826464 _ 0263-0276.

qxd

12/2/07

09:42

Pgina 263

3 Fracciones
INTRODUCCIN
Con el empleo de las fracciones se observa la utilidad de los conceptos estudiados como, por ejemplo, las operaciones bsicas con nmeros naturales o el clculo del mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor. Recordar las distintas interpretaciones de una fraccin (como parte de un total, como medida y como operador de un nmero) es el primer paso para comprender la estructura del conjunto de los nmeros racionales. Asimismo, representar las fracciones en la recta real o mediante figuras geomtricas permite comprender conceptos como la relacin de equivalencia entre fracciones, obtener fracciones equivalentes a una fraccin dada, comparar fracciones y hallar fracciones comprendidas entre dos fracciones. La realizacin de operaciones con fracciones no presenta gran dificultad y utiliza tcnicas ya conocidas de otros cursos. Adems, conceptos como la equivalencia de fracciones y la fraccin como expresin decimal sern la base para el estudio de la proporcionalidad numrica.

RESUMEN DE LA UNIDAD
a Una fraccin es un nmero, escrito de la forma , b donde a es el numerador y b el denominador. Una fraccin puede interpretarse como parte de un total, como medida y como operador de un nmero. Una fraccin propia es la que tiene el numerador menor que el denominador. Una fraccin impropia tiene el numerador mayor que el denominador. Toda fraccin impropia se puede expresar como nmero mixto, es decir, como un nmero natural ms una fraccin propia. Las fracciones se representan mediante dibujos geomtricos y/o en la recta real. Se divide la figura o la recta en tantas unidades como indique el denominador, y se sealan tantas como seale el numerador. Las fracciones equivalentes a una fraccin dada se obtienen multiplicando o dividiendo numerador y denominador por un mismo nmero. Para sumar (o restar) fracciones se reducen primero a comn denominador y, despus, se suman (o restan) los numeradores.

OBJETIVOS
1. Comprender el concepto de fraccin. Identificar sus trminos.

CONTENIDOS
Concepto de fraccin: numerador y denominador. Lectura de fracciones. Interpretacin grfica. Significados de la fraccin: unidad, parte decimal y parte de un total. Fracciones propias, impropias e iguales a la unidad. Interpretacin en la recta real. Fraccin equivalente. Comparacin y obtencin de fracciones equivalentes. Suma y resta de fracciones de igual y distinto denominador. Producto y divisin de fracciones. Divisin de una fraccin entre un nmero.

PROCEDIMIENTOS
Identificacin de los trminos de una fraccin y sus diferentes interpretaciones: numrica y grficamente.

2. Diferenciar los tipos de fracciones. Representacin en la recta real. 3. Comprender el significado de fraccin equivalente.

Determinacin de fracciones en una grfica y su valor en la recta real. Reconocimiento de fracciones equivalentes mediante la representacin grfica, amplificacin y simplificacin. Resolucin de problemas mediante operaciones con fracciones. Empleo de dibujos explicativos y clculo mental.

4. Realizar operaciones con fracciones.

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

263

ADAPTACIN CURRICULAR

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 264

OBJETIVO 1

COMPRENDER EL CONCEPTO DE FRACCIN. IDENTIFICAR SUS TRMINOS

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Para expresar una cantidad de algo que es incompleto o partes de un total sin usar nmeros o expresiones numricas, utilizamos las fracciones. Ejemplos de frases en las que utilizamos fracciones son: Dame la mitad de..., solo nos falta hacer la cuarta parte del recorrido..., se inund la habitacin de agua en dos quintas partes..., los dos tercios del barril estn vacos..., me he gastado la tercera parte de la paga.... Una fraccin es una expresin matemtica que consta de dos trminos, llamados numerador y denominador, separados por una lnea horizontal que se denomina raya de fraccin. En general, si a y b son dos nmeros naturales (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...), una fraccin se escribe as:
Raya de fraccin F

a F b F

Numerador Denominador

EJEMPLO
SIGNIFICADO DE LOS TRMINOS DE UNA FRACCIN: PARTE DE LA UNIDAD Numerador (a). Nmero de partes que tomamos de la unidad. Denominador (b). Nmero de partes iguales en las que se divide la unidad. Raya de fraccin (). Indica particin, parte de, cociente, entre, divisin. Juan abre una caja de quesitos que tiene 8 porciones y se come 3. Cmo lo expresaras? 3 porciones se come Juan (partes que toma de la caja) 8 porciones tiene la caja (partes iguales de la caja) Cmo se leen las fracciones?
Si el numerador es Se lee Si el denominador es Se lee

