FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y PSICOLOGIA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

TRABAJO, Que como parte de la asignatura de Tcnicas de Intervencin Grupal, presentan los alumnos:

BRIONES ORTIZ, Karla BUSTOS ELIAS, Mara Pa CARMEN, Cesar CHAMORRO TRONCOS, Claudia CUEVA VILLANUEVA, Jos GAMARRA CHANG, Susan MEDRANO MENACHO, Yngrit MONTENEGRO ALARCN, Nadeyra NIEVA PALOMINO, Conie NUEZ BACA, Mariene PALACIOS VILLARREAL, Miguel QUICHIZ DELGADO, Jess

Surquillo, 25 de Mayo del 2012

TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA (ESQUEMA) 1. DENICIONES 1.1.SISTEMA 1.1.1. Definicin y clases de sistemas 1.1.2. Tipos de sistemas 1.1.2.1.Abierto 1.1.2.2. Cerrado 1.2.FAMILIA 1.2.1 Aspectos fundamentales de la familia 1.2.2. Tipos de Familia 1.2.2.1. Nuclear 1.2.2.2. Simple 1.2.2.3. Monoparental 1.2.2.4. Extendida 2. 3. PRECURSORES Y PIONEROS CONCEPTOS BASICOS 3.1.Sistemas y subsistemas 3.1.1. Subsistema conyugal 3.1.2. Subsistema hermanos 3.1.3. Subsistema abuelos 3.2. Roles y reglas familiares 3.3. Comunicacin y familia 3.4. Mitos y lealtades 4. 5. 6. TERMINOS BASICOS DEL ATERAPIA SISTEMICA EVALUACION FAMILIAR VIAS TERAPEUTICAS

Terapia Familiar Sistmica

1. DEFINICIONES 1.1. Sistema 1.1.1. Definicin

Es un mtodo: que nos permite unir y organizar los conocimientos con la intencin de una mayor eficacia de accin.

Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiado as como las interacciones que existen entre los elementos y la interdependencia entre ambos.

La Teora General de Sistemas fue concebida por BERTALANFFY en la dcada de 1940, con el fin de constituir un modelo prctico para conceptualizar los fenmenos que la reduccin mecanicista de la ciencia clsica no poda explicar. En particular, la teora general de sistemas parece proporcionar un marco terico unificador tanto para las ciencias naturales como para las sociales, que necesitaban emplear conceptos tales como "organizacin", "totalidad", globalidad e "interaccin dinmica; lo lineal es sustituido por lo circular, ninguno de los cuales era fcil de estudiar por los mtodos analticos de las ciencias puras. Lo individual perda importancia ante el enfoque interdisciplinario.

El mecanicismo vea el mundo seccionado en partes cada vez ms pequeas, la teora de los sistemas vea la realidad como estructuras cada vez ms grandes.

La Teora General de Sistemas, que haba recibido influencias del campo matemtico

(teora de los tipos lgicos y de grupos) presentaba un universo compuesto por cmulos de energa y materia (sistemas), organizados en subsistemas e interrelacionados unos con otros. Esta teora aplicada a la psiquiatra, vena a integrar los enfoques biolgicos, dinmicos y sociales, e intentaba, desde una perspectiva global, dar un nuevo enfoque al diagnstico, a la psicopatologa y a la teraputica.

HALL y FAGEN han definido el "sistema" como: conjunto de objetos, junto con las relaciones entre los objetos y entre sus propiedades. Las partes componentes del sistema son los objetos, cuyas interrelaciones lo cohesionan.

1.1.2. Tipos de sistemas

Los sistemas pueden ser: 1.1.2.1. Sistema abierto: Relacin permanente con su medio ambiente. Intercambia energa, materia, informacin. Interaccin constante entre el sistema y el medio ambiente. 1.1.2.2. Sistema cerrado: Hay muy poco intercambio de energa, de materia, de informacin, etc, con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energa potencial interna.

Los sistemas vivos son SISTEMAS ABIERTOS pues intercambian con su entorno energa e informacin. Ejemplos de stos seran: una clula, una planta, un insecto, el hombre, un grupo social. La familia, por tanto, la consideraremos un Sistema Abierto.

Los sistemas abiertos tienden hacia una evolucin constante y un orden estructural, en

contraposicin a los cerrados en los que se da una tendencia a la indiferenciacin de sus elementos y al desorden, hasta alcanzar una distribucin uniforme de la energa.

