COLEGIO CENTRO DE ESTUDIOS HUITAKA

Gua de nivelacin geografa e historia. Docente: roci Vargas Alumno: ________________________________________ Ciclo: III Logros a nivelar: Reconoce la importancia de las civilizaciones antiguas, Mesopotamia y China Comprende el uso de las coordenadas geogrficas en la ubicacin espacial Interpreta la evolucin de la tierra a partir de las eras geolgicas TEMA #1COORDENADAS GEOGRAFICAS La lnea del ecuador divide a la tierra en dos partes, el hemisferio norte (hacia arriba del ecuador) y el hemisferio sur (hacia abajo del ecuador). El meridiano de Greenwich es una lnea imaginaria que divide a la tierra en dos partes; a la izquierda del plano el hemisferio occidental u oeste y a la derecha del plano o globo terrqueo el hemisferio oriental o este. Los trpicos son lneas imaginarias que se encuentran al norte y sur del ecuador a los 30 de latitud. Entre ambas lneas se encuentra la parte ms gorda y caliente de la tierra (la zona de los climas clidos). Los crculos polares (rtico al norte y antrtico al sur) indican las zonas ms fras de la tierra, la ms alejada de la influencia de los rayos solares. Los meridianos son lneas imaginarias que corren en el mismo sentido que el meridiano de Greenwich, y los paralelos son lneas que corren en el mismo sentido que el ecuador. Los meridianos nos van a ayudar a determinar la longitud (objetos o cosas que estn al este u oeste), y los paralelos no van ayudar a determinar la latitud (a encontrar cosas u objetos que estn al norte o sur del ecuador). A .Marca en un planisferio: El Ecuador, el meridiano de Greenwich, los trpicos de Cncer y Capricornio, crculos polar y antrtico, los meridianos (longitud), los paralelos (latitud) y los continentes. b. Encuentra en el mapa planisferio, las siguientes coordenadas: 1. 10 de latitud norte y 20 de longitud este. 2. 20 de latitud sur y 50 de longitud oeste. 3. 60 de latitud norte y 30 de longitud oeste. 4. 30 de latitud sur y 160 de longitud oeste.

TEMA #2. Evolucin terrestre. Las eras geolgicas La edad de la Tierra se calcula en ms de 4.500 millones de aos. Su larga historia geolgica ha sido conocida, gracias principalmente al estudio de las rocas. Esta historia geolgica se ha diferenciado en eras, cada una de las cuales tiene una serie de caractersticas particulares que las singularizan.. VER EL SIGUIENTE CUADRO. ACTIVIDAD. Segn lo explicado en clase y las siguientes imgenes responde: 1. En el diccionario busco la definicin de los siguientes trminos: -Eras geolgicas - Evolucin. - Creacin. - Movimiento. - Cambio. - Nebulosa. - Atmsfera. - Hidrosfera. - Litosfera. - Placas. Tectnicas 2. Elabora un grfico que resuma las eras y los perodos geolgicos con su principal caracterstica (mapa conceptual, cuadro sinptico, entre otros). 3. Crees que el estudio de las eras y los perodos geolgicos explica o sustenta la teora de la evolucin de Darwin?. Por qu? 4. Escribe tres conclusiones del tema visto.

TEMA #3 EL CLIMA El clima no solo es el resultado de la combinacin de los elementos, existen factores, externos al clima, que lo modifican o lo alteran: altitud, latitud, cercana al mar, corrientes marinas, relieve. Teniendo en cuenta la combinacin de los elementos del clima se consideran tres grandes zonas climticas en el mundo: las zonas clidas, templadas y fras. Taller: a. Colorear en un planisferio las tres zonas climticas (con rojo las zonas clidas, con verde las zonas templadas, y con violeta o azul las zonas fras). b. Mencionar pases que estn totalmente en la franja clida, otros en la franja templada, y por ltimo pases que estn en la franja fra. c. Responder: Se podran desarrollar las actividades humanas sino existiera el clima? Por qu? Qu cultivos pueden realizar las sociedades en los climas clidos? Y en los climas templados? Cundo las lluvias son escasas de donde sacan agua las sociedades para los cultivos?