3 F 8 F

Numerador Denominador

1 Uno 2 Medios

2 Dos 3

3 Tres 4

4 Cuatro 5

5 Cinco 6

6 Seis 7

7 Siete 8

8 Ocho 9

9 Nueve 10

Tercios Cuartos Quintos

Sextos Sptimos Octavos Novenos Dcimos

Si el denominador es mayor que 10, se lee el nmero seguido del trmino -avo.
Si el denominador es Se lee

11

12

13

14 Catorceavos

15 Quinceavos

16 Dieciseisavos

17 Diecisieteavos

18 Dieciochoavos

19 Diecinueveavos

Onceavos Doceavos Treceavos

Por tanto, podemos decir que Juan se ha comido los tres octavos de la caja. As: 3 se lee tres sptimos. 7 8 se lee ocho onceavos. 11 6 se lee seis novenos. 9 5 se lee cinco dcimos. 10

264

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 265

3
1

Escribe cmo se leen las fracciones. a) b) 3 5 5 12 c) d) 2 17 12 20 e) f) 9 10 8 15

Escribe las siguientes fracciones. a) Seis dcimos = b) Tres octavos = c) Diez veintitresavos = d) Doce catorceavos = e) Dos onceavos = f) Quince diecinueveavos =

Para dibujar y/o representar grficamente fracciones seguimos estos pasos. 1. Elegimos el tipo de dibujo: crculo, rectngulo, cuadrado o tringulo (normalmente es una figura geomtrica). 2. Dividimos la figura en tantas partes iguales como nos indica el denominador. 3. Coloreamos, marcamos o sealamos las partes que nos seale el numerador.

Mara se ha comido 2 trozos de un bizcocho dividido en 6 partes iguales. a) Qu fraccin representa lo que se ha comido Mara? b) Represntalo mediante cuatro tipos de grficos.

Escribe la fraccin que representa la parte coloreada de cada uno de los grficos. a) c) e)
ADAPTACIN CURRICULAR

b)

d)

f)

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

265

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 266

3
5

Completa la siguiente tabla.

SE ESCRIBE SE REPRESENTA SE LEE

4 7

Cuatro .....................

Seis onceavos

9 10

Indica las fracciones que representan cada situacin mediante un dibujo. a) De una tableta de chocolate dividida en 15 trozos nos comemos 6. b) Parto una pizza en 8 partes iguales y tomo 5. c) Un paquete de pan de molde tiene 24 rebanadas y utilizo 8. d) De un total de 20 cromos de sellos he cambiado 12. a) b) c) d)

Tres amigos se han retrasado un cuarto de hora (15 minutos), tres cuartos de hora (45 minutos) y 20 minutos, respectivamente. Dibuja las fracciones correspondientes, suponiendo que cada crculo representa una hora.

OTROS SIGNIFICADOS DE LAS FRACCIONES Como cociente Al dividir el numerador entre el denominador se obtiene un nmero decimal. Ese nmero es el valor numrico de la fraccin. 7 Si quiero repartir 7 pltanos entre 2 chimpancs , cuntos le corresponden a cada uno? 2 2 7 Le tocaran 3 pltanos completos (enteros) a cada chimpanc. 3,5 10 Sobra 1 pltano, que se lo repartiran dos chimpancs: medio pltano (0,5) para cada uno. 0

266

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 267

3
FRACCIN DE UNA CANTIDAD Teresa tiene que realizar una carrera de 200 m. Al poco tiempo se detiene, y su entrenador le dice: nimo, que ya has recorrido las tres cuartas partes de la distancia. Cuntos metros ha recorrido entonces? 3 de 200, es decir, la fraccin de una cantidad. 4 Seguimos alguno de estos pasos. Se multiplica la cantidad por el numerador y se divide entre el denominador. Hay que hallar lo que valen Se divide la cantidad entre el denominador y se multiplica por el numerador. 3 de 200 4
F (200 3) : 4 = 600 : 4 = 150 m ha recorrido Teresa.

F (200 : 4) 3 = 50 3 = 150 m ha recorrido Teresa.