1.2.Familia:

No hay un concepto delimitado de ella. La ley no da una definicin. Para definirla se buscaron diversos elementos: sujecin (de los integrantes de la familia a uno de sus miembros), la convivencia (los miembros de la familia viven bajo el mismo techo, bajo la direccin y con los recursos del jefe de la casa), el parentesco (conjunto de personas unidas por vnculo jurdico de consanguinidad o de afinidad), la filiacin (conjunto de personas que estn unidas por el matrimonio o la filiacin, aunque excepcionalmente por la adopcin).

La vida de familia es una de las primeras experiencias significativas de la vida del individuo; juega un papel determinante en el desarrollo tanto afectivo como fsico.

1.2.2. Tipos de Familia En la actualidad podemos encontrar diferentes tipos de familia. Familia nuclear: integrada por el padre, adre e hijos. La tpica familia clsica. Familia simple: Conformada por la pareja y sin hijos. Familia monoparental: conformada por uno de los padres y uno o ms hijos. Familia extendida: compuesta por personas familiares que comparten un mismo hogar.

2. PRECURSORES Y PIONEROS

A continuacin presentaremos mencionemos algunos de sus precursores y pioneros de la Terapia Familiar Sistmica: Adler, pensaba que el sentimiento social era una cualidad fundamental de la personalidad, que se heredaba en el plano biolgico, pero que se hallaba enormemente influido por el modelado imprimido por la familia. Adolf Meyer, crea que para comprender las alteraciones mentales, el psiquiatra deba conocer el medio socio familiar del paciente y considerar la enfermedad como una inadaptacin de la personalidad global. John Von Neumann y Oskar Morgenstern, quienes en 1944 elaboraron la teora de los juegos. Eric Berne, fundador del anlisis transaccional. John Bell, uno de los primeros en experimentar la terapia familiar. En 1951, con la familia de un adolescente agresivo. Nathan Ackerman, quin lleg a la terapia familiar a travs de la Psiquiatra Infantil. Fund el Family Institute en Nueva York y la revista Family Process junto con Don D.Jackson, que sera considerada la gua intelectual del movimiento. Christian Midelfort, fue uno de los primeros en el tratamiento de familias de esquizofrnicos. - Theodor Lidz , destac la incapacidad de las familias de esquizofrnicos para desarrollar una estructura adecuada y favorecer una diferenciacin suficiente de roles en el seno de la familia. - Lyman C. Wynne, con una preparacin excelente para el estudio familiar.

 Murray Bowen, hospitaliz, junto con Wynne, familias de jvenes esquizofrnicas. Carl Whitaker, considerado " l'enfant terrible " de la terapia familiar. Fue uno de los primeros en introducir a miembros colaterales de la familia en las sesiones de terapia familiar. Sus contribuciones ms notables se refieren al uso de las metforas (terapia simblica y experiencial) y a la utilizacin tcnica de la coterapia. Gregory Bateson, fundador del grupo de Palo Alto (1952), entre los que destacan: John Weakland, Jay Haley, William Fry, Don D. Jackson. Los trabajos del grupo de Palo Alto son considerables, tanto por las investigaciones como por las publicaciones y la enseanza. Ivan Boszormenyi-Nagy, introdujo el punto de vista tico en el abordaje familiar.

3. CONCEPTOS BASICOS EN EL ENFOQUE SISTEMICO DE LA FAMILIA Sistemas y Sub. Sistemas: La terapia familiar Sistemica, implica la consideracin de que los miembros individuales de la familia son aquellas unidades que hacen identificable el sistema familiar. Los diversos subsistemas que tienes unas entidad caractersticas dentro del sistema familiar son los siguientes: o Subsistema conyugal: Las parejas al unirse traen consigo un conjunto de valores y expectativas es por ello que cada cnyuge debe resignarse a perder una pate de sus ideas y preferencias con el paso del tiempo en este proceso se forma un sistema nuevo. Tambin le corresponde la funcin de fijar

lmites claros y precisos entre ellos y el subsistema de los hijos o de los abuelos. o Subsistema de hermanos: Aqu se destaca la importancia que constituye para los nios la importancia de los hermanos, ya que estos van a apoyarse entre s, divertirse, bromearse y en general aprenden unos de otros.

o Subsistema abuelos: La influencia de las familias de origen de los cnyuges, es tan decisiva que persiste independientemente de la presencia fsica de las mismas dentro del hbitat familiar.

