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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra

Diversidad
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA


FACULTAD:
Ing. Mecnica Elctrica
TEMA:
Hiptesis, Diseo de Investigacin.
CURSO:
Metodologa de la Investigacin Cientfica.
CATEDRATICO:
Magda Crdenas Jurado.
ALUMNO:
Jos Luis Paliza Cruz (20094126)
CICLO:
IVME-2



PREGUNTAS DE INGESTIGACION
1. Influye en el alumno la enseanza eficaz para nutrir su perspectiva
acerca del campo laboral?
2. Los simuladores virtuales son ms efectivos para la enseanza de
circuitos elctricos en comparacin a otros mtodos tradicionales?
3. Influye el tipo de perfil de Docente en la enseanza del curso de
mecnica Automotriz?
4. El estudio de la fsica es esencial en la formacin de un Ing. Mecnico?
5. Es el laboratorio practico parte fundamental de la formacin acadmica
y profesional del Ing. Mecnico Elctrico?
6. Cun importante es el tiempo que se le dedique a la manipulacin de
instrumentos con sus respectivas normas de seguridad relacionada al
campo de circuitos elctricos?
7. La aportacin de una cuota semanal ayudara a los alumnos del IVME
para solventar sus gastos en lo referido a visitas pre-profesionales?
8. Es el diseo mecnico-elctrico junto con el desarrollo de tecnologas
de produccin un requisito indispensable para el alumno de FIME en su
afn de consolidarse en una empresa?
9. La calidad y seguridad Industrial son cursos que nos permitirn mejorar
las condiciones de una industria?
10. concluidos los estudios de la carrera profesional de Ing. Mecnica-
Elctrica, nos har participes del desarrollo de nuevas fuentes de
Energa?






CAPITULO 6: FORMULACION DE HIPOTESIS

1. Si a los 30 alumnos de la IVME se les ensea los cursos de una forma
eficiente, ao tras ao tendran otra perspectiva con respecto al mbito
laboral.
2. Los simuladores virtuales constituyen un mtodo de enseanza ms
efectivo para los alumnos de la FIME en comparacin a los libros y
explicaciones verbales.
3. Distintos perfiles de Docentes, tendrn efecto sobre la enseanza del
curso de Mecnica Automotriz.
4. Si estudiamos la fsica con el debido inters que amerita, comprenderamos
mejor los fenmenos de la materia para el desarrollo de nuevos sistemas
mecnicos.
5. Si agregramos ms horas de practica en los laboratorios, al trmino de la
carrera, correlacionaramos mejor, teora con prctica, para la creacin de
nuevos sistemas.
6. Si en cada laboratorio de circuitos usaramos instrumentos con sus
respectivas normas de seguridad, evitaramos futuros accidentes en el
centro de trabajo.
7. Si aportramos una cuota semanal cada semestre, tendramos la solvencia
necesaria para costear visitas a industrias para afianzar nuestros
conocimientos.
8. Si desarrollamos conocimientos en las reas de diseo mecnico y
elctrico, as como tecnologas de produccin, podremos analizar, planear,
proponer, disear y evaluar formas estratgicas de instalacin y programas
de produccin.

9. Son importantes los cursos de calidad y seguridad Industrial, ya que nos
harn capaces de planear estrategias, hacer normas y reglas de operacin
dentro de la industria.
10. El desarrollo pleno de esta carrera, abocado a la parte elctrica, nos har
ser partcipes a futuro en el desarrollo de sistemas de aprovechamiento de
fuentes no convencionales de energa.
CAPITULO 7: CONCEPCION O ELECCION DEL DISEO DE
INVESTIGACION
1. TENDENCIA Y DE EVOLUCION DE GRUPO:
AO 1 QUIERO SER MECANICO O1
AO2 QUIERO SER MECANICO DE MANTENIMIENTO O2
AO3 QUIERO DISEAR PIEZAS MECANICAS O3
AO4 QUIERO DISEAR Y TRATAR LOS METALES O4
AO5
QUIERO DISEAR MAQUINAS PARA LAS
EMPRESAS MINERAS.
O5

2. PREPRUEBA- POSPRUEBA:
a. 30 alumnos del IVME, son asignados al azar en cuatro grupos:
i. 10 alumnos recibirn cursos de circuitos elctricos mediante
simuladores virtuales.
ii. 10 alumnos recibirn clases orales sobre circuitos elctricos
iii. 10 alumnos recibirn clases de circuitos elctricos con
componentes e instrumentos reales.
Los alumnos tendrn una prueba de conocimientos antes y despus
de la prueba sobre el tema a tratar por medio de los 3 mtodos
RG1 O1 SIMULADOR VIRTUAL (X1) O2
RG2 O3 CLASES ORALES(X2) O4
RG3 O5 TALLER CON INSTRUMENTOS(X3) O6