Halla la expresin decimal de las fracciones. a) 4 = 5 c) 9 = 4 5 e) = 10

b)

12 = 15

d)

10 = 20

f)

15 = 20

Calcula las siguientes expresiones de la fraccin de una cantidad utilizando las dos formas de operar. a) 4 de 45 = 5
ADAPTACIN CURRICULAR MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

b)

2 de 18 = 3

c)

1 de 35 = 5

267

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 268

OBJETIVO 2

TIPOS DE FRACCIONES. REPRESENTACIN EN LA RECTA REAL

CURSO:
a <1 b

NOMBRE:

FECHA:

FRACCIONES CUYO VALOR ES MENOR QUE LA UNIDAD: Se llaman fracciones propias. El numerador es menor que el denominador: a < b. El cociente entre a y b es menor que la unidad. En el anterior ejemplo, Juan se comi los 3 es menor que 8 3 = 3 : 8 = 0,375 8
F 3<8 F 0,375 < 1

3 de la caja de quesitos. 8

Juan se comi 3 de las 8 porciones de la caja, es decir, menos de una caja. Son fracciones propias: 4 6 10 9 , , , 5 7 15 12

Escribe fracciones propias y halla su valor decimal. a) 9 = 9 : 15 = 0,6 15 c) e)

b)

d)

f)

FRACCIONES CUYO VALOR ES IGUAL A LA UNIDAD: El numerador es igual que el denominador: a = b. El cociente entre a y b es igual a la unidad. En el ejemplo anterior, Juan se comi los 8 es igual que 8
F 8=8

a =1 b

8 de la caja de quesitos. 8

8 =8:8=1 8 Juan se comi las 8 porciones de la caja, es decir, la caja entera (la unidad). Son fracciones iguales a la unidad: 4 7 15 9 . , , , 4 7 15 9

Escribe fracciones cuyo valor sea igual a la unidad. a) 6 =6:6=1 6 c) e)

b)

d)

f)

268

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 269

3
FRACCIONES CUYO VALOR ES MAYOR QUE LA UNIDAD: Se llaman fracciones impropias. El numerador es mayor que el denominador: a > b. El cociente entre a y b es mayor que la unidad. Juan se come un da los 8 3 de la caja de quesitos y otro da los de otra caja. 8 8 3 de otra 8 a >1 b

1 caja entera

Juan se ha comido 11 porciones cuya unidad contiene 8:

11 , siendo 11 > 8. 8

8 3 = 8 : 8 = 1 ms = 3 : 8 = 0,375 es igual a 1,375 > 1 8 8 11 8 = 8 8 ms 3 3 3 =1+ =1 8 8 8

Esta expresin se conoce nmero mixto, y se compone de una fraccin y un nmero natural. Son fracciones impropias: 9 15 7 25 , , , . 5 10 2 18

Escribe fracciones impropias y halla su valor decimal. a) 15 = 15 : 8 = 1,875 8 c) e)

b)

d)

f)

Escribe las siguientes fracciones como un nmero mixto. Fjate en el ejemplo. a) b) 15 8 7 7 7 = + = 1+ =1 8 8 8 8 8 20 = 16 c) d) 12 = 9 7 = 4

ADAPTACIN CURRICULAR

Representa grficamente las fracciones Ejemplo: 5 3 2 = + 3 3 3

3 7 15 10 , , , . 2 4 8 7

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

269

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 270

3
REPRESENTACIN DE FRACCIONES EN LA RECTA REAL Las fracciones se representan mediante dibujos, y al tener un valor numrico, aunque sea decimal, se pueden representar en la recta real. En la recta real, los nmeros estn ordenados, empezando por el cero: 0, 1, 2, 3, 4, 5... Al escribir estos nmeros en nuestro cuaderno, por ejemplo, siempre hay que mantener la misma distancia entre ellos, porque les separa exactamente una unidad.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Representa en una recta los nmeros: 3, 6, 9, 14, 15, 10, 19, 8.

Para representar fracciones en la recta seguimos estos pasos. 1. Dibujamos una recta en nuestro cuaderno. 2. Fijamos las unidades. Al estar el cuaderno cuadriculado podemos extender las unidades con amplitud, para que nos resulte ms sencillo representar los puntos numricos. 3. Dividimos la unidad en partes como nos indique el denominador y tomamos (sealamos) las que nos indique el numerador (la fraccin como parte de la unidad). Recuerda que si la fraccin es: 1. Propia: su valor estar entre 0 y 1. 2. Igual a la unidad: su valor ser 1. 3. Impropia: su valor ser mayor que 1.