Roles y reglas familiares: Cada miembro desempea un rol establecido que conjuntamente con los dems contribuye al funcionamiento del sistema familiar. En general, se puede decir que el rol viene a ser el comportamiento que se espera de un deterinado miembro que ocupa una posicin especfica y las reglas sirven como pauta de los modos de ida de una familia en su casa.

Comunicacin y familia: La comunicacin como proceso interaccionar sirve a la familia para expresar, compartir ideas, pensamientos, sentimientos, deseos y necesidades. Este proceso constituye un elemento fundamental, para la dinmica familiar. En una familia adecuada, la comunicacin es abierta, clara y con pocas posibilidades de confusin acerca de la significacin de los mensajes emitidos y recibidos, estas caractersticas antes mencionadas van a diferenciarla de una familia disfuncional.

Alianza y coalicin: En el enfoque sistmico de la familia se entiende por alianza a aquellas uniones explicitas o implcitas que se dan entre dos miembros de una familia sea con carcter temporal o permanente, adems se denomina coalicin si esta alianza esta fortalecida en contra de un tercer miembro de la familia.

Mitos y lealtades: Se denominan mitos familiares a las consignas o verdades incontestables que se transmiten de generacin en generacin, usualmente de una manera implcita y que dotan de valores a los miembros de la familia.

4. CONCEPTOS BASICOS DEL ATERAPIA SISTEMICA La teora de referencia para las tcnicas teraputicas de orientacin familiar es la teora sistmica. Recordemos algunos conceptos de la teora de sistemas y comunicacin antes de estudiar sus aplicaciones a la familia humana: Sistema: conjunto de elementos en interaccin dinmica, en el cual el estado de cada uno de los elementos est determinado por el estado de cada uno de los otros (Miller, 1978 ). Sistema Abierto: sistema que intercambia materia, energa, informacin con su entorno porque interacciona permanentemente con l. Lo contrario es el Sistema Cerrado, en donde no se puede modificar el entorno pero tampoco se deja modificar por l. Ecosistema: conjunto sistema-entorno. Interface: es el estudio de las relaciones entre el sistema y el entorno. Organizacin: de un sistema debe considerarse bajo los aspectos estructurales (lmite o frontera, los elementos, una red de comunicacin y

transporte, un almacn o reservorio de stock son sus cuatro componentes) y los aspectos funcionales (los flujos, los centros de decisin, los bucles de retroaccin, las desviaciones, son sus caractersticas). Totalidad, concepto segn el cual el sistema es algo ms que la suma de sus partes. Circularidad, es el modo como se desarrollan las interacciones. Equifinalidad, principio que establece que los mismos efectos pueden tener orgenes distintos. Comunicacin: sistema de comportamiento integrado que tiene por efecto ajustar, calibrar, hacer posibles las relaciones humanas. Ruido, primer grado de distorsin que implica la prdida de informacin, fracaso de la comunicacin. Ocasionado por un tratamiento inadecuado del mensaje. Deformacin del mensaje, segundo grado de distorsin del mensaje donde lo que ocurre es que el receptor recibe correctamente las diversas unidades del mensaje pero la organizacin de ste es deformada con lo cual es interpretado incorrectamente. Meta comunicacin: designa una comunicacin entre los participantes que trata de las reglas de la comunicacin a las cuales los dos se refieren.

5. EVALUACION FAMILIAR

Una forma de aplicacin de la terapia familiar es el Abordaje Familiar. Su marco es flexible, lo importante es la manera en que se sita el problema y dnde se acta. Se hace desde una perspectiva Sistmica, poniendo el foco en el contexto familiar en su conjunto, incluso si no estn presentes todos los miembros en la sesin. Lo importante no es la tcnica sino pensar en trminos de sistema. El terapeuta que utiliza este abordaje sigue una formacin de base en terapia familiar e intenta completarla confrontndola con otra escuela. La evaluacin se realiza a lo largo de la terapia; segn Minuchin (1974) el diagnstico evoluciona a lo largo de la terapia al mismo tiempo que el sistema familiar. La evaluacin puede hacerse directa o indirectamente.

Los pasos que tiene toda evaluacin familiar son:

1.

Reconstruir el itinerario de la consulta actual, lo cual permite al terapeuta hacerse una primera idea de cmo se comporta el sistema familiar frente a las instituciones exteriores y estimar las expectativas unidas al comportamiento sintomtico del paciente designado. La actitud del terapeuta consistir en definir en trminos sistmicos este camino inicial.