3. POSPRUEBA UNICAMENTE:
a. 40 alumnos del IVME, son asignados al azar a tres condiciones
experimentales:
i. 10 estudian el curso de Mecnica Automotriz dictado por un
Ing. Industrial.
ii. 10 estudian el curso de Mecnica Automotriz dictado por un
Ing. Mecnico.
iii. 10 estudian el curso de Mecnica Automotriz dictado por un
Tcnico en Mecnica automotriz egresado de SENATI.
iv. Por ultimo 10 ms son elegidos dejando a su albedrio el
aprendizaje del curso.
RG1 X1(INSTRUCCIN DE ING. INDUSTRIAL) O1
RG2 X2(INSTRUCCIN DE ING. MECANICO) O2
RG3 X3(INSTRUCCIN DEL TECNICO DE SENATI) O3
RG4 - SIN INSTRUCTOR. O4

4. DISEO DE TENDENCIA:
a. Un investigador est interesado en estudiar perfiles de Ing.
Mecnicos Elctricos en las ultimas 15 aos con respecto al riego
tecnificado, y cada 5 aos pregunta cuales han sido sus mtodos de
acuerdo a la tendencia y estos son los resultados:
PRIMER
QUINQUENIO
Riego por aspersin por medio de un
sistema de llaves manuales(con
personal encargado de la manipulacin)
O1
SEGUNDO
QUINQUENIO
Riego por goteo por medio de llaves
manuales (Con personal encargado de
la manipulacin)
O2

TERCER
QUINQUENIO
Riego por goteo con sistema PLC y
llaves solenoides, sensor de
temperatura y humedad. (Sin personal)
O3
5. CORRELACIONAL CAUSAL
a. Una investigacin que pretendiera indagar la relacin entre la teora
y la prctica en el curso de Fsica (teora y laboratorio), para
demostrar con pruebas la teora aprendida.
CAPITULO 8: SELECCIN DE LA MUESTRA.
1. En la poblacin de Ica el uso de celulares es muy comn, pero los hbitos
de cultura ambiental son muy escasas, para demostrar esto proponemos
sacar una muestra de la poblacin general de Ica aproximadamente 289
768 habitantes, donde el 65% es la poblacin econmicamente activa que
estn en una edad promedio 15-65 aos (error estndar menor al 0, 015)
PREGUNTA: Cuntas personas dejan su cargador de celulares en el
tomacorriente cuando el celular esta ya completamente cargado?
Sustituyendo tenemos que:









2
2
'
289768 tan .
var
tan 0.015
.
var exp .
0.9
N tamaodela poblacion habi tes
y valor promediodeuna iable
se error es dar
V Varianza dela poblacional cuadrado
s ianza dela muestra resadacomola probabilidad deocurrencia de y
p
n tama
=
=
= =
=
=
=
= sin . odela muestra ajustar
n tamaodela muestra =






















( ) ( )
( )
( )
2
'
2
2
2
2
2
'
2
'
'
1 0.9 1 0.9 0.09
0.020 0.000225
0.09
2250
0.0004
2250
289768(0.65) 188350 tan .
2250
1 1
188350
2250 2250
2223.5 .
1 0.0119 1.0119
2224 tan .
s
n
V
s p p
V
s
n
V
n
n N habi tes
n
N
n hab
n habi tes
=
= = =
= =
= = =
= = = =
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
= = =
+
=



DEFINIR CONCEPTUAL Y OPERACIONALMENTE 5 VARIABLES DE
INGENIERIA
VARIABLES DEF. CONCEPTUAL DEF. OPERACIONAL


PRESION


En fsica, la presin (smbolo
p)

es una magnitud fsica
escalar que mide la fuerza en
direccin perpendicular por
unidad de superficie, y sirve
para caracterizar como se
aplica una determinada
fuerza resultante sobre una
superficie.

En el Sistema Internacional la presin
se mide en una unidad derivada que se
denomina pascal (Pa) que es
equivalente a una fuerza total de un
newton actuando uniformemente en un
metro cuadrado. En el Sistema Ingls la
presin se mide en una unidad derivada
que se denomina libra por pulgada
cuadrada psi que es equivalente a una
fuerza total de una libra actuando en
una pulgada cuadrada y el instrumento
para medirlo es el barmetro.
TEMPERATURA La temperatura es una
medida del calor o energa
trmica de las partculas en
una sustancia.
La temperatura de mide en grados
Celsius, Fahrenheit y Kelvin, por medio
de un termmetro.
TENSION
ELECTRICA

La tensin elctrica o voltaje,
es una magnitud fsica que
cuantifica la diferencia de
potencial elctrico entre dos
puntos.
La unidad en la que se mide es el voltio
por medio de un voltmetro, el Per usa
una tensin de 220 v. en comparacin
con otros pases que la usan a 110v
POTENCIA
ELECTRICA


La potencia elctrica es la
relacin de paso de energa
de un flujo por unidad de
tiempo; es decir, la cantidad
de energa entregada o
absorbida por un elemento en
un tiempo determinado
La unidad en el Sistema Internacional
de Unidades es el vatio (watt) , el
instrumento que se usa para medirlo es
el vatmetro


MASA


La masa, en fsica, es la
cantidad de materia de un
cuerpo.

Es una propiedad
intrnseca de los cuerpos que
determina la medida de la
masa inercial y de la masa
gravitacional.
La unidad utilizada para medir la masa
en el Sistema Internacional de Unidades
es el kilogramo (kg). Es una cantidad
escalar y no debe confundirse con el
peso, que es una cantidad vectorial que
representa una fuerza.