Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educacin Direccin de Formacin Docente

Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaqun V. Gonzlez

Profesorado en Lengua y Literatura

Lengua y Literatura Latinas I

Ctedra A Prof. Marcela Nasta 2do. cuatrimestre 2011
Nivel: Terciario Carrera: Profesorado en Lengua y Literatura Trayecto / eje: disciplinar Instancia curricular: Lengua y Literatura Latinas I Ctedra A Cursada: cuatrimestral Carga horaria: 4 (cuatro) horas ctedra semanales Profesora: Marcela Nasta Ao: 2011 OBJETIVOS Objetivos generales: Que los alumnos: Respecto de la lengua: - amplen su conocimiento de la lengua latina en sus niveles fonolgico, mofolgico, sintctico y lexical, de manera que les sea posible leer textos de dificultad adecuada a este primer nivel y avanzar en el estudio de esta lengua en los cursos subsiguientes; - adviertan la importancia del conocimiento de la lengua latina para el estudio sincrnico y diacrnico de las lenguas romances y sus respectivas literaturas, as como para la enseanza de las mismas. Respecto de la cultura: - amplen su conocimiento de la civilizacin romanas, a los efectos de lograr una mejor comprensin y anlisis de los textos originales cuya lectura se indique; - adquieran conocimientos bsicos de la literatura latina, que les posibiliten comprender y analizar las obras estudiadas en s y en relacin con producciones artsticas posteriores; - establezcan vinculaciones con obras literarias que conozcan y/o con las indicadas por el docente; - adviertan los procesos de apropiacin, adaptacin y transmisin de la cultura griega operados por la cultura latina. Objetivos particulares: Que los alumnos: Respecto de la lengua: - apliquen adecuadamente los principios de la prosodia latina; - pronuncien correctamente;
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- afiancen su conocimiento de la conjugacin regular en los tiempos del infectum del indicativo activo; - afiancen su conocimiento de la conjugacin del verbo sum en los tiempos del infectum del indicativo; - conozcan la conjugacin regular en los tiempos del infectum del indicativo pasivo; - comprendan el concepto de verbo deponente y el mecanismo de la conjugacin y traduccin de este tipo de verbos en el modo indicativo; - conozcan la conjugacin regular y del verbo sum en presente del imperativo activo; - conozcan algunas de las formas no conjugadas del verbo, su morfologa y sintaxis; - conozcan la sintaxis de la oracin simple y compuesta; - se inicien en su conocimiento de la sintaxis de la oracin compleja; - analicen morfosintcticamente y traduzcan correctamento textos de dificultad adecuada a este primer curso. Respecto de la cultura: - conozcan las etapas de la literatura latina; - conozcan y comprendan el concepto de gnero literario en el sistema de la literatura greco-latina como cdigo de escritura y lectura; - conozcan los orgenes y las caractersticas de la comedia latina; - conozcan las caractersticas del teatro plautino; NOTA: dado que esta docente se vio obligada a solicitar licencia por familiar enfermo durante la segunda mitad del primer cuatrimestre ppdo., no fue posible alcanzar gran parte de los objetivos ni exponer la mayora de los contenidos correspondientes a esta rea de estudio. Por esta razn, los mismos se incluyen en el presente programa para ser desarrollados, aunque suscintamente, al iniciarse el dictado de la asignatura. Tales objetivos son: que los alumnos: - conozcan las etapas de la historia romana y sus hitos fundamentales; - adviertan la vinculacin de los orgenes de Roma con el mundo heleno y conozcan las distintas versiones de la leyenda fundacional; - conozcan la historia fctica de los perodos monrquico y republicano; - conozcan y comprendan el concepto romano de res publica; - conozcan la organizacin socio-poltica de la repblica romana; - conozcan los componentes fundamentales de la escala axiolgica romana. CONTENIDOS Lengua Morfologa: Morfologa nominal: - tercera declinacin del sustantivo (temas voclicos, consonnticos y mixtos; temas aislados); - adjetivos de segunda clase; - la declinacin pronominal: pronombres personales y posesivos (revisin); - pronombres relativos. Morfologa verbal: - conjugacin regular en tiempos del infectum del indicativo pasivo; - verbos deponentes en los tiempos del infectum del indicativo; - conjugacin regular y verbo sum en presente del imperativo activo; - infinitivo presente activo y pasivo; - participio perfecto.
