PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Punto, lnea y superficie son conceptos no definidos. Cul de ellos viene representado por: (a) la punta aguzada de un lpiz, (b) el filo de una hoja de afeitar, (c) una hoja de papel, (d) una de las caras de una caja, (e) el Pliegue de un trozo de papel doblado, (/) la interseccin de dos caminos en un mapa? a. punto b. lnea c. superficie d. superficie e. lnea f. punto

(a) Indicar los segmentos que se cortan en E. (b) Indicar-los segmentos que se cortan en D. (c) Qu otros segmentos se pueden dibujar? (d) Indique el punto de interseccin de AC y BD.

a. AE, DE b. ED, CD, BD, FD c. AD, BE, CE, EF d. F

3.

(a) Hallar la longitud de AB si AD es 8 y D es el punto medio de AB. (b)Hallar la longitud de AE si A C es 21 y E es el punto medio de AC. Indique dos rectas que bisequen los segmentos, si Fy G son los puntos de triseccin de BC

a. AB=16 b. AE=101 2 c. AF biseca BG AG biseca FC

4.

(a) Averiguar OB si el dimetro AD = 36. (b) Averiguar AE si E es el punto medio de la semicircunferencia AED. CD, (d) AC, (e) AEC

a. 18 b. 90 c. 50 d. 130 e. 230

5. Indicar, nombrndolos, los siguientes ngulos del dibujo:

(a) Un ngulo agudo en B. (b) Un ngulo agudo en E. ( c) Un ngulo recto.

(d) Tres ngulos obtusos. (e) Un ngulo llano.

a. CBE b. AEB c. ABE

d. ABC, BCD, BED e. AED

6. (a) Hallar ADC si c = 45 y d=85 (b) Hallar AEB si e = 60, (c) Hallar EBD si c = 15, (d) Hallar ABC si 6 = 42.

a. 130 b. 120 c. 75 d. 132

7. Calcular: (a) los de un r, (b) los fde un 11, (c) -J-de 31, (d) -J-de 45 55'.

a.75 b. 40 c. 101 d. 9 8. Cunto vale el giro o rotacin efectuado: (a) por el horario en 3 horas, (b) por el minutero en -3-de hora? Cunto vale el ngulo de rotacin cuando se rotacin cuando se gira: ( c) desde el oeste hasta el noreste en el sentido del reloj? (d) desde el este hasta el sur en el sentido contra reloj? (e) desde el suroeste hasta el noreste en cualquier sentido? a. 90 b. 60 c. 135 d. 270 e. 180

9. Hallar el ngulo que forman las manecillas del reloj: (a) a las 3 en punto, (b) a las 10 en punto, (c) a las 5:30 en punto, (d) a las 11:30 en punto. a. 90 b. 60 c. 15 d. 165

10. En el dibujo que se muestra: (a) Nombrar dos pares de rectas perpendiculares

(b) Hallar BCD si 4 es 39. Si 1 = 78, hallar (c) BAD, (d) 2, (e) CAE.

a. AB BC AC CD b. 129 c. 102 d. 51 e. 129

11. (a) En la figura 1, indicar tres tringulos rectngulos y la hipotenusa y los catetos de cada uno. En la figura 2, indicar: (b) Dos tringulos obtusngulos, y ( c) Dos tringulos issceles. Adems, indicar los lados Iguales (piernas), los ngulos de la base y el ngulo del vrtice de cada uno.

a. ABC hipotenusa AB catetos AC y BC ACD hipotenusa AC catetos AD y CD BCD hipotenusa BC catetos BD y CD b. DAB ABC c. AEB lados iguales AE y BE base AB angulodel vrtice AEB CED lados iguales DE y CE base CD Angulo del vrtice

12. Indicar los segmentos y ngulos iguales que se forman: (a) Si PR es mediatriz de AB (b) Si BF es bisectriz del ABC (c )Si CG es una altura correspondiente a AD (d) Si EM es una mediana correspondiente a AD

a. AR=BR

PARA=

b. ABF=CBF c. CGA=CGD d. AM=MD

13.

Establecer la relacin que existe entre cada par de ngulos: (d) 4 y 5 (e) 1 y 3 (f) AOD Y 5

(a) 1 y 4 (b) 3 y 4 (c) 1 y 2

a. ngulos opuestos por el vrtice b. ngulos complementarios contiguos c. ngulos contiguos d. ngulos suplementarios contiguos (ngulos adyacentes) e. ngulos complementarios f. ngulos opuestos por vrtice

14. En cada uno de los casos siguientes, hallar los dos ngulos: (a) Los ngulos son suplementarios y el menor tiene 40 menos que el mayor, (b) Los ngulos son suplementarios y el mayor es el cuadruplo del menor. (c) Los ngulos son suplementarios y el menor es la mitad del mayor. (d) Los ngulos son suplementarios y el mayor tiene 58 ms que el menor. (e) Los ngulos son suplementarios y el mayor tiene 20 menos que el triplo del menor. (f) Los ngulos son contiguos y forman un ngulo de 140. El menor tiene 28 menos que el mayor.

(g) Los ngulos son opuestos por el vrtice y suplementarios.

a. 2565 b. 1872 c. 60120 d. 61119

e. 50 130 f. 5684 g.9090

15. Si dos ngulos se representan por a y 6, plantear dos ecuaciones para cada uno de los siguientes Problemas; despus, hallar los ngulos: (a) Los ngulos son contiguos y juntos forman un ngulo de 75. Su diferencia es 21. (b) Los ngulos son complementarios. Uno de ellos tiene 10 menos que el triplo del otro. ( c) Los ngulos son suplementarios. Uno de ellos tiene 20 ms que el cuadruplo del otro.

a. 4827 b. 6525 c. 14832