Licenciatura en Artes Musicales PLAN DE ESTUDIOS PRIMER AO 100 - Esttica, Historias y Formas Musicales I Objetivos Que los alumnos:

Incorporen un panorama general de la historia de la msica en el contexto histrico, artstico y cultural. Ejerciten en la audicin crtica, por perodos histricos. Analicen formas y procedimientos compositivos propios del perodo correspondiente.

Contenidos Unidad 1: La historia de la msica como disciplina. Diversas periodizaciones: Reiman, Adler, Apel. El estudio de la msica a travs de distintas pocas desde una ptica centrada en la prctica musical. La historia como objeto de estudio. Su aplicacin en la interpretacin y la influencia del estudio de la historia en los movimientos ms destacados de la msica occidental. Unidad 2: Los momentos de articulacin en la msica occidental: siglos VI, IX, XI, XV, XVII, XX. Los perodos musicales y su transformacin. El pasaje de la tonalidad a la atonalidad. La invencin de la tonalidad. El abordaje modal de la msica medieval y sus races orientales. La prctica musical a travs de los siglos. Unidad 3: Instantnea de los contextos histricos y artsticos. Una imagen proyectual de los distintos contextos que fueron influyendo en la msica. La reciprocidad del arte y la sociedad. La cultura general y la msica en particular. Relacin entre las artes y la multidiscilpina (Caso la Opera) Unidad 4: Las leyes de la evolucin: a) Amplificacin. b) Complejizacin. c) Ornamentacin. d) Transgresin. La evolucin de la msica a travs de los distintos parmetros. La complejizacin armnica, rtmica y ornamental. La ornamentacin como principio de transformacin. La transgresin como motor de desarrollo y su detenimiento la post-guerra.
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Unidad 5: Msica oral y msica escrita. Monodia. Polifona, La dinmica culto-popular. La msica oral como origen de la msica escrita. La invencin de la polifona. El canto y su pasaje a la orquesta. La instrumentacin pagana y su inclusin en los ritos sacros. La msica popular y su relacin con la msica culta a lo largo de la historia. Unidad 6: Un mundo sonoro sin polifona?. La monodia medieval. La relacin mondica entre los cantus firmus modales. El rol privilegiado de la imaginacin meldica. La complejidad mondica. Textualidad en las monodias medievales. Bibliografa Grout, Donald Jay y Claude Palisca Historia de la msica occidental. Vol. I. Versin espaola de Len Mans. Madrid: Alianza, 1993. Hauser, Arnold Historia social de la literatura y el arte. Madrid: Guadarrama, [1951] 1976. Hoppin, Richard La msica medieval. Traduccin de Pilar Ramos. Madrid: Akal, [1978]1991. Palisca, Claude (ed.) Norton Anthology of Western Music. Vol. 1. USA: W.W. Norton, 1996. Reese, Gustav La msica del Renacimiento. N 1 (1 y 2 parte) Versin espaola de Jos Mara Martn Triana. Madrid: Alianza, 1988.

102 - Acstica Objetivos Que los alumnos:

Conozcan la moderna teora acstica aplicada al fenmeno musical. Desarrollen su capacidad crtica, que le permita, al tener incorporados los principios bsicos de la disciplina, enfrentar nuevas situaciones.

Contenidos Unidad 1. La seal fsica. - Enfoque epistemolgico. Relaciones funcionales. Movimiento armnico simple. Trabajo y energa. - El principio de incertidumbre. Aplicacin a sistemas vibratorios disipativos. - Generacin acstica. Resonancia. Cuerdas y columnas de aire. Respuestas lineales y no lineales. Funciones de Besen. - Propagacin acstica. Unidades de medida. Reflexin, absorcin, disfraccin y transmisin de energa. Interferencia y batido. Unidad 2. Fisiologa y percepcin. - Fisiologa de la audicin. Anatoma del odo. Teoras del lugar y de la descarga. Reconocimiento de patrones. Alinealidad. Bandas crticas. - La percepcin. Leyes de Weber y Fechner. Teora de la Gestalt. Categorizacin cultural. - Sonoridad. Fones y sones. Sensibilidad diferencial. Enmascaramiento. - Altura. Altura espectral y tonal. Intervalos armnicos y meldicos. Escala de mels. Tonicidad y armonicidad. - Timbre. Distribucin de Wigner. Calidad sonora. Anlisis multi-dimensional. Unidad 3. Aplicaciones. - Instrumentos musicales. Sntesis analgica. Digitalizacin. Teorema del muestreo. - La altura. Sonido y nota musical. Escolstica. Codificacin cultural. - El ritmo. Principio de incertidumbre y ritmo. Metro y acentos. - La armona. Armona y espectro. Sonoridad y plenitud de acordes. - Orquestacin. Clculo de la sonoridad resultante. Sntesis mixtas. - Aproximacin acstica a los estilos y formas musicales. Esttica y materiales sonoros. Msica y ruido. Msica contempornea. - Acstica de salas para msica. Efecto Has. Patrones temporales y espaciales. Disposicin de las distintas fuentes de sonido.

