KCK 444 BAHAGIAN A (20 markah)

Jawab semua soalan. 1. Terapi berasal dari perkataan therapeia......program rawatan.. c) Pendidikan khas bagi Orang Kurang Upaya.

2. Sejarah perkembangan terapi semakin meluas dan telah diaplikasikan kepada pelajar berkeperluan khas. Nyatakan jenis-jenis terapi yang diamalkan dalam pendidikan khas bermasalah pembelajaran. i. ii. iii. iv. Terapi seni Terapi fisio Terapi cara kerja Terapi muzik dan instrumen

*jawapan:c) i, ii, iii 3. Pada awal perkembangan bidang terapi fisio yang juga dikenali sebagai terapi fizikal yang memberi tumpuan kepada rawatan disebabkan faktor a) Penyakit b) Penuaan c) Lemah tubuh badan d) OK

4. Sejarah terapi seni bermula akhir tahun 1940, apabila pakar psikitri dan psikoanalisis di......Apakah fungsi spesifik terapi seni pada tahun itu? a) Mempelajari aktiviti seni b) Saluran untuk meluahkan perasaan dan pemikiran c) Memberi pengetahuan kepada pelajar berkaitan seni d) Sumbangan.......

5. Pendidikan Seni Visual menjurus kepada seni a) Tari b) Muzik c) Sastera d) Tampak

SULIT

KCK 444
6. Pelbagai cara untuk menghasilkan corak dan mengaplikasikannya menjadi suatu rekaan yang dibuat secara terancang dan tidak terancang. Antara berikut yang manakah tergolong dalam corak terancang? a) lipatan b) kaligrafi c) pualaman d) ikat dan celup

7. Kayu, logam, batu, simen, bongkah kayu, alat ganti kenderaan, bahan kutipan dan besi merupakan bahan-bahan yang digunakan untuk membentuk a) model b) mobiliti c) diorama d) asemblaj

8. Nyatakan konsep terapi hidro/air yang sesuai dan selamat untuk dilaksanakan kepada kanakkanak berkeperluan khas? a) Aktiviti pergerakan fizikal dengan apungan dalam air b) Aktiviti pergerakan yang melibatkan kemahiran asas renang c) Aktiviti pergerakan motor kasar dan halus dengan ransangan semulajadi air d) Aktiviti pergerakan motor kasar dan halus dengan penyesuaian modifikasi

9. Contoh lokasi terapi hidro/air yang sesuai dan selamat untuk kanak-kanak berkeperluan khas? a) Kolam renang, tasik, kolam tiub b) Kolam, tiub, tab mandi dan taman tema air c) Taman tema air, kolam renang, sungai. d) Sungai, tasik, laut

10. Terapi hidro/air sesuai dilakukan kepada murid-murid berkeperluan khas, kerana aktiviti pergerakan di dalam air lebih mudah dilakukan berbanding di darat. a) Pergerakan dibantu oleh daya apungan air b) Guru boleh membantu setiap pergerakan motor kasar c) Perasaan keringan yang mengurangkan tekanan kepada sendi d) Menghilangkan suhu badan hasil daripada aktiviti kecergasan dengan lebih

11. Antara kepentingan terapi main kepada murid berkeperluan khas i. ii. iii. iv. Memperkembangkan bakat khas Menguatkan motor kasar dan motor halus Meningkatkan kawalan tingkah laku dan tumpuan Meningkatkan keupayaan berinteraksi dengan alam sekitar.

SULIT

KCK 444

12. Tentukan faktor yang perlu diberi keutamaan sebelum menjalankan terapi pasir kepada pelajar berkeperluan khas. a) Kuantiti pasir b) Kebersihan pasir c) Jenis pasir asli @ tiruan d) Peralatan bersesuai

13. Tujuan utama terapi aroma kepada murid berkeperluan khas a) Murid sentiasa wangi b) Murid dapat menjaga kebersihan diri c) Murid berupaya membezakan aroma yang dihidu d) Murid berupaya mengamalkan budaya hidup sihat

14. Aktiviti yang paling bertepatan untuk menambahkan kefahaman dan mengekal ingatan jangka panjang murid-murid berkaitan terapi Herba adalah? a) Melawat Taman Herba b) Penerangan guru berkaitan herba c) Menonton dokumentari berkaitan herba d) Murid bercerita tentang herba dan kegunaannya

15. Rawatan dengan menggunakan gas yang dihasilkan....... a) Ozon b) Muzik c) Snoozeland d) ....

16. Keperluan Terapi Alternatif Floortime kepda murid berkeperluan khas bermasalah pembelajaran adalah untuk?

17. Peralatan seperti tiub buih,.....,.....karpet interaktif... a) Ozon b) Muzik c) Snoozeland d) ...

SULIT

KCK 444
18. Terapi Snoozeland membantu meningkatkan keupayaan pelajar berkeperluan khas dengan menitikberatkan pendekatan ransangan pelbagai sensori yang melibatkan..... a) Auditori, visual, sentuhan, tactile b) Pergerakan, motor, auditori, visual c) Sentuhan, muzik dan pergerakan kreatif d) Psikomotor kasar, lahus, seni visual dan nyanyian.