Representa las fracciones en estas rectas. a) 7 6 b) 9 1 =2 4 4 c) 1 5 11 = 6 6

270

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 271

OBJETIVO 3

COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE FRACCIN EQUIVALENTE

NOMBRE: CURSO: FECHA:

FRACCIN EQUIVALENTE Equivalente es sinnimo de igual, es decir, que tiene igual valor y representa la misma cantidad. As, 2 6 y son fracciones equivalentes. 5 15 2 = 2 : 5 = 0,4 5 2 5 6 = 6 : 15 = 0,4 15 6 15

Tienen igual valor: Representan la misma cantidad:

En general, para comprobar si dos fracciones son equivalentes se multiplican en cruz, obtenindose el mismo resultado. 2 5
F6 F 15

2 15 = 5 6

2 6 = 5 15

2 15 = 30 5 6 = 30

Comprueba si son equivalentes las siguientes fracciones. a) 3 6 y 5 10 b) 4 12 y 7 21 c) 3 9 y 4 11 d) 8 14 y 7 15 e) 4 20 y 9 45

Halla el trmino que falta para que las fracciones sean equivalentes. a) 10 2 = 15 b) 8 = 6 9 c) = 8 = 16 32 d) 2 6 = = 5 20
ADAPTACIN CURRICULAR

Comprueba grficamente si son equivalentes las fracciones. a) 2 6 y 3 9 b) 1 3 y 4 12 c) 1 1 y 2 3 d) 4 5 y 5 4

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

271

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 272

3
OBTENCIN DE FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA FRACCIN DADA Si se multiplican o dividen el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero, obtenemos una fraccin equivalente. 2 5
F 23 F 53

6 15

6 15

6:3 F 15 : 3

F 2 F 5

Si multiplicamos, se utiliza el trmino amplificar. Si dividimos, se utiliza el trmino simplificar.

Escribe fracciones equivalentes a: a) b) 1 2 3 4 = = = = = 3 6 36 5 = 7 = = = c) d) 2 = 5 3 = 2 = = = = = =

Escribe fracciones equivalentes mediante simplificacin (dividiendo numerador y denominador entre el mismo nmero). a) 30 15 3 = = 40 20 b) 24 12 = = 32 = c) 15 = 25

COMPARACIN DE FRACCIONES Jorge, Araceli y Lucas han comprado el mismo nmero de cromos. Luego Jorge ha pegado los dos tercios de los cromos, Araceli la mitad y Lucas los tres cuartos. Quin ha pegado ms cromos? Seguimos estos pasos. 1. Obtenemos fracciones equivalentes con el mismo denominador. 2. Comparamos las fracciones mediante los numeradores. La fraccin que tenga mayor numerador ser la mayor. 1. Jorge: 2 3 4 6 8 10 = = = 6 9 12 15 2 3 4 5 6 7 Fracciones equivalentes: = = = = = 4 6 8 10 12 14 6 9 12 Fracciones equivalentes: = = 8 12 16 Fracciones equivalentes:

1 2 3 Lucas: 4 8 6 9 son las fracciones que representan a Jorge, Araceli y Lucas. , y 12 12 12 Todas estas fracciones tienen el mismo denominador. Araceli: 2. Las ordenamos de mayor a menor (utilizamos el smbolo mayor que, >): 9 8 6 9 2 1 > > ; > > 12 12 12 12 3 2 Lucas fue el que peg ms cromos, luego Jorge y, por ltimo, Araceli.

272

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 273

3
6

Ordena, de menor a mayor, las siguientes fracciones:

4 8 6 5 1 9 3 10 , , , , , , , . 10 10 10 10 10 10 10 10

1 1 de pizza y ngela . Quin ha comido ms pizza? 4 3 Comprubalo numrica y grficamente. Andrs se ha comido

Ordena, de mayor a menor, las fracciones, numrica y grficamente:

2 3 4 1 , , , . 3 8 6 2

Escribe mayor que (>), menor que (<), o igual que (=) segn corresponda. a) b) 4 7 2 3 5 7 3 4 c) d) 3 5 7 7 12 20 6 6 e) f) 7 5 7 8 4 7 1 4

10 Indica cules de las fracciones son propias e impropias.

a)

13 15

b)

12 15

c)

15 13 Impropias:

d)

13 12

e)

13 13

Propias:

11 Halla dos fracciones equivalentes a

8 , y represntalas en la recta numrica para comprobar 6 que el punto asociado es el mismo (ambas fracciones son el mismo nmero).