Bibliografa Francisco Casacuberta, Enrique Vidal: "Reconocimiento automtico del habla". Marcombo Boixareu Editores, 1987, Barcelona Espaa Manuel Recuero Lopez: "Estudios y controles para grabacin sonora". Editorial IPN, 1991, Mxico. Lawrence E. Kinsler, Austin R. Frey, Alan B. Coppens, James V. Sanders: "Fundamentos de acstica" . Editorial Limusa, 1988, Mxico Leo L. Beranek: "Acstica". Editorial Hispano America, 1969, Buenos Aires, Argentina. Gunther Kurtze: "Fsica y tcnica de la lucha contra el ruido". Editorial URMO, 1969, Espaa Alberto Behar: "El ruido y su control". Editorial Trillas, 1994, Mxico. Leo G. Sands: "Manual del instalador de sistemas de sonido". Editorial Diana, 1979, Mxico. Bernhard langenbeck: "Manual de audiometra prctica". Editorial El Ateneo, 1966, Argentina Elizabeth Mirna Kohen: "Impedancia acstica". Editorial Panamericana, 1985, Buenos Aires, Argentina Jean-Jaques Matras: "El Sonido". Editorial Orbis, 1986, Francia Robert Alex Baron: "La Tirania del Ruido". Fondo de Cultura Econmica, 1973, Mxico Dider, A.: "reproduccin del sonido y de la imagen". Editores Tcnicos Asociados S.A. 1966, Barcelona, Espaa "Diccionario de electrnica / informtica". Editorial ORBIS / Marcombo, 1986, Espaa Emilio Batalla, A.H Garcia, J.M. Andrs: "Electroacstica.acstica fsica". Servicio de publicaciones de la Universidad Politcnica de Valencia. Servei de publicaciones. Espaa Vera Guerrero, M. Nieves: "Efectos psicofisiolgicos del ruido ambiental". Editorial Universidad de Granada. Espaa 1990 Francesc Daumal Domnech Edicions: "Arquitectura acstica". Univeitat Politcnica de Catalunya, SL. Barcelona . Espaa 1997 Bandini: "Instalaciones electroacsticas". Editorial Marcombo Carrazon: "Audio 3D". Editorial Anaya Multimedia. Edicin 1996 Cuenca: "Tecnologia basica del sonido". Editorial Paraninfo. Edicion 1995 Davis: "Ingenieria de sistemas acusticos". Editorial Marcombo. Autor Goddijn: "Electronica y musica pop". Editorial Paraninfo Heller: "Compact disc mantenimiento". Editorial Paraninfo Horowitz: "Reparacion equipos de audio". Editorial Marcombo. Jung: "Amplificad operacionales en audio". Editorial Paraninfo King: "Instalacion de equipos hi-fi". Editorial Marcombo. Kinsler: "Fundamentos de acustica". Editorial Limusa ME: "Manual hi-fi y sonido profesional". Editorial Marcombo.
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105 - Teora de los Instrumentos Objetivos Que los alumnos:

Reconozcan organolgicamente y auditivamente los distintos instrumentos musicales. Sepan distintas tcnicas de ejecucin. Apliquen la moderna teora acstica a la generacin de seales musicales. Conozcan el funcionamiento de los grupos orquestales. Implementen los temas propuestos con material terico y auditivo. Desarrollen la capacidad crtica ante el fenmeno musical.

Contenidos Parte I: Instrumentos de cuerda. Unidad 1: Clasificacin de los instrumentos musicales. Discusin y problemtica: Sistemas de Hornbostel-Sachs, Schaeffner, Montagu-Burton e ICOM. Criterios taxonmicos y acstico-funcionales. Transcodificacin y refuncionalizacin cultural. Unidad 2: Los instrumentos de cuerda. Nomenclatura y caratersticas acsticas. Distintos patrones temporales y espectrales. Aplicacin del principio de incertidumbre. Diagrama en bloques de los instrumentos de cuerda. Unidad 3: Diagrama en bloques de los instrumentos de cuerda. Ley de Mersenne. Elasticidad y rigidez estructural. Distintos patrones temporales y espectrales. Exitadores: Cuerdas percutidas, punteadas y frotadas. Distintas familias. Ley de Young. Obtencin de armnicos. Tcnicas de ejecucin. Resonadores: De banda ancha y angosta. Superposicin escalonada. Impedancia asociada. Unidad 4: El arco. Distribucin y administracin del arco en los instrumentos de la familia del violn. Golpes de arco caractersticos. Ejecucin y notacin de armnicos. Tcnicas de afinacin de la seccin de cuerdas de una orquesta. Unidad 5: Los instrumentos de cuerda en la msica del siglo XX. Empleos no tradicionales. Refuerzos rtmicos y color instrumental. Efectos percusivos. Series dinmicas y posibilidades escalsticas. Combinaciones ms usuales. Unidad 6: Sntesis y muestreo de instrumentos de cuerda. Reemplazos. Kits caractersticos. Funciones gestuales y acsticas. Transmutaciones. Parte II: Instrumentos de viento:

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Unidad 1: Los instrumentos de viento. Nomenclatura y caratersticas acsticas. Distintos patrones temporales y espectrales. Aplicacin del principio de incertidumbre. Diagrama en bloques de los instrumentos de viento. Unidad 2: Maderas. Definicin. Distintas familias. Exitadores elicos, de lengeta simple y doble. Resonadores de Bessel. Sistemas de llaves. Tcnicas de ejecucin. Unidad 3: Metales. Definicin. Distintas familias. Funcin de acompaamiento e impedancia asociada. Vlvulas y pistones. Tcnicas de ejecucin. Unidad 4: Hbridos. Cornettos, serpentones y oficleidos. Bugles y cornetas. Flautas de vasija. Unidad 5: Los instrumentos de viento en la msica del siglo XX. Empleos no tradicionales. Refuerzos rtmicos y color instrumental. Efectos percusivos. Multifnicos. Planos y volmenes sonoros. Serie dinmica y posibilidades escalsticas. Combinaciones ms usuales. Unidad 6: Sntesis y muestreo de instrumentos de viento. Reemplazos. Kits caractersticos. Funciones gestuales y acsticos. Transmutaciones. Parte III: Instrumentos de percusin: Unidad 1: La percusin. Nomenclatura y caractersticas acsticas. Distintos patrones temporales-envolventes- y espectrales. Espectros armnicos, poliarmnicos, de banda ancha y angosta. Aplicacin del principio de incertidumbre. Pregnancia meldica. Unidad 2: Rtmica y percusin. Funciones musicales dentro de los distintos contextos culturales. Epocas y estilos. Tcnicas de ejecucin. Transcodificacin y refuncionalizacin cultural. Unidad 3: La percusin en la msica del siglo XX. *Empleos tradicionales. Refuerzos rtmicos y color instrumental. Irrupcin de elementos exticos y negros. Stravinsky y Bartk. El Jazz. *El ruido organizado y la aparicin de msicas estructuradas sobre alturas no determinadas -sistemas no temperados-. Rtmica pura y armona de timbres. Planos y volmenes sonoros. Series dinmicas y posibilidades escalsticas. *El racionalismo y la organizacin integral. Varse, Messiaen, Boulez y Stockhausen. *El irracionalismo y los planteos no temticos. Cage. Unidad 4: Sntesis y muestreo de instrumentos de percusin. Reemplazos. Kits caractersticos. Funciones gestuales y acsticas. Bibliografa Adler, S. (2002). The study of orchestrationr. New York: W. W. Norton. Bartolozzi, B. (1967). New sounds for wind. London: Oxford University Press.
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Bohem, T. (1964). The Flute and Flute Playing. New York, N.Y.: Dover. Bohm, L. (1961). Modern music notation, a reference and textbook. New York: G. Schirmer. Casanova Oliva, A. V. (1988). Problemtica organolgica cubana. Crtica de la sistemtica de los instrumentos musicales. La Habana: Casa de las Amricas. Casella, A. (1950). La tcnica de la orquesta contempornea/A. casella y mortari: traduccin de A. Jerafsky. Buenos Aires: Ricordi americana. Cidmuc (1997). Los instrumentos de la msica folclrico-popular de Cuba. Atlas, (2 vol.). La Habana: Cidmuc/Ciencias Sociales. Contreras Arias, J.G. (1988). Atlas cultural de Mxico. Msica. Mxico DF: SEP/INAH/Planeta. Chamorro, J. A. (1984). Los instrumentos de percusin en Mxico. Mxico: El Colegio de Michoacn/Conacyt. Dournon, G. (1992). Organology, en H. Myers (ed.), Ethnomusicology: an Introduction. Londres: Macmillan. Geissler, W. (1999). Instrumentation. En Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Allgemeine Enzyklopdie der Musik (coord. Heinrich Finscher), Sachteil 4. Kassel: Brenreiter, pp. 911951. Heussenstamm, G. (1987). The norton manual of music notation. New York: W. W. Norton. Hoeell,T. (1974). The Avant-garde Flute. San Diego, California: Univ. of Califirnia Press Hornbostel, E. M. y Sachs, C. (1992). Classification of Musical Instruments, en H. Myers (ed.), Ethnomusicology: An Introduction. Londres: Macmillan. Jacob, G. (1982). Orchestral technique: a manual for students. London: Oxford University Kreitner, et al. (2001). Instrumentation and orchestration. En The New Grove Dictionary of Music and Musicians (coord. S. Sadie y J. Tyrrell), 12. Londres: Macmillan, pp. 405-418. Libin, L. (2001). Organology. En The New Grove Dictionary of Music and Musicians (coord. S. Sadie y J. Tyrrell), vol. 18. Londres: Macmillan, pp. 657-658. Locatelli De Pergamo, A. (1973). La notacin de la msica contempornea. Buenos Aires. Ricordi. Meer, J.H. van der (1999). Instrumentenkunde. En Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Allgemeine Enzyklopdie der Musik (coord. Heinrich Finscher), Sachteil 4. Kassel: Brenreiter, pp. 951-970. Owen, B. y A. Ord-Hume (2001). Orchestration. En The New Grove Dictionary of Music and