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Clases de palabras invariables: nexos coordinantes copulativos, adversativos, disyuntivos y explicativos; el adverbio. Sintaxis: - de la oracin simple unimembre y bimembre; - de la oracin compuesta por coordinacin, yuxtaposicin y adjuncin; - de la oracin compleja por subordinacin; - circunstanciales de lugar; - uso de los casos: dativo de inters; genitivo especificativo, subjetivo, objetivo y partitivo; ablativo de cualidad; - sintaxis del infinitivo: la construccin verboidal de infinitivo (presente activo y pasivo); - sintaxis del participio: la construccin verboidal de participio (perfecto); - la proposicin incluida adjetiva. Literatura Los gneros literarios romanos: el concepto de gnero en el sistema de la literatura greco-latina; panorama de los gneros literarios romanos y su vinculacin con la literatura griega; - los principales gneros literarios romanos: caracterizaciones formales y valores sociales. La comedia latina: - orgenes, desarrollo, caractersticas; - tipos de comedia latina; - la comedia palliata: el teatro de Plauto: el teatro plautino en su contexto de produccin; estructura de la comedia plautina; personajes tpicos, caractersticas; la palliata plautina y su contexto de produccin; Plauto y la conciencia de gnero literario. NOTA: de acuerdo con lo antedicho respecto de esta rea de estudio, al iniciarse el cuatrimestre se desarrollarn, de manera suscinta y sobre la base del cuadernillo de textos preparado para la asignatura Introduccin a la Lengua y la Literatura Latinas, los siguientes contenidos, correspondientes al primer cuatrimestre del presente ciclo lectivo. La utilizacin del mencionado cuadernillo permitir, al mismo tiempo, realizar un repaso de los contenidos de lengua presentados y ejercitados en el cuatrimestre anterior. Tales contenidos son: Etapas de la historia de Roma. El mito fundacional: la leyenda troyana y la leyenda romana; la cronologa hasta la datacin alejandrina de la cada de Troya; Alba Longa y los doce reyes; el rbol genealgico de Rmulo y Remo; Silvia y Marte: la legitimacin de la concepcin de los mellizos; la fundacin de Roma: distintas versiones; el valor simblico del fratricidio y una posible interpretacin poltica del mito. La monarqua romana: los siete reyes; caractersticas de sus respectivos reinados; la influencia etrusca. El paso de la monarqua a la repblica; la organizacin poltica de la repblica romana:
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la cada de la monarqua y el surgimiento de la Repblica; la organizacin socio-poltica de la repblica romana: - el sistema gentilicio y los estamentos sociales; - la organizacin del poder: los magistrados, el senado, el pueblo reunido en asambleas; los tipos de poder: imperium y potestas; las magistraturas y el cursus honorum; el senado: conformacin, caractersticas, funciones; las asambleas del pueblo: comitia curiata, tributa y centuriata; - la familia como ncleo social; concepto de gens y familia; el paterfamilias y la patriapotestas; la situacin de la mujer, los hijos y los esclavos; - la escala axiolgica romana: pietas, virtus, fides, gravitas, constantia, pudor, pudicitia, humanitas, fortitudo, prudentia, temperantia, clementia. MODALIDAD DE TRABAJO Todas las clases tendrn carcter terico-prctico, en las cuales se incentivar la aplicacin, por parte de los alumnos, de procedimientos como la induccin y la deduccin, el razonamiento analgico, la identificacin sistemtica de morfemas, la elaboracin, seleccin y descarte de hiptesis morfolgicas nominales y verbales, etc. Asimismo se explicar, en un grado adecuado al nivel del curso, el origen y la razn de los diversos fenmenos fonolgicos y morfosintcticos, para estimular en los alumnos un aprendizaje en el cual el razonamiento desempee un papel fundamental. El material de trabajo para los contenidos de morfosintaxis ser ofrecido por la ctedra y consistir en fichas y ejercitaciones especficas para la prctica de los diversos temas desarrollados en clase. Para la presentacin de los ejes que articulan el estudio de la literatura se ofrecer a los alumnos una seleccin de textos en lengua original para su lectura y comentario. La enseanza de los temas de cultura se complementa con la lectura obligatoria de bibliografa crtica seleccionada y de textos en traduccin. TRABAJOS PRCTICOS Como qued dicho, todas las clases tendrn carcter terico-prctico. Los alumnos debern resolver las ejercitaciones que se suministrarn regularmente