19. Jenis Terapi Alternatif yang diaplikasikan oleh murid berkeperluan khas a) Terapi Ozon, Terapi Aroma, Terapi Herba b) Terapi Main, Terapi Snoozeland, Terapi Floortime c) Terapi Kuda, Terapi pasir,... d) ......

20. Seorang murid berkeperluan khas mengalami masalah ketika menikmati hidangan di meja yang menimbulkan keadaaan tidak terurus. Terapi yang paling sesuai bagi mengatasi masalah yang dihadapainya ialah a) Seni b) Fisio c) Muzik d) Cara kerja

SULIT

KCK 444 BAHAGIAN B (40 markah) Jawab semua soalan.

1. a) Nyatakan 2 jenis aktiviti beserta contoh Terapi Fisio tanpa penggunaan alatan bagi meningkatkan tahap keupayaan bahagian anggota tubuh kanakkanak berkeperluan khas. i. Jenis aktiviti: Contoh: ii. Jenis aktiviti: Contoh: iii. Jenis aktiviti: Contoh: 1. b) Jelas 2 kebaikan alatan dumb bell kepada murid berkeperluan khas i. ii. iii. iv. menguatkan otot dan membina otot membentuk otot keanjalan pergerakan sendi/ fleksibel pergerakan sendi

2. Terapi Hidro/air melibatkan kepelbagaian aktiviti psikomotor kasar dan motor halus yang boleh dilaksanakan secara individu a) Jelaskan 3 kebaikan Terapi tersebut apabila dilakukan secara

berkumpulan kepada murid berkeperluan khas i. ii. iii.

b) Dua sebab kanak-kanak berkeperluan khas perlu dikecualikan daripada melaksanakan aktiviti Terapi Hidro. i. ii. iii. Demam Di serang penyakit Penyakit berjangkit

SULIT

KCK 444 iv. v. Sakit jantung Guru tiada kepakaran dalam bidang tersebut

3. a) Terangkan 2 kebaikan menjalankan aktiviti main pasir di dalam tray secara berseorangan kepada murid berkeperluan khas.

b) Rancangn 3 aktiviti Terapi Pasir Permainan Pantai untuk pelajar bermasalah pembelajaran dan jelaskan kepentingan setiap aktiviti yang dirancang kepada pelajar tersebut.

4. Terapi haiwan melibatkan kategori haiwan kesayangan, haiwan tunggangan dan haiwan memberi bantuan. a) Jelaskan beserta contoh 2 kebaikan Terapi Kuda kepada pelejar berkeperluan khas. i. Untuk kanak CP: ia boleh menguatkan otot melalui pergerakan galop kuda tersebuit ii. iii. iv. keyakinan motivasi menimbulkan perasaan kasih sayang antara haiwan.

b) Terangkan 2 aspek yang perlu disediakan oleh guru sebelum aktiviti Terapi Kuda dilaksanakan. i. Pakai topi

SULIT

KCK 444 BAHAGIAN C (40 markah)

Jawab mana-mana dua soalan sahaja. 1. Jelaskan pengertian terapi dalam pendidikan khas beserta 5 jenis terapi dalam pendidikan khas dan huraikan kepentingan menjalankan terapi kepda murid berkeperluan khas.

(20 markah) 2. Seni adalah pengalaman universal, ianya tidak terhad kepda individu tertentu. Huraikan 5 kepentingan seni visual kepda murid berkeperluan khas. Jelaskan perbezaan yang terdapat antara teknik kolaj dengan teknik mozek.

(20 markah) 3. Terapi pasir membawa manfaat kepada murid berkeperluan khas. Jelaskan beserta contoh 5 jenis aktiviti bersesuaian semasa melaksanakan Terapi Main kepada murid berkeperluan khas. Jelaskan 5 nilai murni yang boleh didpupuk menerusi tema itu.

(20 markah)

SULIT