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Musicians (coord. S. Sadie y J. Tyrrell), 18. Londres: Macmillan, pp.549-558. Randel, D. (1999). The Concise Harvard Dictionary of Music and Musicians. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press. Sachs, C. (1947). Historia universal de los instrumentos musicales. Buenos Aires: Ed. 18. Centurin.Read, G. (1979). Music notation: A manual of modern practice. New York: W. W. Norton. Simpson, J. (19-). Key to 300 questions on the grammar of music. London: Augener Wachsmann, et al. (2001). Instruments, classification of. En The New Grove Dictionary of Music and Musicians (coord. S. Sadie y J. Tyrrell), 12. Londres: Macmillan, pp.418-418. Zanolli, U. (1984). Organologa Musical, Mxico D.F. ENP-UNAM. Bibliografa complementaria Baines, A. (1961). Musical Instruments Through the Ages. Baltimore: Penguin Books, Inc. Baker, M. (1986). Como Conocer los Instrumentos de Orquesta. Madrid- Mxico: EDAF. Baker, T. (1978). Pocket Manual of Musical Terms. New York: Schirmer Books. Berlioz, H. (1991) Treatise on instrumentation/Hector Berlioz & Richard Strauss: tr. By Theodore Front. New York: Dover Boulez, P. (1984). Puntos de Referencia. Barcelona: Gedisa. Bozhidar, A. (2000). The Illustrated Ecyclopedia of Musical Instruments. Cologne: Kneman. Carrillo-Trujillo, J. (1948). Tratado sinttico de instrumentacin para orquesta sinfnica y banda militar. Mxico. Fabbriciani, R. (sf) Nuovi suoni. Buenos Aires: Ricordi Gal, H. (1983). El Mundo del msico. Cartas de Grandes Compositores. Mxico: Siglo XXI. Leibowitz, R. (1960). Thinking for orchestra, practical exercises in orchestration. New York: Schirmer. Loras Villalonga, R. (1998). Aspectos tericos del lenguaje musical: signos y normas de la msica. Valencia: Rivera Mota. Sadie, S. (2000). Diccionario Akal Grove de la Msica. Madrid: Ediciones Akal S.A. Stone, K. (1980). Music notation in the twentieth century: A practical guidebook. New York:

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107 - Armona y Contrapunto I Objetivos Que los alumnos:

Escriban corales a 4 voces. Escriban pequeas piezas instrumentales. Resuelvan problemas sencillos de contrapunto.

Contenidos Unidad 1: Consonancia y disonancia. Modos mayor y menor. Tradas. Posiciones, duplicaciones e inversiones. Relacin entre la consonancia la disonancia. La ambigedad tonal en Mozart. La ambigedad tonal en Liszt y Wagner. La formacin de tradas en el bajo. Estructuras meldicas y su acompaamiento simple. Schumann: Convertir la armona en una forma de construccin. Los modos y sus modulaciones temporales. Unidad 2: Escritura coral a cuatro partes. Enlace de acordes y consideraciones estilsticas. Funciones tonales y procesos cadenciales. Acorde de V7. Acordes incompletos. Adornos. Unidad 3: Dominantes secundarias. Segundo grado y la tonicalizacin del quinto grado. Cadencias (II-V, III-VI, I-IV, V-VI). Cadencias modulantes (II-V, III-VI, VII-III, Vm-Ie-IV, VI-II). Caminos armnicas para llegar a la tnica. Construccin formal de enlaces de dominantes. Unidad 4: Modulacin. Modulacin a tonalidades cercanas. Pasajes modulatorios. Modulaciones clsicas al V grado en modo mayor y al III en modo menor. Unidad 5: Escritura instrumental. Orquestacin bsica de corales armonizados. Orquestacin en Bach. La orquestacin en Haendel. Estructuras simples de orquestacin armnica. Combinacin del bajo y el canto. Escritura para orquesta de cuerdas. Escritura para ensambles chicos. Formacin de armonas cerradas y abiertas en la escritura orquestal. Unidad 6: Ritmo armnico. Contrapunto simple a dos y tres partes. Forma: unidades de 4, 8 y 24 compases. Construccin del ritmo armnico. La danza y su relacin con el ritmo armnico. Las fundamentales omitidas. Los adornos armnicos. Enlaces de armonas con distinto ritmo armnico. Estructuracin de unidades metronmicas y su relacin con el ritmo armnico. El vals y su forma armnica. La forma simple y la construccin del tiempo armnico. Bibliografa Schoenberg, A.: Armona. Schoenberg, A.: Funciones estructurales de la Armona Piston, W.: Tratado de Armona
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De La Motte, D.: Armona Schenker, H.: Armona De Natale, M.: LArmona classica e le sue funzioni compositive Roederer, J.: Acstica y Psicoacstica de la msica