Una de las primeras civilizaciones urbanas, surgi en la Mesopotamia,(significa entre rios) en las frtiles llanuras regadas por los ros Tigres y Eufrates, en el Asia menor. Sus habitantes desarrollaron una economa agrcola, crearon nuevos oficios y levantaron nuevas ciudades-estado. Las primeras ciudades estado surgieron al sur de la Mesopotamia (actual Irak), en el territorio de Sumer, como (Ur-Uruk), ciudades- estado independientes unas de otras, de economa agraria y con una poblacin de entre 10 mil y 50 mil habitantes. El edificio principal de la ciudad era el templo o Zigurat, dedicado al dios que protega a la ciudad. Alrededor del templo estaban los talleres de los artesanos. A causa de la rivalidad entre las ciudades se construyeron murallas. Organizacin social y poltica Cada ciudad-estado se organizaba de la siguiente manera: (Pirmide social y poltica) *Rey *Sacerdotes y funcionarios *Artesanos y Campesinos *Esclavos Estados y civilizaciones Las ciudades crearon formas de gobierno y normas para poder asegurar su funcionamiento. As, la Revolucin Urbana trajo aparejado la creacin de Estados. El Estado es una forma que tienen los grupos humanos de organizar el poder. Las caractersticas del Estado fueron cambiando con el tiempo. En estas primeras ciudades, las funciones del estado eran la defensa de la poblacin, el mantenimiento del orden y la coordinacin de los trabajos colectivos (Construccin de obras pblicas, iniciacin de temporada de siembra y cosecha, etc.). En un estado se estableca una relacin de dominio de unos sobre otros. Las personas que integraban el gobierno tenan poder de mando sobre el territorio y sus habitantes y un grupo de funcionarios ayudaba a los jefes a gobernar y a recaudar impuestos, mientras que un ejrcito se ocupaba de la seguridad. Ellas tenan diversas maneras de justificar su poder entre los gobernados, incluso argumentaban que los dioses se lo haban otorgado. La aparicin de los primeros Estados a fines del neoltico se relaciona con las primeras civilizaciones. Las civilizaciones son aquellas culturas que han alcanzado un desarrollo tcnico, han creado ciudades, han elaborado sistemas complejos de organizacin econmica, social y polticas, convirtindose en Ciudades-estado. Actividades. 1. responde a-En que continente y en el territorio de que actual pas se encontraba ubicada esta civilizacin? b- Qu significa la palabra Mesopotamia? c-Confecciona un mapa que indique la localizacin de la Mesopotamia d-Qu era un Zigurat y que caractersticas tena? 2) Teniendo en cuanta como era su organizacin social y poltica Qu funciones o actividades desarrollaban cada uno de los integrantes de esta civilizacin? 3) Lee el texto Estados y Civilizaciones y luego responde a-Qu es el Estado? b-Qu funciones tena el Estado en las primeras ciudades? En la actualidad tiene las mismas funciones? Menciona una funcin ms de los Estados actuales. c-Qu es una civilizacin?

TEMA#4 MESOPOTAMIA Y EGIPTO La Civilizacin Mesopotmica

d-Segn lo que respondiste en el punto 3-a y c. Es lo mismo Estado y Civilizacin? Fundamenta la respuesta. De las Ciudades a los Imperios Entre las distintas ciudades mesopotmicas haban frecuentes guerras y conflictos, luchaban por aduearse de las mejores tierras y controlar las rutas comerciales, cuando una ciudad lograba dominar a otra, controlaba un territorio ms amplio. As a partir del 2500 a.c. se fueron formando los grandes Imperios. Uno de los reyes de la Mesopotamia, llamado Hammurabi que gobernaba desde la ciudad de babilonia logr unificar parte de la Mesopotamia lo que dio origen al Imperio Babilnico. La organizacin legal de este Imperio se baso en un cdigo que se llamo, Cdigo de Hammurabi, en honor a su rey. Este cdigo fue el primer cdigo de leyes de la humanidad; contiene 282 leyes que se ocupan de asuntos como: la familia, el matrimonio, el divorcio, el comercio, los impuestos, los delitos y los castigos. La base del cdigo era el concepto de ojo por ojo, diente por diente , tambin denominado Ley del Talin.. La Cultura y el Arte en la Mesopotamia Los pueblos que habitaron la Mesopotamia se preocuparon por los fenmenos naturales y por el estudio de los astros, es por ello que fueron importantes en la astronoma y la meteorologa. Esta civilizacin desarrollo la escritura cuneiforme, que tenia 600 caracteres y cada uno significaba una palabra, la escriban sobre tablas de arcilla o barro. Tenan dos calendarios: el solar y el lunar. Desarrollaron cuidadosos clculos, naciendo as el sistema sexagesimal (mltiplos de 60) mediante el cul se estableci que el crculo tena 360 , la hora 60 minutos y el minuto 60 segundos. Actividades: 1) Explica con tus palabras que fue el cdigo de Hammurabi? Fue importante para esa poca? Por qu? 2) Qu tipo de escritura tenia la civilizacin mesopotmica? Sobre que material lo hacan? 4) Explica la frase ojo por ojo, diente por diente 5) Sera justa la aplicacin del cdigo de Hammurabi en la actualidad? Por qu? TEMA #5 ANTIGUO EGIPTO LA VIDA EN EGIPTO: IMPORTANCIA DEL RO NILO: Egipto est ubicado en el nordeste del continente africano, al este del desierto del Sahara. Su territorio es atravesado por el ro Nilo, sin el cual la vida sera prcticamente imposible. Este ro produca una gran inundacin todos los aos y, al bajar las aguas, dejaban sobre el desierto una capa de cieno (tierra) frtil que era aprovechado par la agricultura. Por ello fue posible el desarrollo de una civilizacin. Se construyeron canales, diques y otras obras para aprovechar el agua de las crecidas y distribuirla de la mejor forma posible. EL "HIJO DEL SOL":