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

273

ADAPTACIN CURRICULAR

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 274

OBJETIVO 4

REALIZAR OPERACIONES CON FRACCIONES

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

SUMAR Y RESTAR FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR Para sumar o restar fracciones de igual denominador se suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador. 5 2 5+2 7 + = = 8 8 8 8 7 2 72 5 = = 8 8 8 8 + = =

Calcula. a) 3 2 + = 15 15 c) 6 1 2 + + = 9 9 9 e) 3 2 9 + + = 11 11 11

b)

12 8 = 5 5

d)

4 1 2 + + = 10 10 10

f)

4 7 15 + + = 12 12 12

De una pizza, Ana merienda los dos octavos, Paco los tres octavos y Mara un octavo. a) Cunto han comido entre los tres? b) Si Eva lleg tarde a la merienda, cunta pizza pudo comer? Expresa el problema numrica y grficamente.

SUMAR Y RESTAR FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR 1. Buscamos fracciones equivalentes que tengan igual denominador. 2. Se suman o restan los numeradores, dejando el mismo denominador. Equivalentes a 1 2 + = 4 3 Equivalentes a Equivalentes a 7 3 = 5 4 Equivalentes a 1 2 3 4 5 = = = = 1 2 3 8 3+8 11 4 8 12 16 20 + = + = = 4 3 12 12 12 12 8 2 4 6 10 = = = = 12 3 6 9 15 7 14 21 28 35 = = = = 7 3 28 15 28 15 8 13 5 10 15 20 25 = = = 5 4 20 20 20 20 15 3 6 9 12 = = = = 20 4 8 12 16

Observa que 12 es el menor mltiplo comn de 4 y 3 (m.c.m.).

Observa que 20 es el menor mltiplo comn de 5 y 4 (m.c.m.).

274

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 275

3
3

Completa y realiza las siguientes operaciones. a) 6 1 + = + = 5 4 20 20 5 2 = 3 6 c) 8 5 = + = 9 6 18 18 2 1 + = 7 8 e) 1 2 2 + + = 4 4 3 3 4 2 + = 10 5 5

b)

d)

f)

Pepe come

2 partes de un bizcocho dividido en 10 partes. Despus, su perro se come 5 1 la mitad del bizcocho . Quedar algo de bizcocho? Exprsalo numrica y grficamente. 2

PRODUCTO DE FRACCIONES El producto de dos o ms fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto de los numeradores, y el denominador, el producto de los denominadores (producto en paralelo). 4 2 42 8 = = 5 3 53 15

2 3 son de color azul, y los de esas canicas azules son transparentes. 5 4 Qu fraccin del total representan las canicas azules transparentes? En una bolsa de canicas, los 3 2 3 de = = 4 5 5

c)

5 2 = 6 3 2 1 3 2 1 3 = = 3 4 5

b)

2 3 = 7 5

d)

Representa grficamente. a) 3 1 de 4 2 b) 2 3 de 3 4

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

275

ADAPTACIN CURRICULAR

Calcula. 2 4 2 = = a) 3 10 10

826464 _ 0263-0276.qxd

12/2/07

09:42

Pgina 276

3
DIVISIN DE FRACCIONES Dividir fracciones es hallar otra fraccin cuyo numerador y denominador es el producto cruzado de los trminos de las fracciones dadas (producto en cruz). 4 2 43 12 : = = 5 3 52 10
8

Un caso especial de divisin de fracciones es cuando dividimos una fraccin entre un nmero. Por ejemplo, si queremos repartir tres cuartas partes de una caja de golosinas entre 5 amigos. Qu parte de fraccin le corresponde a cada uno de ellos?

3 4

3 20

3 5 3 3 5 31 3 :5= : = = dividido entre es: 4 1 4 4 4

Calcula. a) b) 4 8 4 12 : = = 5 12 58 5 :2= 6 c) d) 4 2 : = 6 5 2 3 : = 5 4 e) f) 2 :3= 3 5 :4= 3

10 Efecta las operaciones.

a) b)

2 de 12 = 3 3 de 120 = 4

c) d)

2 de 100 = 5 1 de 1.000 = 8

11 Suma y simplifica el resultado si se puede.

a)

2 3 + = 7 7

b)

3 5 7 + + = 2 7 6

c)

5 9 3 + + = 6 6 8

12 Haz estas multiplicaciones y divisiones de fracciones, simplificando el resultado.

a)

4 1 = 3 4

b)

3 5 : = 4 7

c)

7 3= 8

d)

4 :3= 5

276

MATEMTICAS 1. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.