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escogidas de autores varios (3 obras). Dos de ellas pertenecientes a los pequeos Preludios y Fugas de Bach. Obras clsicas: A. Diabelli: Trozos a cuatro manos, Sonatinas. Mozart: Sonatinas vienesas. Beethoven: Sonatinas, Sonatas Op. 49. Clementi o Kuhlau: Sonatinas. Haydn: Sonatas ms accesibles. En todos los casos slo un movimiento, a axcepcin Sonatina N 1 de Clementi. Obras romnticas: Schumann: Albn para la juventud. Reinhold: Miniaturas. Grieg: Op. 12, 66, 68, 71. Chopin: Preludios, Mazurcas. Gretchaninov: Op. 98 y 99. Reger: Recuerdos de Juventud. Chaicovsky: Albn para la juventud. Mendelsshon: piezas infantiles (2 obras) Obras modernas: Bartok: Mikrokosmos. volmenes I, a partir de n 21 y II, -cinco lecciones-. Kabalewsky: Op. 39 lecciones desde la 1 a 13 inclusive. Obras argentinas: J.A. Aguirre. L. Gainneo. C. Guastavino, etc. (1 obra) Area creativa. Improvisacin y transposicin de pequeas obras. Bajos cifrados. Barrocos y/o americanos.

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0101 - Composicin y Arreglos I Objetivos Que los alumnos:

Adquieran el conocimiento y la prctica de los recursos necesarios para la realizacin de obras para voces y/o percusin, aptas para su ejecucin en concierto, grabacin en estudio o en vivo, y/o su aplicacin en teatro, cine y video. Desarrollen el libre descubrimiento y despliegue del estilo personal, permitiendo un contacto prctico y reflexivo con la centenaria experiencia de la invencin musical clsica y popular.

Contenidos Unidad 1: Notacin musical I- Artesana compositiva Los alumnos comienzan a vislumbrar las posibilidades expresivas de la escritura musical a travs de tcnicas de composicin proporcional y material de esucha. Unidad 2: Metodologa de la composicin I (primera parte) Trabajo con imgenes sonoras espontneas organizadas en alturas y ritmos. Los alumnos trabajan la relacin entre imgenes y msica para lograr un desarrollo de la conexin entre el resultado musical y sus posibilidades expresivas. Unidad 3: Textura I: monofona, heterofona, parafona. Desarrollo de la diferencia entre las diferentes formas y texturas compositivas, especialmente en obras de cmara. Unidad 4: Clasificacin de los intervalos. Valor de determinacin armnica de los intervalos. Desarrollo de la conciencia de los intervalos y su posibilidad de desarrollos temticos. Unidad 5: Tiempos de la composicin. Grados de determinacin. Improvisacin. Formas y anlisis de obras de distintas pocas y su relacin con la conciencia sobre el tiempo. Unidad 6: Anlisis y audicin de obras. Audicin de diferentes musicas que desarrollen la creatividad y la curiosidad de los alumnos a explorar nuevas posiblidades expresivas. Unidad 7: Msica texto I. Desarrollar obras para coro mixto que tengas texto. Seminario: elementos tcnicos del lenguaje folklrico argentino I. Seminario de tcnica orquestal con instrumentos de percusin. Trabajo prctico: composicin para voces y/o percusin.

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Bibliografa Castillo Graciela: Apuntes de Ctedra" Erickson Robert: "La estructura de la msica" Vergara Editorial-Barcelona-1959 Cooper G. and Meyer Leonard:"The rhythmic structure of music". University of Chicago Press. USA -1963Forte, Allen y Gilbert, Steven: Introducccn al anlisis schenkeriano Schoenberg, A: "Modelos para estudiantes de composicin" Ricordi -Bs As.1970 "Fundamentals of musical composition" Faber and Faber-Ed.London. Casella, A y Mortari,V.: La tcnica de la orquesta contemporanea Ed. Ricordi-Bs As-1950 Rosen, Charles: Formas de Sonata Ed. Labor Barcelona-1987 Piston, Walter: Orquestacin Ed. Real Musical-Madrid-1997 Zamacois, Joaquin: Curso de Formas Musicales Ed Labor-Barcelona-1971

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0102 - Composicin y arreglos II Objetivos Que los alumnos:

Adquieran el conocimiento y la prctica de los recursos necesarios para la realizacin de obras para ensambles pequeos y/o piano solista, aptas para su ejecucin en conciertos, grabacin en estudio o en vivo. Desarrollen el libre descubrimiento y despliegue del estilo personal, Aplicando especial nfasis en el concepto de msica popular contempornea

Contenidos Unidad 1: Metodologa de la composicin (segunda parte). Trabajo con imgenes sonoras espontneas organizadas en alturas y ritmos. Composicin en estilo a travs de la utilizacin de imgenes y distintos estimulos visuales y auditivos. Unidad 2: Tcnicas serial I. Elemento de escritura serial. Webern, Schoemberg, Alban Berg. Grandes experiencias del serialismo. Unidad 3: Tcnicas de grabacin I. Grabacin de distintas msicas. Micrfonos. Seminario: Elementos tcnicos del lenguaje folklrico argentino II. Anlisis y audicin de obras. Trabajo prctico: composicin para voces y/o percusin y/o material concreto. Grabacin.

