Cambio en el nivel del agua de los pozos. Prdida de control en la personas que guan vehculos motorizados. Grado IX Dao considerable en las estructuras de diseo bueno; las armaduras de las estructuras bien planeadas se desploman; grandes daos en los edificios slidos, con derrumbe parcial. Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberas subterrneas se rompen. Grado X Destruccin de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de las estructuras de mampostera y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamiento considerable del terreno. Las vas del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos en las mrgenes de los ros y pendientes fuertes. Invasin del agua de los ros sobre sus mrgenes. Grado XI Casi ninguna estructura de mampostera queda en pie. Puentes destruidos. Anchas grietas en el terreno. Las tuberas subterrneas quedan fuera de servicio. Hundimientos y derrumbes en terreno suave. Gran torsin de vas frreas. Grado XII Destruccin total. Ondas visibles sobre el terreno. Perturbaciones de las cotas de nivel (ros, lagos y mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba.

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GEOLOGA
Es la Ciencia de la Tierra que estudia la dinmica, composicin del planeta. Tiene adems una parte aplicada muy importante, relacionada al estudio de la gnesis y explotacin sustentable de los recursos minerales CMO SE ESTUDIA? Mtodos indirectos, a travs de equipos o sensores

Observacin directa de la Corteza

Exploracin del fondo ocenico = aprox. 2 km ODP Ocean Drilling Project

A travs de mtodos directos como la observacin en el campo y en el laboratorio

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Observacin directa de la corteza

Exploracin de la corteza continental Pennsula de Kola (Rusia) = 12 km de perforacin

El Sistema Tierra: interacciones y otros subsistemas

Atmsfera (aire y gases) Hidrsfera (agua y ocanos) Bisfera (plantas y animales) Litsfera (superficie rgida) Interior (manto y ncleo)

El Sistema Tierra: interacciones y subsistemas

Gases (respiracin)

El Sistema Tierra: interacciones y subsistemas

Viento, erosin, transporte y vapor de agua para precipitaciones

Transporte de semillas y esporas

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El Sistema Tierra: interacciones y subsistemas

Fuente de sedimentos,

Importancia de las Ciencias de la Tierra para la Sociedad

Campos de Aplicacin, ciencia bsica para: La bsqueda y explotacin sustentable de los recursos minerales La prevencin de riesgos naturales (terremotos, deslizamientos de tierra, erosin, subsidencias, volcanismo, etc.) La ingeniera civil y la arquitectura, en la creacin de obras civiles (puentes, carreteras, fundacin de edificios, etc.) La ingeniera agronmica, ya que las rocas son el material madre de los suelos

Agentes erosivos (agua y hielo), agente de transporte

Evolucin del conocimiento geolgico

Antecedentes histricos de la Geologa
-Paleoltico - Desarrollo como ciencia = ltimos 200 aos - Marco de referencia: edad de la Tierra Catastrofistas (1500 1700 aprox.) = influencias bblicas, entre 4000 Aos A.C. hasta 96000 aos) = James Usher (1583 1665); Georges de Buffon (1707 1788); Georges Cuvier (1768 1832). Neptunistas versus Plutonistas -Abraham Werner (1746 1817) (rocas primitivas, rocas transicionales rocas secundarias y rocas aluviales) Fue el primero en usar el trmino formacin para denominar a un conjunto de rocas caracterizadas por su litologa y edad. - James Hutton (1726 1797) : uniformitarismo versus catastrofismo

Nicolaus Steno
Dans, naturalista y religioso.

1638 - 1686 Fue el primero en hablar de estratos como unidad temporal Plante el Principio de superposicin, de horizontalidad original y de continuidad lateral de los estratos rocosos

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James Hutton
Escocs, mdico y gelogo 1726 1797 Considerado el fundador de la Geologa Moderna. Consideraba a la Tierra dinmica Propuso la teora del Uniformismo y la aplicacin del Actualismo llev a considerar que la edad de la Tierra era mucho mayor a la inferida. Interpret como hiato temporal de gran jerarqua a las discordancias geolgicas.

William Smith
1769 1839, ingls elabor mapas geolgicos Demostr la constancia de las formaciones geolgicas en reas relativamente extensas Utiliz el principio de litocorrelacin y biocorrelacin

Charles Lyell
1797 1875 abogado y profesor de Geologa Defensor de la teora uniformista y actualista de Hutton. Autor del famoso libro Principles of Geology y de la frase el presente es la llave del pasado establece el Gradualismo en flora y fauna a lo largo del tiempo. Darwin acepta los principios de Lyell al formular Su teora del origen de las especies.

Alfred Wegener
1880 1930 climatlogo y geofsico alemn 1915 publica El origen de los continentes y ocanos Primer trabajo acerca de la deriva de los continentes y Expansin del fondo ocenico precursor a la Teora de Tectnica de Placas. Su propuesta fue controvertida hasta 1960.

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Arthur Holmes
1890 1965 Fsico y gelogo escocs Propuso la primer escala del tiempo geolgica basada en estudios geocronolgicos absolutos con una edad para la Tierra (en 1913) de 4000 Ma!! Y con lmites para las distintas eras aproximados a los actuales En 1930 sugiri en forma especulativa la fundamentacin a la teora de Wegener (expansin del fondo ocenico): corrientes y flujos trmicos del manto.

John T. Wilson
1908 1993, canadiense gelogo y geofsico define las fallas transformantes en el fondo ocenico como evidencia al movimiento de las placas la cual fue comprobada a travs de estudios ssmicos, retomando as las ideas de Wegener, Hess y otros acerca de la deriva continental y presentando a fines de los aos 60 la Teora de Tectnica de Placas su esquema hoy conocido como Ciclo de Wilson fue presentado al pblico en la expo Montreal de 1967.