qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx El libro de texto: cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Apoyo para el aula, o wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui requerimiento esencial para la adquiri de opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

conocimientos? hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
Integrantes: Griselda Alarcn Tesillos Eva Guadalupe Almora Silverio Laura Janet Barradas Vicente Rodrigo Alberto Hernndez Danzn Jhazeel Ponce Bautista Martha Patricia Salazar Marn Dora Alicia Santiago Gmez

Poco puede hacer la escuela por los nios si sus padres no tienen recursos para comprarles los libros de texto"Jaime Torres Bodet La influencia que han tenido los libros de texto gratuitos dentro de la sociedad mexicana ha sido de suma importancia, ya que estos han servido como fuente invaluable de informacin. La historia de estos se venido forjando a travs cincuenta aos, la cual ha tenido buenos comentarios por el aspecto de proporcionar a la poblacin en edad escolar un apoyo, que servira como sustento a lo impartido dentro del aula de clases, pero a su vez tambin se ha visto rodeadas de polmicas que han girado acerca a la informacin contenida en estos. Tomando como un punto de partida la correlacin que exista entre el analfabetismo con la pobreza, se analiza y simplifica que el acceso a los servicios educativo, es muy inadecuado ya que era inaudito enviar a un nio a la escuela, cuando este no tena el material-libros- para trabajar dentro del aula. Desde que se tuvo un planteamiento para la realizacin de los libros, por parte de Jaime Torres Bodet, secretario de Educacin Pblica durante el sexenio de Manuel vila Camacho, surgieron varias incgnitas ya que este noto la necesidad de cumplir con uno de los principios de la educacin: la gratuidad, que aunque se encontraba suscrito dentro de la constitucin de 1917, exista una enorme contraccin a lo que realmente suceda, porque los libros de texto usados por el sistema educativo eran muy costosos , de mala calidad, y lo peor es que eran en su mayora inaccesibles para la gran parte de las familias mexicanas. Durante el desenvolvimiento de Bodet en su cargo se impulsa una campaa de cobertura nacional en el aspecto de libros, que tena como fin que cada estudiante de nivel obligatorio-primaria- contara con un libro de texto financiado por la Federacin, de ah surge la idea de la creacin de la Comisin Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG), con la visin de que el libro de texto gratuito, adems de ser un derecho social, fuera un tambin vehculo que facultara el dilogo y la equidad en la escuela. La CONALITEG fue finalmente fundada por el Presidente Lpez Mateos el 12 de febrero de 1959. Las crticas iniciales a tan magno proyecto no se hicieron esperar, ya que la Comisin, aun siendo un organismo pblico, otorg desde el principio libros de forma gratuita a instituciones privadas; el Presidente simplemente responda: "todos son nios, y todos son parte de nuestro pueblo". Lo primordial de esta propuesta fue difundir el apoyo de carcter informativo en cada alumno, que estos tuvieran un sustento acerca de los conocimientos que adquirirn, pero nace ah un incognitica Debe someterse un docente a solamente usar el libro de texto facilitado por la CONALIITEG? El uso del libro de texto es adecuado hasta cierto lmite, ya que son el principal referente de los maestros como material educativo. Estos a su vez llegan a representan

el conjunto de conocimientos que un alumno de educacin bsica debe tener, pero como docentes no debemos encadenarnos a que slo utilizar el libro de texto en el trabajo de aprendizaje de nuestros alumnos. Debemos inducirlos a algo ms, utilizar mucho ms recursos, ya sea electrnicos, tradicionales as como tambin involucrar a los padres y familiares como apoyo para reforzar o inducir sobre los conocimientos, el permitir a un alumno indagar en lo que acontece, es permitirle ser una persona critica, que puede analizar diversas posturas y opiniones y poder ser alguien que sea participe en la vida de su comunidad. Los ltimos libros basados en la Reforma Integral de la Educacin Bsica(RIEB), estn basados en un currculo, que debe cumplir el alumno al termino de la educacin bsica, y este especificara depende de qu nivel se est hablando, los propsitos que la Secretara de Educacin Pblica a travs de docentes, autoridades educativas, sindicatos de trabajadores de la educacin, expertos acadmicos, as como tambin coordinadores de asesora de acuerdo a la Rieb, y colaboracin por parte de maestros de escuelas primarias-monitoreo-, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes. En entrevista realizada a Antonia Candela, quien fue colaborado de una investigacin realizada en el sexenio del presidente Lpez Portillo, que tena como fin el monitoreo del uso acerca de los libros de texto gratuitos considera que en un sistema educativo tan desigual como el mexicano si se desarrollan materiales desiguales se corre el riesgo de que el aprendizaje sea muy disparejo y no logre su mximo desempeo deseado. Ya que un acceso muy limitado a la informacin para muchas personas causa el problema de que atacar los libros de texto, porque si estos son la puerta a un conocimiento universal para todas las personas, porque cada quien accede de manera diferente a este abastecimiento de conocimientos. Esto se ha venido analizando a travs de los aos, que aunque todo lo anterior mencionado no es relevante sin el papel que realmente desempea el docente en el aula, porque el adaptar los diferentes conocimientos que adquirida el alumno a travs del ciclo escolar, recae primordialmente en que utilizara como recurso su profesor, este debe tomar las diferentes condiciones es trabajo y a partir de ah ser un gua para cumplir con lo estipulado para el ciclo escolar. Porque el gobierno podr dar libros donde todo este adecuado y bien visto, pero si el docente cambia y modifica esto, puede que no funcione de la misma manera, que los resultados no sean los esperados, es por eso que el uso de libros de texto gratuitos sean una gua, para lo que desee aprender, el aula no debe casarse con un libro, si no que al contrario debe examinar diversidad de fuentes que le permitan a sus participes ser crticos, no creer todo lo que les dicen porque ya est escrito si no que despertar en ellos la suficiente curiosidad que le permita buscar la veracidad de lo que encuentran en sus fuentes de informacin, en este caso el libro de texto.