Bibliografa Castillo Graciela: Apuntes de Ctedra U.N.C. Erickson Robert: La estructura de la msica Vergara Editorial-Barcelona-1959- Sound structure in music University of California Press. U.S.A.1975 Cooper G.and Meyer Leonard:The rhythmic structure of music University of Chicago Press. USA. 1963. Saitta, Carmelo: Creacin e iniciacin musical-Ed. Ricordi. Bs. As.1978. Schaeffer, Pierre: Tratado de los objetos musicales Alianza Ed. Madrid 1988. La doble gnesis del concepto de textura musical Pablo Fessel (Universidad Nacional del Litoral, Argentina) Pava Marcela: Struttura della musica atonales:due approcci
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Casella, A y Mortari,V.: La tcnica de la orquesta contempornea Ed. Ricordi- Bs As-1950 Piston, Walter: Orquestacin Ed. Real Musical-Madrid-1997 Aretz, Isabel: El Folklore musical argentino Ed. Ricordi Bs. As. 1982 Morgan,R: La msica del siglo XX Ed Akal-Madrid 1991Samuel, C: Panorama de la msica contemporaneaEd Guadarrama-Madrid-1965 Smith Brindle,R:La nueva msica Ed. Ricordi-Bs-As.1987 Salzman, E: La msica del Siglo XX Ed Ler Bs. As 1972

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0103 - Repertorio I Objetivos

Formar cantantes que posean una bsica preparacin musical tcnica e interpretativa en el estilo musical elegido.

Contenidos Unidad 1: Comprensin del texto literario y su relacin con el texto musical de cada obra. La expresin del texto escrito. La expresin musical y actoral del texo escrito. La puesta en escena simple en una cancin con acompaamiento. Unidad 2: Comprensin del contexto histrico de cada obra. Diferenciacin de pocas histricas y su relacin con los distintos cambios musicales. La relacin entre los cambios sociales (La imprenta, la iglesia, las guerras) y su influencia en la composicin musical. El canto nacional. La obra y su interpretacin histricista. Errores y aciertos de la interpretacin histrica. Unidad 3: Diccin. Formas de diccin. Diccin musical y diccin idiomtica. Relacin entre la diccin y el ritmo hablado. Relacin entre la diccin y el ritmo cantado. Pasajes rpidos y la comprensin del texto. La importancia de la comprensin del texto en la cancin. La importancia de la comprensin del texto en obras corales. La importancia de la comprensin del texto en la pera. Arias de pera y su relacin compositiva con el texto. Unidad 4: Estilos musicales. Estilos de interpretacin. Estticas y variantes a lo largo de la historia de la interpretacin. Diferncias entre la interpretacin historicista y la interpretacin romntica. El acompaamiento instrumental simple (piano). El acompaamiento instrumental complejo (la orquesta de cmara o sinfnica) Unidad 5: Interpretacin. Formas de interpretacin. Seleccin del estilo interpretativo. Formas errneas de interpretacin de obras. Trabajo sobre la interpretacin de la obra y su relacin con el enfoque estructuralista de Celibidaque. La estructura interpretativa en obras orquetales. Interpretacin grupal e individual. Repertorio y bibliografa. El repertorio ser elegido por el docente adecundose al nivel del alumno (nivel de dificultad simple: Arias y canciones tradicionales, Arias simples de pera italiana, canzonettas italianas) Bibliografa Bsica Bernac, P. (1978). The Interpretation of French Song. Nueva York: Norton.

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211 - Orquestacin I Objetivos Que los alumnos:

Desarrollen su sensibilidad auditiva. Profundicen en la tcnica y posibilidades de los instrumentos orquestales. Dominen la escritura para los grupos orquestales por separado.

Contenidos Estudio y ejercicios por grupos separados: a) Metales: trompetas, trombones, y tuba. b) Maderas: flauta, oboe, (corno ingls), clarinete, fagot y contrafagot. c) Cuerdas: quinteto de arcos. Unidad 1: Instrumentos (I) Subunidad a) Violn, Viola, Violoncello y Contrabajo: extensin, produccin del sonido, golpes de arco, registros, acordes, dobles cuerdas, pizzicati y recursos de los instrumentos en general (3 clases). Subunidad b) Esquema armnico-meldico como estructura base para elaboracin de la meloda y realizacin de motivos (3 clases). Unidad 2: El Cuarteto de Cuerdas Subunidad a) Textura de uno y dos elementos (2 clases). Subunidad b) Textura de tres elementos y Partes Reales (1 clase). Subunidad c) Esquema armnico-meldico como estructura base para elaboracin de la meloda y realizacin de motivos (2 clases). Unidad 3: Instrumentos (II) Subunidad a) Flauta, Oboe, Fagot: extensin. Articulaciones, acentos, escalas, arpegios, trinos (1 clase). Subunidad b) Clarinete, Trompa: extensin, timbres, registros. Articulaciones, acentos, recursos especiales, transporte, escalas, arpegios, trinos (2 clases). Subunidad c) Esquema armnico-meldico como esdtructura base para elaboracin de la meloda y realizacin de motivos (2 clases). Unidad 4: La Orquesta Clsica Subunidad a) Tratamiento de la meloda en cuerdas y maderas. Duplicaciones al unsono, octava y doble octava (2 clases). Subunidad b) Anlisis de texturas de uno, dos y tres elementos en obras de Haydn y Mozart (2 clases).
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Subunidad c) Transcripciones de piezas de El Album para la Juventud de Schumann para la formacin de una orquesta de maderas dos, dos cornos y cuerdas. Bibliografa La Tcnica de la Orquesta Contempornea (Casella-Mortari), Tratise on Instrumentation (Berlioz & Strauss). Partituras: Chacona de J.S.Bach, Caprichos de N. Paganini (1,4,5,9,24). Monografa del titular de la Ctedra. Partituras: Tema y Variaciones del Cuarteto Emperador de J. Haydn, La Muerte y la Doncella de F. Schubert, Nocturno del Cuarteto N 2 de A. Borodin, etc. La Tcnica de la Orquesta Contempornea (Casella-Mortari), Tratise on Instrumentation (Berlioz & Strauss) Orchestration (W.Piston). Partituras: Sinfona N 104 de J.Haydn, Sinfonas Praga y Haffner de W.A.Mozart. Adler, S. (2002). The study of orchestrationr. New York: W. W. Norton.

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213 - Armona y Contrapunto II Objetivos Que los alumnos:

Adquieran dominio sobre los recursos modulatorios y junto a los nuevos acordes estudiados, los apliquen en sus ejercicios. Apliquen las tcnicas de variacin motvica, la imitacin y el tratamiento de partes en ejercicios de composicin.