a los efectos de afianzar los conocimientos adquiridos en clase. Tales ejercitaciones sern resueltas individualmente por los alumnos y se corregirn en el aula, de manera individual o grupal segn convenga de acuerdo con la ndole de la ejercitacin en cuestin. Por otra parte, los alumnos debern resolver 2 (dos) trabajos prcticos escritos, individuales y domiciliarios, que consistirn en ejercicios de morfologa y/o sintaxis, y que sern corregidos por la profesora. Los alumnos debern aprobar ambos trabajos prcticos con una calificacin no inferior a 4 (cuatro), para estar en condiciones de rendir el examen final. Aquellos alumnos que no aprueben los trabajos prcticos podrn recuperarlos, resolviendo un trabajo prctico de carcter integrador, en el turno de exmenes de marzo de 2012, al solo efecto de habilitarse para la instancia del examen final. RGIMEN DE APROBACIN DE LA MATERIA La promocin de esta asignatura es con examen final y, de acuerdo con la reglamentacin vigente, las condiciones son las siguientes: - 60 % de asistencia a clase; - aprobacin de los trabajos prcticos;
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- aprobacin de 1 (un) examen parcial que se tomarn hacia el final del ciclo lectivo, con la calificacin mnima de 4 (cuatro) puntos sobre 10 (diez); - del examen parcial, en caso de reprobacin, se tomar un examen recuperatorio cuya calificacin anular la del examen recuperado; este examen recuperatorio tendr lugar a no menos de una semana de tomado el examen parcial y deber ser aprobado con una calificacin mnima de 4 (cuatro) puntos sobre 10 (diez) para que el alumno est en condiciones de rendir el examen final; - el examen final constar de dos partes, ambas eliminatorias: una parte escrita, en la cual se evaluarn los conocimientos de lengua (anlisis morfolgico, sintctico y traduccin), y una parte oral, en la cual se evaluarn los conocimientos de literatura y de la bibliografa obligatoria; - la calificacin definitiva de la asignatura ser el resultado del promedio de: o el promedio de la cursada, resultante del promedio los trabajos prcticos y la nota del examen parcial (o de su recuperatorio), computado una vez; o la nota del examen final, computada dos veces. Los alumnos que obtengan como promedio de la cursada una calificacin mnima de 6 (seis) puntos y no menos de 6 (seis) puntos en el examen parcial (o su recuperatorio), estn eximidos de rendir la parte escrita en el examen final. Ejemplo A): alumno que no rinde la parte escrita en el examen final: promedio de los trabajos prcticos: 5 calificacin del examen parcial (o su recuperatorio): 7 promedio de la cursada: 6 nota del examen final: 9 nota definitiva de la materia: 8 (es decir, 6 + 9 + 9 / 3). Ejemplo B): alumno que rinde la parte escrita en el examen final: promedio de los trabajos prcticos: 7 calificacin del examen parcial (o su recuperatorio): 5 promedio de la cursada: 6 nota del examen final: 9 nota definitiva de la materia: 8 (es decir, 6 + 9 + 9 / 3). RGIMEN PARA EL ALUMNO LIBRE De acuerdo con la reglamentacin vigente, los alumnos libres rendirn examen escrito y oral ante tribunal de profesores. El examen abarcar el programa completo de la asignatura, con la bibliografa indicada como obligatoria. El examen escrito es eliminatorio y quedar archivado. BIBLIOGRAFA ESPECFICA OBLIGATORIA o Para los contenidos de lengua: Material suministrado por la ctedra: fichas y ejercitaciones de morfosintaxis. Diccionario latn-espaol: se sugiere: Vox o Spes (no abreviado), o Segura Mungua, S. Nuevo Diccionario Etimolgtico Latn-Espaol. Universidad de Deusto Ed., 2006. Para los contenidos de cultura y literatura: Etapas de la historia de Roma Texto latino adaptado para su anlisis, traduccin y comentario:
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Tcito, Annales I 1. Bibliografa en espaol: - Nasta, M. Historia de Roma (de la fundacin al asesinato de Csar). Ficha de Ctedra. Facultad de Filosofa y Letras, UBA, 2008. - Nasta, M. De Rmulo a Csar: cronologa comentada e ilustrada. Ficha de Ctedra. El mito fundacional Textos latinos abraviados y adaptados para su anlisis, traduccin y comentario: Ovidio, Fasti III, 9-24; Tito Livio, Ab Urbe condita I 6, 3 I 7, 3. Bibliografa en espaol: - Grimal, P. La civilizacin romana. Barcelona, Editorial Juventud, 1965: cap. 1: Leyendas y realidades de los primeros tiempos. - Iglesias Montiel, R.M. Roma y la leyenda troyana: legitimacin de una dinasta. Estudios Clsicos 35, 104, 1993: 17-35. - Johner, A. Rome, la