PROYECTO N 1

CONTENIDOS CONCEPTUALES (Geografa) estudio. Paisajes naturales y humanizados. -La ubicacin en el espacio y tiempo. La orientacin. La red geogrfica. Las coordenadas geogrficas. Localizacin relativa y absoluta. La representacin en el espacio geogrfico. Nociones de cartografa. Mapas mentales, croquis, planos, cartas topogrficas, cartas geogrficas, fotos areas e imgenes satelitales. Los distintos tipos de mapas. Signos y smbolos cartogrficos. Las proyecciones cartogrficas. Escalas. Distancias. Husos horarios. -Las unidades polticas. Pases y estados. Los lmites y las fronteras. Cambios y permanencias. Los intereses de los estados en el Mar. Convencin del Mar. La Antrtida un continente especial. Las diferencias entre los pases. Niveles de desarrollo. Las relaciones entre los pases. Niveles de desarrollo. Las relaciones entre los pases. La formacin de bloques econmicos y polticos (Mercosur, Nafta, Unin Europea, Tigres Asiticos y otros). Mercados regionales. Organismos internacionales. -Localizacin geogrfica de Amrica. Diversos criterios para dividir y estudiar Amrica. Divisin poltica de Amrica. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES EXPECTATIVAS DE LOGRO TIEMPO

-La Geografa y las Cs. Sociales. Objeto de -Anlisis y comprensin de la informacin de -Perseverancia
distintas fuentes. -Interpretacin de la informacin que proporcionan mapas a distintas escalas para localizar y analizar los sistemas de objetos y sistemas de acciones del espacio geogrfico en estudio. -Lectura e interpretacin de mapas que relacionan elementos del espacio y la ocupacin humana.

y -Reconocern el carcter creatividad en las socio histrico del espacio tareas a desarrollar. geogrfico a partir de sus cambios y continuidades. -Respeto hacia el -Leern e interpretarn pensamiento ajeno y mapas, cartas geogrficas, el conocimiento imgenes fotogrficas-reas producido por otros. y satlites- y organizarn la informacin obtenida desde -Valoracin del los mismos a travs de trabajo cooperativo diferentes tipos de registros: para el mejoramiento cuadros, diagramas, sntesis de las condiciones escritas, redes y mapas sociales y personales. conceptuales. -Ubicarn y describirn los -Aprecio por las principales conjuntos condiciones de espaciales a escala regional, calidad, claridad y nacional y americana a partir pertinencia en la de las relaciones entre presentacin de elementos, procesos y producciones. factores que lo distinguen. -Conocern y comprendern -Desarrollo de una el mapa poltico de Amrica conducta crtica y teniendo en cuenta las reflexiva respecto de distintas formas de las explicaciones organizacin poltica sobre cuestiones y (estados nacionales, colonias problemas sociales. y dependencias), las principales reas de conflicto y tensin y el papel de los organismos interamericanos e internacionales de cooperacin.

