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II.
SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es terica y prctica y tiene como propsito el estudio de las garantas constitucionales consistentes en los instrumentos procesales que se interponen para efectivizar el respeto a la jerarqua normativa y vigencia de los derechos constitucionales.
III.
COMPETENCIAS
Aplica los procesos constitucionales en el momento en que sea necesario su interposicin, de acuerdo con la circunstancia presentada.
IV.
CAPACIDADES:
V.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
UNIDAD I: NATURALEZA DE LOS PROCESOS CONSTITUCIONALES Y DISPOSICIONES GENERALES DE LOS PROCESOS CONSTITUCIONALES
SesinN de
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Presentacin del Silabo Los procesos constitucionales: Hbeas corpus, accin de amparo, hbeas data, cumplimiento, inconstitucionalidad, accin popular, competencial. Antecedentes histricos. Naturaleza jurdica: Cautelar, sumarsimo, tuitiva, subsidiaria, residual, racionalidad. Control constitucional: Difuso, concentrado y poltico, interno y externo en el sistema romano germnico y del common law.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALE S
Identifica los contenidos del silabo. Adquiere conocimientos genricos de los procesos constitucionales, reconociendo cada uno de ellos. Reconoce la supremaca y jerarqua constitucional.
CONTENIDOS ACTITUDINALE S
Observa y opina frente a lo expuesto por el docente. Valora y reconoce los procesos constitucionales desde el punto de vista terico y prctico, identificando sus caractersticas. Valora la importancia conocer la naturaleza jurdica de los procesos constitucionales Valora y conoce la importancia del control constitucional.
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Avance %
Semana
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Distingue cmo se tutelan los derechos fundamentales. Analiza cundo un proceso constitucional es procedente o no, reconociendo las causales de procedencia. Distingue las pruebas de actuacin inmediata utilizados en los procesos constitucionales. Analiza ejecutorias. Analiza e interpreta el material de lectura propuesto. Elabora una medida cautelar dentro de un proceso constitucional. Efecta el esquema de su procedimiento.
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Control de Lectura.
Responde adecuadamente y desarrolla con xito el control de lectura. Pondera la importancia del tema propuesto.
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Causales de improcedencia de los procesos de tutela de derechos. Improcedencia liminar. Precedentes vinculantes. Anlisis jurisprudencial. Examen Parcial
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Interioriza la importancia de conocer los conceptos desarrollados en la sesin de clases. Pondera la importancia de los precedentes vinculantes. Demuestra preparacin acadmica y afronta adecuadamente su evaluacin
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18 Proceso de amparo. Legitimacin. Aspectos procedimentales de la accin de amparo: Vas previas y paralelas. Causales de improcedencia. Actos contra los que se interpone. Rechazo in lmine, suspensin del acto reclamado. Anlisis jurisprudencial. 20
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Control de Lectura. 25 Proceso de inconstitucionalidad. L a demanda de inconstitucionalidad. Legitimacin procesal. Parmetro y objeto del control de constitucionalidad. El procedimiento. La sentencia constitucional. Clases de sentencias constitucionales. Anlisis jurisprudencial.
Analiza e interpreta el material de lectura propuesto. Elabora un esquema desarrollo procedimiento proceso Inconstitucionalidad. del del del de
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Efecta un esquema respecto a las partes de la sentencia y lo analiza en relacin a lo resuelto por el juez.
Domina conceptos sobre sentencias constitucionales. Pondera la importancia de la ejecutoria propuesta. Valora y domina el proceso popular.
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Proceso de accin popular. Legitimacin. Procedimiento, Medida cautelar. Sentencia y efectos. Anlisis jurisprudencial.
Desarrolla el proceso de accin popular y efecta el esquema de su procedimiento. Aplica las disposiciones a los procesos que resuelve el Tribunal Constitucional. Elabora un esquema del desarrollo del procedimiento de conflicto competencial. identifica las atribuciones de la competencia
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Construye una demanda de un proceso de tutela de derechos y otra de un proceso de control normativo. Desarrolla satisfactoriamente el Examen Final
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VI.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, permanentemente las siguientes estrategias metodolgicas: a. Debate y Talleres grupales. b. Anlisis Jurisprudencial c. Control de lecturas Permanentes. d. Tareas Acadmicas permanentes. e. Evaluacin oral permanente. se emplearn
VII.
RECURSOS DIDCTICOS:
Se da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para la adquisicin de los aprendizajes. Materiales impresos: separatas, hojas de actividad, etc. texto bsico, guas prcticas,
VIII.
SISTEMA DE EVALUACIN:
Criterios de evaluacin:
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8.1
La calificacin se realiza en la escala vigesimal de 0 a 20. La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluacin con sus respectivas ponderaciones. No existe redondeo a favor del alumno en los promedios parciales. Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mnima de 10.5 en el promedio final, que equivaldr a 11, a su vez es el nico elemento de redondeo al entero inmediato superior. Asistencia obligatoria a ms del 70% de sesiones de aprendizaje. Se promediar las notas de Controles de Lectura, Anlisis Jurisprudencial; y finalmente se sumar al Resultado de cada una de las Evaluaciones Parcial y resultara la Evaluacin Final. respectivamente. La Evaluacin parcial ser tomada al concluir el 50% de la Asignatura.
Anlisis Jurisprudencial
(Peso 2) :20%
EP
IX.
BIBLIOGRAFIA:
BOREA
ODRA, Alberto. (s/f). La evolucin de las garantas constitucionales. Varias Ediciones. Lima: Editorial Cuzco. HERRERAPULSEN, Daro. (2000). Derecho constitucional e instituciones polticas. Lima: EDDILI. ORTECHO VILLENA, Vctor. (2007). Procesos constitucionales y su jurisdiccin. Lima: Ediciones Rodhas. PALOMINO MANCHEGO, Jos. (2000). Temas de Derecho constitucional. Lima: Academia de la Magistratura. RODRGUEZ DOMNGUEZ0, E lvito. (1999). Derecho procesal constit cional. u Lima: Grijley. VALLE RIESTRA, Javier, CARRUITERO LECCA, Francisco y NGELES GONZA LES, Fernando. (2006). Cdigo procesal constit ucional. Tomos I y II. Lima: Ediciones Jurdicas. Ciudad Universitaria de Paturpampa, Abril 2012.