En Egipto el gobernante de mayor poder reciba el nombre de Faran y era considerado como un Dios porque pensaban que tena un origen divino, era el "Hijo del Sol". Al morir el poder era transferido por herencia a su hijo primognito (el hijo mayor). Era un monarca absoluto, haca lo que l quera sin dar cuenta a nadie de sus actos; todo el pueblo le obedeca ya que era el amo de la vida y la muerte. Tena todos los poderes: el legislativo (dictaba las leyes), el ejecutivo (jefe del ejrcito, daba rdenes a todo el pueblo sobre todos los temas), el judicial (juzgaba de acuerdo a su propio saber) y religioso (era el sacerdote mximo por ser el "Hijo del Sol"). A l le pertenecan todas las riquezas, tierras y minas bajo su dominio. EL PUEBLO: El hombre comn era el campesino. Trabajaba siempre a orillas del ro Nilo recogiendo las cosechas del dueo de la tierra, conduciendo el ganado a pastar, pescando... Es posible que l, su esposa e hijos vivieran mal, con hambre y enfermedades en las pocas de escasez, las cuales pensaba eran obra de los dioses. Su padre fue campesino y su hijo tambin lo sera. Su vida era peor (por lo sacrificada) que la de un artesano, un comerciante urbano o un esclavoal servicio de un noble (aunque no tuviera libertad). No reciba educacin en las escuelas ya que all slo podan asistir algunos nobles, estudiantes parasacerdote y los escribas (encargados del cobro de los impuestos y del entendimiento de la complicada escritura jeroglfica). LAS CIUDADES: Se ubicaron sobre los mrgenes del ro Nilo para asegurarse una buena provisin de agua necesaria para poder vivir. Las ms importantes fueron Tinis, Menfis,Tebas y Sais porque desde all, segn las pocas, el Faran gobernaba a todo el reino. Las ciudades eran el centro administrativo, econmico y cultural de las diversas regiones; all vivan los funcionarios, se comerciaban bienes producidos por los campesinos y artesanos y se realizaban las actividades culturales ms desarrolladas (por ejemplo, la educacin de nobles, sacerdotes y escribas). El pueblo egipcio era politesta (poli = muchos y tesmo = creencias), palabra que significa que crean en muchos dioses. Adoraron los elementos de la naturaleza como el sol, la luna y el ro Nilo y a animales como el halcn, gato y buey apis e insectos como el escarabajo. Sus dioses eran representados con aspecto humano, animal o una mezcla de los dos. Los dioses ms importantes fueron Amon, Ra, Osiris, Isis, Anubis, Seth y Ptah. ACTIVIDAD.

1. Por qu, a pesar de ser un desierto, era posible la vida en Egipto?

Completar las caractersticas que tena el Faran (caracterizar las que faltan): a. Origen divino.

b. Poder absoluto. c. Etc. 2. Compara en dos columnas las caractersticas de la religin egipcia con otra de la actualidad. 3. Por qu hoy no sabemos todo lo que quisiramos sobre las pirmides? 4. Explica la red conceptual de la organizacin econmica. 5. De acuerdo a la informacin que tienes sobre Egipto, deduce qu ciencias habrn desarrollado en los diferentes campos de la vida.