PROYECTO N 2
CONTENIDOS CONCEPTUALES (Geografa) -La Tierra en el Universo. La distribucin de tierras y aguas. Continentes y ocanos. Las eras geolgicas. La litsfera como parte del ambiente. Placas tectnicas. La dinmica terrestre. Formacin y transformacin del relieve. Procesos endgenos y exgenos. Las formas del relieve emergido y sumergido. Distribucin geogrfica. Las sociedades en las montaas, valles, mesetas y llanuras. Tipos de suelo. Relieve y suelos de Amrica. -Clima y tiempo meteorolgico. La atmsfera y los elementos del clima. La circulacin atmosfrica. La distribucin geogrfica de los climas. Problemas ambientales: cambio climtico. Las sociedades en los diferentes climas. -Climas y biomas-ambientes de Amrica. -El agua en la superficie terrestre. Los mares y los ros. Distribucin geogrfica. Tipos de costas y accidentes costeros. Movimientos del mar. Corrientes marinas. La corriente del Nio y el clima global, americano y regional. Cuencas hidrogrficas. Cuenca del Plata. Acufero Guaran. Lagos, lagunas y aguas subterrneas. Las sociedades y el agua. Problemticas ambientales: la escasez de agua. Hidrografa de Amrica. -La relacin sociedad-naturaleza. El ambiente. Los recursos naturales. Recursos renovables y no renovables. Aprovechamiento y manejo de los recursos naturales. Problemas ambientales y alternativas de solucin. Riesgos naturales y catstrofes. Desarrollo sostenible. Polticas ambientales. Problemas ambientales globales, regionales y locales. Amenazas, vulnerabilidad y desastres. Las sociedades americanas y el manejo de los recursos naturales. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES -Participacin asidua en conversaciones y discusiones sobre diversos temas propios de la Geografa, de la relacin sociedad-ambiente, de la poltica, economa, cultura, de la vida ciudadana, a partir de informaciones y opiniones provenientes de diferentes fuentes (libros, mapas, grficos, estadsticas, audiovisuales, cine, documentales, Internet, medios de comunicacin orales y escritos, entre otros). -Utilizacin constante de los recursos didcticos de la Geografa para explicar y comprender los temas abordados. -Formacin de actitudes positivas de alumnos/as en aspectos que hacen al desarrollo personal, socio comunitario, del conocimiento cientfico-tecnolgico y de la expresin y la comunicacin. CONTENIDOS ACTITUDINALES EXPECTATIVAS DE LOGRO TIEMPO

-Perseverancia y -Formularn relaciones creatividad en las fundamentadas entre las condiciones ambientales tareas a desarrollar. de un determinado -Respeto hacia el espacio, las actividades pensamiento ajeno y que en l despliega su y las el conocimiento poblacin condiciones de vida de producido por otros. sta. -Valoracin del -Conocern los distintos trabajo cooperativo ambientes del continente para el mejoramiento americano, identificarn de las condiciones los principales recursos sociales y personales. naturales y sus formas de aprovechamiento. los -Desarrollo de una -Comprendern conducta crtica y principales problemas reflexiva respecto de ambientales de Amrica, reconocern sus las explicaciones y sobre cuestiones y causas y consecuencias, las polticas ambientales problemas sociales. ms relevantes y las escalas -Valoracin y distintas utilizacin de geogrficas implicadas. lenguaje preciso y -Explicarn el modo y claro como expresin grado en que, a travs de y organizacin del sus actividades, los grupos sociales han pensamiento. modificados el ambiente, y evaluarn el significado y los alcances del deterioro ambiental en los casos estudiados.

PROYECTO N 3
CONTENIDOS CONCEPTUALES (Geografa)
-La poblacin mundial y de Amrica: composicin, estructura y distribucin. Dinmica y movilidad de la poblacin. Calidad de vida. Indicadores demogrficos, sociales y econmicos. Pobreza y desigualdad social. Poblacin urbana y rural. Dinmica de la poblacin. Crecimiento. Estructura por sexo y edad. Movilidad de la poblacin. Las migraciones. -La organizacin econmica de la sociedad. Las actividades econmicas y la organizacin del espacio. Las actividades primarias, secundarias, terciarias y cuaternarias. Los circuitos productivos. El proceso de globalizacin innovaciones tecnolgicas. -Espacios urbanos. La ciudad. El paisaje urbano. Organizacin del espacio. Actores sociales. Funciones y jerarquas. Ciudades globales, metrpolis, mega ciudades y megalpolis. Condiciones de vida. Problemas de equipamiento e infraestructura urbana. -Espacios rurales. Organizacin, elementos y procesos de los espacios rurales. Actores sociales. Espacios agrarios de Amrica Latina: tenencia de la tierra. Reforma agraria. Sistemas agropecuarios. Espacios agrarios de Amrica Anglosajona: agrobusiness (produccin y comercio agrcola), monocultivos. -Espacios mineros. reas pesquera y de la explotacin forestal. Los espacios industriales anglosajones. Los parques cientficos y tecnolgicos. Los espacios industriales en Amrica Latina. La terciarizacin de la economa americana. La geografa turstica. Amrica y el intercambio comercial. El transporte: rutas y ferrocarriles. Las vas fluviales. Hidrova Paran-Paraguay. Los megapuertos martimos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES -Prctica constante de formulacin de preguntas provisorias, seleccin, anlisis, interpretacin, tratamiento, comprensin y comunicacin de la informacin de diferentes fuentes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES -Perseverancia y creatividad en las tareas a desarrollar.

