MDULO 3 ENSEANZA

Dimensiones de la prctica docente

Avance

oordinadora: ilvia Snchez Gader

Si. Lo ms importante de la educacin sucede en el aula

Martn Lpez Calva

Avance

o al menos, lo que sucede en el aula tiene verdadera importancia para la educacin

Entonces vale la pena reflexionar Qu factores influyen en mi labor docente?

El libro Ms all del saln de clases de Cecilia Fierro, Lesvia Rosas y Bertha Fortoul seala seis importantes Avance dimensiones

Dimensin valoral Dimensin Dimensin interpersonal personal Dimensin institucional Dimensin social Dimensin pedaggica

Veamos cada una

Avance

Dimensin social

Se refiere a

el trabajo docente como una actividad con una importante repercusin en la sociedad, ya que sta le otorga un lugar y valor; las races socioeconmicas y culturales tanto del maestro como de los grupos sociales con los que trabaja.
Avance

Dimensin institucional

Considera

todas las relaciones laborales que el trabajo del maestro implica; el conjunto de aprendizajes que ha ido adquiriendo, a travs de su paso por las instituciones en que se ha formado y donde ha trabajado, a partir de sus normas y usos.
Avance

Dimensin personal

Contempla al maestro como ser humano

s s

s s

con una historia personal, una serie de capacidades y limitaciones (fsicas e intelectuales), un conjunto de intereses y motivaciones, una experiencia particular a partir de su trayectoria biogrfica familiar, cultural, escolar y profesional. Avance

Dimensin valoral

Se refiere a

el conjunto de creencias, actitudes, convicciones e ideologa que conforman el cdigo valoral de cada maestro y a partir del cual su vida profesional tiene un determinado significado.
Avance

Dimensin interpersonal

Considera

el tipo de relacin que se establece entre: alumnos, maestros, padres de familia y otros; la importancia de la colaboracin o la rivalidad, el individualismo o la solidaridad, la sumisin o la confianza en s mismo, el dilogo o la arbitrariedad, la autonoma o la dependencia que Avance genera.

Dimensin pedaggica

Se refiere a

la forma en que cada maestro concreta el proceso educativo, a partir del modelo pedaggico que ha ido interiorizando a lo largo de su profesin y de donde desprende el mtodo didctico que utiliza, la forma cmo organiza el trabajo con sus estudiantes, la forma de evaluacin que emplea y la manera en que enfrenta los problemas acadmicos de los Avance alumnos.

Dimensin valoral Dimensin Dimensin interpersonal personal

institucional

Cmo se relacionan Dimensin s? Dimensin entre

Dimensin social

pedaggica

Avance

Dimensin pedaggica Dimensin valoral

incluye

Dimensin interpersonal

Dimensin personal

incluye
Dimensin institucional

incluye

Dimensin social

Avance

Por lo tanto, ya que la docencia es un quehacer social complejo cuyos problemas se relacionan con ms de una de las dimensiones anteriores, vale la pena determinar con cules de ellas se vinculan ms directamente, de modo que puedan proponerse soluciones especficas. Avance

Le invitamos a analizar Los problemas que enfrento Con cules dimensiones se relacionan principalmente?