Contenidos Unidasd 1: Escala mayor artificial y acordes derivados. Acordes de 7ma. disminuda y 7ma. de sensible. Dominantes secundarias Unidad 2: Modulacin. Formas de modulacin. Pasajes armnicos modulantes. Estructuras de modulacin. Construccin de un pedal de dominante. Sensibilizacin de notas. Tonicalizacin. Formas de tonicalizacin. Estrategias de formacin de acordes de dominante en tonalidades mayores y menores. Unidad 3: Progresiones. Acordes de V9. Acordes de 6ta. aumentada italiana y alemana. El II napolitano. Adornos. Progresiones clsicas, los ejemplos de Bach, Mozart y Piazzola. La formacin de la secuencia a partir del primer grado (Ie, IV, V, VI, VIe, IIe, V7- I) del segundo (VIIe, IIIe, VIe, IIe, V) del VI (VII, III, VI, II V, I, VII, VIIe, III), etc. Unidad 4: Acordes II7 y VI7. Escritura instrumental y su relacin con las sensibles secundarias. Formacin de acordes de 7ma de dominante, estructuras clsicas de formacin (VIe-II7, V-II7-V, IV-II7-V-I, etc.) (VI7-II, IIIe-VI7-II, etc) Unidad 5: Contrapunto doble. Contrapunto imitativo y canon a la 8va. Segmentacin musical. Tcnicas de variacin motvica. Tcnicas de canon. Contrapunto cannico. Imitacin meldica. Variacin meldica. Bibliografa Berlioz, H. Symphonie phantastique: para orquesta Debussy, C. A. Sonata para flauta, viola y arpa Liszt, F. Les Prludes: para orquesta Liszt, F. Sonata para piano en si menor: para piano Schumann, R. Fantasia Op. 17: para piano Strauss, R. Tod und Verklrung: para orquesta Stravinski, I. Symphony of Psalms: para orquesta Obras para el anlisis de texto y msica
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Bach, J. S. Pasin segn San Mateo: para orquesta y voces Bellini, V. Norma: para orquesta y voces Monteverdi, C. L'Orfeo: para orquesta y solistas Monteverdi, C. Madrigali guerrieri et amorosi: para instrumentacin variada y voces Mozart, W. A. Die Zauberflte: para orquesta y voces Mozart, W. A. Requiem: para orquesta y voces Palestrina, G. P. Missa Papae Marcelli: para voces Puccini, G. La Bohme: para orquesta y voces Strauss, R. Vier letzte Lieder: para orquesta y voz Wagner, R. Tristan und Isolde: para orquesta y voces Adems del repertorio anterior, se contempla el trabajo con obras del repertorio especfico de laS 12 claseS de instrumento de los alumnos. Kunze, S. (1990) Las peras de Mozart. Madrid: Alianza Msica. Noske, F. (1970) French Song from Berlioz to Duparc. New York: Dover Pubishers Inc. Reti, R. (1978). The Thematic Process in Music. Wesport, CT: Greenwood Press. Rosen, C. (1986). El Estilo Clsico: Haydn, Mozart y Beethoven. Madrid: Alianza Editorial. Tuttle, M. (2000) Musical Structures in Wagnerian Opera. Lewinston, NY: The Edwin Mellen. Press. Wilde, D. (1990) The Development of Melody in the Tone Poems of Richard Strauss. Lewinston, NY: The Edwin Mellen Press. Bibliografa Complementaria Arnold, D. (Ed.) (1968) The Monteverdi Companion. New York: W. W. Norton & Company. Berry, W. (1987). Structural Functions in Music. New York: Dover Publications, Inc. Dunsby, J. / Whittall, A. (1988). Music Analysis in Theory and Practice. Londres: Faber Music Ltd. Lester, J. (1986). The Rhythms of Tonal Music Carbondale: Southern Illinois University Press. Rosen, C. (1998). Formas de Sonata. Cooper City, FL: Span Press Universitaria. Schoenberg, A. (1989). Fundamentos de la Composicin Musical. Madrid: Real Musical.

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214 - Orquestacin II Objetivos Que los alumnos:

Profundicen los objetivos de Orquestacin I. Incorporen la nocin de color como elemento compositivo. Logren orquestar obras simples para los grupos de la orquesta por separado y para conjuntos de cmara.