-Respeto hacia el pensamiento ajeno y conocimiento -Utilizacin constante de los recursos el -Comprendern la didcticos de las Ciencias Sociales y de la producido por otros. dinmica econmica, y Geografa para explicar y comprender los aplicarn algunos -Valoracin del conceptos temas abordados. econmicos trabajo cooperativo bsicos al anlisis de para el mejoramiento procesos y caos de las condiciones especficos. sociales y personales. -Reconocern, y -Desarrollo de una compararn, relacionarn en sus conducta crtica y homogeneidades y reflexiva respecto de contrastes, las unidades las explicaciones polticas, espacios sobre cuestiones y econmicos, problemas sociales. asentamientos -Valoracin y utilizacin de lenguaje preciso y claro como expresin y organizacin del pensamiento.

EXPECTATIVAS DE LOGRO -Comprendern algunos problemas globales y americanos y evaluarn las consecuencias econmicas, sociales, polticas, culturales y ambientales.

TIEMPO

poblacionales, reas culturales y diversos ambientes del mundo. -Leern e interpretarn mapas, cartas geogrficas, imgenes fotogrficas y satelitales, y organizarn informacin social a travs de diversos procedimientos, incluyendo la informtica.

PROYECTO N 4
CONTENIDOS CONCEPTUALES (Historia) -La ciencia Historia: la historia como disciplina cientfica y social. Fuentes. Historia oral, escrita. Las ciencias auxiliares de la historia. Las Cs. Soc. (Antropologa, Sociologa, Poltica, Economa, Geografa) y su aporte a la historia. El tiempo en la Historia; tiempo lineal y cclico. Proceso-cambio y duracin. La periodizacin; distintos tipos de calendarios. Historia, cultura y civilizacin. Conceptos. -Los primeros grupos humanos: proceso de hominizacin. Teoras; creacionista, cientfica. La ocupacin humana del planeta. El poblamiento del continente americano, diferentes teoras. Las culturas aborgenes en nuestra regin. -Primeras formas de organizacin poltica, social y religiosa: horda, banda, tribu, aldea. Explicacin mtica de la realidad. Primeras manifestaciones culturales: surgimiento del lenguaje. Las culturas cazadoras-recolectoras. Utilizacin del espacio geogrfico. Formas de apropiacin y distribucin de los recursos naturales. Culturas Altoparanaenses, Humait, Umb, Eldoradense, Taquara, Tupguaran. La sociedad guaran a travs del tiempo a travs del tiempo. Proceso de poblamiento contemporneo. El tekoh y el modo de ser guaran. Nociones de cultura e identidad. -La revolucin neoltica y las sociedades agrcolas: los orgenes de la agricultura y la domesticacin de los animales. Su difusin planetaria. De la aldea a los ncleos urbanos. Las sociedades humanas en Mesoamrica y la Regin CONTENIDOS PROCEDIMENTALES -Anlisis de los procesos de ocupacin del espacio y la caracterizacin de los cambios que se produjeron a partir de la Revolucin Neoltica que determinaron la transformacin de la organizacin social. CONTENIDOS ACTITUDINALES -Perseverancia y creatividad en las tareas a desarrollar. EXPECTATIVAS DE LOGRO -Establecern relaciones temporales entre los fenmenos acontecimientos y procesos histricos en el tiempo utilizando las nociones de dcada, siglo, era, milenio, para comprender la dinmica del tiempo histrico. -Reconocern los distintos tipos de cambios, graduales, locales, nacionales, mundiales. -Elaborarn e interpretar distintos criterios de periodizacin alternativas a la tradicional. -Localizarn en cartografa las diferentes civilizaciones estudiadas. -Interpretarn y considerarn distintos puntos de vista (cientficos, religiosos, de las creencias, entre otros) acerca del origen del hombre. TIEMPO