violence et le sacr: les doubles fondateurs. Euphrosyne 19, 1991: 291-302 (traduccin facilitada por la ctedra). - Nasta, M. Roma: el mito fundacional. Ficha de Ctedra. Facultad de Filosofa y Letras, UBA, 2002. La monarqua romana Texto latino abreviado y adaptado para su anlisis, traduccin y comentario: - Tito Livio, Ab Urbe condita I 15, 6 (Rmulo); I 19, 1 (Numa Pompilio); I 22, 2 (Tulo Hostilio); I 32, 1-2 (Anco Marcio); I 35-38 (Tarquino el Antiguo); I 42-47 (Servio Tulio); I 49-60 (Tarquino el Soberbio). Bibliografa en espaol: Cicern. Acerca de la repblica II. Tito Livio. Historia de Roma I. El paso de la monarqua a la repblica; la organizacin poltica de la repblica romana Textos latinos abreviados y adaptados para su anlisis, traduccin y comentario: Tito Livio, Ab Urbe condita 57-58; Bibliografa en espaol: - Cicern. Acerca de la repblica I. - Palacios, J. Hombres y mujeres en la antigua Roma. Estatus social y cualidades personales. Ficha de Ctedra. Facultad de Filosofa y Letras, UBA, 2005. - Segura Mungua, S. Latn III. Madrid, Anaya, 1989: 206-216, Vida social, poltica y administrativa. - Schniebs, A. La organizacin del poder en la Roma republicana. Ficha de Ctedra. Facultad de Filosofa y Letras, UBA, 2000. - Tito Livio. Historia de Roma II, 1-5. Los gneros literarios romanos Bibliografa en espaol: - Nasta, M. El concepto de gnero literario en la literatura greco-latina. Ficha de ctedra. La comedia latina Textos latinos abreviados y adaptados para su anlisis, traduccin y comentario: - Plauto, Amphitruo, 27-29 y 51-63. - Plauto, Aulularia, 2-30. Bibliografa en espaol:
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- Iribarren, V. Estratos y relaciones sociales en la Roma republicana. Facultad de Filosofa y Letras, UBA. Ficha de ctedra. - Lpez, A. Las prostitutas en Roma. En: Garca Gonzlez, J.M & Pocia Prez, A., eds. En Grecia y Roma: las gentes y sus cosas. Universidad de Granada, 2003: 145163. - Maiorana, D., Pricco, A. & Rabaza, B. El adulescens en la palliata plautina: entre el carcter y la transicin. En: Pocia Prez, A. & Rabaza, B. eds. Estudios sobre Plauto. Madrid, Ediciones Clsicas, 1998: 47-70. - Nasta, M. Introduccin al teatro romano. Ficha de ctedra. - Palacios, J. Hombres y mujeres de la Antigua Roma. Estatus social y cualidades personales. Bs.As., OPFyL, 2005. - Plauto. Anfitrin. Ed. J.R. Bravo. Madrid, Ctedra, 1998. - Plauto. Comedia de la ollita. Ed. J.R. Bravo. Madrid, Ctedra, 1998. - Pocia Prez, A. La comedia latina: definicin, clases, nacimiento. Estefana, D. & Pocia, A. edd. Gneros literarios romanos. Aproximacin a su estudio. Madrid, Ediciones Clsicas, 1996: 1-26. - Romano, A. Fides y comedia. En: Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. comps., La fides en Roma. Aproximaciones. Bs.As., Facultad de Filosofa y Letras, UBA, 2001: 15-25. - Surez, M.A. Fides: moralizacin y engao en el esclavo plautino. En: Ibid.: 27-47. - Thbert, Y. El esclavo. En: Giardina, A., ed. El hombre romano. Madrid, Alianza Editorial, 1991: 161-200. BIBLIOGRAFA DE CONSULTA Gramticas y diccionarios - Bassols de Climent, M. Sintaxis latina. Madrid, 1963. - Gaffiot. F. Dictionnaire illustr Latin-Franais. Paris, 1943. - Glare, P.G.W. Oxford Latin Dictionary. Oxford, Clarendon Press. - Grimal, P. Diccionario de mitologa griega y romana. Barcelona, 1965. - Lewis, Ch. & Short, Ch. Latin Dictionary. Oxford, 1962. - Palmer, L.R. Introduccin al latn. Barcelona, 1974. - Rasqun, J. Gramtica latina. Buenos Aires, 1977. - Rubio, L. Introduccin a la sintaxis estructural del latn. Barcelona, 1966. - Schroeder, A. Gramtica latina. Buenos Aires, 1981. - Segura Mungua, S. Gramtica Latina. Universidad de Deusto Ed., 2006. - Valent Fiol, E. Gramtica latina. Barcelona, 1954. Bibliografa temtica e historias de la literatura - Albrecht, M. Historia de la literatura romana. Barcelona, 1997 (2 tomos). - Alfldi, G. Historia social de Roma. Madrid, 1992. - Barrow, R.H. Los romanos. Mjico, F.C.E., 1973. - Bayet, J. Literatura latina. Barcelona, 1975. - Beare, W. La escena romana. Una breve historia del drama latino en los tiempos de la repblica. Buenos Aires, 1964. - Bignone, E. Storia della letteratura latina. Firenze, 1945-1950. - Bloch, R. The origins of Rome. London, 1960. - Burguire, a. & all. dir. Historia de la familia. Tomo I. Mundos lejanos, mundos antiguos. Madrid, 1988. - Cairns, F. Generic composition in Greek and Roman poetry. Edinburg, University Press, 1972.
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