Contenidos Anlisis y orquestacin para diferentes agrupaciones instrumentales, tradicionales y no convencionales. Unidad 1: Instrumentos Subunidad a) Instrumentos de madera: Flauta piccolo, corno ingls, clarinete bajo, contrafagot. Recursos, tcnicas, transporte. (1 clase) Subunidad b) Instrumentos de metal: Trompeta, trombn (alto, tenor y bajo), tuba. Recursos, tcnicas, transporte (2 clases). Subunidad c) El arpa, mecanismo y recursos (1 clase). Bibliografa: La Tcnica de la Orquesta Contempornea (Casella-Mortari). Unidad 2: Texturas Subunidad a) Textura de un elemento: Unsono real, duplicaciones a la octava simple, doble y triple- duplicaciones a otros intervalos (1 clase). Subunidad b) Orquestacin de la meloda: para cuerdas, maderas, metales y grupos combinados (1 clase). Subunidad c) Textura de dos elementos. Subelementos del acompaamiento (1 clase). Subunidad d) Trasfondo armnico. Meloda en cuerdas, maderas, metales y grupos combinados (2 clases). Bibliografa: Orchestration (W.Piston). Partituras: Variaciones Enigma de E.Elgar, Sinfona N 4 de G. Mahler. Unidad 3: Instrumentos Subunidad a) Parches: Timbales, redoblante, tom-tom, gran caja, etc. (1 clase). Subunidad b) Maderas: Xilofn, marimba, temple-blooks, etc. (1 clase). Subunidad c) Metales: vibrafn, glockenspiel, platillos, crtalos, tam-tam, etc. (1 clase). Bibliografa: Trabajo monogrfico de Kunzle-Turello Unidad 4: Texturas Subunidad a) Textura de tres elementos (1 clase). Subunidad b) Partes reales a dos, tres y cuatro partes. Engrosamiento armnico (2 clases).
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Subunidad c) Acordes: Equilibrio numrico, de registros, espaciamiento, fusin de color tonal, acordes en tutti, nivel dinmico (1 clase). Bibliografa: Orchestratin (W.Piston). Unidad 5: Texturas Subunidad a) Textura contrapuntstica: dos o mas lneas meldicas, imitacin a dos o mas voces (1 clase). Subunidad b) Conduccin de las voces por contrapunto, estilo coral, orquestacin contrapuntstica (3 clases). Bibliografa Orchestration (W.Piston). Partituras: Obertura de Los Maestros Cantores de R. Wagner. Bach, J. S. Brandenburg concertos and the four orchestral suites: para orquesta Bach, J. S. The three violin concerti: para orquesta con solista Barber, S. Adagio: para orquesta de cuerdas Bartk, B. Divertimento: para orquesta de cuerdas Bartk, B. Music for Strings Instruments, Percussion and Celesta: para orquesta de cuerdas y percusiones Chiakovski, P.I. Serenata para orquesta de cuerdas:para orquesta de cuerdas Elgar, E. Works for String Orchestra: para orquesta de cuerdas Galindo, B. Trptico: para orquesta de cuerdas Grieg, E. Holberg suite and other orchestral work: para orquesta de cuerdas Gutirrez Heras, J. Postludio: para orquesta de cuerdas Ginastera, A. Concerto per corde Op.33: para orquesta de cuerdas Handel, G.F. Concerti grossi Op. 6: para orquesta de cuerdas Hindemith, P. Trauermusik: para viola y orquesta de cuerdas Honegger, A. Sinfona (o. 2 para orquesta de cuerdas y trompeta obligada: para orquesta de cuerdas con solista Ibarra, F. Balada: para orquesta de cuerdas Jolivet, A. Concierto para flauta y cuerdas: para orquesta de cuerdas con solista Lavista, M. Reflejos de la noche: para orquesta de cuerdas Lutoslawski, W. Funeral music for String Orchestra: para orquesta de cuerdas Lutoslawski, W. Preludes and Fugue for 13 solo String: para orquesta de cuerdas Mozart, W. A. Eine Kleine (achtmusik, K525: para orquesta de cuerdas Vaughan Williams, R. Fantasia on a theme by Thomas Tallis: para orquesta de cuerdas Vivaldi, A. Le quattro stagioni: para orquesta de cuerdas Adler, S. (1982). The Study of Orchestration. New York: W.W. Norton & Co.
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Berlioz, H. & Strauss R. (1991). Treatise on Instrumentation. New York: Dover. Blatter, A. (1980). Instrumentation and Orchestration. Farmington Hills, Michigan: Schirmer Books. Bohm, L. (1961).Modern music notation, a reference and textbook. New York: W.W.Norton. Forsyth, C. (1982). Orchestration. New York: Dover. Heussenstamm,G. (1987).The (orton manual of music notation. New York: W.W. Norton. Jacob, G. (1981). Orchestral Technique. Oxford: Oxford University Press. Locatelli de Pergamo.A. (1973). La notacin de la msica contempornea. Buenos Aires: Ricordi. Kennan, K. (1996). The Technique of Orchestration. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Piston, W. (1984). Orquestacin. Madrid: Real Musical. Rakov, N. ( ). Curso prctico de instrumentacin. Mosc: Musika. Read,G. (1979). Music (otation: A manual of modern practice. New York: W.W. Norton. Rimsky-Korsakov, N. (1946).Principios de orquestacin. Buenos Aires: Ricordi Americana. Rogers, B. (1951). The Art of Orchestration. New York: Appleton - Century- Crofus. Widor, CH.M. (2005). The technique of the modern orchestra. New York: Dover. Bibliografa Complementaria Alexander, P. L. (S.A). Professional Orchestration. Internet: Alexander Publishing. Baines, A. (1961). Musical Instruments Through the Ages. Baltimore: Penguin Books, Inc. Baker, M. (1986). Como Conocer los Instrumentos de Orquesta. Madrid- Mxico: EDAF. Bekker, P. (1936). The Story of the Orchestra. New York: W.W. Norton & Company, Inc. Bozhidar, A. (2000). The Illustrated Ecyclopedia of Musical Instruments. Cologne: Kneman. Carse, A. (1964). The History of Orchestration. New York, N.Y.: Dover. Read, G. (1964). Music (otation: A manual of Modern Practice. Boston: Allyn &Bacon, Inc. Green, E. (1957). Orchestral Bowings and Routines. Ann Arbor, Michigan: Ann Arbor Publishers. Leibowitz,R. (1960). Thinking for orchestra,practical exercises in orchestration. Nex York: Schirmer. McKay, G. (1963). Creative orchestration. Boston: Allyn &Bacon, Inc. Randel, D. (1999). Diccionario Harvard de msica Madrid: Alianza Editorial S.A. Rauscher, D. (1963). Orchestration: Scores and Scoring. New York: The Free Press. Sadie, S. (2000). Diccionario Akal Grove de la Msica. Madrid: Ediciones Akal S.A. Stone,K. (1980). Music notation in the twentieth century: A practical guidebook. New York: W.W. Norton Wagner, J. (1959). Orchestration: A Practical Handbook. New York: Mc Graw-Hill Book Company.
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215 - Desarrollo Auditivo IV Objetivos Que los alumnos:

Incorporen estructuras complejas de ritmo y meloda. Sean capaces de discernir todos los parmetros musicales de una obra determinada (Ritmo, meloda, armona e instrumentacin). Compongan musicas complejas e interpreten obras de repertorio.

Contenidos Unidad 1: Ritmo: Tempo. Irregularidades con respecto a la mtrica escrita. Compases de 5 y 7 tiempos. Otros compaces. Compases de amalgama 5/8, 7/8, 9/8, 5/4, 7/4, 9/4, 5/16, 7/16, 9/16. Divisin de compases en compases aditivos (8/8 como 3/8 + 3/8 + 2/8). Valores irregulares simples. Quintillos de corchea, quintillos de negra, quintillos de semicorcheas, quintillos de fusas, etc. Septillos de corchea, Septillos de negra, Septillos de semicorcheas, Septillos de fusas, etc. Unidad 2: Meloda tonal: Prctica intensiva de lectura y dictado con los elementos ya estudiados en todas las tonalidades. Formas de relacin entre las distintas tonalidades. Modulacin entre las distintas tonalidades. La tonalidad relativa y sus formas tradicionales. La tonalidad relativa y su uso moderno en la msica popular. La tonalidad relativa y su uso moderno en la msica acadmica. Unidad 3: Meloda atonal: intervalos de sptima mayor y menor y tritono. Intervalos mayores que la octava. Melodias dodecafnicas completas. Tcnica de serialzacin simple y lectura de intervalos. Lectura de melodas tradicionales atonales. Lectura de obras de compositores serialistas: Schoemberg, Alban Berg, Webern, etc. Unidad 4: Armona: Las dominantes secundarias. Los acordes de 7. disminuda. La modulacin. Dominantes secundarias avanzadas, (VIIe, Ie, IVe!) Acordes de 7ma disminuida y su funcin modulante. Acordes de 7ma disminuida y su funcin subdominante. La modulacin a travs del uso combinado de acordes de 7ma disminuida y dominantes secundarias.