-Respeto hacia el pensamiento ajeno y -Comprensin y explicacin del proceso de el conocimiento formacin histrica de los Estados en las producido por otros. sociedades antiguas, su vinculacin con la forma de organizacin social, legitimacin del -Valoracin del poder y las distintas relaciones sociales y trabajo cooperativo econmicas. para el mejoramiento de las condiciones -Explicacin y comprensin de las mltiples sociales y personales. causas de una crisis; los cambios y continuidades culturales desarrolladas en el -Desarrollo de una final de la Antigedad y su permanencia en la conducta crtica y actualidad como el reconocimiento de las reflexiva respecto de principales caractersticas de la sociedad las explicaciones feudal/burguesa en los nuevos espacios sobre cuestiones y urbanos. problemas sociales. -Valoracin y utilizacin de lenguaje preciso y claro como expresin y organizacin del pensamiento.

Andina americana. -Las primeras culturas urbanas y la formacin de los primeros estados: Cercano y Lejano Oriente. Mesopotamia. Los hebreos. China e India. Las altas culturas americanas. El camino hacia el estado en Amrica, secuencia temporal del surgimiento. Las culturas aluvionales. Organizacin poltica, social y religiosa. La escritura. La Historia. -Estados e imperios en el Cercano Oriente, el Mediterrneo y en Amrica: el rea del mediterrneo. Grecia y Roma. Las culturas martimas. Fenicios, cartaginenses. La organizacin del comercio. Las rutas comerciales. -Amrica: los Imperios Azteca e Inca sociedad, cultura, religin y arte hasta el Siglo XV. -La Edad Media; Bizancio, el Islam y el Feudalismo: la descomposicin imperial y el fin del imperio en occidente. Los pueblos germanos y la formacin de los reinos brbaros en occidente. Bizancio y su desarrollo cultural y poltico hasta el Siglo XV. El Islam y su expansin. La sociedad feudal y las monarquas feudales. La constitucin del feudalismo y su influencia social, econmica y poltica. El control de la tierra y las tcnicas de explotacin.

-Explicarn y analizarn los rasgos distintivos de los principales grupos e instituciones sociales de los diversos contextos estudiados y su relacin o independencia. -Reconocern las transformaciones del espacio, producto de la accin del hombre y los cambios en el desarrollo de las tcnicas de produccin y comercio, interpretando la multiplicidad de factores que lo dieron origen. -Analizarn los conflictos sociales en los procesos de transformacin de la sociedad. -Valorarn los patrimonios tangibles e intangibles de nuestra cultura. -Identificarn las diferentes dimensiones de la sociedad y sus vinculaciones. -Valorarn conocimientos aprehendidos parte de transformacin. los como su

OBJETIVOS: *Interpretar mapas, planos, textos, grficos. *Comprender la relevancia de la revolucin neoltica. *Reconocer y comprender las caractersticas ms importantes de la organizacin de las culturas estudiadas (legado cultural). ESTRATEGIAS Y METODOLOGA: *Dilogo. *Interpretacin del espacio geogrfico a partir de materiales cartogrficos. *Confrontacin de datos de diversas fuentes. *Puesta en comn. *Elaboracin de cuadros sinpticos, sntesis, informes, redes y mapas para la comprensin de las lecturas. EVALUACIN: *Ser permanente durante el trabajo y la participacin en clase, como as tambin de las tareas encomendadas para el hogar. *Observacin, guas y correcciones, de los distintos borradores, para las producciones escritas (informes, autobiografas, mapas, redes)

(Geografa Historia)