2.

Proponer una entrevista conjunta con la familia, donde el fn verbalizado es definir el problema en conjunto y precisar las expectativas de cada uno.

3.

La observacin de las interacciones verbales junto con la elaboracin del genograma (es una modelizacin grfica del sistema relacional familiar).

4.

Exploracin de la historia familiar, a lo largo de varias entrevistas.

5.

Evaluacin de hiptesis progresivas por parte del terapeuta que verifica confrontndolas con ensayos teraputicos y con la manera como reacciona la familia. Lo esencial, resumiendo, no es tener muchas informaciones, sino saber sacar provecho de ellas, organizndolas segn el modelo sistmico.

Otra variable de la relacin entre la familia y el terapeuta que debe tenerse en cuenta es el contrato teraputico. Este es la manera en que el terapeuta y el sistema familiar definen, sobre el plano prctico, el sentido, los objetivos y los medios de su futura relacin. Los elementos a especificarse en este contrato son: Definir la orientacin familiar del terapeuta. Aceptar la confidencialidad solicitada por el paciente u otro miembro. Definir objetivos concretos, realizables a corto plazo. Definir el sentido general de la terapia. Definir el marco de encuentros. Asegurarse la libertad para contactar a otros profesionales ya implicados frente a la familia y de intercambiar informaciones tiles con ellos.

La va real de todo abordaje teraputico centrado en las relaciones interpersonales es el uso sistemtico de la meta comunicacin . Para la buena marcha teraputica es esencial que se establezcan reglas claras en cuanto a la manera de organizar las comunicaciones tanto en el seno familiar o entre terapeuta y familia. Diferentes recursos tcnicos nos sern de gran ayuda: medios audiovisuales (espejo unidireccional, casetes de audio/vdeo, televisores, etc. ). La utilizacin de la comunicacin no verbal tiene

frecuentemente efectos intensos porque es en el plano no verbal donde mejor se expresan la significacin y el sentido de una relacin.

6. VAS TERAPUTICAS

Se pueden seguir diferentes vas teraputicas para la intervencin mediante la Terapia Familiar Sistmica:

La va estructural, desarrollada por Minuchin, seala las modificaciones de la estructura del sistema familiar.

La va estratgica, donde la relacin teraputica y las intrafamiliares se consideran bajo el ngulo de las relaciones de poder.

La va psicoanaltica, permite reconocer e interpretar los movimientos transferenciales y contra-transferenciales que se instauran entre los miembros de la familia y el terapeuta.

La va comportamental establece conexiones entre la ptica sistmica y los principios tericos del modelo behaviorista.

La va intergeneracional , acenta las relaciones verticales, consideradas palancas de cambio ms poderosas que las relaciones horizontales. Tambin hay diferentes formas de aplicacin segn el calibre del sistema familiar que sea objeto de tratamiento. As tenemos: Familia nuclear, con dos generaciones (padres e hijos). Familia extensa, con tres o ms generaciones.

 Terapia de pareja, con ambos cnyuges. Terapia Multifamiliar, rene varias familias con problemas comunes. Terapia Multi conyugal, rene varias parejas con problemas comunes. Terapia de red, se interviene adems sobre otros sistemas con los que la familia est especialmente conectada en sus dificultades y que juegan un papel en su tendencia a conservar la homeostasis disfuncional. Psicoterapia individual, trata al individuo basndose en la teora Sistmica de la familia, tenindola en cuenta a travs del paciente.

ANEXOS

ANEXO 01 Actividad: Dinmica de animacin. Nombre: Sandas y melones Objetivo: Integrar el grupo y romper el hielo entre los participantes. Tiempo: 5 minutos. Materiales: Recursos Humanos Encargado(a): Karla Briones Ortiz.. Instrucciones: Buenos das a todos, comenzaremos esta jornada