Bibliografa Mtodo para leer y escribir msica (Mara del Carmen Aguilar - Ed. de la autora). Educacin Audioperceptiva (Emma Garmendia - Ed. Ricordi). Adiestramiento elemental para msicos (Paul Hindemith - Ed. Ricordi). Training the ear (Armen Donelian - Advance Music).
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Ear training tapes (David Baker - Studio Pr). Jazz ear training (John Laporta - Advance Music). El arte de la improvisacin (Pettersen y Matheson - M.M.O.). Entrenamiento meldico armnico (Susana Castillo - Ed. de la autora). Entrenamiento rtmico (Melo - Castillo - Ed. de las autoras). Cmo escuchar msica (Aaron Copland - Fondo de Cultura Econmica). Armona Prctica (Erwin Leuchter - Ricordi). Solfeo folklrico argentino (Galeano y Bareilles - Ricordi). Tambores - Un camino hacia la improvisacin (N. Minichilo - Ricordi). La formacin musical del odo (Clemens Khn - Labor). La educacin musical del odo (Angel Lasala - Ricordi). Solfeos tradicionales (Ropartz, Lemoine, Bonna, etc.). Cancioneros folklricos e infantiles. Partituras vocales, corales, instrumentales, orquestales, etc. Grabaciones para reconocimiento de los instrumentos de la orquesta (Pedro y el lobo, Los instrumentos de la orquesta, Gua Orquestal para la Juventud, etc.). Teoras de la msica (Williams, Palma, Dannhauser, Zamacois, etc.).

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216 - Armona y Contrapunto III Objetivos Que los alumnos:

Utilicen en sus ejercicios los nuevos recursos armnicos con criterio artstico. Relacionen entre los recursos armnicos y los contrapuntsticos. Analicen y ejerciten en la escritura de invenciones a dos voces, teniendo en cuenta lo formal, el estilo, etc.

Contenidos Unidad 1:Acorde de 6ta. aumentada francesa. Aplicacin del acorde des 6ta. Ejemplos histricos. Chopin y el uso de los acordes de sexta. El acorde de sexta francesa y su aplicacin en la composicin tonal. Unidad 2: Restantes acordes 7ma. de prolongacin. Disonancias caractersticas de los acordes de 7ma de prolongacin. Resultante sonora. Formas de uso tradicional. Aplicacin en composicin. Unidad 3: Acordes de 9na. Disonancia y consonancia en el acorde de 9na. Resolucin de los acordes de 9na. Utilizacin de los acordes de 9na en la composicin. Variantes histricas. Aplicacin en composiciones. Unidad 4: El acorde de 5ta.aumentada. El impresionismo. El uso del acorde de 5ta aumentada en la msica tradicional. El acorde de 5ta aumentada como prolongacin. El acorde de 5ta aumentada como adorno. Unidad 5: Acordes sobre tnica. La aplicacin compositiva y los reemplazos tonales. La composicin. La audicin de los acordes sobretnica Unidad 6: Pedales. Pedales tonales. Pedales de dominante. Pedal armnico. Pedal meldico. Unidad 7: Modulacin. Modulaciones extremas. Modulaciones atonales. Estructuras de modulacin infinita. Los acordes de 5ta aumentada y la modulacin. Unidad 8: Relacin entre armona y distintos problemas formales. Unidad 9:Contrapunto lineal. Distintos tipos de cnones. Forma de fuga. Fuga a 2 y 3 voces. Construccin lineal y vertical. Verticalizacin de la meloda. Unidad 10: La invencin a dos partes. Formas tradicionales, El estudio de Bach y otros compositores de invencin. Unidad 11: Relacin entre el plan tonal y el plan de densidades en la invencin. Tratamiento del tema.

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Tratado de los objetos musicales Pierre Schaeffer- Alianza Editorial. Barcelona 1988 Introduccin al pensamiento complejo. Edgar Morin. Gedisa editorial. 1990 Aprender a escuchar msica Mara del Carmen Aguilar- A. Machado libros. Barcelona 2002 La msica contempornea Guillermo Graetzer. Ricordi Buenos Aires 1980 Mtodo para leer y escribir msica Melodas atonales y escalas por tono Vol I y II. Mara del Carmen Aguilar. 1998 Partituras: Le Sacre de Igor Stravinski, De Natura Sonoris de Penderecki, Ionotation de E. Varese, el Opus completo de A. Webern, piezas breves de Bartok, Prokofiev, Schoemberg, Ginastera, Suite Lrica de A. Berg, piezas de C. Ives, piezas de Boulez, Ligeti, Berio, Reich, Mirlo Negro y otras piezas de O. Messiaen, piezas de Xenakis, Dusapin, Debussy, Ravel, Satie, piezas de Honegger, J. C. Paz, Gandini, O. Bazn.

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325 - Armona y Contrapunto V Objetivos: Que los alumnos: - Logren dominio de la armona modal y la apliquen en sus trabajos. - Escriban piezas politonales. - Escriban una fuga a 3 partes. - Escriban pequeos ejercicios atonales. Contenidos: UNIDAD 1: Escala por tonos. Escala por tonos y su aplicacin en la msica. Composicin en escala por tonos. UNIDAD 2: Pentafonismo. Escalas pentatnicas en la msica occidental, oriental. Folklore argentino. UNIDAD 3: Modos antiguos. Modos litrgicos. Canto de obras litrgicas. UNIDAD 4:Escalas exticas. Messiaen y su sistema de escalas. UNIDAD 5: Paralelismo de 5tas. 7mas. y 9nas en los enlaces. UNIDAD 6:Sonidos agregados. Acordes de 11 y 13. Acordes por cuartas. UNIDAD 7: Relacin entre armona y orquestacin. La orquestacin y sus necesidades armnicas. La aplicacin de modulacin armnicas y la orquestacin. Los elementos de los distintos armnicos naturales en cada instrumento. UNIDAD 9: Contrapunto cudruple. Fuga. Politonalidad. Planes politonales. Construccin de fuga tonales, politonales y atonales. Construccin de texturas a 4 o ms voces.
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