movindonos un poco, quiero que en este momento todos nos paremos y formemos una gran ronda, ok ya que ya estn formados les enseare una cancin, escchenme bien, es simple as que todos podremos aprenderla muy fcilmente, es as: Sandias y melones, melones y sandias (BIS), que la salte, que la baile, que la mueva en cuadradito. Como ven es muy simple, ahora quiero que la cantemos todos juntos, a la voz de tres! 1, 2 y 3.. (Cantar la cancin con todos los participantes). Bueno en vista de que ya todos sabemos la cancin, les explicare la otra parte de esta dinmica, mientras estemos cantando, habr alguien corriendo dentro de esta ronda que hemos formado, yo comenzare corriendo para que entiendan mejor como se hace ok, correr dando vueltas hasta que pare la cancin y me quedar frente a la persona que se encuentre a mi lado al momento de dejar de correr, mientras uds digan: que la salte, que la baile, que la mueva en cuadradito; yo saltare, bailare y mover mi cintura en cuadradito frente a esta persona; inmediatamente despus que de que termine de hacer esto, la persona a la cual se le realizo el salto, baile y movimiento de cintura; deber salir a correr tal cual lo hizo la persona anterior, quedndose la otra persona en el lugar de aquel
que salga a realizar estas actividades; entonces comencemos! Quiero escucharlos cantar.

ANEXO 02

Actividad: Dinmica para formar grupos. Nombre: Miembros de la familia. Objetivo: Agrupar a los participantes a partir de una consigna. Tiempo: 5 minutos Materiales: Tarjetas con miembros de la familia escritos en ellas. Encargado (a): Claudia Chamorro Troncos Instrucciones: Bien chicos, ahora para continuar con la exposicin vamos a

agruparnos en grupos para esto a continuacin les repartir unas tarjetas en las cuales estn escritos los miembro de la familia, que pueden ser: Mama Pochita, Papa Ramn, Abuelo Panchito, Abuela Domi, Hijo Pepito, To Nacho. Luego indicar a los grupos que se renan segn el nombre de la tarjeta que se le haya asignado.

ANEXO 03

Actividad: Dinmica de reflexin y anlisis Nombre: El cuerpo de Juancito.

Objetivo: Mostrar la importancia de la comunicacin dentro de la estructura familiar, adems de establecer cmo influyen las personas en su sistema y viceversa. Tiempo: 15 minutos Materiales: Papelgrafos, plumones, tijeras y cinta adhesiva. Facilitador(a): Susan Gamarra Chang

Indicaciones: Jvenes ya que ya nos encontramos agrupados, mis colaboradores les brindaran a uno de los grupos un papelgrafo, un plumn y una tijera; todos y cada uno de nosotros pertenecemos a un sistema, en este caso nosotros nos llamaremos la familia Taip como nos hemos dado cuenta cada grupo representa a un miembro de esta familia, y como familia tenemos una misin, debemos formar el cuerpo de Juancito, pero como no tenemos mucho tiempo para esto, he decidido que cada grupo dibujara en la hoja que tienen una parte del cuerpo de Juancito a fin de realizar esta misin ms rpido; a continuacin les asignare las partes a dibujar por cada grupo: Grupo mam Panchita: Brazo derecho Grupo pap Ramn: Brazo izquierdo Grupo hijo Pepito: Cabeza Grupo abuela Domi: Pierna izquierda Grupo abuelo Panchito: Pierna derecha Grupo To Nacho: Tronco

Cuando terminemos con los dibujos los cortaremos por la silueta y pegaremos cada una de las partes formando el cuerpo de Juancito en la pizarra.

ANEXO 4

Actividad: Tcnica Teraputica Nombre: Tcnica de la silla vaca La tcnica de la silla vaca, es una tcnica guestltica en la que el cliente se sienta frente a una silla vaca solicitndole que imagine que est ocupada por otra persona con la que habla. Posteriormente se sienta en la silla vaca y habla como lo hara la otra persona. La utilidad de la tcnica reside en la valoracin del punto de vista del otro. Basndonos en este pequeo concepto, es que llevamos esta tcnica a la terapia sistmica familiar la cual consiste en identificar la raz del problema no desde un punto individualista de la persona, sino tomando al grupo como sistema para as poder obtener mejores resultados. Esto permitir que la pareja o familia la cual viene a consulta, llegue a un momento dado de la terapia, en la cual se les solicita a los participantes imaginar que tienen a la persona a la cual ellos se quieran dirigir, pero en esta ocasin no se les va a pedir que ocupen el lugar de la persona en la silla vaca, sino que ellos mismos respondan como lo podra hacer la otra persona a la que ellos se estn dirigiendo, esto permitir a la pareja o la familia ver cmo percibe uno de los integrantes la percepcin que tiene otro de ellos acerca del problema y que se est suscitando en su sistema.